(精華)三年級語文作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的三年級語文作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級語文作文 篇1

　　昨天，我和爸爸媽媽來到了奶奶鄉(xiāng)下的家。奶奶的家在一個美麗的鄉(xiāng)村，在這個金秋時節(jié)，這里更是一派豐收的景象。

　　庭院里，各家各戶都種著果樹。你瞧，被秋風(fēng)婆婆帶走了葉子的柿子樹上，那黃澄澄的柿子正給人們詮釋著“碩果累累”的含義。再瞧那漂亮的'石榴樹，它的枝葉依舊繁茂翠綠，紅紅的果實點綴在綠葉中間，就像一位珠光寶氣的時尚女郎。不用去品嘗他們的味道，單單欣賞一下他們的樣子，就會讓人有一種油然而生的幸福感。

　　走出庭院，不遠(yuǎn)處就是一望無垠的田野。如果說庭院的美景是供你欣賞，那么田野里的情景就會使你不由自主地去觸摸，去著實地體驗?zāi)欠N收獲的喜悅。

　　微風(fēng)拂過金色的谷田，沉甸甸的谷穗向人們點頭致意，我摘下一個，仔細(xì)觀察，飽滿的谷粒就像一顆顆圓溜溜的金珠子，它們圍繞在一起組成了一個硬硬的谷穗。爸爸告訴我這就是我們吃的小米還沒有去皮的樣子。帶著谷穗，我們又來到了玉米田里，玉米稈挺拔的身姿上凸現(xiàn)出大個頭的玉米，我忍不住伸手去掰，誰知，玉米竟然紋絲未動，我不甘心，把手上的谷穗放在一邊，雙手去掰，終于成功了。爸爸笑著說：“再拿上你的谷穗，別真像‘狗熊掰玉米’喲!”哈哈，說實在的，我還真有點手忙腳亂，看哪兒都那么美好新奇。雪白的棉花、漲紅了臉的高粱、嫩黃色的大豆……，小鳥的叫聲，人們的歡笑聲，都會使人駐足感嘆，留戀忘返。

　　我愛這個美麗真實的鄉(xiāng)村世界，這里繽紛的色彩和動聽的樂曲帶給了我無盡的快樂。

三年級語文作文 篇2

　　五十年后，我發(fā)明了一件衣服。這件衣服有四大功能，第一個功能是讓你在危險的時候平安過渡，化險為夷。你在散步的時候，有個強盜或者小偷前來。你只要碰一下一顆紐扣，它就能夠放出一種看不見的光線，刺激對方讓他悔過自新，重新變成好人。那么，小偷、強盜和一切壞人都沒有了，整個世界就會變得美好、安寧。

　　第二大功能是能夠變換衣服的`款式。如果在冬天，它就會長出袖子；夏天它會將長袖子變成短袖子，還可以將衣服變成褲子、裙子。如果袋袋嫌少的話，你可以要上兩個四個，甚至更多。如果，你要加拉鏈、鈕扣之類的東西，只要你說一聲，它會馬上給你做上。第三個功能是調(diào)節(jié)溫度。如果你覺得冷了，就可以調(diào)高；熱了就可以調(diào)低。這樣，你穿上它就會覺得非常舒服。

　　第四個功能是變換顏色。如果你覺得衣服上的顏色不夠新穎，只要對它說一聲，它會馬上給你換好。有時一次換色不能夠讓你滿意，那你可以讓它再換，直到你滿意為止。

　　這件衣服是用世界上最細(xì)的五彩絲織成的，可漂亮了！

三年級語文作文 篇3

　　媽媽的愛如細(xì)雨滋潤著我們的心田，而爸爸的'愛如春風(fēng)不經(jīng)意間給我們帶來溫暖。

　　記得一個周末，我和爸爸去爬山，一開始，我勁頭十足，一路領(lǐng)先。漸漸地，體力消耗太大，明顯跟不上爸爸了。終于，我氣喘吁吁，大汗淋漓，登上了山頂。周圍的景色特別美，可我根本顧不上欣賞，累得一屁股坐在地上歇息。一陣風(fēng)吹來，我擦了把汗，愜意地說：“真涼爽��！”剛過一會兒，爸爸就說：“天陰了，怕是要下雨了，我們得趕緊回去。”我抬頭看看天空，剛才太陽還露著臉，一眨眼就陰沉了許多，看來一場大雨即將來臨。我們只好起身下山。

