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        • 我的語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2023-07-13 16:00:09 語(yǔ)文作文 我要投稿

          我的語(yǔ)文老師作文

            在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文,歡迎大家分享。

          我的語(yǔ)文老師作文

          我的語(yǔ)文老師作文1

            我的語(yǔ)文老師是錢(qián)老師,她從三年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。

            錢(qián)老師的個(gè)子高高的`,戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短發(fā),還把頭發(fā)染成了棕色,看起來(lái)特別有精神。錢(qián)老師的臉上經(jīng)常帶著微笑,顯得特別平易近人。

            錢(qián)老師很幽默。以前,我們班有很多同學(xué)喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書(shū),而且老師提醒過(guò)幾次,有些同學(xué)依舊在那里看。那次,老師跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑,老師說(shuō):“有的同學(xué)整天捧著《阿衰》看,將來(lái)要變成‘阿呆’了!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑,從那以后,班級(jí)里再也沒(méi)有人看《阿衰》了。還有一次,我們班的同學(xué)在上課時(shí)偷偷地看《課課通》上面的答案。錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)了,沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué),只是幽默地說(shuō)了一句:“《課課通》是用來(lái)幫助你學(xué)習(xí)的,如果一遇到問(wèn)題就去找《課課通》,自己不動(dòng)腦子思考,那你就要變成‘課課不通’了!蹦莻(gè)同學(xué)不好意思地把《課課通》收了起來(lái)。

            告訴你們一個(gè)秘密,錢(qián)老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。對(duì)不一樣的人,錢(qián)老師的眼睛會(huì)說(shuō)不一樣的話。我的同桌愛(ài)做小動(dòng)作,錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)了,盯了他幾秒鐘,仿佛在說(shuō):“怎么又做小動(dòng)作了,趕快放下手中的東西,認(rèn)真聽(tīng)課!卑嗬锬奈煌瑢W(xué)生病了,錢(qián)老師經(jīng)常關(guān)切地詢問(wèn)情況,這時(shí)錢(qián)老師的眼睛里充滿了擔(dān)心。

            雖然錢(qián)老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng),但是我非常喜歡錢(qián)老師。

          我的語(yǔ)文老師作文2

            眾所周知,我們班的語(yǔ)文老師許老師是出了名的好老師。我們的許老師教書(shū)嚴(yán)謹(jǐn),我們的許老師對(duì)工作一絲不茍,我們的許老師對(duì)學(xué)生也很?chē)?yán)格。

            首先我想說(shuō),許老師是一個(gè)非常細(xì)心、非常關(guān)心我們的人。有一次我去許老師的辦公室去交作業(yè)本,許老師說(shuō):“今天作業(yè)有人沒(méi)交吧?”

            我說(shuō):“不知道!”

            許老師又說(shuō):“我記得好像是陳玉文和田晶鑫沒(méi)交。”

            我禁不住問(wèn):“許老師,你怎么知道的啊?”

            老師微微一笑,對(duì)我說(shuō):“因?yàn)槲覜](méi)有批到他們的作業(yè)本!

            我翻翻作業(yè)本,果然是他倆沒(méi)交。原來(lái)許老師每次都知道誰(shuí)沒(méi)交作業(yè),是因?yàn)樗盐覀兠總(gè)同學(xué)的名字深深地記在了心里。對(duì)于一個(gè)老教師來(lái)說(shuō),這多不容易啊。

            老師對(duì)我們這般好,我們沒(méi)有不學(xué)習(xí)的理由。老師對(duì)我們這般好,我們沒(méi)有在背后說(shuō)老師壞話的理由。老師對(duì)我們這般好,我們沒(méi)有不做作業(yè)的理由。

            老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

            老師,如果把您比作蚌,那學(xué)生便是蚌里的`砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

            老師,是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影。

            老師,您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你!

