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我的語(yǔ)文老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語(yǔ)文老師作文1
我的語(yǔ)文老師是個(gè)男的，他的名字叫何文球，今年49歲，何老師的身子瘦瘦的，頭發(fā)短短的。何老師教我們四門(mén)課，像語(yǔ)文，美術(shù)，體育，法制。
可自從我們語(yǔ)文考了不是很理想，對(duì)我們發(fā)了很大的脾氣。何老師常常發(fā)脾氣，甚至連他孫子都敢打。有時(shí)班上的調(diào)皮鬼都會(huì)時(shí)不時(shí)的'挨何老師的打。
何老師把我們的體育課都上了語(yǔ)文課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不服氣，有些同學(xué)說(shuō)何老師的不對(duì)，我也十分的不服氣，可回想起來(lái)，何老師是為了我們的語(yǔ)文進(jìn)步，你們知道嗎。我們的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都非常好;只要語(yǔ)文非常差。也難怪何老師生氣。我們老師發(fā)脾氣的時(shí)候十分好笑，我給你講講。
有一次，我們老師一進(jìn)教室，就發(fā)了很大的脾氣，把講臺(tái)都打了，還有玻璃。有些人在偷偷的在笑，當(dāng)然，也包括我。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，那些調(diào)皮鬼故意把板塊堆成一座小小的山，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)，就問(wèn)是誰(shuí)弄的，其中一個(gè)調(diào)皮鬼的回答讓全班同學(xué)都哈哈大笑，連數(shù)學(xué)老師都笑了。
你說(shuō)逗不逗。
我的語(yǔ)文老師作文2
我有許多位老師，其中有一位老師給我的印象最為深刻，她就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——吳老師。
吳老師很漂亮，高高的個(gè)子，瘦瘦的，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，鼻梁高高的，有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴，她經(jīng)常扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。
吳老師平易近人、和藹可親。上課時(shí)總是逗得孩子們哈哈大笑，再加上吳老師總是面帶微笑，使得我們更容易和她親近。我們班的同學(xué)都喜歡上語(yǔ)文課，就連最調(diào)皮的孩子也喜歡語(yǔ)文課。吳老師的口才很好，她講課時(shí)非常生動(dòng)有趣，每一節(jié)課都是先給我們講故事，我們特別感興趣，吳老師還是我們的朋友，我們擊過(guò)掌的哦！她經(jīng)常面帶微笑，和藹可親，也使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的'興趣。吳老師不僅課講得好，而且是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。
我記得有一次，我生病發(fā)燒了，她很著急，摸著我的額頭，連忙打電話(huà)給我的爸爸，讓爸爸趕緊帶我去醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時(shí)，吳老師親切地問(wèn)：“孩子，你的病好了嗎？醫(yī)生是怎么說(shuō)的？”吳老師關(guān)心著她的每一位學(xué)生，就像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣！
在我的心目中，吳老師既是一位良師，又是一位慈母，我一定要爭(zhēng)取各方面都更加優(yōu)秀，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她――我最敬佩的吳老師！
我的語(yǔ)文老師作文3
