【熱門】我的語(yǔ)文老師作文匯編10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師姓周，女性，她不算漂亮，也不愛(ài)打扮，一年四季的服裝幾乎沒(méi)有變化。自從我第一眼看見(jiàn)她，她就一直穿著黑衣服，她似乎從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)別的顏色的衣服。

　　以前，她的黑衣服幾乎都是全黑的，衣服上少有圖案�，F(xiàn)在，辦公室里的老師們都愛(ài)把自己打扮得漂漂亮亮的：有的.穿紫色長(zhǎng)裙；有的穿背帶褲；還有的穿花花綠綠的連衣裙——總之，什么顏色的都有。這下，周老師好像被“傳染”了，黑衣服上的圖案漸漸多了起來(lái)，可衣服上的圖案顏色和黑色還是很相近。

　　最近她還穿了一次長(zhǎng)裙呢！不過(guò)——長(zhǎng)裙也是黑色的，才不像我的數(shù)學(xué)老師穿得花枝招展。我的數(shù)學(xué)老師年齡比周老師大得多，可看起來(lái)卻比周老師還年輕，每天都穿黑色的衣服多顯老！教室里似乎也因此總是死氣沉沉的。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，算算周老師穿一身黑衣服已經(jīng)整整四年了，多希望周老師能在新的學(xué)年里換一身顏色鮮艷的衣服，有點(diǎn)新氣象啊。

我的語(yǔ)文老師作文 篇2

　　記得小學(xué)的時(shí)候，我的老師，給了我一句話，失敗不可怕，放棄最可怕。這一句話陪伴了我很久。記得那一年，我念四年級(jí)。媽媽出差去了，把我留在家里。家里沒(méi)有人管，我就放肆的玩，作業(yè)草草應(yīng)付，老師講也不聽(tīng)，晚上回家就記得玩。被老師叫去辦公室?guī)状�。我玩的開(kāi)心但是也要付出相應(yīng)的代價(jià)。因?yàn)槲抑活欀�玩手機(jī)，所以接下來(lái)的幾個(gè)單元測(cè)試考的十分不好，都是七十幾分。慢慢的我玩手機(jī)都忘記了學(xué)習(xí)，期中考試慢慢接近�；氐郊覝�(zhǔn)備復(fù)習(xí)，看見(jiàn)手機(jī)，我就會(huì)想玩玩再寫也沒(méi)關(guān)系呀，結(jié)果玩著玩著就睡覺(jué)了。一天一天的過(guò)去，終于到了宣布成績(jī)的那一天了。

　　我拿到自己的成績(jī)，終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤�？梢呀�(jīng)無(wú)力回天，時(shí)間沒(méi)有后悔藥。只好默默的掉眼淚。這時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)了，她拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)了一句話，失敗不可怕，放棄最可怕，我的眼淚突然不掉了，我看著老師，想，老師對(duì)我這么大的期盼，我怎么能放棄。放學(xué)，回到家我把這句話貼在我的房間各個(gè)角落，把我的成績(jī)，掛在正中央，提醒我玩手機(jī)的下場(chǎng)。從那以后，回到家，看看這句話，再看看成績(jī)，就會(huì)感覺(jué)手機(jī)就是定時(shí)炸彈。動(dòng)都不敢動(dòng)。一天復(fù)一天，我的'成績(jī)慢慢的提了上來(lái)。終于到了我發(fā)揮的時(shí)候，就是期末考試。我努力的復(fù)習(xí)下。我拿了一等獎(jiǎng)。這句話一直陪伴著我，感謝我四年級(jí)的語(yǔ)文老師，成為了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

我的語(yǔ)文老師作文 篇3

　　我們的語(yǔ)文老師是趙老師。趙老師天天在學(xué)校里跑來(lái)跑去，一點(diǎn)也沒(méi)有閑著的時(shí)候，所以趙老師很辛苦，放學(xué)以后還要照顧孩子。我們都要聽(tīng)話，讓趙老師不要操心了。

　　趙老師長(zhǎng)得很漂亮，她有一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)，還有圓圓的臉蛋真漂亮。

　　我的`語(yǔ)文老師是位負(fù)責(zé)任的老師。我們問(wèn)的問(wèn)題她都馬上回答，而且都沒(méi)有錯(cuò)誤，這一點(diǎn)讓我們感到很高興，我們有這樣的語(yǔ)文老師我們感到很自豪。

我的語(yǔ)文老師作文 篇4

　　我的語(yǔ)文老師她姓葉，是我的班主任，是“寧波百名優(yōu)秀教師”之一。她擁有著非凡的“超能力”。

　　上四年級(jí)時(shí)，葉老師接管了我們班，那時(shí)我們班成績(jī)是年級(jí)倒數(shù)第一第二的�？吹揭粋�(gè)中等個(gè)子，一頭烏黑、卷卷的秀發(fā)披在肩上，還有一雙會(huì)說(shuō)話眼睛的葉老師時(shí)，我心想：“好一個(gè)和藹可親的老師！”當(dāng)我接觸了她時(shí)，就不再有這種想法了。

　　葉老師真是銳利啊，誰(shuí)能逃得過(guò)她的“千里眼”和“順風(fēng)耳”呢？有一次，前桌的兩個(gè)同學(xué)在課堂上剛交頭接耳，說(shuō)了不到5秒，就被發(fā)現(xiàn)了。她的眼睛很毒辣，一眼就掃到，耳朵哪怕連根針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚�，F(xiàn)在我們上課再也不敢有小動(dòng)作和說(shuō)空話了，超怕她的“超能力”。

　　說(shuō)她“變臉”吧，有時(shí)候的確是。當(dāng)她看到誰(shuí)家庭作業(yè)沒(méi)有完成，一下子就怒發(fā)沖冠：眉頭一皺，牙齒一咬，眼睛里流露出恨鐵不成鋼的怨氣，一頓挨批是免不了的。那神情，同學(xué)們都招架不住，都不敢對(duì)視她。的確是啊，葉老師說(shuō)一，同學(xué)們?cè)趺锤艺f(shuō)二呢？以前中午教室里經(jīng)常一片吵鬧聲，現(xiàn)在是鴉雀無(wú)聲啊。

　　她教我們訂正作業(yè)時(shí)，把習(xí)題的步驟、解題方法和思路，一遍又一遍地講解，直到最后統(tǒng)統(tǒng)被我們裝進(jìn)腦袋里為止。

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，要期末考了，我們無(wú)比緊張，唯一慰藉就是葉老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和微笑。我們班破天荒考了年級(jí)第一名！這榮譽(yù)是白白得來(lái)的'嗎？不，不是的，靠的是葉老師孜孜不倦地教導(dǎo)，和給予每個(gè)人足夠的信心，并讓我們緊跟其后一同努力得來(lái)的，我們慶幸遇到了一個(gè)好老師，希望今后的幾年我們一直這么努力，一直這么和諧。我十分感謝葉老師，崇拜她！

我的語(yǔ)文老師作文 篇5

　　“上課了，上課了！”隨著語(yǔ)文老師一聲“怒吼”，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)了。隨后，語(yǔ)文老師先給我們把作業(yè)的問(wèn)題處理好了再開(kāi)始講課，此時(shí)就剩30分鐘了，我感到很奇怪，明明需要40分鐘才能講完的課，被語(yǔ)文老師30分鐘就講完了，甚至還能多出幾分鐘。由此可見(jiàn)老師的'效率之快。

　　老師姓盧，是一個(gè)年輕的老師，老師經(jīng)常鍛煉身體，有一次我還看到盧老師在打籃球呢。

　　盧老師雖然有時(shí)候嚴(yán)厲，但他大部分時(shí)間對(duì)我們還是很好的，有時(shí)候還會(huì)偶爾“幽默”一下，逗我們開(kāi)心�？梢哉f(shuō)盧老師既嚴(yán)格又幽默，布置作業(yè)也少。