          我的語(yǔ)文老師作文3

            我的語(yǔ)文老師有一頭黑乎乎的長(zhǎng)發(fā)。炯炯有神的眼睛。

            我記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,全班沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課,全都在聚精會(huì)神的玩著手里的東西、東張西望或者在說(shuō)悄悄話。突然,老師轉(zhuǎn)手就把手里的粉筆頭摔在粉筆盒里。在東張西望的同學(xué)把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了,在玩東西的同學(xué)也停了下來(lái),就連那些平常愛(ài)說(shuō)悄悄話的也鴉雀無(wú)聲。全班沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話,連一根頭發(fā)絲掉地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn),而且我們感覺(jué)到有一股寒意從背后冒上。

            接著又聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師那嚴(yán)厲的聲音說(shuō)道:“你們都給我站起來(lái),拿一本書(shū)放在頭上頂著不許掉下來(lái)!睍r(shí)間一分一秒的.過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來(lái),我心里想:是不是就這么度過(guò)了?結(jié)果聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)到:“作業(yè)寫(xiě)在黑板上!蔽覀兲痤^來(lái)便看到老師那大字寫(xiě)著到語(yǔ)文作業(yè)!瓕W(xué)過(guò)的古詩(shī)五遍。

            雖然老師有時(shí)很?chē)?yán)厲,但也有很溫柔的時(shí)候。我還記得上語(yǔ)文課時(shí)頭有點(diǎn)暈便趴在課桌上,語(yǔ)文老師看到便問(wèn)“你怎么了,不舒服嗎?”我回答道:“沒(méi)什么,只是頭有點(diǎn)暈。”老師聽(tīng)到急忙讓班長(zhǎng)代管教室,然后扶我過(guò)辦公室,拿了張椅子給我坐著,接著在端了一杯熱水放在我手上讓我喝,再去寫(xiě)了張請(qǐng)假條、打了個(gè)電話給媽媽讓我媽媽去校門(mén)口接我,又叫了兩個(gè)同學(xué)扶我下樓到校門(mén)口和一個(gè)同學(xué)幫我整理書(shū)包。

            我的老師,我在這里想對(duì)您說(shuō):“以前我們?nèi)悄闵鷼饬耍Φ梦覀冏屇蟛傩挠也傩,真是不?yīng)該。

          我的語(yǔ)文老師作文4

            在我七年級(jí)的老師中,我印象最深的是語(yǔ)文老師。

            我的語(yǔ)文老師姓梁,是一位四十開(kāi)外的的男老師。梁老師中等身材,頭頂上的頭發(fā)有些稀疏,甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小,一笑起來(lái),兩眼就會(huì)瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個(gè)詞是梁老師最真實(shí)的寫(xiě)照!

            梁老師是一位既慈祥又嚴(yán)厲的老師。記得第一次上語(yǔ)文課,他說(shuō)要做我們的“服務(wù)員”!我當(dāng)時(shí)想:老師怎么能做服務(wù)員呢?我以為他只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。誰(shuí)知他說(shuō)完后便在黑板上寫(xiě)出他的宿舍房號(hào)和辦公地點(diǎn),并公布了他的手機(jī)號(hào)碼,還說(shuō)無(wú)論哪位同學(xué),如果遇上任何困難與不解都可以隨時(shí)去找他!這讓我非常感動(dòng),因?yàn)槲覀冇辛艘粋(gè)值得信賴的老師。這讓我第一次在校園里感覺(jué)到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語(yǔ)文課所需要遵守的紀(jì)律與基本要求,我們都覺(jué)得老師的要求非常嚴(yán)格。

            梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節(jié)課里寫(xiě)了一首詩(shī)印發(fā)給全班同學(xué),讓大家明白在踏進(jìn)校園的'《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采,那么多的寄語(yǔ)在他的筆下都能妙筆生花。在詩(shī)中,我讀到了老師對(duì)我們的殷殷希望。梁老師還堅(jiān)持在每天的晨跑中加入我們的隊(duì)伍,帶領(lǐng)我們鍛煉身體。我感覺(jué)到老師的身影是如此的親切和偉岸!

            老師,謝謝您!