我們的語(yǔ)文老師在市一中被稱(chēng)為第一才女，可能讓人們認(rèn)為作文一定很好，可是現(xiàn)在我給你介紹一下我們不一樣的語(yǔ)文老師吧，有一次我們正在上語(yǔ)文課，到時(shí)不知為什么，對(duì)我們說(shuō)起了一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題：效率，占了這一節(jié)課的主要篇幅，語(yǔ)文老師對(duì)著我們?nèi)辔迨膫�(gè)人說(shuō)到，“誰(shuí)還記得昨天政治老師在上這里開(kāi)始講了什么內(nèi)容嗎？”全班大部分人都舉起了手。甚至連昨天政治課上悠閑自在的某某與某某某也大搖大擺地舉起手來(lái)，一般人會(huì)認(rèn)為我們的`政治課上課效率提高呢，可惜這只不過(guò)是濫竽充數(shù)罷了，謝老師問(wèn)了下一句，讓一切秘密，暴露無(wú)遺，因?yàn)橄乱痪涫牵骸罢l(shuí)能把昨天上課時(shí)老師說(shuō)講課內(nèi)容復(fù)述一下！”。
我們班里原來(lái)舉手的同學(xué)一下子都放下了！
謝老師把昨天老師講的知識(shí)點(diǎn)一條條列出來(lái)，一共6條，我們聽(tīng)得眼睛都直啦！最后老師說(shuō)：“我昨天在8班上了一節(jié)政治課，記筆記，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)S多人都不記筆記，大家要記住：好記性不如爛筆頭��！”
我們聽(tīng)了老師的話(huà)，心理默默許下承諾：以后一定要記筆記！我們的語(yǔ)文老師真是多才多藝的“第一才女老師�。 �
我的語(yǔ)文老師作文4
自從我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)二小，印象最深的是我的語(yǔ)文老師————羅老師，也是我們的班主任。
我的語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙慈祥的眼睛，翹翹的鼻子，一張紅紅的嘴巴，翹翹的睫毛，既年輕又漂亮。
羅老師時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅，是一位很負(fù)責(zé)的老師，更多的時(shí)侯像一位善良的母親。
每當(dāng)學(xué)校叫班主任收代款費(fèi)的時(shí)候羅老師的心情就非常煩惱，因?yàn)槲覀兘诲X(qián)要三、四天才能交完，羅老師怕錢(qián)丟了，錢(qián)丟了就要用她的工資來(lái)代替，所以羅老師心情很煩惱。
我們班經(jīng)常有不完成作業(yè)的.毛病，一到那時(shí)羅老師就非常生氣，對(duì)我們就很?chē)?yán)肅，只要她上課的時(shí)侯有人講話(huà)就會(huì)被扣分。
我們老師心情好的時(shí)侯，上課前還要給我們講講故事呢！記得有一次我的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)忘了默寫(xiě)古詩(shī)就被老師罵了，因?yàn)槟菚r(shí)羅老師心情很煩。
這就是我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
她給我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈说牡览�，像一位勤奮的園丁，為祖國(guó)的明天精心陪育著一代花蕾。
我的語(yǔ)文老師作文5
我的語(yǔ)文老師姓董，我們都叫她董老師。董老師戴著一副眼鏡，眼睛透著嚴(yán)厲的光芒。一頭短發(fā)，身材中等，不愛(ài)穿裙子，最?lèi)?ài)穿上衣和褲子。
我的董老師對(duì)同學(xué)要求得可嚴(yán)格了。有一次上課了，有兩個(gè)同學(xué)晚進(jìn)教室四分鐘，老師就用嚴(yán)厲的眼神看著他們兩個(gè)，教室里一下子就沒(méi)有聲音了，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老師罰他們把生字表上的第一至五課的'生字，各寫(xiě)一遍，并注音。
董老師也是個(gè)認(rèn)真的老師。有一次，董老師正認(rèn)真地講著課，一名同學(xué)上課沒(méi)注意聽(tīng)。下課的時(shí)候。老師把他叫到辦公室，又單獨(dú)輔導(dǎo)的，直到這個(gè)同學(xué)把要求背誦的課文，全部能背出來(lái)。
她更是一個(gè)多才多藝的人。董老師不僅會(huì)教學(xué)，還會(huì)畫(huà)畫(huà)、唱歌。有一次我們做課堂練習(xí)的時(shí)候，有一題要畫(huà)瀑布，我們都不會(huì)畫(huà)，老師就在黑板上畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)好之后，完全就像真的一樣，有身臨其境的感覺(jué)。
老師的歌唱得也好聽(tīng)。有一次我們上完課，離下課還有五分鐘，董老師就讓我們聽(tīng)她唱歌，大家歡呼起來(lái)。老師唱了起來(lái)，聲音清脆悅耳，太好聽(tīng)了。老師唱完之后，教室里立刻響起了一片雷鳴般的掌聲。
我要感謝我的老師，是老師教會(huì)我們知識(shí)。老師，謝謝您！
