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我的語文老師作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我的語文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文老師作文1
步入初中生活后，給我印象最深的就是我們那個很有特色的語文老師了。一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上掛著一副眼鏡，眼鏡后面是永遠顯得那么睿智的那雙眼睛。老師的'身子看起來挺瘦弱的，我猜想是老師為了學生操勞而瘦成那樣，或者老師思考時間太長了，用腦過度，腦把身體的營養(yǎng)都給吸取了。
老師的上課風格也跟我以前見過的老師不同，上語文老師的課，一點都不緊張，非常放松。
因為老師十分幽默，他教育學生也容易讓人接受，當有同學上課不認真時，他就會帶著微笑說：“你好象有點太激動了�！蹦俏煌瑢W馬上就認真聽講了。
老師上課總能把我們帶到他的意境中，在他講到《春》這一課時，我們仿佛看到了春天來了。小草嫩嫩的，綠綠的，桃樹'杏樹'梨樹都開滿了花趕趟兒。當他在讀《論語》時，我們仿佛真的看到孔子和他的弟子們來到了我們的身邊。
老師下課時也總能和我們打成一片，老師的乒乓球打得很好，他用左手就全把我們打“趴下了”。我們問老師為什么不用右手?老師回答比賽時才用右手，原來，老師還隱藏了實力，他用右手打，還要更強呢!
老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“寫作文要有深度，要有哲理性，不能太膚淺�！�
我的語文老師作文2
一雙亮晶晶的大眼睛，一個挺直的鼻梁，一張愛笑的嘴巴，一口潔白的牙齒，一頭黑瀑布似的直發(fā)，這就是我的語文老師—王老師。
王老師很漂亮，但她有一個特點那就是啰嗦。上課時知識點復習了一遍又一遍，生怕我們沒記��；放學后反復囑咐我們一定要完成作業(yè)；放假時不斷提醒我們要注意安全，不要玩火，不要去河邊兒，不要和陌生人說話……哎呀呀，聽到我們耳朵都起繭子了。但是不知道為什么，王老師的這些話經(jīng)常回蕩在我們耳邊，讓我們不由自主的按照她說的話去做。難道她是施了魔法嗎？
王老師很愛笑，平時溫溫柔柔的，你別以為這樣的老師好糊弄，她發(fā)起火來簡直太嚇人了。一次做課上練習，同學王成一邊做一邊玩兒。老師提醒了他一次他還是玩，又提醒了一次，他還是沒有改正。這下王老師火了。只見她快步走到王成的`面前，舉起教鞭“啪”的一聲抽在王城的課桌上。我們都被嚇了一跳。王成一下子呆住了，再也不敢玩兒，老老實實的做練習去了。
這就是我們的語文老師王老師。她啰嗦，溫柔又嚴厲，但我們都喜歡她。
我的語文老師作文3
人的一生中都離不開老師，也許是學習上的老師，也許是生活上的老師，也許是工作上的老師。
而我今天就要給大家說說我的語文老師。
她叫馮燕，身高一米六左右（長得很矮，現(xiàn)在都沒我高），體型偏胖（說好聽的呢，早該減肥了），兩個眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴，共同構成了一位平凡而又“偉大”的`語文老師。
又有誰能想到就是這樣的一位老師，改變了一班學生的人生。她看重的不是成績，而是我們能否健康快樂的成長，這樣的想法，毋庸置疑，她給我們的一生也帶來了無法計算的好處。
她幽默、風趣，像一個小孩，在我們看來，她不像我們的老師，更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著一抹笑意，為我們保留了一顆完整的童心。
而她偉大的原因是一個字——瘋，她已經(jīng)有了孩子，已經(jīng)是一位母親了，但親情并沒能阻礙她為學生奉獻，她瘋狂的備課，以至于有時會忽略了嬰兒床上一聲聲對母親呼喚的哭泣。
而在她的孩子的成長道路上，她沒有一幫到底，而是遇到困難，讓他有更多的空間去獨立思考。
她是一位好母親，更是一位好老師，為六十六個學生、孩子操碎了心。
小米，你應該為你有一個好母親而自豪，五年級二班全體同學，更應該為有一位好老師而驕傲！