　　怕被雨淋，我加快腳步，小跑似的下山了�！鞍�喲！”我慘叫一聲，身體失去了平衡，一屁股跌坐在臺階上。不好，腳扭傷了。爸爸一個箭步跨過來，扶著我，焦急地問：“傷哪了？”我委屈地指了指腳。他蹲下身，小心翼翼地將我的腳托在手上，細(xì)細(xì)查看我的腳傷。我只覺腳踝一陣陣刺痛，沒法站立。這時爸爸親切地說：“來，我背你�！蔽以诎职值臄v扶下，艱難地站直身子，看著自己已長得和爸爸的肩膀一樣高了有些猶豫。爸爸轉(zhuǎn)過身背對著我，半蹲著身子，用手拍拍自己的肩膀，又朝我喊道：“快，我來背你！”

　　我趴在爸爸寬厚的背上，頭靠在爸爸的肩膀上，感覺著爸爸傳遞給我的溫暖，想起了一句名言：“父愛如山！”

三年級語文作文 篇4

　　扎著一條蓬松的辮子，一雙炯炯有神的眼睛，能說會道的嘴巴，靈巧的手，個子高高的，身材不胖也不瘦。這就是我，一個活潑可愛的小女孩。

　　我的優(yōu)點不少，但是有一個缺點總是改不了，那就是粗心。有一次，發(fā)小考數(shù)學(xué)試卷了。我自以為考得很好，所以又高興又激動，心里仿佛有數(shù)不清的兔子在里面七上八下的跳著�？砂l(fā)到試卷后，我仔細(xì)一看，“啊!”的一聲，一拍腦袋，嘴里嘀嘀咕咕地說：“我這個人呀，怎么死也改不掉粗心的壞毛病啊!”原來一道七百三十一除以六的余數(shù)忘寫了，得了九十九分。本可以到手的100分在我的粗心里泡湯了。你說痛心不?

　　說來你恐怕不信，一次，媽媽讓我把一袋牛肉送到外婆家去，順便把一袋垃圾帶下去扔掉，我拎起東西匆匆地走了。來到垃圾桶旁，順手把那帶垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，手上拎著另一袋一蹦一跳的'來到了外婆家。大聲地叫著外婆：“瞧，我給你帶什么來了?”“我可不知道!”“你自己看看嘛!”我說�！澳�，帶什么來了?”外婆拆開一看，皺著眉頭生氣地說。我湊過去一看，竟是一包發(fā)臭的垃圾，便自言自語地說：“慘了，我把牛肉當(dāng)垃圾給扔了!”這時，我后悔的低下了頭。

　　你遇到過有像我這樣粗心的嗎?我也想做個心思細(xì)密的女孩，大家能給我出個主意嗎?

三年級語文作文 篇5

　　上個星期，趙老師布置了一項讓我非常吃驚的作業(yè)，那就是：把自己做的小吃帶到學(xué)校來，當(dāng)時我想的就是能把持的帶到學(xué)校來，我是不是在做夢啊，但我還是把小吃帶到了學(xué)校來。

　　我做的是蜜汁山藥，非常好吃，找老師也會放我們帶一些零食呀什么東西，一些學(xué)校不能帶的小吃，但我們時課題班，畢竟比其他班多一份教材，上面有一些難以想象的作業(yè)，所以，這也是迫不得已的。我們班的其他同學(xué)帶的也非常好，有待兩邊面的，有帶披薩的還有帶壽司的，總而言之帶什么的都有，老師還讓同學(xué)們上來展示自己做的.小吃，在請五位嘉賓來品嘗那些吃的，品嘗完了之后再給同學(xué)們打分，十分是滿分，好多同學(xué)都得了十分呢！

　　下面我給大家說一下我為什呢喜歡這項作業(yè)吧，是因為這樣可以讓我們學(xué)會自己做飯，還可以讓讓同學(xué)們長更多的見識，知道更多的菜名，品嘗更多的美味佳肴，我覺得找老師這一點做得非常非常好，還可以讓更多的同學(xué)學(xué)會做飯，我覺得找老師這樣做純粹是為了我們的未來著想。

　　我非常喜歡這次活動，希望下次還可以在舉行！

三年級語文作文 篇6

　　我的姐姐比我大2歲,和我在同一所學(xué)校讀書,她有著一頭長長的,烏黑的頭發(fā),紅撲撲的.彎彎的'柳燕眉下有一雙炯炯有神的眼睛。

　　她老愛和我搶電視看.也經(jīng)常捉弄于我,老讓我哭笑不得,可她也特別的疼我,要是遇到難題她一般都會幫我解決.我也很喜歡我的姐姐,記得上次她在龍港一小參加現(xiàn)場作文比賽得了三等獎獎勵了30元的獎金,她就高興的手足舞蹈,說要帶我這可愛的小弟弟去肯德雞好好的吃一餐呢.