我的語(yǔ)文老師作文6
如果要為一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？我會(huì)選擇我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有一張標(biāo)準(zhǔn)的“瓜子臉”和一張櫻桃小嘴。別看那張嘴小，一旦說(shuō)起話(huà)來(lái)就像連珠炮，讓你躲都躲不過(guò)。老師有一雙亮麗而又敏銳的眼睛，上課時(shí)只要你在搞小動(dòng)作，老師都能像有“千里眼”一樣知道你在干什么，并且向你發(fā)出“獅吼功”。我的老師還有一雙尖銳的耳朵，只要你上課說(shuō)話(huà)，老師就能像有“順風(fēng)耳”一樣聽(tīng)見(jiàn)。
我的語(yǔ)文老師很溫柔，每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，老師總是用溫柔的語(yǔ)氣勸說(shuō)犯錯(cuò)的同學(xué)，所以我那個(gè)時(shí)候特別喜歡她，每次上學(xué)最期待的也是她的'課。有時(shí)候老師也不是很溫柔，下課時(shí)她是溫柔的“天使”，但是上課時(shí)，她就像兇狠的“魔鬼”。每次我們上課搞小動(dòng)作、講話(huà)、聽(tīng)講不認(rèn)真、睡覺(jué)，老師都會(huì)毫不留情的罰！罰！罰！讓你上課不再做那些事。
其實(shí)老師還是很愛(ài)我們的。有一次上體育課，我們有一個(gè)同學(xué)中暑了，我們馬上報(bào)告語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師第一時(shí)間趕來(lái)照顧那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)醒來(lái)老師才松了一口氣……
這就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文7
丁老師是我的語(yǔ)文老師，他帶著一副眼鏡，看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。
我的同桌被丁老師感染了，每天都期待語(yǔ)文課的到來(lái)，總在喊語(yǔ)文課，語(yǔ)文課。我不喜歡上語(yǔ)文課，一上語(yǔ)文課我就肚子疼。要是連著上兩節(jié)語(yǔ)文課，肚子會(huì)一直疼。要是一天都上語(yǔ)文課，我的五臟六腑都要跳出來(lái)了。哎，語(yǔ)文課實(shí)在是太搞笑了，我會(huì)一直笑到肚子疼。直到下課，我會(huì)趴在桌上，一只手枕著頭，一只手捂著肚子，笑得喘不過(guò)氣來(lái)。這也不能怪丁老師，他有滿(mǎn)肚子的笑話(huà)，要是不發(fā)泄出來(lái)，晚上睡覺(jué)他都會(huì)笑醒的。
很多女生喜歡丁老師，下課時(shí)大家都圍著丁老師，看丁老師和海玉下圍棋，一邊看一邊喊，丁老師加油！丁老師加油！而我在一旁喊：丁老師漏油，海玉加油！于是全班同學(xué)被我?guī)?dòng)起來(lái)，一起喊：丁老師漏油！丁老師漏油！
如果作文想得A+++，一定要記得把字寫(xiě)得漂亮。如果寫(xiě)丁老師，一定要記得結(jié)尾寫(xiě)丁老師很帥。比如：一個(gè)暑假過(guò)去了，丁老師還是那么帥，這樣的作文丁老師特別喜歡。丁老師點(diǎn)評(píng)：字寫(xiě)的那么漂亮，還不忘夸我?guī)�，給你三個(gè)大大的加號(hào)。
這就是我的語(yǔ)文老師丁老師，我要像他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)幽默的.人。我要得到他滿(mǎn)肚子的笑話(huà)，再講給妹妹聽(tīng)。
我的語(yǔ)文老師作文8
我們班的班主任是語(yǔ)文老師，她講課非常有趣。因?yàn)樗颜Z(yǔ)文課和生活中的所有人物結(jié)合在一起，不像別的老師那樣講課枯燥無(wú)味，學(xué)生像聽(tīng)天書(shū)一樣。而她就不一樣，她講課生動(dòng)，所以我們格外喜歡上她的課。
我的語(yǔ)文老師名叫周麗麗，她個(gè)子不高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)打著卷兒，美麗極了，她的性格也很好，唯一美中不足的是她的.眼鏡讓她看起來(lái)有幾分嚴(yán)肅。
她板書(shū)很美觀，好似行云流水，給人一種說(shuō)不出來(lái)的舒服。我記得她給我們上的第一節(jié)課教我們練字教了一節(jié)課，只練了春和正字，但是，這兩個(gè)字，教會(huì)了我們?nèi)绾尉氉帧?/p>
