- 相關推薦
一堂有趣的語文課作文【范例15篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的一堂有趣的語文課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂有趣的語文課作文1
“叮零零……”上課鈴響了，徐老師笑瞇瞇地走進教室，手了捧著一大堆東西。她說：“同學們，今天我要給你們上一堂有趣的語文課，”大家聽了很好奇。徐老師問我們紙船放在火上燃燒結果會怎么樣，我們異口同聲地回答會燒掉。老師神秘地說：“我剛從魔術師那里學了一個魔術，紙船不會被燒掉�！蓖瑢W們一聽既激動又興奮，便在下面七嘴八舌地議論開了。老師首先向我們介紹了實驗的儀器：一只紙船、一盞酒精燈、一個打火機、一杯清水、一個鐵架臺。
實驗開始了，老師熟練地把鐵架臺擺好，在上面放好紙船，又在紙船上倒?jié)M了清水。接著，老師掀開酒精燈的燈帽，把酒精燈移到紙船的下面，用打火機點燃。這時，老師提醒大家注意觀察紙船有什么變化。奇跡出現(xiàn)了，火苗舔著紙船，可是紙船就是沒燒著。過了一會兒，紙船里冒出了熱氣，老師還特意叫一個同學上臺近距離觀看。熱氣越冒越大，最后紙船里的.水開了，而紙船卻安然無恙。
做完實驗，老師要我們討論實驗告訴我們什么科學道理。教室里頓時又熱鬧起來，同學們議論紛紛，踴躍舉手，但都說不出所以然來。最后老師告訴我們：物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因為紙船在加熱時紙船里的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會帶走熱量，除非紙船里的水燒干，紙船才會燃燒。
這真是一堂有趣的語文課，讓我們增長了不少見識。
一堂有趣的語文課作文2
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間過得真快�。∫徽Ｑ�，我又四年級了，回想起從前一年級，那天真的我，有時會噗哧一笑。在一年級時，有一堂語文課，讓我記憶猶新。
那一天，吳老師與往常一樣來給我們上課，但是那一天吳老師卻顯得格外高興，臉上露出了燦爛的笑容。一上課，老師就在黑板是寫了四個大字：“成語接龍”，我們一看樂得一蹦三尺高。首先由吳老師開頭，七上八下、下不為例、例行公事……一個個同學對答如流，而且越說越有勁，一個個同學因為津津有味地答題，沉浸在歡樂之中。這時，一個同學呆住了，說：“事……事？”怎么也答不上來，經(jīng)過他的苦思冥想，突然，他一下子恍然大悟，一個成語脫口而出—-“事倍功倍”，這使全班同學哈哈大笑，因為他把事半功倍說成了事倍功倍，全班同學笑得前仰后俯，這時不知誰笑得太厲害了，只聽“砰”地一聲，整個人坐到了地上，還跌了個屁股朝天，使笑聲更加大了，連老師也忍不住笑了起來。那位同學，也羞紅了臉，笑了起來。這堂語文課真有趣啊，它不僅讓我們更加喜歡語文，還豐富了我們的成語積累。
我們的笑聲是那么的'爽朗，我們是那么的天真可愛。我們的笑聲，在整個校園里久久地回蕩，回蕩……
一堂有趣的語文課作文3
“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，同學們陸續(xù)走進了教室，靜靜地等待著王老師來上課。
王老師走進教室，神秘地說：“今天我們要來做個游戲，名字叫‘轉告’�！痹捯魟偮洌瑢W們都高興得跳了起來：“吔！”王老師接著說：“現(xiàn)在每組選出5個隊員來比賽。”同學們都爭先恐后地舉起手來，當然我也不敢示弱。王老師望著同學們那著急的樣子，真不知道選誰才好……