　　盧老師有一雙明亮的眼睛，眼睛上還有一對(duì)濃淡適中的眉毛，寬寬的鼻梁顯得他很有精氣神，對(duì)待我們通常都是笑瞇瞇。

　　有一次，我們班同學(xué)的東西被人藏起來(lái)了，老師得知后并沒(méi)有一個(gè)一個(gè)的去找是誰(shuí)拿的，而是讓那個(gè)人下課后自動(dòng)把東西歸還或者去辦公室給老師，老師說(shuō)他不會(huì)讓第三個(gè)人知道。老師也不是那么不近人情。

　　我很喜歡這個(gè)老師，他讓我知道作業(yè)注重的是質(zhì)量而不是速度，就算小作業(yè)也要認(rèn)真完成�？磥�(lái)?yè)Q個(gè)男老師也不錯(cuò)。

我的語(yǔ)文老師作文 篇6

　　我的語(yǔ)文老師是袁老師，她是一位師德高尚、對(duì)工作一絲不茍的人。她教兩個(gè)班，忙得很，但袁老師每次都認(rèn)真地備課。袁老師講課的水平很高，每次講的課都生動(dòng)有趣，豐富多彩。仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界。

　　《語(yǔ)文園地》中“日積月累”里面有很多名人名言。袁老師在上課時(shí)不光講解名人名言的意思，還講這個(gè)名人的故事，名言的`背景。我們聽(tīng)了以后印象就更深了。然后按分組叫我們用比賽的形式背誦，在快樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)中很快就背過(guò)了，而且不容易忘。

　　袁老師還特別熱心。有一次我去拿全班的作業(yè)和配套練習(xí)。我雙手搬著，本子快要把眼睛擋住了。我費(fèi)力慢慢走著。袁老師從后面看見(jiàn)了，連忙走上前來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你拿些�！闭f(shuō)著從我手中拿走了一大半作業(yè)本，我頓時(shí)輕松了。

　　這就是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文 篇7

　我的語(yǔ)文老師是個(gè)年輕的女老師，戴著一副黑框眼鏡，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，經(jīng)常穿白色衣服和牛仔褲。

　　她是瘦瘦的`，個(gè)子中等，我大概到她的肩膀那么高。她每次走進(jìn)教室的時(shí)候都會(huì)摸一下門框，然后急匆匆的走進(jìn)教室，看起來(lái)很精神。

　　到了講臺(tái)上她會(huì)整理一下凌亂的書本。等上課鈴響后，她通常會(huì)說(shuō)：“上課都十分鐘了，難道你們還不知道上課鈴響過(guò)了嗎！”另外，她在黑板上寫的每個(gè)字都很漂亮，我最喜歡她不生氣時(shí)的樣子。

　　這就是我們可愛(ài)可親的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文 篇8

　　步入初中學(xué)習(xí)，眼前一個(gè)個(gè)老師都是嶄新的面孔，讓我陌生又好奇。

　　開(kāi)學(xué)的第一天。隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，我的眼朝黑板角落的課程表望去，哦，這節(jié)是語(yǔ)文課。許多的問(wèn)號(hào)開(kāi)始在我的腦海中打轉(zhuǎn)：語(yǔ)文老師長(zhǎng)什么樣子？他的教學(xué)方法又是怎樣？他的課有趣嗎？第一節(jié)課他又會(huì)上些什么呢？

　　在靜靜的等待中，一位身著白色連衣裙，剪著短發(fā)的中年女教師出現(xiàn)在我們的教室門口，她微微的笑著，顯得慈祥和藹。我想這就是我們的語(yǔ)文老師了吧。

　　放下手中的課本，老師沒(méi)有說(shuō)話，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫下了“黃潔萍”三個(gè)蒼勁有力的.大字。她開(kāi)口了：“我叫黃潔萍，是咱們班的語(yǔ)文老師，今后我們將一起度過(guò)初中階段美好的三年時(shí)光……”。一番簡(jiǎn)單的自我介紹之后，她突然問(wèn)了一個(gè)我們意料之外的問(wèn)題——語(yǔ)文是什么？是啊，自從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，語(yǔ)文無(wú)處不在，可我卻沒(méi)有想過(guò)它到底是什么。

　　一時(shí)激起千層浪，教室里頓時(shí)像炸了鍋，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，卻莫衷一是。黃老師始終站在講臺(tái)上，微笑著看著我們，大約過(guò)了三分鐘，老師阻止了同學(xué)們的議論，并請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　有人說(shuō)：語(yǔ)文就是語(yǔ)言和文字；有人說(shuō)語(yǔ)文就是聽(tīng)說(shuō)讀寫：有人說(shuō)語(yǔ)文就是生活……黃老師一一肯定了同學(xué)們的答案，贊揚(yáng)同學(xué)們愛(ài)動(dòng)腦子，回答得好。接著黃老師打開(kāi)了電子屏幕，她說(shuō)：“語(yǔ)文就存在于我們生活中，它無(wú)處不在。它是王羲之，是一手好字；是李白，是滿腹經(jīng)綸；是岳飛，是愛(ài)國(guó)情懷；是蘭陵王，是英雄的贊歌……”黃老師對(duì)語(yǔ)文的闡述把我們帶進(jìn)了色彩繽紛、精彩絕妙的語(yǔ)文世界，頓時(shí)讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了無(wú)窮的興趣。

　　最讓我感嘆的是黃老師的文筆，難怪同學(xué)都佩服得地五體投地。她將自己的文章匯編成了下水作文集——《泉水丁冬》。一篇篇美文佳作就像書名一樣，“叮叮咚咚”的泉水給我?guī)��?lái)清涼與快樂(lè)。讀她的文章，我仿佛身臨其境，暢游在字里行間，讓我覺(jué)得人生的精彩和生活的美好……開(kāi)學(xué)后的兩周內(nèi)，我的字博得了黃老師的表?yè)P(yáng)，并被任命為書法課代表。黃老師要求我們每天練字，她說(shuō)練字可以培養(yǎng)一個(gè)人的耐心，可以反映出一個(gè)人的素質(zhì)，她用自己的親身經(jīng)歷諄諄告誡我們，一定要把字練好。俗話說(shuō)：“有耐心則心靜，心靜則細(xì)致”細(xì)致就不容易出錯(cuò)，同時(shí)在不知不覺(jué)也就提高語(yǔ)文的成績(jī)。

　　我暗暗地下決心：我一定不辜負(fù)黃老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，把字練好，把課代表工作做好。漸漸地我已經(jīng)喜歡上了她，我們的語(yǔ)文老師——黃潔萍老師。

我的語(yǔ)文老師作文 篇9

　　我的語(yǔ)文老師是班主任朱老師，她的頭發(fā)卷卷的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，白凈的臉上有一雙明亮的'大眼睛，每天都穿著漂亮的衣服。

　　朱老師做事情很認(rèn)真、很麻利。每天早晨，朱老師都會(huì)利用課前幾分鐘的時(shí)間給我們聽(tīng)寫生字詞，聽(tīng)寫完的本子和同學(xué)們交的作業(yè)，她都會(huì)一個(gè)個(gè)的認(rèn)真批改，并且很快就改完了。

　　有一次，最后一節(jié)課，朱老師讓我們寫卷子，有的同學(xué)很快就寫完了，就把卷子交給了朱老師，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，朱老師就改了好幾份試卷，還把同學(xué)錯(cuò)誤的地方指出，怎么樣，我們的老師很麻利吧！

　　朱老師還很愛(ài)干凈。只要看到地上有一張紙片，她都會(huì)讓我們撿起來(lái)，讓我們養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，并告訴我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，朱老師。她不但教給我們很多知識(shí)，還讓我們養(yǎng)成了講究衛(wèi)生、做事情認(rèn)真、麻利的好習(xí)慣！

我的語(yǔ)文老師作文 篇10

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。

　　作家、嚴(yán)厲、短發(fā)，這便是我語(yǔ)文老師的代名詞。老師梳著短發(fā)，戴著黑框眼鏡，她的身材并不高挑，但周身的氣勢(shì)讓人很快就可以一眼認(rèn)出來(lái)。因?yàn)樗�，我開(kāi)始真正感受語(yǔ)文是多么有趣。

　　老師是一位作家，初中第一節(jié)語(yǔ)文課，她發(fā)下一本書，同學(xué)們迫不及待拆開(kāi)包裝袋。書的封面繪著簡(jiǎn)單的圖畫，但書名一下吸引了我生命終將靜默安然。我翻開(kāi)書，有寫些疑惑地想這書和以后的.學(xué)習(xí)有什么關(guān)系嗎？老師剛剛的介紹忽然浮現(xiàn)在我腦海中，作者叫楊美春，不會(huì)吧？我愣了一秒，抬頭看向老師，希望得了一個(gè)確切的答案。老師微笑著說(shuō)：“我的業(yè)余愛(ài)好是寫作”。�。≡蹅兝蠋熓亲骷已�，同學(xué)們敬仰的目光紛紛投向她。我心中暗嘆老師好厲害哦！

　　身為一名作家，老師擁有發(fā)散性的思維與一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那雙充滿智慧的眼睛如夜幕般包含無(wú)數(shù)的星辰。老師上課時(shí)經(jīng)常問(wèn)“為什么”，她鼓勵(lì)我們自主思考，上百草園到三味書屋這一課時(shí)，她就問(wèn)“伏字可以替換成什么字”，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)相回答，答案千奇百怪，課堂氣氛熱烈異常。這樣的景象是我以前小學(xué)上課不曾見(jiàn)到的，我感到新奇又有趣。老師布置作業(yè)也常出人意料，有一次讓我們點(diǎn)評(píng)兩篇英語(yǔ)小作文，前一篇各方面都遠(yuǎn)不如后一篇，同學(xué)們都從作文的內(nèi)容及書寫上做了點(diǎn)評(píng)，結(jié)果老師告訴我們這兩篇作文是出自同一人之手。這個(gè)答案出人意料之外，全班無(wú)人答對(duì)。老師此時(shí)又立即突發(fā)奇想讓我們把這件事寫下來(lái)，并告訴我們：“同學(xué)們，我們心之所想，身之所感，皆可成文章�！边@一句話象一把開(kāi)門的鑰匙，讓我瞬間發(fā)現(xiàn)有許多許多可以寫成文章的事和人。多么奇妙，一點(diǎn)就通。

　　老師對(duì)教學(xué)很是嚴(yán)格，我們默寫有錯(cuò)別字話，肉呼呼的手掌就得吃上她藍(lán)色軟尺幾啪啪，同時(shí)她的眼睛閃爍著精光，柳眉豎起，像個(gè)下山的老虎。其實(shí)也無(wú)需害怕，只要你不犯錯(cuò)，老師就是另外一個(gè)樣子。當(dāng)我們作文寫得很好時(shí)，她總是春風(fēng)滿面，腳步輕快地走進(jìn)教室，嘴角上揚(yáng)，眉眼彎彎似月牙，頗有點(diǎn)“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”的得意，連聲音也不覺(jué)地用起了揚(yáng)調(diào)，然后是不惜整節(jié)課和我們分享學(xué)生的好文章。

　　老師就是這樣在教學(xué)中常常給我們?cè)S多的驚喜，讓我們總是期待著下一節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)，是她讓我們感受到了文學(xué)的無(wú)限魅力。

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