她的課特別生動(dòng)，她的課叫五彩語(yǔ)文課，是多姿多彩的是五彩繽紛的。
我對(duì)我的班主任的課印象很深，在她的課里貝多芬、齊白石、畢加索……全都跑進(jìn)去了，沒(méi)有一點(diǎn)不和諧。她在提問(wèn)時(shí)如果我們不會(huì)她還給我們一點(diǎn)提示，在我印象中，少有哪個(gè)老師會(huì)給學(xué)生提示。并且達(dá)不對(duì)或達(dá)不上還會(huì)挨罵，我對(duì)那種做法很反感，因?yàn)檎l(shuí)都有錯(cuò)的時(shí)候，有句話(huà)說(shuō)得好“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”我的班主任還很關(guān)心我們，理解我們。
我的班主任教書(shū)非好，在全校知名度也很高，我知道有一位好老師會(huì)離成功更進(jìn)一步。
我的語(yǔ)文老師作文9
小學(xué)的語(yǔ)文老師就像樹(shù)的枝干，給我們這些小樹(shù)葉提供了充足的營(yíng)養(yǎng)。
我正在教室里和全班同學(xué)等待語(yǔ)文老師的光臨。老師是男是女？年輕還是年長(zhǎng)？溫柔可親還是兇神惡煞。種種問(wèn)題將我的大腦團(tuán)團(tuán)圍住。
這時(shí)，走廊上響起腳步聲，“上帝啊，一定要賜給我一個(gè)好老師！”
走進(jìn)教室。仔細(xì)一看，哇塞！標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代淑女。個(gè)子不太高，穿著白色短袖褂，鼻子上還架著一副眼鏡，顯得端莊典雅。呵！學(xué)問(wèn)一定深，肯定是那種平易近人的老師。哈！感謝上帝！
認(rèn)識(shí)了就要交往一下，怎樣才能和這位李老師說(shuō)說(shuō)話(huà)？對(duì)了，問(wèn)問(wèn)題！于是，我舉起手，老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)俯下身，親切而又輕聲問(wèn)道：“有什么問(wèn)題嗎？”“老師，文中的山和海指什么？”“噢，這個(gè)山指�！蔽业奶彀�！這個(gè)老師也太厲害啦！不僅講清兩個(gè)詞的表面意思和引申義，還講到了人生哲理。知識(shí)真豐富呀！
從此，因?yàn)槔蠋熤v解細(xì)致到位，加深了我對(duì)課文的.理解，漸漸地我便開(kāi)始愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)功課。那個(gè)從前一提語(yǔ)文就頭疼的呂思敏消失了。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師作文10
我的語(yǔ)文老師她姓鮑，是一位女老師，而且很年輕。
她頭發(fā)披肩，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她笑的`時(shí)候更好看！
她學(xué)問(wèn)廣，反應(yīng)快，問(wèn)她什么都知道。有一次，我們想考考她，問(wèn)她：樹(shù)上有三只鳥(niǎo)，被打死一只，還有幾只？她笑瞇瞇地說(shuō)“零只�！蔽覀儐�(wèn)：為什么呢？”她說(shuō)：“因?yàn)槎紘樑芰�，那打死的一只也掉了下�?lái)�！彼f(shuō)完，我們都睜大了眼睛，很驚訝！她怎么連數(shù)學(xué)題也懂呀！
她教出來(lái)的學(xué)生，寫(xiě)的字都很漂亮。當(dāng)我們的字寫(xiě)得不好看的時(shí)候，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“要是再寫(xiě)得不好，就把這個(gè)字寫(xiě)一百遍�！泵看嗡@樣一說(shuō)，我們都吃驚地張大了嘴。不過(guò)，老師這么嚴(yán)厲也是為了我們好，是想讓我們把字寫(xiě)得更好一點(diǎn)兒。
我很喜歡上語(yǔ)文課，就因?yàn)槲蚁矚g我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文11
我的語(yǔ)文老師姓周，在她充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的臉上戴著一副眼鏡，雖然只有三十九歲，可你千萬(wàn)別小看她哦，她可是我們的年級(jí)部主任呢。
