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        • 我們的語文老師作文

          時間:2023-07-16 07:06:57 語文作文 我要投稿
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          我們的語文老師作文(熱門)

            在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的我們的語文老師作文,希望對大家有所幫助。

          我們的語文老師作文(熱門)

          我們的語文老師作文1

            在我小學時代,我得到過許多老師的栽培,唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深,她就是我們的程老師。

            記得在我第一次走進這所學校時,先進行了考試,結果我考得不好,我想,唉!

            進這所學校沒希望了,但是程老師卻把我這棵不經風雨的弱苗收下了。程老師還給我認真地講解我不會的題,直到我明白為止,從此,程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責。

            因為我剛來不久,所以成績一時也提高不上來。在一次考試中,我沒考好,我哭得淚如泉涌,這時,程老師伸出了那雙溫暖的大手,說:“小紅,不要氣餒,畢竟你剛來不久,基礎沒打牢,我可以幫你!蔽铱戳丝闯汤蠋,點點頭。在以后的`時間里,老師把全部精力撲在我的身上,我也有自知之明,刻苦學習,終于在第二次考試中,我得了全縣第四名,當我上臺領獎狀時,我激動極了!

            不禁浮想聯翩:為了這張獎狀,老師付出了多少心血與汗水,有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上,滴在獎狀上,這時,我望了望老師,老師點了點頭,這時,老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。

            啊!語文老師,您像一片樹葉,春初鵝黃嫩綠,深秋姹紫嫣紅,枯葉中雖然枯黃搖落,脈絡間依然存著綠的希望,即便化作春泥護花者也無怨無悔,您是花的使者啊!

            如果我是禾苗,您就是春光,如果我是樹葉,您就是樹根。

            啊!敬愛的語文老師,您對我恩重如山,我愛您!

          我們的語文老師作文2

            “詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線……”隨著關老師清脆,悅耳的聲音,繪聲繪色的講解,把我們帶進了課文《詹天佑》的意境,他娓娓動聽的語言總能讓我們插上想象的翅膀,不知不覺我們就在輕松愉快的氛圍中學到知識。

            她對我們總是嚴格要求,非常負責,上課的時候只要我們稍一走神,她銳利的眼睛總捕捉到我們心虛的表情。讓我們不得不專心致志的聽課。

            關老師,在您的悉心教導下,我已經是一個五年級的小學生了,是您把我從一個不懂事的小孩,教成一個會看書,會寫字的人。

            關老師,四年來您辛苦了。每天您批作業(yè)要批到三更半夜,只能睡幾個小時,第二天,您還要不知疲倦的給我們上課,就這樣日復一日,您卻從不喊累叫苦,這樣無私奉獻的精神值得我們學習。

            有一次,老師叫我回答問題,我木木的站了起來,眼睛里充滿了恐懼,我小聲的說出了答案,老師溫柔的'對我說:“很好,下次大聲一點!笔抢蠋煿膭钗遥屛也辉倌敲春ε,使我克服了膽小的障礙。

            關老師,您就像我們的母親一樣,悉心教導我們做人的道理,讓我們更加講文明、有禮貌,學會溝通,學會團結,學會幫助別人。

            關老師,我想對您說:“您培育了無數名學生,所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的,我一定不會辜負您的期望,我會更加努力、認真學習,長大了做一個有用的人才,成為您的驕傲!

            難道老師對我們辛苦勞累的工作,對我們關愛關心,不值得讓我們感恩嗎?

          我們的語文老師作文3

            教我們語文的老師是王老師。他有尖尖的下巴,大大的嘴巴。他的個子高高的,身材瘦瘦的。他一笑起來,臉上就有皺紋。王老師的眉毛像彎彎的`月牙,高高的鼻梁使他看上去非常的帥。

            有一次在他的辦公室,王老師問我:“你很優(yōu)秀,請問,你優(yōu)秀在哪里?”我說:“每節(jié)課我都比別人多學一點,一年下來我就能比別人多學很多知識。我們組的一個人上課動作很慢,每次都完成不作業(yè),這樣每節(jié)課都會比我少學一點,一年下來他就落后我很多!蓖趵蠋熉犃宋业脑,表揚了我,說我長大了,懂事了。

            一次單元檢測,我們班有考一百分的,也有考四十多分的。王老師講完試卷說:“每個人都很聰明,分數不高的原因是因為沒有用心……”王老師還說,“學習是自己的事,既然來學校了,就請認真地對待學習這件工作。”