我的語文老師作文4
我的語文老師，她姓王，是我們新一學期的語文老師，同時她也是我們的班主任。語文老師有一雙尖如似箭的眼睛，不管下面誰在說話她都可以看的到！她還有一個口吐蓮花的嘴，一頭仙氣飄飄的頭發(fā)，噢對！她還有一雙細長的手，總是用那雙手教我們寫字給我們改作業(yè)，王老師基本上每天都穿裙子，要不是綠色的，要不就是粉色的�！钆渲浑p白色的`帆布鞋，當然好看了！
我們的王老師有個特點，從來都不體罰學生，這是我們最喜歡的地方了。記得有一次剛開學的時候我們都還很陌生，語文老師說：我是你們這一學期的班主任語文老師，希望我們以后多多相處，你們有任何問題都可以下課到我辦公室找我。這時我才感受到王老師的溫柔。王老師還很嚴厲，記得王老師曾說，如果家庭作業(yè)沒完成，第一次就是把作業(yè)重新補一遍，第二次就補兩遍了。而第三次就要給家長談一談了。她總是告訴我們，作業(yè)是自己的事情，不要麻煩家長。
對于作業(yè)，老師看的很重，因為她想讓我們長大成為一上很有用的人。當然老師也有生氣的時候，但是那一定是我們先惹老師生氣的。老師呀您是辛勤的用丁，您是我們的指路燈。長大了，不管在哪我們都會記住您的。還有人說：長大以后，我們都會踏入社會各奔東西了，還會在人在乎老師？”我可不這么認為，都是因為老師我們才能學知識，學到好處等等。
我會永遠記住我的班主任王老師！也會記住教過我的每一位老師。您辛苦了！
我的語文老師作文5
從注冊那一天，我就看見了我的語文老師，冼老師，她是我們班的班主任。她的頭發(fā)銀黑交錯，臉上的皺紋是歲月的痕跡。她并不高，微胖的身材，五官端正，構成了平凡而有趣的她。
我的語文老師十分愛笑，眼睛瞇成一條縫，嘴角向上揚。每當同學們說中了她心中的答案，或講到哪些有趣的事情，老師便笑了。
我的'語文老師不僅愛笑，而且講課生動、有趣。就拿第五課《七律·長征》來說吧！開始，她先讓我們大聲朗讀這篇課文，接著教我們詩意，理解詩人寫作目的。當講到“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”時，她作了生動的比喻：你們怎樣理解“逶迤”這個詞呢？它是彎彎曲曲連綿不斷的樣子，也就是說，五嶺山山脈多，并且長，可是在紅軍眼里，不過像翻騰的細小波浪。她還怕我們不明白，用粉筆在黑板上畫了一條起伏都很小的波浪線，并進一步解釋：彎彎曲曲的五嶺山脈在紅軍眼里像小波浪，可以看出紅軍不怕困難，勇往直前的精神……一節(jié)課下來，我對課文中心思想和它的詩意等都理解了，腦海里的知識井然有序。下課鈴響老師宣布下課時，我跟著同學們大聲地說：“謝謝老師，老師再見！”
我喜歡我那平凡而有趣的語文老師。
我的語文老師作文6
在我們的一生中，總會有值得我們去好好感恩的人。我也不例外，我該感恩我的語文老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，雖然不是特別高的個子，卻顯得格外威風，別提她有多精神了！
在學習這方面上，她對我們特別嚴厲，不過也很和藹可親。記得有一次，我們全班同學語文考考差之后，她不但沒有批評我們，還親切地安慰我們：“不要氣餒，一次小考試并不代表什么，只是說明你們在這一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了，但你們要知道，不論智商多高的人，都總有跌倒的時候，但他們還堅強地爬起來，他們同樣經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，最后他們還是成功了。我們要向他們學習。來，讓我們一起努力，堅貞不屈，百折不撓，不久后，勝利將呈獻在我們大家的面前……”
語文老師在我們的'生活方面也是無微不至呀！
您還記得嗎？在一次運動會上，我由于跑步時，一不小心摔個狗啃泥，把左腿膝蓋擦破皮在流血，您見了，著急地跑到我身旁，關心地說：“單溫鈞，沒事吧？疼不疼？來，我背你去醫(yī)務室！”在當時，我的心中突然涌來一股暖流，這一股暖流是那么強烈，是那么的溫暖！就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的。