記得三年級(jí)時(shí)，周老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)讓我們要熟讀課文。一開(kāi)始，我并不習(xí)慣在預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文，直到有一次，周老師在一節(jié)語(yǔ)文課上叫我站起來(lái)朗讀前一天預(yù)習(xí)的課文，我連忙慌慌張張地捧起書(shū)，看著生疏的課文，結(jié)結(jié)巴巴地讀了起來(lái)，中間還夾雜著許多錯(cuò)別字。即使這樣，周老師還是非常有耐心地聽(tīng)完我的朗讀，然后她走到我座位旁，輕輕地拍了拍我大汗淋漓的頭，對(duì)我說(shuō)：“下次預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟，好嗎?”我面紅耳赤地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在以后的每一次預(yù)習(xí)中，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出那次課堂上我朗讀的“悲慘”景象，同時(shí)耳邊仿佛也傳來(lái)了周老師的.聲音，它時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我“預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟”。實(shí)際上，預(yù)習(xí)時(shí)朗讀課文也讓我受益匪淺，它令我學(xué)習(xí)更輕松、課文更好理解……
俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝芾蠋熅腿缤�(shī)中說(shuō)的春蠶和蠟炬，奉獻(xiàn)了自己，照亮了別人，這種無(wú)私的精神值得我們學(xué)習(xí)。美麗的周老師，我衷心地感謝您這幾年來(lái)對(duì)我的教育與關(guān)懷。
我的語(yǔ)文老師作文12
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的卷發(fā)，這就是我的語(yǔ)文老師——季老師。
季老師寫(xiě)的字可漂亮了，像印出來(lái)的.一樣，方方正正。她對(duì)全班的字體也很?chē)?yán)格，只要有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)字寫(xiě)得不好，她就讓那個(gè)同學(xué)重新寫(xiě)一遍；相反，如果一個(gè)同學(xué)的字寫(xiě)得很好，季老師就會(huì)大力夸獎(jiǎng)她一番，這個(gè)同學(xué)就立馬成為大家羨慕的對(duì)象，也同時(shí)有了“寫(xiě)字高手”的稱(chēng)號(hào)。
季老師上課要求很?chē)?yán)格，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著她，誰(shuí)要是有小動(dòng)作，就會(huì)被她的秘密武器——粉筆頭“襲擊”，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個(gè)人在交頭接耳，她就會(huì)使出絕世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，嚇得說(shuō)話(huà)的同學(xué)趕緊捂住嘴巴不說(shuō)了。有了這兩樣“法寶”，我們班同學(xué)上語(yǔ)文課都特別認(rèn)真。
當(dāng)然，有這樣“特別”的老師，我很慶幸。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們才能如節(jié)節(jié)攀升的竹子，破土而出，直入云霄，所以，我要感謝老師。我也會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師！
我的語(yǔ)文老師作文13
原來(lái)教我們的語(yǔ)文老師多是一些長(zhǎng)者，誰(shuí)料，升入初一，卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語(yǔ)文老師。
報(bào)到那天，聽(tīng)說(shuō)教語(yǔ)文的老師叫張寬，在同學(xué)的指引下我看到了這位老師，我看老師滿(mǎn)頭白發(fā)，就想這位老師一定四五十歲了。
開(kāi)學(xué)以后，我才從老師自我介紹里知道，其實(shí)老師才35歲，這讓我大吃一驚。
短暫的相處，他給我的感覺(jué)是：沒(méi)想到，真沒(méi)想到。
這位語(yǔ)文老師一改眾多老師一廂情愿，口若懸河的講課風(fēng)格，在課堂上，他里面說(shuō)些笑話(huà)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他就會(huì)講故事開(kāi)發(fā)我們。課后，老師讓我們讀課外書(shū)，和寫(xiě)幾篇日記，很少有作業(yè)，作業(yè)不是很多。