人數(shù)選好了，王老師又選了兩位“隊長”，把規(guī)則說了一遍后，又悄悄地對“隊長”說了幾句話。“預備---開始！”隨著王老師的一聲令下，比賽開始了！兩位“隊長”首先把要“轉告”的話告訴了后面的`同學，再由后面的同學轉告下去。此時，在兩旁的同學都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學的思路�！巴＃ 北荣惤Y束了，王老師讓最后的一位同學重復一遍他所聽到的“話”的內(nèi)容，明明是：“xxx火車票”，但他卻說成了“xxx火球彈”，惹得同學們個個都哄堂大笑。
王老師笑著問同學們：“剛才比賽時的情景都看清楚了嗎？”“看清楚了！”同學們異口同聲地答道。“好，那么我們現(xiàn)在就來寫一篇作文好嗎？”哦，原來王老師是別有用心�。∥覀儾呕腥淮笪�，不過我們也玩得好開心啊。
這堂課又使我們學到了不少知識，不管做什么事都要用心地去聽、記，否則別人問你，你就一無所知。
一堂有趣的語文課作文4
初中的生活雖有些無味，但也像水面一樣有些波紋，這堂課使我更加認識了初中，認識它的新面容。初中，其實很美。
一堂語文課，老師讓我們表演舞臺劇——《東郭先生與狼》。我的心情有些愉悅，可以欣賞到課文里的內(nèi)容，比每天“死記硬背”效果會更好。我看過他們的彩排，對這次表演更加期待。一個迂腐的東郭先生，一匹狼，兩只動物，一位道骨仙風的老人會演繹出怎樣的.故事，又會讓我們明白怎樣的道理呢？
第一組登場了，著實嚇了我，“狼”跪在“東郭先生”面前懇求，同學們生動地演出了狼的殘忍與東郭先生的善良，同學們修改了臺詞，使語言更豐富，雖總忘詞，但還是令我們捧笑不已，一組一組上來表演，每一組都各具特色，我們看到了會“走”的杏樹；聽到了老牛憨厚的叫聲；一只長著角的牛；跳舞似的東郭先生；“好商量”的狼；滑稽的表演再加上老師的點評，那時像是在看一位著名演員的小品，忘了是在學校的教室里，把自己置身在大禮堂的觀眾席里，鼓掌、喝彩、叫好，不知道自己是在學課文，眼前的演員是自己的同學，心情該有多激動��！最后一組的表演更令我高興，竟真有一口麻袋把“狼”套了進去，一頭聽話的“驢”也在旁邊不停地叫著，烘托氣氛，在不停的笑聲中結束了這場難忘的舞臺劇。
在同學們激情的表演中我也領悟到了：不要對惡人憐憫，否則自己懦弱的仁慈也會變成迂腐。
一堂有趣的語文課作文5
昨天我們學習了《黃河化險》這篇文章，盡管老師給我們講得很仔細，很認真，但我們還是想還原當時的情況，而老師似乎懂了我們的心思，便讓我們把課文搬上舞臺，一次話劇表演就這樣拉開了帷幕。
第一組是女生，他們雖然只有對話，創(chuàng)新很少，有些害羞、放不開，但能站到舞臺上表演，精神可嘉。第二組男生，他們的表演則比較花俏，還有道具，把掃帚當槍，特別是有“幽默大王”稱號的任思源上場，他的表演使我們捧腹大笑。但他們的表演有些凌亂，他們更多的是好笑，卻忽略了的氣魄、膽識和周恩來的沉穩(wěn)、果斷等特點的表現(xiàn)。
本以為這樣就結束了，誰知語文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來了個“突襲”，臨時找了一隊“演員”來演，其中就有我。由我表演主角。我經(jīng)常在電視上看到這位偉大政治家的形象，他的膽識和氣魄古往今來，無人能比，因此我既緊張又興奮。
上臺之前，我一直思索著怎么把的氣勢表現(xiàn)出來，直到站在臺上，我仍在思索，在諸多方案中，我選擇了大搖大擺，在表演時，我還一直聯(lián)想著唐國強表演的，學習并模仿他的'言行舉止，因而取得了很好的成效。