當時我的內心早已被感動了。您把我背到醫(yī)務室后，您已經(jīng)滿頭大汗，可您卻什么也不管……我想問：您就不怕太累嗎？
這就是我的語文老師，不論這學習方面，還是這生活方面，您都像是我的媽媽那樣。
我的語文老師作文7
我喜歡的老師是她——三年級時的語文老師秦老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時有二十八九歲，個子高高的，戴著一副亮眼鏡，額頭亮亮的，足夠當一面鏡子來照了。她總愛穿著帶著帽子的休閑衣，配上長長的牛仔褲，特別陽光。
她上課非常投入，每節(jié)課都會激情四溢。每講到高潮的時候，都會忍不住脫下外套，我們聽得格外帶勁。
在我的印象中，她是一個既嚴厲又溫柔的人。
一天午間，我和幾個調皮的同學用瓶子打水仗。不知道是哪個同學告訴了秦老師。上課了，她板著臉，額頭上的光更亮了：“今天中午打了水仗的`人站出來！”語氣中透著嚴厲，我們一個個慢騰騰地站了起來，走了講臺。
“好好地反思一下，在全班同學面前做個檢討！”我們老老實實承認了錯誤，從那以后，我們都很怕秦老師，再也不敢調皮搗蛋了。
不過，秦老師也有溫柔的時候。課堂上，我們的作業(yè)完成得非常棒，這時候，秦老師就給我們放好看的電影。
秦老師還很幽默。開課前都會給我們猜一些謎語，或者講一些笑話，讓我們帶著輕松、愉悅的心情學習。
她還寫得一手好字，不僅如此，她還鼓勵我們寫好字，大膽跟她挑戰(zhàn)。結果我們進步了，不過還是比不過她。
秦老師還教我們配著音樂讀詩、讀課文。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！蹦莿勇牭穆曇暨�在耳畔回響。
雖然現(xiàn)在秦老師不教我們的語文了，但是還教我們品社，我依然能見到她，我喜歡她。
我的語文老師作文8
聽，一陣急促的腳步聲遠遠傳來，不用看，就知道是我們的語文老師來了。我們的語文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學們喜愛的“童心守護者”。
語文老師讓我和其它同學去參加朗誦比賽。到了比賽前的.中午，語文老師說：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋。”你們看語文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。
下午，到了比賽的時間，因為我們的節(jié)目靠后，語文老師叫我們出來排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛打扮。
到了上臺的時間，我們很緊張。語文老師好像看出我們緊張，她快步走過來，對我們說：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好。”我們上了臺，表現(xiàn)出了我們風采，獲得了優(yōu)秀獎。比完賽已經(jīng)六點多了，我們以為語文老師又要腳下生風，飛快地帶我們回教室，誰知她卻帶隊走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走��！到了教室，語文老師留了一點兒作業(yè)就放學了。你們看語文老師多有童心，知道我們已經(jīng)很累了，就留了很少的作業(yè)。
雖然語文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫這篇作文的時候，我好像還聽見了她急促的腳步聲，看到了她守護我們的身影。她就是我的語文老師——“童心守護者”。
我的語文老師作文9
我的語文老師姓崔，名永興。
崔老師微胖，有點啤酒肚，眼睛小小的，個子很高。對我們的學習要求很嚴格，特別注重鍛練我們的自學能力和動手能力。例如，一次上課，我們在學習《四時田園雜興》這首詩，可大家“晝出耘田夜績麻”的“晝”字不會讀。當我們把乞求的目光投向老師時，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：“自己去查字典！”我們只好心不甘，情不愿的動手翻閱字典。