          我的語(yǔ)文老師作文5

            在泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)有位出名的老師。她可說(shuō)是"桃滿李天下",她有烏黑披肩的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,白晳的臉蛋,適中的身材如玉樹(shù)臨風(fēng)。這就是我的臧老師留給泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生的.外表形象。

            臧老師有一雙"銳利"的眼睛,她的目光總是表示不同的"嚴(yán)厲"。有一次上課,我在玩小動(dòng)作,當(dāng)我抬頭看她一眼,那時(shí)藏老師的眼光已經(jīng)目不轉(zhuǎn)睛地"盯"著我,眼睛里充滿了責(zé)備,我不由自主地臉紅了。還有一次,當(dāng)我期中考試再次得到第一名,同學(xué)們朝我圍過(guò)來(lái),老師用贊許的眼光盯著我,好象在囑咐我"再接再勵(lì),勝利了不要驕傲"。

            藏老師不僅目光"稀奇",而且心靈也美,對(duì)任何同學(xué)都公平對(duì)待,特別是后進(jìn)同學(xué)。前幾個(gè)月,學(xué)校流行丟沙包,我班的女同學(xué)在丟沙包時(shí),突然"淘氣大王"周亞南要想?yún)⒓右粋(gè)。我們都不答應(yīng)參入我們的行列。周亞南卻要破壞。王穎就去告狀。結(jié)果老師卻對(duì)王穎說(shuō):"你讓他接一個(gè)沙包"事后其他老師都稱贊臧老師"心靈美"。

            臧老師用不同的教育方法教育同學(xué),每次講課傳授許多課外的知識(shí),同學(xué)們都聽(tīng)得"津津有味"有時(shí)甚至把下課的事拋到了"九霄云外"。多專(zhuān)注的好老師。

            這就是我臧老師,我能在她的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),我真感到無(wú)比自豪。

          我的語(yǔ)文老師作文6

            我有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師,她嚴(yán)厲而又溫柔。我們大家都很愛(ài)她。她就是我們?nèi)昙?jí)一班的張老師。

            我們的張老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),光亮照人;一雙炯炯有神的大眼睛,上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都不能躲過(guò)她的目光;一張能講出各種知識(shí)的嘴巴,讓同學(xué)們對(duì)她的課堂都充滿了期待。

            有一次,我們班的兩個(gè)同學(xué)打架,同學(xué)們都在旁邊大聲喊叫,教室里亂成了一鍋粥。這時(shí),張老師來(lái)了,對(duì)全班同學(xué)大喊一聲,教室里立刻安靜了下來(lái),然后,老師問(wèn)清楚了事情的經(jīng)過(guò),嚴(yán)厲地批評(píng)了那兩個(gè)同學(xué),從此,我們班再也沒(méi)有打架的`同學(xué)了。經(jīng)過(guò)這件事,我真的非常佩服我們的張老師,要不是她及時(shí)制止,恐怕那兩個(gè)同學(xué)要打得你死我活了。

            我們張老師工作起來(lái)也非常認(rèn)真、細(xì)心。她在改作業(yè)的時(shí)候,就算有“一納米”的錯(cuò)誤都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。還有,她對(duì)寫(xiě)字要求特別高,只要有一點(diǎn)不好看,就要重寫(xiě)。所以,同學(xué)們個(gè)個(gè)寫(xiě)的字都特別好。我原來(lái)寫(xiě)字特別潦草,在張老師的教導(dǎo)下,我的字也越寫(xiě)越好了。媽媽說(shuō)“人如其字”,寫(xiě)一手好字好處特別大,所以,我是很感恩老師的。

            張老師的嚴(yán)厲、認(rèn)真,還有對(duì)同學(xué)的溫柔,就像媽媽一樣,讓我們?cè)趷?ài)的海洋里歡樂(lè)徜徉。在她的課堂里,我們愉快地學(xué)習(xí),我們茁壯成長(zhǎng)……