還記得，那次六語(yǔ)文課上，老師查作業(yè)，當(dāng)老師查到我的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)加油。所以，老師我一定會(huì)加油的。
課間，同學(xué)們說(shuō)，上張老師的課覺(jué)得時(shí)間特別短，他的`課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話(huà)語(yǔ)，給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量，共同地探討。不知不覺(jué)中，我們便成了“同學(xué)”。
也許，這將是我初一最幸運(yùn)的事。我遇上了一位老叔叔般的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文14
語(yǔ)文張老師是一個(gè)心疼學(xué)生的一位老師，她每次作業(yè)留的不多，因?yàn)閺埨蠋熤腊嗬锏囊徊糠滞瑢W(xué)一天有很多的補(bǔ)習(xí)班和課外興趣班，怕我們這些同學(xué)上完補(bǔ)習(xí)班，課外興趣班不僅有學(xué)校老師留的作業(yè)，還有其它班的作業(yè)，怕我們累著，從不敢留堆積成山的作業(yè)。
張老師單眼皮，大眼睛，帶著眼睛，每天都打扮的漂漂亮亮的，黑黑的頭發(fā)，生氣時(shí)，眉頭擰成疙瘩，高興時(shí)，差一點(diǎn)兒，就要在走廊跳起舞來(lái)。
張老師的心情如同在大自然的天氣，時(shí)而冷，時(shí)而熱，時(shí)而下雨，時(shí)而狂風(fēng)大作，誰(shuí)也不知道過(guò)了幾分鐘張老師是開(kāi)心還是生氣。
其實(shí)，張老師只要一拍桌子，我們班的同學(xué)就知道張老師快要怒氣沖天了，別不信！下面這一仵事可不得了！
一天，張老師把課文講完說(shuō)：課文講完了，剩下的時(shí)間老師把作業(yè)留一下，希望同學(xué)們能在學(xué)校里完成作業(yè)。好的，張老師——我們說(shuō)。寫(xiě)著寫(xiě)著，張老師在準(zhǔn)備明天講的內(nèi)容，而我們呢？我們?cè)诖舐暤卣f(shuō)話(huà)，過(guò)了一會(huì)兒，張老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了，就站了起來(lái)，用手狠狠地拍了一下桌子的'中心，班里頓時(shí)安靜起來(lái)，仿佛就連落葉的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
看，著就是我們班的語(yǔ)文張老師，一位不平凡的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文15
老師，每天都會(huì)教我們新的知識(shí)，寧肯抽出自己的休息時(shí)間，也不讓我們落后一節(jié)課。即使已經(jīng)很晚了，老師也會(huì)連夜的準(zhǔn)備資料，準(zhǔn)備明天的.課程。
我們班的語(yǔ)文老師是呂老師，每節(jié)課都會(huì)帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們深深的愛(ài)上語(yǔ)文。每當(dāng)有同學(xué)題不會(huì)時(shí)，呂老師就會(huì)給我們耐心的解答，告訴我們應(yīng)該怎么寫(xiě)。每當(dāng)有同學(xué)表現(xiàn)不怎么好時(shí)，呂老師會(huì)來(lái)到他身邊，用手輕輕的摸著他的頭并溫柔的問(wèn)他：“為什么要這樣？下次可一定要認(rèn)真聽(tīng)講！”。我們班有同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不太好，但呂老師也沒(méi)有丟下他們，每天中午都顧不上吃飯留在教室給他們補(bǔ)課。每天下午還犧牲自己的休息時(shí)間，給我們開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文情趣課，讓我們不知不覺(jué)中愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。
老師每天這么無(wú)私奉獻(xiàn)，就是為了讓我們有個(gè)好成績(jī)。老師您真?zhèn)ゴ�！我們一定�?huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望！
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