還有一次上課，老師把第10課講完后對我們說：“請同學們回家后預習第11課”。一些同學將老師這話當隨便說說，沒當回事�？墒堑诙煲淮笤纾蠋熅蛠頇z查我們的預習情況。還好，大多數(shù)同學完成了老師交待的任務，有少數(shù)同學未完成的，只好當眾接受老師嚴厲的批評了。老師批評完后，又語重心長的教我們如何好好預習功課。從這以后，我可再也不敢把老師的話當做耳邊風了。
我們的語文老師性格變幻莫測，有時和藹可親像個大哥哥，有時詼諧幽默像個相聲演員，有時深沉孺雅像個大學士，有時卻嚴肅、兇悍像寒冬凜冽的風……。經(jīng)常將大家搞得頭痛。
不過我們都很喜歡這個胖胖的老師，在他的影響下我們養(yǎng)成了很多好的學習習慣，特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀，“課外閱讀”這四個字我就是從崔老師口中第一次聽到的.。正是在崔老師的指導下我們開始愛上了課外閱讀，養(yǎng)成了課外閱讀的習慣，學習到很多教科書上沒有的知識，擴展了我們的視野。
這就是我的語文老師。
我的語文老師作文10
原來教我們的語文老師多是一些長者，誰料，升入初一，卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語文老師。
報到那天，聽說教語文的老師叫張寬，在同學的指引下我看到了這位老師，我看老師滿頭白發(fā)，就想這位老師一定四五十歲了。
開學以后，我才從老師自我介紹里知道，其實老師才35歲，這讓我大吃一驚。
短暫的相處，他給我的感覺是：沒想到，真沒想到。
這位語文老師一改眾多老師一廂情愿，口若懸河的'講課風格，在課堂上，他里面說些笑話，當我們遇到難題時，他就會講故事開發(fā)我們。課后，老師讓我們讀課外書，和寫幾篇日記，很少有作業(yè)，作業(yè)不是很多。
還記得，那次六語文課上，老師查作業(yè)，當老師查到我的時候，老師對我說加油。所以，老師我一定會加油的。
課間，同學們說，上張老師的課覺得時間特別短，他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話語，給同學們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量，共同地探討。不知不覺中，我們便成了“同學”。
也許，這將是我初一最幸運的事。我遇上了一位老叔叔般的語文老師。
我的語文老師作文11
語文張老師是一個心疼學生的一位老師，她每次作業(yè)留的不多，因為張老師知道班里的一部分同學一天有很多的補習班和課外興趣班，怕我們這些同學上完補習班，課外興趣班不僅有學校老師留的作業(yè)，還有其它班的作業(yè)，怕我們累著，從不敢留堆積成山的作業(yè)。
張老師單眼皮，大眼睛，帶著眼睛，每天都打扮的漂漂亮亮的，黑黑的'頭發(fā)，生氣時，眉頭擰成疙瘩，高興時，差一點兒，就要在走廊跳起舞來。
張老師的心情如同在大自然的天氣，時而冷，時而熱，時而下雨，時而狂風大作，誰也不知道過了幾分鐘張老師是開心還是生氣。
其實，張老師只要一拍桌子，我們班的同學就知道張老師快要怒氣沖天了，別不信！下面這一仵事可不得了！
一天，張老師把課文講完說：課文講完了，剩下的時間老師把作業(yè)留一下，希望同學們能在學校里完成作業(yè)。好的，張老師——我們說。寫著寫著，張老師在準備明天講的內容，而我們呢？我們在大聲地說話，過了一會兒，張老師實在是忍無可忍了，就站了起來，用手狠狠地拍了一下桌子的中心，班里頓時安靜起來，仿佛就連落葉的聲音都能聽見。
看，著就是我們班的語文張老師，一位不平凡的語文老師。
我的語文老師作文12
又是一個新學期，又是一個新氣象，當然還有一個新的語文老師。
這位老師那雙眼睛炯炯有神，細長眉毛，一臉笑容和藹可親，給我留下了深刻的印象。這位老師是個“三星級”的老師，我給大家介紹一下都是那三星的.。
第一星“課堂紀律星”，你可能會問：咦，課堂紀律星，不是學生才能得的嗎?為什么老師是課堂紀律星?聽我解釋一下你就明白了。因為在她的課堂上，沒一個說話的，沒一個做小動作的，更沒一個淘氣包，教室里非常安靜�？础罢n堂紀律星”是不是非我們老師莫屬?