            王老師很愛學習。每次路過辦公室,不是看到他在練字,就是看到他在認真地寫文章?吹酵趵蠋熌敲辞趭^,我也得多練字,不然就寫不好字,超不過王老師了。如果王老師看到我們寫的字歪歪扭扭,心里肯定會想,為什么他寫的字不好看呢?是沒用心嗎?我得大課間抓他去書法室好好練一練才行。

            王老師不僅帥,而且聰明、愛學習。王老師的字寫得非常好,不但如此,他還會寫小說,編故事。我很崇拜他。

          我們的語文老師作文4

            兩個月的暑假轉眼就過去了,我們將進入五年級。聽我們的丁老師說,我們又將更換一位新的語文老師,她姓楊。聽到這個消息,我就開始有點不安,雖然在另一位楊老師的教育引導下,我已經漸漸喜歡上語文,但每當更換語文老師的時候,我心里頭就好似壓著塊石頭一樣,人會變得憂慮擔心,生怕不被老師重視。帶著不安心情的我就這樣升入了五年級。

            開學第一天第二節(jié)課就是語文課,上課鈴響了,每一個同學都像一只只乖兔兔一樣坐在位子上,因為大家都想給新老師一個好印象。老師踏進門時,教室里安靜得連根針掉在地上的聲音都聽得見。“哎!這不是上次代王老師上語文興趣小組活動的老師嗎,我認識!”老師露面時,我想著。見到老師的我一下子放開了,心好比一個彈弓,將沉埋在我心中幾天的石頭射出了十萬八千里。楊老師扎著馬尾辮,一雙大眼睛炯炯有神,開口用清脆的`聲音做自我介紹的時候,我頓時就感覺有一股春風拂過我的面頰,十分親切。不知道為什么,楊老師講課的時候,我都認真聽講,踴躍發(fā)言。隨著楊老師的思路,我仿佛身臨其境。在楊老師的課堂上,我覺得發(fā)言是一種快樂與享受。

            楊老師不僅有另外二位老師的優(yōu)點,并且字也寫得工整清秀,每次語文課上,黑板上的字都是整整齊齊的,令人不想擦掉。楊老師的另外一大優(yōu)點是每次默寫都讓我們將生字注音。在楊老師這樣的教育方法下,我的讀音更加準了,在選擇正確讀音上的錯誤也大大降低了。一個月了,在楊老師的教育指導下,我的語文成績一直名列前茅。我真希望楊老師可以一直教我們到畢業(yè),我愛我們的楊老師。

          我們的語文老師作文5

            老王是何許人也?你不會以為他是隔壁老王吧?算了,讓我告訴你,他就是我們的語文老師。他的課堂風趣幽默,不信你來聽聽!

            “叮鈴鈴……”上課了,老師還沒有來,所以同學們炸開了鍋,七嘴八舌地議論著。正當教室里吵得熱火朝天時,忽然“咚”的一聲,教室門被踢開了,只見老王直接把手舉到了眉毛處,做了一個眺望遠方的動作,邁著六親不認的步伐走進教室,又從門后拿起掃把一直旋轉,連蹦帶跳到了講臺上,一套操作下來,一氣呵成,可謂行云流水!同學們一個個目瞪口呆,接著便哄堂大笑著:“老孫來了!給我們講講西游記吧!崩贤跛斓鼗卮穑骸澳沁不簡單,對老孫來說那是九牛一毛。”

            老師講得栩栩如生。在講孫悟空智斗金銀大王時,他把書卷起來當作牛角一樣插在頭上,還把衣服脫下來,披在身上,當做金角大王的披風,還拿著瓶子對著我們班長就是一陣吆喝:“我叫你一聲,你敢答應嗎?”班長便將計就計大喊:“俺老孫天不怕地不怕!”這段對話可逗得大家哈哈大笑。教室里有說有笑,是我們歡樂的海洋。

            漸漸的,有些同學就按捺不住他的多動癥,開始交頭接耳,卻被王老師的火眼金睛發(fā)現了。老師拿起掃把轉了個圈,便對那個搗亂的同學喊:“吃俺老孫一棒!”“金箍棒”便朝那名同學飛過去,當頭一棒。這簡直把我們逗得眼淚都掉了下來。搗亂的'“活寶”也快速重返課堂。

            不知不覺,下課鈴聲響了,老師依依不舍地離開教室,我們齊聲大喊著:“大圣,等等我們。”

            王老師的課堂幽默吧!從他風趣的課堂中,我們不僅學會了知識,還開闊了眼界。我深深愛上了語文課。

          我們的語文老師作文6

            許老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。同學們都很喜歡她,不僅因為她課上得好,還在于她有一張表情豐富的臉。