          我的語(yǔ)文老師作文7

            新學(xué)期開(kāi)始了,我們又換了一位新老師,大約二十幾歲,一副非常和藹的樣子,大家都挺高興的。

            第一節(jié)課,老師面帶笑容的走進(jìn)教室,先自我介紹了一番,然后提筆在黑板上工工整整的寫(xiě)上了十二個(gè)字:堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。這是他對(duì)所教的每一級(jí)學(xué)生第一課都要說(shuō)的話。此時(shí),我才感受到這位老師有些特別。接下來(lái)發(fā)生的事情更讓人不可思議,老師開(kāi)始給我們布置作業(yè),自己給自己布置作業(yè);左手字;讀書(shū)筆記;記新聞;給家長(zhǎng)洗腳、倒水、說(shuō)句祝福的話語(yǔ)。而且還有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查。這是些什么作業(yè)?大家都議論紛紛,丈二的和尚摸不著頭腦。

            而老師則笑咪咪的望著我們。接下來(lái)的幾天,我們著實(shí)感受到了這位年輕老師的.魅力所在,原來(lái)他也喜歡踢足球和打乒乓球,喜歡玩電腦游戲,他也像孩子一樣,在比賽當(dāng)中為了一個(gè)有爭(zhēng)議的球和我們斤斤計(jì)較。我們很快成了無(wú)話不談的朋友。我覺(jué)得老師什么都好,就是上課的時(shí)候有些懶。他不像以前老師那樣給我們分析講解課文,而是總讓我們查字典、討論、提問(wèn)題……他則轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去,問(wèn)問(wèn)這個(gè),問(wèn)問(wèn)那個(gè)。

            甚至誰(shuí)把他難倒,他總是會(huì)大肆表?yè)P(yáng)。呵呵,那次我就讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了一番,讓我高興了好幾天呢!我們喜歡這位年輕的語(yǔ)文老師。

          我的語(yǔ)文老師作文8

            二十多歲,身材瘦高,濃密的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛,眼神中流露出智慧的光芒。對(duì),她就是我的語(yǔ)文老師——溫老師。

            她在課堂上非常嚴(yán)厲。只要溫老師一進(jìn)門(mén),一切都靜止了,說(shuō)話的人也閉上了嘴巴,我們的.教室里安靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

            只要老師用嚴(yán)肅的眼神看著我們,我的心中會(huì)產(chǎn)生出凝問(wèn):我做錯(cuò)了什么?不過(guò),上她的課還是比較有趣的,上課時(shí)她可不不是板著臉,一臉嚴(yán)肅,有時(shí)溫老師還會(huì)微微一笑,那笑讓人感覺(jué)到非常舒服。

            一次課上,溫老師看著我們,讓我們靜靜地坐上三分鐘,然后把我們的缺點(diǎn)一一都指出來(lái)。三分鐘已過(guò)后,課程也開(kāi)始了。

            我們上了第8課《冀中的地道戰(zhàn)》,老師讓我們跟據(jù)題目提出一些問(wèn)題來(lái),完后,我們又一起來(lái)解決掉。她叫到了一位同學(xué),答對(duì)了,她總會(huì)笑起來(lái),如果答不對(duì)或不完整,她也不會(huì)批評(píng)我們,因?yàn)槲覀儽M力了。她的笑是那么甜,上溫老師的課,可以讓人把課前的所有不愉快拋到九霄云外去。

            她課后改我們作業(yè)時(shí),只要遇到不懂那個(gè)知識(shí)點(diǎn),都會(huì)在課間找到我們,把不懂的知識(shí)點(diǎn)一一給我們講解,一直到我們懂了為止。

            溫老師的嚴(yán)厲都是為了我們,她的關(guān)愛(ài)我會(huì)永遠(yuǎn)記得,她的嚴(yán)格我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用來(lái)要求自己。

            !老師,我從您的身上看到了一種品質(zhì),它叫作默默奉獻(xiàn),您把蠟燭給點(diǎn)燃了,用自己的燈光來(lái)照耀我們,使我們不斷前行。

          我的語(yǔ)文老師作文9

            我的語(yǔ)文老師,雖然個(gè)子不高,但人長(zhǎng)的很帥。虎背熊腰,老當(dāng)益壯,這倆詞正適合他。他講話風(fēng)趣幽默,愛(ài)用相聲方式來(lái)講課,我們都喜歡他,更愛(ài)上他的語(yǔ)文課。