第二星“布置作業(yè)星”，你聽我們語文老師又開始布置作業(yè)了，“聽好了今天的語文作業(yè)是第一課的詞語，寫五遍，錯一個罰二十遍”我們口中叫多，但心里卻說很少。喏，這個“布置作業(yè)星”也非我們老師莫屬?
第三星“吃苦耐勞星”，你看見那個弓著腰的身影了嗎?那就是我們的語文老師，揮汗如雨，汗流浹背的在批改作業(yè)。雖然非常勞累，但是她的臉上露出了欣慰的笑容。
這就是我們的語文老師，一位“三星”的老師。
我的語文老師作文13
在泗湖山鎮(zhèn)中心小學有位出名的老師。她可說是＂桃滿李天下＂，她有烏黑披肩的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，白晳的臉蛋，適中的身材如玉樹臨風。這就是我的臧老師留給泗湖山鎮(zhèn)中心小學全體師生的外表形象。
臧老師有一雙＂銳利＂的眼睛，她的目光總是表示不同的.＂嚴厲＂。有一次上課，我在玩小動作，當我抬頭看她一眼，那時藏老師的眼光已經(jīng)目不轉睛地＂盯＂著我，眼睛里充滿了責備，我不由自主地臉紅了。還有一次，當我期中考試再次得到第一名，同學們朝我圍過來，老師用贊許的眼光盯著我，好象在囑咐我＂再接再勵，勝利了不要驕傲＂。
藏老師不僅目光＂稀奇＂，而且心靈也美，對任何同學都公平對待，特別是后進同學。前幾個月，學校流行丟沙包，我班的女同學在丟沙包時，突然＂淘氣大王＂周亞南要想?yún)⒓右粋�。我們都不答應參入我們的行列。周亞南卻要破壞。王穎就去告狀。結果老師卻對王穎說：＂你讓他接一個沙包＂事后其他老師都稱贊臧老師＂心靈美＂。
臧老師用不同的教育方法教育同學，每次講課傳授許多課外的知識，同學們都聽得＂津津有味＂有時甚至把下課的事拋到了＂九霄云外＂。多專注的好老師。
這就是我臧老師，我能在她的指導下學習，我真感到無比自豪。
我的語文老師作文14
我叫小王，我是我們班語文最好的學生，那要好好感謝我的語文老師。
以前，我的語文很差，別人老笑話我。語文老師看見我語文差的時候，她走過來拿起我的語文卷子，溫柔地說：“孩子，不要灰心，下一次很有可能考好哦！”我不知道老師為什么這么說，但我很信任老師。有考試了，我考得還是不好。語文老師沒有放棄教我，她又跟我說：“回家好好讀書！”我就按老師的方法執(zhí)行了。
我讀了一天，感覺不錯。讀了一個月，我就不喜歡了，我還把書送給了別人。又考試了，我的成績還是沒有長進。我看語文老師有些生氣，但她還是溫和地對我說：“下次到我辦公室去，我給你補課。“謝謝您！”我開心地說。從此，每天下午同學們都放學了，但我還在辦公室找老師補課。我很用功，老師也很用心的教我。
老師和我說的`有來到趣，每一次都很開心。就這樣，我嘗到了語文的甜頭。又要考試了，大家說：“你肯定考不好！”我一聲不響。開考了，我胸有成竹地把老師教的都寫上了。考試成績出來了，考了九十五分以上，大家大吃一驚。
語文老師，讓我嘗到了語文的甜頭。我要更加用功，好好感謝她！
我的語文老師作文15
我最敬佩的人就是我的語文老師了。他無時無刻不在關心著我。當我的成績下降時，是他在安慰我；當我的成績提高時，又是他在鼓勵我；當我在生活上遇到困難時，也是他，我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答他。
記得剛開學時，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題。是他，是語文老師給了我這個發(fā)言的機會；是他，是語文老師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內心的創(chuàng)傷。是他，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，并最終戰(zhàn)勝了困難。
語文老師的實際行動在激勵著我，在感動著我，也在感化著我。有時，我會很慶幸我怎么會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？
雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我的`關心不但沒有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，語文老師對我關心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。
最后，我只能說一句：老師，您辛苦了。