            老師的怒臉

            開學了,許老師重復強調班級紀律,但總有幾個同學沉浸在假期自由自在、無拘無束的散漫中。

            上課鈴響了,劉鵬還在大聲喧嘩,許老師站在門口等了一分鐘,他還在大聲說話。我看見許老師的臉變了,眉毛上挑,眼睛直視著劉鵬,一副生氣的樣子,心里不由緊張起來。

            又過了一會兒,可能劉鵬意識到教室里變得很安靜,只有自己在說話,終于轉過了頭?匆娫S老師后,他立馬挺直了身體,端端正正坐好。許老師的怒臉瞬間褪去,我的心也不再緊張。

            老師的愁臉

            課間,許老師眉頭緊鎖,滿面愁容地走進教室。同學們看見了問道:“許老師,您怎么了?有什么事嗎?”

            許老師嘆道:“有事,但不知能不能解決?”

            “許老師,您說,我們幫您想辦法!焙芏嗤瑢W說道。

            “學校要求同學們進校后不能急跑急跳,以免造成踩踏傷害,你們能做到嗎?”

            “我們能,一定能做到!”同學們異口同聲地說。

            只見許老師狡黠地說道:“這可是你們自己說的,我可是要監(jiān)督的!”

            同學們大呼上當。王峰同學說道:“能幫老師解決問題,我們很高興!

            是啊,我也很高興。

            老師的.笑臉

            許老師笑起來暖如春風,燦若云霞,班上的同學都喜歡老師的笑臉。

            當我們遇到困難時,她微笑著給我們打氣鼓勁;當我們調皮搗蛋時,她微笑著給我們講道理;當我們取得好成績時,她微笑著讓我們戒驕戒躁。

            每天能看見許老師的笑臉,是同學們最高興的事兒。她的笑給了我們前進的動力,也讓我們變得更加陽光。

            我們都喜歡許老師,喜歡她那張善變的臉,喜歡她那顆溫暖的心。

          我們的語文老師作文7

            新學期開始了,新的事物,新的同學,新的老師,都讓我們好奇。好奇心帶著我步入校園。

            今天的第一節(jié)課是語文。聽說這可是一個新的老師,新的老師的模樣是什么樣的呢?

            正在這時侯,一個個頭矮矮的人站在教室門前。這大概就是我們的新語文老師吧!隨后她走進教室,很嚴肅的說了句“上課”!大家戰(zhàn)起來,望著這個臉黑黑的老師,驚得心里想:“她一定是包黑炭的轉世,是一個鐵面無私的人。她的臉色陰沉,一定非常嚴厲。如果她不像包黑炭那么聰明,那我們的語文可就要墜落深淵了。

            想著想著,忽然聽到一句很和藹的話:“請坐!”是那位老師嗎?不禁說出。我瞧了她一眼,她的臉好像擦了什么粉,一下就白了許多,變得比較和藹了。

            她開始講課了,她用普通話給我們講課,那聲音真是響亮,大家聽的非常清楚,她講課和以前的老師不一樣。以前的老師都是說,寫在黑板上同學記,可這位老師,一邊說一邊舉例子或解釋清楚了再記。

            她寫字的姿勢,寫出的`字都有所不同,微風輕輕吹過,她的身影顯得十分高大,但她的微笑又非常和藹,使我們輕易的屈服于她。

            下課了,老師好像知道我在注視她,沖我一笑便走了。我對她的好奇心又增添了幾分:這個老師的優(yōu)點,還有多少呢?

          我們的語文老師作文8

            在我的記憶長河中,令我印象最深刻的,就是四年級的姜老師了。

            姜老師她有一頭烏黑的長發(fā),粗粗的眉毛,還有一張櫻桃小嘴。姜老師一上起課就很嚴格、很嚴肅,可是一到下課,姜老師就會變得很風趣。

            那一天,丁零零!丁零零!上課鈴響了,同學們回到座位上,等待老師的`到來時,教室里跟菜市場一樣熱鬧,有的同學跟同桌講話,有的同學卻在跟別的同學扔紙團,還有的同學過位跟別的同學打架,無論班干部怎么勸也不肯聽。在這時,老師走進教室,教室里頓時變得鴉雀無聲,老師說:同學們,這節(jié)課很重要,一定要認真聽,這樣考試才能考好,聽到了沒有?同學們異口同聲的回答:聽到了!