            語(yǔ)文老師講的課,我很容易能聽(tīng)懂。記得我們?cè)趯W(xué)習(xí)《詹天佑》一課時(shí),語(yǔ)文老師為了讓我們更好的.理解詹天佑是如何采用中部鑿井法和兩端鑿井法時(shí),還專(zhuān)門(mén)找來(lái)了實(shí)驗(yàn)工具和場(chǎng)地。老師用倆個(gè)挖掘機(jī)從兩端同時(shí)開(kāi)鑿,果然不到一會(huì)兒就開(kāi)通了,這是兩端鑿井法。老師又用挖掘機(jī)和玩具鑿井機(jī),上下左右同時(shí)開(kāi)工,又不一會(huì)兒開(kāi)通了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我都明白了鑿井法。

            我的語(yǔ)文老師不但上課講得精彩,而且對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。

            我因迷戀上手機(jī)游戲,在語(yǔ)文第二單元測(cè)試時(shí),由全班的第六名降到了第八名。課后老師把我叫到辦公室,讓我自己找學(xué)習(xí)退步的原因,我見(jiàn)老師這么誠(chéng)懇,就一點(diǎn)也沒(méi)隱瞞——迷戀手機(jī)游戲,忽略了復(fù)習(xí)……老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,鼓勵(lì)我說(shuō):“要樹(shù)立自信,找回原來(lái)的自我……”

            老師像園丁,我們像花朵,精心的照料我們,我們也要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,讓老師笑的更甜更開(kāi)心!

          我的語(yǔ)文老師作文10

            我的班主任姓游,也是我的語(yǔ)文老師。她骨瘦如柴,從遠(yuǎn)處看跟一根竹竿沒(méi)有兩樣。白瓜子一樣的臉上,架著一副大眼鏡,眼鏡下長(zhǎng)著一雙黑芝麻大的小眼睛。她有著一頭柔順的長(zhǎng)發(fā),發(fā)尾還有點(diǎn)卷。她的鼻子不大,卻有點(diǎn)長(zhǎng),像是女?huà)z造她時(shí)不小心拉過(guò)頭。最讓人羨慕的是她的櫻桃小嘴。小嘴里既裝著幽默風(fēng)趣,也藏著河?xùn)|獅吼。

            班上的一位同學(xué)上課老喜歡插嘴,老師每說(shuō)一句,他就要插一句。這天故事又重演了,游老師罰他站起來(lái),我們都感覺(jué)到她的心中燃起一把怒火,而那位男生還是嘻嘻哈哈的笑臉。游老師更生氣了。她的臉上是大寫(xiě)的“怒”,原本可愛(ài)的.櫻桃小嘴變成血盆大口,眼睛惡狠狠地盯著他,瞪得如同荔枝那樣大,吼到:“容得你說(shuō)話了嗎?這個(gè)習(xí)慣啥時(shí)候能改??”我都快被嚇出心臟病了,這聲音仿佛十萬(wàn)八千里外的人都可以聽(tīng)得一清二楚。此時(shí)的游老師像一只隨時(shí)準(zhǔn)備撲上去咬食的老虎。

            當(dāng)然她也有幽默的時(shí)候,有一次,布置完作業(yè)后,游老師親切地對(duì)我們說(shuō):“親,明天交作業(yè)時(shí),不要讓我看見(jiàn)五百年前的泡菜哦!”話音未落,我們捧腹大笑:這老師可真有趣,把爛作業(yè)當(dāng)寶了呢!

            我越來(lái)越喜歡這個(gè)兩面派的老師!

          我的語(yǔ)文老師作文11

            她,睿智聰慧;她,看上去嬌小柔弱,但做事雷厲風(fēng)行;她對(duì)我們嚴(yán)格要求,但關(guān)心倍至。她就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

            劉老師是位愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)研究的老師。她的女兒告訴我們,劉老師經(jīng)常每天很早就起床開(kāi)始讀書(shū)、學(xué)習(xí)了。我仿佛看到了一個(gè)瘦瘦的身影映在幽幽的燈光里。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文時(shí),她閱讀了許多關(guān)于宋慶齡的書(shū),而且還讓我們讀了《宋慶齡傳》。這段時(shí)間,劉老師又帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了景點(diǎn)速度,并教我們用新穎的吟誦方法學(xué)習(xí)了許多首古詩(shī)。

            劉老師還是位敬業(yè)的好老師。為了能讓我們多學(xué)一些關(guān)于吟誦的'知識(shí),劉老師決定讓全班同學(xué)每天早上七點(diǎn)半就到校,親自為我們做示范。當(dāng)我們做得不好時(shí),劉老師便會(huì)一遍一遍耐心地教。時(shí)間長(zhǎng)了,劉老師的嗓子就啞了。盡管如此,她仍帶著麥克風(fēng)做示范。劉老師的聲音回蕩在教室里,我們都被劉老師的吟誦深深打動(dòng)了。

            我真是太幸運(yùn)了,能有如此好的語(yǔ)文老師。能與劉老師一起在文學(xué)的海洋里遨游、馳騁,領(lǐng)略中華文化的瑰麗,是多么幸福呀!

          我的語(yǔ)文老師作文12

            我有一個(gè)文質(zhì)彬彬、和諧可親的語(yǔ)文老師,她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶,珍珠似的大眼睛,還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿著一件小白裙和一對(duì)冰雪似的高跟鞋,脖子上戴著一條鉆石項(xiàng)鏈,臉上露著美麗的笑容,像一朵盛開(kāi)的菊花。

            她有時(shí)候很?chē)?yán)厲,但有時(shí)候又很溫柔。有一次,有一個(gè)同學(xué)連續(xù)幾次不交作業(yè),溫老師就罰得他以后都不敢不交作業(yè),我們班的同學(xué)都大開(kāi)眼界了,原來(lái)溫老師是這么嚴(yán)厲的,可是我不這么認(rèn)為,為什么呢?因?yàn)橛幸淮,我把語(yǔ)文書(shū)落在家里了,回到了學(xué)校,我也沒(méi)敢告訴溫老師聽(tīng),而是在上語(yǔ)文課的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都拿出了語(yǔ)文書(shū)在讀書(shū),唯獨(dú)我沒(méi)有,這時(shí)我的心就像是在熱鍋上的'螞蟻那樣,呯呯地跳個(gè)不停,溫老師來(lái)了,我連看都不敢看溫老師,就一直低著頭,溫老師看見(jiàn)我課桌上沒(méi)有語(yǔ)文書(shū),就問(wèn)我:“這位同學(xué),你的語(yǔ)文書(shū)呢?”我不敢回答溫老師。

            過(guò)了一會(huì)兒,我還是鼓起勇氣告訴了溫老師:“我的語(yǔ)文書(shū)落在家里了。”我一說(shuō)完,以為溫老師會(huì)罵得我狗血淋頭,可是溫老師卻溫柔地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,以后要記得帶喲!”我恍然大悟,原來(lái)溫老師是這么一個(gè)溫柔、可親的人,所以在我的眼里溫老師是非常親切、溫柔的人,并不是嚴(yán)厲的。

            溫老師就像是一個(gè)太陽(yáng),送給我溫暖,溫老師就像是一個(gè)園丁,在培育我長(zhǎng)大,溫老師就像是一盞明燈,永遠(yuǎn)都在照亮著我。

          我的語(yǔ)文老師作文13

            我的語(yǔ)文老師今年三十六七歲的樣子,她長(zhǎng)著一張清秀的臉,高高的鼻梁下面有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,彎彎的眉毛,非常漂亮,可給我印象最深的還是她那一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

            老師總是一邊上課一邊用這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,注視著這個(gè),盯著那個(gè),時(shí)而提醒大家上課要認(rèn)真聽(tīng)講,時(shí)而期待大家暢所欲言。時(shí)而贊許大家精彩的表現(xiàn)……