通過這次的表演，我深刻認識到我們今天的幸福生活的來之不易，同時也對這篇課文有更深的認識，真可謂是一舉多得呀！
一堂有趣的語文課作文6
我們的語文老師向來都是嚴肅正經(jīng)的，而在今天的這一節(jié)課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起，也依舊會微微一笑。
“叮叮�！�，上課的鈴聲響起了，同學們也陸陸續(xù)續(xù)從教室的門口來到了自己的座位上。這時我們的語文老師一臉欣喜的走進教室，手里拿著一張白紙，迫不及待的說著：“同學們，今天我們重新選一次班干部吧！”我們聽到這個提議，不由得拍手叫好。
語文老師看到我們興奮的眼神，不由得高興起來。：“首先我們要選出一國之主——‘皇帝’，誰想要當‘皇帝’呢？”“皇帝”？這是什么奇怪的稱呼��？人們都暗自納悶，但是有些聰明的同學便舉起了手來，我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個什么�！拔矣X得我適合當皇帝，因為我領導能力很好，一定能把整個班級管理下來！”聽了這一番話，我們終于明白“皇帝”是什么了，原來是班長��！我們微微一笑，明白了老師的意思便紛紛的舉起手來毛遂自薦。
而接下來，更有些奇奇怪怪的稱呼，有的是收作業(yè)的“大臣”，有的是掃地的“僧人”，還有些為老師跑腿的.“使臣”……漸漸的，我們的班級便變成了春秋的一座小城，多么有意思啊！
轉眼間，下課的鈴聲變敲響了，而我們還沉浸在“古代”，流連忘返……
我敬愛的語文老師，你是多么嚴肅，多么和藹……
一堂有趣的語文課作文7
還記得那一節(jié)語文課，老師讓我們寫一篇作文。名字叫“看看誰的雞蛋硬，”還讓我們做個實驗，看看誰的保護讓雞蛋從高處落下不摔碎。
我們回家后拿來很多工具來制作，有同學拿吸管包住了雞蛋；有的同學用塑料泡沫包住了雞蛋：還有的竟然把雞蛋放進了水瓶里密封起來�？创蠹夷敲吹挠邪盐�，我的降落傘雞蛋不知道能不能贏？
終于我們等到了那節(jié)特殊的語文課，老師整好了隊，把我們帶到了操場上。我們迫不及待的想馬上開始，老師說明了規(guī)則，先從一樓向上拋，雞蛋落地不碎者贏可以參加下一輪的比賽�！邦A備，開始！”我們一起向上扔雞蛋，有的沒有扔出去，有的.直接扔地上了，有的被摔碎，還有的空中掉了下來。總而言之雞蛋都碎的很慘。但我的降落傘雞蛋沒有碎，因為我的是精心制作的。
經(jīng)過一輪輪比賽，終于到了總決賽。我和另一個用瓶子當雞蛋保護的同學比，因為是總決賽，我們都上了四樓。老師喊：“三、二、一�！蔽液土硪粋�同學扔了下去。我有點擔心他能不能撐住，但是我的雞蛋碎了。
雖然這一節(jié)與眾不同的語文課我沒贏，但我是快樂的。
一堂有趣的語文課作文8
今天下午第一節(jié)是語文課，鄒老師滿面笑容地走進教室，告訴我們，今天我們來玩句子游戲 。 第一輪是用“誰 干什么”。鄒老師請了兩名同學，第一名是曾嘉欣，第二名同學是張逸辰，鄒老師給了他們兩塊小黑板，各寫各的，不能讓別人看見。曾嘉欣是寫的李家霖，張逸辰寫的是跑步，組合起來，這個句子就是李家霖跑步。等我們把句子念完，大家都笑起來了，我同桌都笑得拍桌子了。后面我們還說了很多很多的句子，也有很多很多的同學都笑起來了。教室里變得很吵很吵了。
第二輪是用“時間 誰 干什么”。鄒老師又請了三位同學，第一名是黃天琛,第二名是陳子軒,第三名是沈子未.鄒老師各給了他們?nèi)齻�人一人一塊小黑板.黃天琛寫了下午3:00,陳子軒寫了高爾基在,沈子未寫了跳高,組合起來,這句話就是下午3:00高爾基在跳高.我們念完這句話后,也有很多很多的同學笑起來了.這次比賽中,我也去了.
