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        • 語文課作文600字

          時間:2023-06-11 15:28:09 語文作文 我要投稿
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            在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的語文課作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          有關(guān)語文課作文600字三篇

          語文課作文600字 篇1

            一杯熱茶,一本語文書,我端坐在窗前?匆姌淙~依然飄落,春天似乎還離我們很遠,外面瑟瑟的寒風(fēng)不由得使我想起了去年秋天的一件小事。

            那是一個萬里無云的晌午,幾縷金色的陽光從樹葉間透射下來,把樹下的小路照得斑駁陸離,我一邊看著書,一邊向前走著,柔和的秋風(fēng)吹在臉上,已有絲絲寒意。

            忽然一片樹葉輕輕地飄落下來,悠悠地,在天空中轉(zhuǎn)了幾圈,然后悄無聲息地落到地上,落在我腳邊的泥地里,我看它靜靜地躺在那里,無聲又無息,怪落寞的,禁不住彎下身去,撿起來細細端詳……

            這是一片梧桐葉,有我的手掌大小。泛黃的葉面已破爛不堪,像是一方燒焦的布,迎著秋風(fēng)還不時發(fā)出瑟瑟的干響。它多像一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人啊,全身已是突露的筋脈,再也看不到紅潤的血肉。我輕輕拂去它表面的塵土,依稀尚存的一抹綠意,也快被焦黃蠶食殆盡,它已經(jīng)慢慢地退出生命的陣地,走向終結(jié)。

            風(fēng)吹樹葉的簌簌聲,似乎在向我講述一個綿長而又動人的故事……我靜靜地聆聽。

            這最后的一絲綠色,正是他昨日輝煌的證明,今天他老了,但生命的印痕留存,不朽的.精神永存。樹葉完成了自己的使命,枯萎了,凋零了,它悄無聲息地從樹上飄落下來。沒有告別的儀式,沒有豪壯的言辭,沒有他人的禮贊,只有肅殺的秋風(fēng)相伴。我彎下身去,把樹葉輕輕放回了原處。

            “落紅不是無情物,化作春泥更護花!边@殘枯的落葉至死還不忘自己的生存價值,還在用另一種方式為明天的生命做出自己的貢獻。我還要為它揪心什么呢?

            “兒子,在發(fā)什么呆呢?”不知什么時候,母親已微笑著站在我背后!皼]什么,我在看語文書呢!”我急忙回答。

            語文書上是一篇篇充滿了哲理、詩意的好文章,然而,生活中處處有哲理、有詩意。我只要做個有心人,何嘗學(xué)不好語文呢?

          語文課作文600字 篇2

            今天我們上了一堂有趣的語文課,讓我認識到了學(xué)習(xí)并不是枯燥無味的,你應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂的事情,這樣,你的學(xué)習(xí)成績才能步步高升。

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴聲一響,老師就滿面春風(fēng)地走了進來,興高采烈地對我們說:“同學(xué)們,今天我們來上一節(jié)口語交際課,好不好呢?”“好!”我們齊聲說,大家眼睛里閃爍著興奮的光,真的是好期待呀!

            老師緊接著說:“同學(xué)們把課外書都拿上來,咱們做成一個小書店!蓖瑢W(xué)們聽了,有的慢吞吞地在書包里找書,有的以迅雷不及掩耳之勢從書包里抽出一本書迅速放在講臺桌上。不一會兒,講臺上就堆起了小山似的書堆。

            “好,現(xiàn)在我們請幾位同學(xué)來飾演這個口語交際游戲中的人物!崩蠋熣f“誰愿意扮演,就毛遂自薦一下!贝蠹乙宦牰及寻咽峙e得老高,我當(dāng)然也不甘示弱,舉起了手。老師隨機挑選了幾個,我有幸參加了。

            “那么現(xiàn)在請韓小咩同學(xué)當(dāng)小主持人,張瞻宇同學(xué)當(dāng)總經(jīng)理。”老師宣布。韓小咩走上講臺,拿著演講稿,信心十足地說:“今天,我們班的‘向日葵’書店在老師和同學(xué)們的資助下,開張了,現(xiàn)在有請張總經(jīng)理給大家講話。掌聲歡迎。”我大步流星地跨上講臺,興沖沖地說:“今天,在我們‘向日葵’書店開張的大喜日子,本店將全場打八折,請大家多多惠顧。另外,本店將評選出開業(yè)最佳營業(yè)員,希望大家都能多多支持!