　　這就是我的姐姐,一個變幻無常的姐姐.你們喜歡我的姐姐嗎？

三年級語文作文 篇7

　　在去年，一個冷門的棋類來到了中國。而在今年，它，國際跳棋加入到我校特色教育中。說它冷門，一點也不假，我們一家人中，沒有一個去年就知道有它。

　　“國跳”十分吸引人。瞧，這棋盤粗看一下，黑白相間，你準(zhǔn)會大叫，這不是“國象”盤嗎？但你可要看仔細(xì)了，它有100個格子，比“國象”大出兩圈呢！黑白雙方各二十個子，一共四十個子。一開始擺在黑格中，全部為兵，每一次只能向左上角或右上角動一步。如果到了對方底線，就會變成王，威力馬上變大好多。

　　教我們“國跳”的`老師頭發(fā)略白，看起來年過半百。他曾經(jīng)教過國際象棋，經(jīng)驗十分豐富。我們先從走法開始學(xué)習(xí)，然后學(xué)習(xí)吃子。和普通跳棋一樣，跳過去，然后吃掉。我們還學(xué)了縱陣與三角陣，這些陣法都是由一個支撐子、一個攻擊子和一個發(fā)動子組成的。一旦進(jìn)攻，可以殺掉五六個子。每到下半節(jié)課，我們便開始一對一地展開決斗。有一次，我舍去了一個兵，卻一下子吃了對方四個子，并到了底線，成了王。最終不管是贏是輸，都會有一點收獲。

三年級語文作文 篇8

　　小男孩回到家里，哭著對媽媽說：“今天我去給高爾基先生照相，但因為我粗心，忘記拿膠卷沒照相�！眿寢尯吞@地說：“孩子，你可以明天去向高爾基先生道歉，并照一張相�！�

　　第二天，小男孩把膠卷準(zhǔn)備好，早早地來到了高爾基家，秘書剛想把他攔住忽然看清了他，就讓小男孩進(jìn)去了，小男孩來到高爾基面前對他說：“對不起，高爾基先生，我浪費了您的寶貴時間，請讓我照相，好嗎？”高爾基點點頭，給小男孩了一個燦爛慈祥的微笑。

三年級語文作文 篇9

　　在所有課程之中，我還是喜歡那一堂語文課。

　　你們一定會問我：“語文課不是很枯燥，很沒趣嗎？”是的，我確實不喜歡語文課，我討厭背誦那長長的課文，但是，在那一天的.那節(jié)語文課上，我改變了看法。

　　“叮鈴鈴！”隨著上課鈴聲響起，一些同學(xué)嘆著氣，說道：“哎呀，這節(jié)語文課肯定又要背課文了。過一會兒，老師依舊走進(jìn)了教室，不同的是，手里多了一個U盤。老師一邊把U盤插在主機上，一邊對我們說：“今天我們來學(xué)習(xí)第12課：《黃河頌》。”老師接著放起了雄偉的伴奏（U盤內(nèi)的伴奏），我們也不知不覺地“雄偉”地念了起課文來。過了一會兒，我們讀完了課文，老師便隨著氣勢雄偉地伴奏，問道：“同學(xué)們，你們對黃河有什么評價？”“氣勢磅礴！”“無邊無際！”“勇往直前！”老師連連拍手叫好。那幾個同學(xué)心里高興極了。老師便大聲地說道：“同學(xué)們，你們用剛才幾個同學(xué)形容的成語來背誦全文，行嗎？”突然被老師這么一問，同學(xué)們先是一愣，再是異口同聲地回答：“行！”接著，我們開始背誦起來：“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾……”就這樣，這節(jié)語文課讓我感覺毫不枯燥，像唱歌一樣。呵呵！

　　同學(xué)們，看了這篇作文，你們也一定會喜歡語文課了吧！