有三個同學,我寫的是跳水.我們這三個同學寫的.詞語組合起來,就是早上鬼在跳水.這一次笑的人更多了.后來,其他同學還用了“時間 誰 地方 干什么”然后,我們四人小組還討論,我們這組有譚子瑤、陳子軒、沈子未和我。譚子瑤寫的是藍鯨的肚子里，陳子軒寫的是小花在，沈子未寫的是三更半夜，我寫的是倒垃圾。組合起來，這個句子就是三更半夜小花在藍鯨的肚子里倒垃圾。這一節(jié)課玩得真的好開心！
一堂有趣的語文課作文9
王老師環(huán)顧了教室一周，笑咪咪地說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧，就是我說什么你們都不能開口，誰說話了就輸了。注意把嘴巴閉好�。�
”
“好！
”我們異口同聲地說。“開始了，請聽好�！蓖趵蠋熜赜谐芍竦卣f：“我一定把你們的嘴巴撬開�！�
“你們是不是傻子？要不怎么啞口無言？”王老師話音剛落，我就想說：“我不是傻子。”可是想起不能上當，我就緊閉嘴巴當一回傻子吧。我看見好多同學都下意識地用手捂住了嘴巴，不讓自己開口。王老師見一計不成，又生一計，故作神秘地說：“聰明的回答，不聰明的當啞巴。”此時此刻，我真是腳踩兩只船——左右為難了，真想說出來，但想著不能中計啊，看看周圍的同學有的'在搖頭，有的在擺手，但嘴巴還是閉得緊緊的。王老師見此計不成，只得使用必殺技了！
他笑著明知故問：“我剛才問了幾個問題了？”我以為游戲不玩了，便脫口而出：“兩個�！焙枚嗤瑢W也回答：“兩個。”“哈哈，你們中計了�！蓖趵蠋熼_懷大笑。此時我們才恍然大悟，原來王老師話中有話。這一刻我才知道啞巴吃黃連——有苦說不出的滋味了。同學們也早已笑得東倒西歪了。
一堂有趣的語文課作文10
我們上過各種各樣的課：有的讓我學到了新知識，使我見多識廣;有的讓我學到了課本上學不到的知識，令我大開眼界……其中，讓我覺得比較有趣的是上周朱婭老師跟我們上的一節(jié)語文課。
“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，我們陸續(xù)走進了教室。朱婭老師早早地來到了國象教室等我們上課。朱婭老師有一雙會說話的眼睛，一頭卷發(fā)。她打扮得非常洋氣。
上課時，我們都“坐如鐘”。我們一起吟誦了一首關于夏天的`詩。朱婭老師讓我們同桌合作朗讀詩歌，然后男、女生比賽讀——女生讀第一節(jié)，男生讀第二節(jié)。我們沉浸在詩歌中，都迫不及待地舉手想展示自己的朗讀水平。有的深情并茂，有的繪聲繪色，有的搖頭晃腦……朱婭老師夸獎我們班小朋友讀得精彩極了!朱婭老師用課件出示了兩幅圖，要我們仿編。我自信地說：“我最喜歡草原上遍地的牛羊，這里一只，那里一只，真比天上的白云還多。”朱婭老師表揚我跟她想的一樣，我心里甜滋滋的。
這真是一堂有趣的語文課!