            記得有一次,語(yǔ)文課上老師讓我們小組討論,然后選代表發(fā)言。我們小組的同學(xué)都讓我講,可是時(shí)間非常緊,我的發(fā)言內(nèi)容還沒(méi)完全整理好。就該我了,我只好臨時(shí)抱佛腳,可是由于緊張,答到一半,就實(shí)在講不下去了,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師正在注視我,那目光里好像充滿了信任和鼓勵(lì)。好像在對(duì)我說(shuō):“很好,加油。就是這樣的,快、快……”奇怪,我好像突然從老師眼里找到了答案。也不知道那來(lái)的那么多詞,順利地說(shuō)出了自己的想法,贏得了全班同學(xué)的掌聲。

            多少次,就這樣,從老師那雙平常的眼睛里,我找到了不平常的啟迪,是老師的`眼睛鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

            我心目中的語(yǔ)文老師,不是蠟燭,也不是春蠶,而是浩瀚的宇宙中的一顆明星、永遠(yuǎn)閃爍。

          我的語(yǔ)文老師作文14

            我們的語(yǔ)文老師中等身材,大大的眼睛,戴著一副黑框眼鏡,她最喜歡穿紅色衣服。當(dāng)我遇到困難時(shí),她都會(huì)幫我解決。

            記得有一次,我們?nèi)啻髵叱,我班的同學(xué)把我的書(shū)包拿走了,我去找他要的時(shí)候,他踢了我一腳,當(dāng)時(shí)就把我踢哭了,其他的同學(xué)知道后,把我倆拉倒語(yǔ)文老師哪里,當(dāng)她聽(tīng)完事情的前因后果,毫不猶豫的訓(xùn)了他幾句,然后讓他跟我道歉。

            除了上面一件事,還有一件事,記得那是一個(gè)星期五的下午第二節(jié)課,我們班要表演四個(gè)節(jié)目,我和另外一個(gè)同學(xué)第四個(gè)表演。叮鈴鈴的上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,我就開(kāi)始擔(dān)心我表演不好。語(yǔ)文老師說(shuō)開(kāi)始表演節(jié)目,隨著一組表演大海撈針,二組表演太極掌,三組表演螞蟻過(guò)河,輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰(zhàn)風(fēng)鷹王,我扮演風(fēng)鷹王,另一個(gè)同學(xué)扮演孫悟空,很快我們組就表演完了。語(yǔ)文老師夸獎(jiǎng)我們說(shuō);“表演的很好嘛!”我高興的`笑了,語(yǔ)文老師也笑了。

            這就是我們可敬的語(yǔ)文老師,關(guān)心、鼓勵(lì)我的老師,我最?lèi)?ài)的老師。

          我的語(yǔ)文老師作文15

            我有一個(gè)老師,從一年級(jí)直到現(xiàn)在,她一直在叫我讀書(shū),不放過(guò)一分一秒地為大家上課,大家因?yàn)橛羞@么勤奮的老師而感到驕傲!

            我的語(yǔ)文老師天天梳著一個(gè)月亮型的發(fā)型,有著一雙寶石般的大眼睛,走起路來(lái)一搖一擺,可精神了!

            老師上課時(shí)很有趣,記得有一次,老師為了讓大家寫(xiě)好作文,買(mǎi)了泡泡給全班同學(xué),說(shuō):“在我們寫(xiě)作文之前,我們先到操場(chǎng)玩一玩好不好!”同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈,異口同聲的說(shuō)好。我們來(lái)到操場(chǎng)吹起泡泡,同學(xué)們都快樂(lè)的奔跑玩耍著,泡在陽(yáng)光的照射下顯得晶瑩剔透;氐浇淌液,大家都還意猶未盡,但思緒還是迅速回到了課堂上。大家寫(xiě)作文時(shí)可謂下筆如有神,老師點(diǎn)醒一下,馬上就知道怎么寫(xiě)了。我們老師其實(shí)也是會(huì)有脾氣不好的一面的',記得哈有一次,我不小心考試考砸了,老師大發(fā)雷霆,當(dāng)眾批評(píng)了我,讓我無(wú)地自容,慚愧地低下了頭。不過(guò)后來(lái)我想,這也是老師對(duì)我的關(guān)切啊!經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后,我改掉了粗心的壞毛病,認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。

            老師像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人,我真希望她一直做我的語(yǔ)文老師。

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