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        • 語(yǔ)文作文300字

          時(shí)間:2023-08-26 16:10:48 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          語(yǔ)文作文300字范例10篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字10篇,歡迎大家分享。

          語(yǔ)文作文300字范例10篇

          語(yǔ)文作文300字 篇1

            我們?nèi)缃裆钤谖淖质澜缰校梢?jiàn)學(xué)好語(yǔ)文是多么重要的一件事語(yǔ)文靠的是平時(shí)的積累和對(duì)語(yǔ)句的理解能力。由于受到了語(yǔ)文情感的熏陶,我還做過(guò)許多有趣的事情呢!

            這天,只有我和弟弟在家。我一開(kāi)始還覺(jué)得無(wú)聊,但是想起《笠翁對(duì)韻》里的.名句,我就忍不住要給不怎么會(huì)說(shuō)話的弟弟展示一番。翻出書(shū)本,配上音樂(lè),我便開(kāi)始朗誦。

            “天對(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù),赤日對(duì)……”我完全地投入了。

            不知哪兒傳來(lái)一陣悶悶的掌聲,我回過(guò)神來(lái),竟發(fā)現(xiàn)是弟弟在拍手、鼓掌。我驚訝起來(lái):弟弟也聽(tīng)得懂古文?難道弟弟對(duì)古文非常敏感?看來(lái)我弟是遺傳了我的“基因”。見(jiàn)弟弟那么開(kāi)心,我便又表演了一遍;這次表演,我把第一次讀音的錯(cuò)誤糾正了過(guò)來(lái)。

            朗讀結(jié)束了。我話音剛落,一陣響亮的掌聲傳來(lái)。我大吃一驚:是誰(shuí)?弟弟鼓掌的聲音可不是這樣的!“你朗誦的得很不錯(cuò)嘛!”原來(lái)是媽媽回來(lái)了!由于我朗誦得太投入,結(jié)果連開(kāi)門(mén)聲也沒(méi)聽(tīng)到。

            我和語(yǔ)文有個(gè)約會(huì),朗誦時(shí)見(jiàn)吧!

          語(yǔ)文作文300字 篇2

            范老師是我們得班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她的語(yǔ)文課講的生動(dòng)有趣,精彩紛呈,引人入勝。同學(xué)們都特別喜歡上。

            就拿那一次來(lái)講吧!那是范老師給我們朗讀課文,而這節(jié)課有一個(gè)老虎的虎字,就是這個(gè)虎字同學(xué)們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò),常常把虎字的橫溝的勾忘寫(xiě)。細(xì)心的范老師發(fā)現(xiàn)后,就給同學(xué)們講了一個(gè)虎口拔牙的.故事來(lái)糾正寫(xiě)錯(cuò)別字的同學(xué)。老師風(fēng)趣的說(shuō),咱們班呀有幾個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)都是活武松,竟然把人家老虎的大門(mén)牙都給拔掉了,多厲害。同學(xué)們哄堂大笑,這時(shí)同學(xué)們才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,同時(shí)也很驚訝!老師會(huì)這樣給我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)聽(tīng)虎口拔牙的故事后,我們班的錯(cuò)別字少了很多。寫(xiě)作業(yè)時(shí)也更加細(xì)心起來(lái)。

            而且,每次學(xué)新課老師都會(huì)先給我們讀一遍,老師得聲音輕柔溫和。朗朗動(dòng)聽(tīng),仿佛不是聽(tīng)老師讀課文而是在聽(tīng)一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無(wú)窮。

            下課時(shí),范老師還和我們一起跳大繩,踢毽子,看,范老師跳大繩還不比我們小女生差呢!

            這就是我的語(yǔ)文老師--范老師

          語(yǔ)文作文300字 篇3

            我們期待的拔河比賽終于開(kāi)始啦。

            大家井然有序地排在大繩兩側(cè),大繩也像一條“大懶蛇”似的睡在地上,同學(xué)們用大眼睛瞪著對(duì)方,眼珠都要瞪掉了。從同學(xué)們的眼神里就可以看出那股不服輸?shù)膭蓬^,“哼,你們認(rèn)輸吧,我們班一定會(huì)勝過(guò)你們班的.!蓖瑢W(xué)們都雙腿微屈,一腳在前一腳在后,隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。老師一聲令下,同學(xué)們把身子一墜,緊握大繩。有的同學(xué)大汗直流,有的同學(xué)眉頭緊鎖,有的同學(xué)怒睜雙眼,咬著牙,拼命地拽。我也使勁地拽,一邊用腳蹬著,一邊用身體往后仰,手吃力地拉著,早已大汗淋漓。我們使勁地拉著這條“大懶蛇”,敵方也不甘示弱。雙方的對(duì)決正在激烈地進(jìn)行著,拉拉隊(duì)也來(lái)助威。拉拉隊(duì)的成員大聲喊著“五二班,加油!五二班。必勝!”我們也在為自己加油,在我們的不懈努力下,終于成功了!獲得了一等獎(jiǎng)!

            我們?cè)谶@次拔河比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這次靠的是毅力、信心和勇氣獲得了勝利。這讓我明白了做事只要堅(jiān)持不懈,對(duì)自己充滿信心,就會(huì)有戰(zhàn)勝心魔的勇氣。這次拔河比賽不就是個(gè)合適的例子嗎?學(xué)習(xí)也是這樣,只要在困難面前不畏不懼,堅(jiān)持到底,就可以成功!

          語(yǔ)文作文300字 篇4

            走在小路上,我看見(jiàn)語(yǔ)文是前面的路標(biāo);飛在白云間,我看見(jiàn)語(yǔ)文是云底的鴻雁;蕩在碧水里,我看見(jiàn)語(yǔ)文是醉柳的倒影;行在黑夜中,我看見(jiàn)語(yǔ)文是模糊的足音。

            語(yǔ)文是對(duì)秦磚漢瓦的向往;語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài);語(yǔ)文是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的崇拜;語(yǔ)文是對(duì)《西游記》的迷戀;語(yǔ)文是離不開(kāi)名著的雙眸。

            語(yǔ)文是大江東去的氣勢(shì);語(yǔ)文是怒發(fā)沖冠的激情;語(yǔ)文是大漠孤煙的.雄渾;語(yǔ)文是小橋流水的婉約;語(yǔ)文是對(duì)陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服;語(yǔ)文是對(duì)屈夫子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的注解。

            語(yǔ)文是一口流利的普通話;語(yǔ)文是一手秀麗的方塊字;語(yǔ)文是從筆端流出的錦繡文章;語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄;語(yǔ)文是舉手投足間的“書(shū)卷氣”;語(yǔ)文是與對(duì)手辯論時(shí),智慧的應(yīng)對(duì);語(yǔ)文是和他人聊天時(shí),得體的話語(yǔ)。

            語(yǔ)文是中華民族歷史的縮影;語(yǔ)文是五千年古老文明的積淀;語(yǔ)文是中國(guó)人審美性格的精靈;語(yǔ)文是博大而豐滿的精神元素。

            語(yǔ)文,就是說(shuō)鏗鏘有力中國(guó)話,寫(xiě)方方正正中國(guó)字,書(shū)洋洋灑灑中國(guó)文,做堂堂正正中國(guó)人。

          語(yǔ)文作文300字 篇5

            我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū),書(shū)的封面畫(huà)著一條小河,魚(yú)兒在水中自由地游玩,小鳥(niǎo)在藍(lán)天飛翔,田野里一片樹(shù)林......

            書(shū)的`第一頁(yè)是目錄。它告訴我這學(xué)期有哪些課文,分別在哪一頁(yè)。

            我打開(kāi)課本,翻到第一課,上面有單元提示。它告訴我這一個(gè)單元主要要學(xué)習(xí)什么,掌握什么。一行行文字組成了一篇篇文章。文章里告訴我們一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事,一個(gè)個(gè)深刻的道理。

            語(yǔ)文書(shū)是無(wú)聲的老師。它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游,在真理的世界中游玩。它告訴我應(yīng)該怎么樣做人,什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,應(yīng)該怎么樣,不應(yīng)該怎么樣。每一篇文章都有一幅美麗的插圖。讓我們更加清楚課文的內(nèi)容。最后還有生字表,詞語(yǔ)表。

            你說(shuō),我怎么會(huì)不喜歡我的語(yǔ)文書(shū)呢!

          語(yǔ)文作文300字 篇6

            語(yǔ)文,他是個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我不離不棄的朋友,同時(shí),他也是我最真摯的朋友。他給了我無(wú)限的幫助和鼓勵(lì)。在我獲得好成績(jī)時(shí),他會(huì)告戒我“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。

            語(yǔ)文怎么學(xué)也學(xué)不完的,有時(shí)候我不禁感嘆:語(yǔ)文真實(shí)一門(mén)大功課,什么作文呀,閱讀呀,詩(shī)詞呀……數(shù)也數(shù)不完。但是語(yǔ)文的世界十分豐富,他包藏著歷史悠久的文字,生動(dòng)有趣的情節(jié),令人深思的哲理。我兩歲時(shí),爺爺就教我認(rèn)字寫(xiě)字,救在認(rèn)字以后,就不知不覺(jué)的走進(jìn)語(yǔ)文那多彩多姿的世界。

            在語(yǔ)文的世界中,我對(duì)古詩(shī)比較感興趣,因?yàn)樵?shī)很優(yōu)美,很抒情!俺鰩熚唇萆硐人,常使英雄淚滿襟!笔侨藗儗(duì)諸葛亮的敬佩,“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”是李賀的赤膽忠誠(chéng)。詩(shī),記載著古人沉重的傾訴,一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。

            學(xué)了那么多課文,令我印象最深的.是《小抄寫(xiě)員》它激發(fā)我向他學(xué)習(xí),對(duì)家人多一份責(zé)任心,改變了我以往的態(tài)度。

            感謝你,語(yǔ)文!在這一生中,他將是我的老師,我的朋友,也是我的知己,也會(huì)讓我使用它那博大精深的文字寫(xiě)下我的喜怒哀樂(lè)……

          語(yǔ)文作文300字 篇7

            未來(lái)的衣服。你想讓衣服變成什么顏色就是什么顏色,而且具備功能。

            我先在衣服上安上一個(gè)調(diào)色器,把顏色放在調(diào)色器里,顏色真是應(yīng)有盡有,只要對(duì)著調(diào)色器說(shuō)一聲你心中想要的色調(diào),它就會(huì)變成你要的.顏色了,變好后它會(huì)動(dòng)縮小。

            夏天的天氣太炎熱,冬天天氣也很寒冷,這是不如在衣服上安一個(gè)調(diào)溫器。夏天熱,圓盤(pán)上有顆指針,調(diào)節(jié)你覺(jué)得適合的溫度,冬天冷的時(shí)候,就可能調(diào)熱溫,調(diào)節(jié)后它也可以縮小。

            如果有人想打你或想欺負(fù)你時(shí),你就穿上這件衣服,就可能隱身。別你打你的時(shí)候,你就一下子把自已隱身起來(lái),別人想打也打不到,你還可以隱身去打想欺負(fù)你的那個(gè)人。他也不知到誰(shuí)打他,他也不可能來(lái)報(bào)復(fù)你呀!這件衣服還可以用到許許多多的地方呢!這件衣服總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn),那就可成了我的好朋友及好幫手呢!

          語(yǔ)文作文300字 篇8

            海子的寂寞

            或許詩(shī)歌真是從寂寞中釀出來(lái)的,否則為什么所有的詩(shī)人都那么落寞?海子也不例外,他大概是太寂寞了,希望能與別人進(jìn)行交流。有一次,海子在百無(wú)聊賴(lài)之際隨意走進(jìn)學(xué)校附近的一家餐館。他對(duì)老板說(shuō):"我給大家朗誦我的詩(shī),你們能不能給我酒喝?"毫無(wú)浪漫情趣的老板抬眼打量了一下眼前這位年輕人:長(zhǎng)發(fā)凌亂,身材瘦小,落落寡歡,不修邊幅,而且說(shuō)話如此神經(jīng)兮兮,就以為他腦瓜子是有些毛病的',便嘲諷地回答說(shuō):"我可以給你酒喝,但你別在這兒朗誦。"海子無(wú)奈地聳了聳肩膀,默默地走出了餐館,同時(shí)也走進(jìn)了更深的寂寞。

            分析:人與人之間,需要交流與溝通。溝通源于寂寞,無(wú)法溝通,也就更加寂寞。

            話題:"寂寞與溝通""交流與理解""冷漠是毒藥"

          語(yǔ)文作文300字 篇9

            我們?cè)谄匠Wx書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)信、寫(xiě)作時(shí),都離不開(kāi)漢字。你一定也想了解更多關(guān)于漢字的知識(shí)吧!讓我們?cè)谶@段時(shí)間里,一起遨游漢字王國(guó),開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí),感受漢字的有趣和神奇,了解漢字文化吧!請(qǐng)跟隨我來(lái)到鹿鳴小學(xué)五(4)班探索漢字。

            第一板塊《有趣的漢字》

            看!五(4)班里為什么每個(gè)人都抓耳撓腮?哦……原來(lái)是在猜字謎和畫(huà)謎呢,“有心走不快,見(jiàn)水裝不完。長(zhǎng)草難收拾,遇食就可餐!边@句字謎,就連優(yōu)等生——徐藝澤都摸不著頭腦。過(guò)了許久,王稻立刻喊道:“我想到了,是曼!”“對(duì)!”林老師立即肯定。接著林老師又說(shuō):“誰(shuí)知道和曼諧音的字有哪些?”“我!我!我!……”班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,剛剛悶在鼓里的同學(xué)們頓時(shí)精力充沛,有:“曼慢漫蔓幔鰻和謾!”然后全班一起朗讀了漢字的來(lái)歷甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)→行書(shū)。

            第二板塊《我愛(ài)你漢字》

            提起甲骨文,相信大家都并不陌生,而甲骨文的發(fā)現(xiàn)者就是張懿容,他揭示漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。林老師最后說(shuō):“漢字,是我國(guó)古代悠久的'歷史,也是我們應(yīng)當(dāng)傳承下去的回憶!”

            漢字是我們的驕傲與回憶!

          語(yǔ)文作文300字 篇10

            我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,但我只有一個(gè)語(yǔ)文老師。下面我就來(lái)給大家介紹一下我那漂亮的語(yǔ)文老師吧!我的`語(yǔ)文老師有兩大特點(diǎn):一、笑容,別提她的笑容有多迷人了,二、教書(shū),她教書(shū)教得非常好,還是神農(nóng)架的優(yōu)秀教師呢!

            我們高老師特別漂亮,白皙的皮膚,披肩的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張如牡丹紅的嘴唇,一笑就露出一對(duì)小酒窩,是多么迷人。

            高老師不僅漂亮,而且她教書(shū)教得非常好,她每節(jié)課講的是那么有聲有色,同學(xué)們聽(tīng)得非常入迷,沒(méi)有人開(kāi)小差,都積極回答問(wèn)題,若有人不聽(tīng)講,她會(huì)用眼睛盯著你,好像在說(shuō);“怎么了?要注意聽(tīng)講哦!”她關(guān)心每一個(gè)同學(xué),全班56名同學(xué),都像她的孩子一樣,不管學(xué)習(xí)如何,家庭情況怎樣,她都一樣愛(ài)我們!

            我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很敬佩她!

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