一堂有趣的語文課作文11
張老師上周告訴我們說：“下周一我們在語文課上做游戲�！蓖瑢W們不約而同地歡呼起來。終于等到這天了，只見張老師手里拿著一些小紙條笑瞇瞇地走進教室，很多同學奇怪了，問張老師：“張老師，我們今天到底做什么游戲呀？您怎么就拿了這些紙條��？”張老師回答說：“不告訴你們，這是一個神秘的游戲�！蔽倚睦锵耄旱降资鞘裁从螒虬�？這么神秘！
張老師把我們分成三組，并選出組長。張老師給我們每個人發(fā)了一張紙條，然后告訴第一組同學在紙條上寫“誰”。第二組的同學寫“在什么地方”。第三組的同學寫“干什么”。并告訴我們要寫得離奇一些。真不知張老師的葫蘆里買的`什么藥，不過，我們還是認真地按要求寫起來。
等同學們寫好后，張老師把紙條收起來，把紙條交給各組組長，讓組長從三堆紙條中隨便抽出三張，按“誰在什么地方干什么�！钡恼Z序讀出來。當組長讀道：“楊欣在馬桶里化妝時�！蓖瑢W們不約而同地哈哈大笑起來。另一個組長讀道：“卡大星在火球上迎接客人。”同學們又大笑起來，有的同學笑得眼淚都流了出來，連最穩(wěn)重的張老師也在哈哈大笑……這個游戲在同學們的笑聲中結束了，張老師才告訴我們這個游戲的名字叫“語言錯位”。
同學們，以后寫作文時，語言千萬不要發(fā)生錯位噢，否則會鬧笑話的！
一堂有趣的語文課作文12
聽到這個題目，你不禁會想語文課每天都上，你們的語文課有什么有趣的呀！沒錯i，我們的語文課十分有趣，不信來瞧瞧吧！
星期三，第一節(jié)課是語文課。張老師站在講臺上，說：“我們來一輪搶答賽好不好？”“好！“我們異口同聲的說。比賽開始了，我頓時憂心忡忡，于書天是我們四2班大名鼎鼎的“學霸”，我怎么可能超過他呢？。這時，張老師出了一道詞語題：“無------無------”“無邊無際，無憂無慮，無拘無束�！蔽颐摽诙觥Ｗ罱K為我們組榮加10分，我頓時有了信心。老師又出了一道五星級的詞語題：“若-----若-----”這下我們倆著急得想熱鍋上的螞蟻一樣不停地團團轉，你看看我，我看看你。突然，我鱗光一閃，說：“若隱若現(xiàn)，若即若離，若明若暗”“回答完全正確�！睆埨蠋煹脑捠刮倚判拇笤觥�
有一次，老師出了一道句子題，還能加30分，老師出完題后，我啊左顧右盼，別人還在苦思冥想呢！我積極的.舉起手來，我站了起來，清晰而堅定地答完了題，為我們組加了三十分，同桌對我說：“你太有才了！”我心希瑞狂。
接下來我們又進行了好幾項比賽，如句子，段落，名人名言的比賽。比賽結果各有輸贏，經(jīng)過我們不懈的努力，我們組贏了五次，被評為了優(yōu)秀小組，還獎勵了我們好多的糖果，真是揚眉吐氣啊！
這真是一堂無比有趣的語文課，我愛這樣的語文課，難道你們不喜歡嗎？
一堂有趣的語文課作文13
今天的語文課是用互聯(lián)網(wǎng)查閱關于奇妙的、有趣的、可愛植物或動物的一堂課，這一次我沒有向上一次那樣失去向同學們講述的機會。
我在網(wǎng)上查閱了大量的資料，準備了一些奇妙而有趣植物的圖片和關于它們的介紹，最后我決定為大家講述神奇的`跳舞草。
這種神奇的跳舞草，1990年曾被當?shù)厝藥У奖本﹫A明園的民俗百樂藝術節(jié)上與游人見面，讓北京人大開了眼界。這種草生長在我國的云南省，當音樂聲響起時，它的葉子就會隨著音樂旋律的高低快慢而上下跳動，音樂的節(jié)奏越快，它跳動就越快，音樂的節(jié)奏一慢，它也隨之慢下來，音樂停止時，它也就停止了舞姿。這種被命名為“跳舞草”的植物，在世界上也屬于非常稀有的植物。