            “下面,請王旭剛同學(xué)當(dāng)顧客來購物,黃圣杰當(dāng)營業(yè)員”。老師宣布。王旭剛問黃圣杰:“有適合六年級的讀物嗎?”黃圣杰一聽,急忙說:“有有有,看這本《我們身邊的好》,里面寫了作者聽到的.、看到的、摸到的、聞到的,增強六年級的初中生的見識,而且價格也很實惠,才十八元,怎樣?你一定滿意吧?”“嗯,不錯。就買這本!薄邦櫩汀蓖跣耜枬M意的說。

            “好,我宣布:本年度最佳營業(yè)員是黃圣杰!”伴隨著同學(xué)們的熱烈鼓掌聲,這節(jié)綜合實踐活動課圓滿結(jié)束了。

          語文課作文600字 篇3

            在我的記憶中,小學(xué)的每一堂語文課都是那樣的精彩,引人入勝。它們就像天上的繁星一樣,數(shù)也數(shù)不清。其中,最令我難忘的是那一堂課,它讓我正確認識了怎樣學(xué)好語文。

            “叮呤呤……”清脆的上課鈴聲響起,“這節(jié)語文課老師會怎樣上呢?”我心里獨自猜測著。老師的腳步響起來了,我的心怦怦地跳動著,班里的同學(xué)誰都知道,這次語文考試的成績大家都不高。老師大步跨進了教室,身姿挺拔,面帶微笑,神采奕奕的走了進來。我納悶了,老師難道對我們的成績沒有一點不滿意嗎?

            只見老師善意地看著我們,接著就語重心長地對我們說:“同學(xué)們,老師知道這次考試你們沒有發(fā)揮好,但你們不能灰心喪氣。如果要真正地學(xué)好語文,就要用心,就要不斷地努力!崩蠋熌闷鹨粡堅嚲,說道:“做一張試卷就好比走一條路,每一步都要踏踏實實,一步一個腳印,才能取得成功。大家看基礎(chǔ)題,丟分多的同學(xué)功底就不扎實,有的詞匯不能嫻熟地運用,說明積累的不夠。再看課外題,也是平時的`積累自己的頭腦越豐富,知識越多,做題的能力就越高……”我聽了恍然大悟,想想自己以前的學(xué)習(xí)方法,真是不如老師說的那樣。同學(xué)們也都不約而同地點點頭。

            “接下來說說閱讀和作文……”我仔細地聽著老師,生怕錯過每一個字!伴喿x,就是要多讀,然后帶著問題去找答案,在讀的過程中還要慢慢思考,細細品味。體會其中的滋味和妙處!

            是啊,我以前就讀一兩遍,怪不得讀不懂呢,同學(xué)們也七嘴八舌地議論起來了。最后,老師說了寫作部分,他說寫好作文是得分的關(guān)鍵,要字跡清楚整齊,分段要有規(guī)劃,令人一目了然,寫時要抓住中心,圍繞主題展開詳細地敘述。在寫作過程中,運用好詞佳句是亮點,但不要空洞、虛浮,只有這樣才能漸漸提高寫作水平。老師娓娓道來,我們都聽得津津有味。

            這是一堂平常的語文課,但它又是一堂與眾不同的語文課,老師的音容笑貌至今還印在我的腦海里,伴我成長,伴我向上。