            老師正要給我們講解課文的時候,我旁邊姓林的小林同學,他在跟后面的同學講悄悄話,老師用恐怖的眼神瞪了他一下,他似乎察覺到了,才轉過來認真聽講。過了一會兒后,他又轉過去跟后面的同學講悄悄話,老師大力敲了兩下桌子,他才反應過來,認真聽講。又過了一會兒,老師轉過去寫字的時候,他又轉了過去跟后面的同學講悄悄話。這下,老師大發(fā)雷霆,從袋子里拿出軟尺走到小林同學的旁邊,大力的打了下去,小林同學眼淚直流三千尺,同學們都目瞪口呆了。

            這就是我們的語文老師,是不是很嚴格、很嚴肅呢?

          我們的語文老師作文9

            我們的語文老師——鄭老師,是一位不愛穿裙子,不戴眼鏡,理著短頭發(fā)的女老師,她同時也是我們的班主任。

            鄭老師看到我們總是笑瞇瞇的,不像數學老師說起話來既快又有有力量,同時又很嚴肅。鄭老師說起話來很溫柔,同學們都很喜歡上語文課。

            我是個膽小的女孩子。有一次上課時,我很想回答老師的問題,但又不敢舉手。老師像猜透我的心思似的,居然叫我回答問題。我羞羞答答地站起來,嘴巴輕輕地動著,由于緊張,聲音極小。老師聽了就用溫柔的目光看著我,好像在說:別怕,你一定能行的。這時我的心里想涌起了一股力量,一股豁出去的力量。于是我鼓起勇氣,用比較響亮的聲音說出了答案。老師說:“沒錯,說得太好了!”我高興地坐下了,可心里久久難以平靜。老師鼓勵的目光和溫和的話語,讓我告別了膽小。

            老師雖然溫和,但也有嚴厲的'一面。班里的一位同學經常不寫作業(yè),老師就嚴厲地說:“讓他成為空氣不理他!”有次甚至把他“晾”到教室外,直到他認識到錯誤,并補上作業(yè)。

            早上課間操時,同學們嘰嘰喳喳,老師沒有直接批評我們,而是打趣道:“操場上像水一樣沸騰了!蓖瑢W們聽了知道自己犯了錯誤,不再說話了,認真地做起來課間操。

            鄭老師就是這樣一位用嚴與愛相結合來教育孩子的好老師。

            鄭老師您是我心目中的好老師,您溫柔的聲音永遠留在我心里,謝謝您!

          我們的語文老師作文10

            你們的老師是不是都很嚴厲?你們敢直呼老師的名字嗎?你們敢與老師無話不說嗎?而我們可以這樣……

            上課鈴響了,老師準時走入教室!吧险n,同學們好!薄按溆詈谩蓖瑢W們異口同聲地說,老師樂呵呵地向同學敬一個禮。“說了多少次了,不要叫我的名字,叫老師嗎!崩蠋熒埔庵袔в胸煿值卣f,我們班的開心果張鑫杰答到:“好的`,翠宇。知道了!边@句話引得老師和同學哄堂大笑!你們羨慕我們有這樣幽默、脾氣又好、顏值也挺高的老師嗎?

            記得有一次上課的時候,校長巡課聽到我們教室里說“翠宇好!边M入教室狠狠的教育了我們一頓,我心里根本沒有把校長的話當回事。而是擔心老師她也被校長訓斥。果然訓完我們,校長把老師叫出教室,我們的擔心果真變成了現實,大家的心都提到了嗓子眼,教室里鴉雀無聲,焦急地等待著,過了五六分鐘老師回來了,大家的目光一起投向了老師的臉,想通過老師的表情,判斷一下老師是否挨訓了,她不慌不忙地走進教室,反身輕輕地把門關上,“沒事了,沒說我,不用擔心!闭f完笑了笑。這時我們又歡聲笑語的繼續(xù)上語文課了。

            翠宇的桌旁經常圍著一圈人。我們如果沒事都愿意去他那里,有時甚至沒有理由。我們會七嘴八舌的問翠宇各種奇葩問題,“翠宇聽說你玩王者?”“玩到什么段位了?”……上課鈴響了,翠宇說:“嗯……真好,終于上課了,熬過去了!边@句話被我們后走的同學聽見了,我們幾個都不約而同的笑了。我小聲的自言自語了一句;“嘿嘿,沒想到翠宇竟然有點沙雕也可以說是有點幽默!边@話被老師聽見了,他看著我們笑了。

            這就是我的語文老師!羨慕吧!