同學們非常認真的聽我為大家講述著，后來我又為大家講了奇妙的動物——共棲的動物。
同學們都知道在動物界里很多動物都是和同類生活在一起，可是大家知道嗎，有些動物在晚上卻和不是自己是同類的一起休息。
夜幕降臨，野山羊在離火雞不遠的地方休息，火雞為野山羊充當著警衛(wèi)員的角色。冬天大雪封山?jīng)]有糧食的時候，野山羊用蹄子刨開埋在雪地里的草吃，火雞也趁此時與野山羊一同進餐。
這就是我們的大自然，一個神秘而有趣的自然界，我相信大自然中還有很多我們不知道的事情等待著我們?nèi)ヌ骄�。我今天為同學們講的植物和動物的故事是不是很有意思呢？
一堂有趣的語文課作文14
今天，張老師要上一堂評優(yōu)課，聽課的老師很多，教室里擠得要爆炸了。課堂的氣氛顯得比以往嚴肅，同學們都精神百倍。上課鈴響了，張老師面帶微笑地走進教室。
張老師先在黑板上角端端正正地寫上了課題《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，便開始分析課文。當講到楊梅果的形狀時，張老師打開了幻燈機，墻上一下子出現(xiàn)了許多大楊梅。張老師問：“書上寫的和現(xiàn)在墻上的一樣嗎？有沒有刺？是不是圓的？”同學們仔細看幻燈，發(fā)現(xiàn)楊梅果上有許多小黑點，一定是小刺了。楊梅真圓，一切和書上的'一樣，我們就像走進了楊梅林。
最有趣的是講楊梅的味道，我真沒想到張老師會拿出一瓶楊梅罐頭讓同學吃。課堂的氣氛一下活躍起來，同學們都盯著楊梅，好像流口水似的。張老師這回講的課真是生動極了。我很想嘗嘗楊梅，張老師微笑說：“這可不是白吃，吃完了要讓你說出它的顏色、形狀和味道�！边@下想吃的人少了，我還是舉了手，老師給了我一顆楊梅，��！真好吃！
張老師這種形象的數(shù)學方法給我的印象很深，讓同學們在不知不覺中學到了知識。下課了，同學們好奇地問我楊梅的味道怎么樣？我風趣地說：“感到細膩而且柔軟�！薄@是課文里的一句話，同學們都禁不住笑起來。
一堂有趣的語文課作文15
今天上了一堂語文課，非常有趣。一個穿著黃綠相間的裙子的姑娘，來到了我們的班級，你們猜猜它是誰？它就是楊桃。我們學了一篇課文，叫《畫楊桃》，這篇課文講的是，圖畫課上，老師擺了兩個楊桃在講臺上，讓同學們畫。作者的圖畫很像一個五角星。有幾個同學看見后嘲笑他，老師就解釋，楊桃從不同角度看起來都是不同的，有時候，看到的是正常楊桃的形狀；有時候，看起來卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理，做人要站在別人的角度看問題，也要做個實事求是的.人。
今天，老師給我們布置了一個作業(yè)，那就是要集體畫楊桃。開始了，我們興奮地拿出自己的楊桃，老師說先要畫講臺桌上的楊桃。講臺桌上的楊桃側著看是長長的，而正面看是五角星形的，我看了其他同學的畫，發(fā)現(xiàn)和我的完全不同，這讓我知道每個人的角度不同，畫得就不同。
我們不僅要畫楊桃，還要吃楊桃呢！我聞了聞楊桃的氣味，淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了，別看它的味道清香好聞，吃著可是酸中帶甜，而且還有一種苦味呢！
楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培，果質(zhì)生食或制成各種加工品，也供藥用，還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎？