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        • 語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2023-08-27 10:26:05 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          語(yǔ)文老師作文3篇(集合)

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

          語(yǔ)文老師作文3篇(集合)

          語(yǔ)文老師作文 篇1

            有媒體刊登了許多“氣死語(yǔ)文老師”的小學(xué)生作文,其中不乏“今天是雷鋒日,我在公園撿到1億元,交給了警察叔叔”“3月是農(nóng)活最重的月份,我?guī)蜖敔斈棠谈铥溩印钡认咕巸?nèi)容。笑過之后不免反思,天真爛漫本是孩子們的天性,究竟是什么逼迫他們從小學(xué)著說“瞎話”?

            首先,應(yīng)試教育“功不可沒”。雖然我國(guó)大力推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)多年,但在不少學(xué)校依然還是“分分分,學(xué)生的命根”。在這樣的指揮棒下,一些老師將作文范文當(dāng)教學(xué)“寶典”,要求小學(xué)生們“依葫蘆畫瓢”、會(huì)應(yīng)付考試即可。因此,出現(xiàn)“撿到億元”“三月割麥”這樣的瞎編內(nèi)容也就不足為奇了。

            一些家長(zhǎng)過于“望子成龍”也助推了這股歪風(fēng)。為了“不輸在起跑線上”,一些家長(zhǎng)除了要求孩子學(xué)好學(xué)校里的課程,還給他們報(bào)了“奧數(shù)班”“藝術(shù)班”等多種課外輔導(dǎo)班。在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的情況下,孩子們經(jīng)常忙得連睡眠都不充足,更別談參加課外活動(dòng)、深入社會(huì)體驗(yàn)生活了。

            長(zhǎng)此以往,不少孩子學(xué)的知識(shí)只是來(lái)源于家庭、學(xué)校和輔導(dǎo)班,它們以外的'“大好河山”“世間百態(tài)”一概不知,甚至出現(xiàn)了“吃過烤鴨,不識(shí)真鴨”“只吃過豬肉,沒見過豬跑”的怪象。在這樣的情況下,孩子們寫作文如何不編“瞎話”?

            更進(jìn)一步講,這不僅是不會(huì)寫作文這樣的“小事”,更牽涉到誠(chéng)信教育的“大事”。當(dāng)前我國(guó)正在大力建設(shè)誠(chéng)信社會(huì),如果孩子們從小被逼著說“瞎話”,誠(chéng)信社會(huì)如何后繼有人?誠(chéng)信社會(huì)是否也應(yīng)“從娃娃抓起”?

            “讀萬(wàn)卷書”,也要“行萬(wàn)里路”。要想消除這種現(xiàn)象,還是要拋棄應(yīng)試教育的單一“指揮棒”,建立健全綜合性的考核評(píng)價(jià)體系,倡導(dǎo)“知行合一”,做到“不拘一格降人才”。

          語(yǔ)文老師作文 篇2

            暑假過去了,我們迎來(lái)了新的學(xué)期。走進(jìn)校門,眼前一亮,校園變得更綠更美了。我的心中生起了一股幸福感?勺屛腋械揭馔獾氖,我們班的語(yǔ)文老師換了。聽說新的語(yǔ)文老師是林曉斌主任,我心里有了一點(diǎn)點(diǎn)不安……

            見面會(huì)開始了,班主任王老師向我們介紹了林主任。我朝著講臺(tái),像認(rèn)識(shí)陌生人那樣認(rèn)真地打量著林主任,只見他長(zhǎng)著一幅國(guó)字臉,濃眉大眼,絡(luò)腮胡子,理了個(gè)小平頭,戴著黑帽子,可時(shí)尚了。

            林主任給我們講了學(xué)校的光榮歷史,講了許多優(yōu)秀校友的故事,講了校園中的`樹和鳥的故事……他要我們?nèi)伺c人之間要和睦相處,人與動(dòng)物、植物之間要和睦相處,做文明的人,長(zhǎng)大以后成為優(yōu)秀的人才,為祖國(guó)和人民服務(wù),并為母校爭(zhēng)光。

            林主任上課的時(shí)候,大家都不會(huì)覺得枯燥無(wú)聊,都會(huì)特別認(rèn)真。林主任告訴我們,上他的課,最重要的是耳朵。

            林主任十分幽默,經(jīng)常講些笑話讓我們笑得前仰后合。上林主任的課真有趣。

          語(yǔ)文老師作文 篇3

            “快拿出聽寫本準(zhǔn)備報(bào)聽寫!”

            想知道說這句話的人是誰(shuí)嗎?她就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋。今天,劉老師穿一件豎條的深藍(lán)色外套,下穿一條黑色直筒褲,足蹬一雙棕色的高跟皮鞋。這一身典型的減齡裝扮讓人看不出她的真實(shí)年齡!此時(shí),劉老師站在講臺(tái)上對(duì)我們“發(fā)號(hào)施令”。

            師命難為,我立即拿出聽寫本。

            “第一行正中寫聽寫第幾單元,空一行,第二行開始寫詞語(yǔ),記住要標(biāo)序號(hào)!

            我照做,立即開始,等我寫到第二排時(shí)劉老師才不緊不慢地說:“序號(hào)要占格!

            哎喲媽呀!這可害死我了!我只得把寫過的全部刮掉,可刮掉一半,劉老師又補(bǔ)了一句:“寫錯(cuò)了的下一行改過來(lái)就好了。”什么?劉老師,你在逗我玩嗎?劉老師,求求您下一次可否一口氣把話說完?您可要“害死”您的學(xué)生了!

            熬過了聽寫,我和魯柯爾被老師叫去幫忙改聽寫。

            我抽出自己的本子給劉老師改。我本以為劉老師會(huì)像往常一樣,給我畫一個(gè)大大的對(duì)鉤,再批上一個(gè)紅艷艷的“100”。但這次似乎不太一樣,劉老師改到“毅然”這個(gè)詞時(shí)停頓了一下,我的心“咯噔”一跳,心想:糟了,該不會(huì)錯(cuò)了一個(gè)?不,我的.“一世英名”!只見劉老師把身子往前湊了湊,像不相信什么似的盯著“毅然”那個(gè)詞;接著,又把眼鏡往前推了推,然后有些失望地把“毅然”的“毅”給圈了起來(lái)。對(duì)我說:“毅然”的“毅”左邊缺了兩點(diǎn)!

            我仔細(xì)一看,嘿!還真是這樣!劉老師看得可真仔細(xì)呀!不能獲得一百分心里說不失落是不可能的,但是這也讓我知道了劉老師的嚴(yán)格和仔細(xì)!

            劉老師還有很多優(yōu)點(diǎn),比如:劉老師在下課與我們互動(dòng)時(shí)十分幽默,上課時(shí)又十分的善解人意,這些都使她增添了不少魅力!

            這就是我的語(yǔ)文劉老師。劉老師雖然也有一些小缺點(diǎn),她自己也經(jīng)常在我們面前“檢討”她的短板,但并不影響我對(duì)她的喜歡和尊敬。