- 相關(guān)推薦
語文作文300字[錦集9篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的語文作文300字9篇,希望能夠幫助到大家。
語文作文300字 篇1
任何學(xué)問都是苦根上長出來的甜果。學(xué)習(xí)語文,同樣要下苦功夫不可。
俗話說:師傅領(lǐng)進(jìn)門,學(xué)藝在自身。語文涉及的知識面廣。量大,具有強(qiáng)烈的蹤合性和實(shí)踐性。因此,學(xué)習(xí)語文是一個(gè)艱難的過程,單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
魯迅在學(xué)生時(shí)代就堅(jiān)持做讀書筆記。寫日記,手熟筆巧,為我們留下了大約一千萬字的寶貴財(cái)富,成為文學(xué)大師,一代風(fēng)范。
馬克思精心研讀文學(xué)名作,諳熟莎士比亞詞句風(fēng)格,并能背誦海涅,歌德的.許多詩句,因而,講話。作文便得心應(yīng)手,運(yùn)用自如。
毛澤東小時(shí)候求學(xué)時(shí),每讀一本書總是開動腦筋,細(xì)推探究,圈點(diǎn)批注,因此他的往年章帶有真知灼見,而被同學(xué)們傳誦。
至干吟妥一個(gè)字,捻斷數(shù)根須的寫作佳話,更不勝枚舉。
顯然,大凡能駕駛語文工具的人,無人不經(jīng)過一番苦苦磨煉。誰怕下苦工夫,誰就學(xué)不好語文。
語文作文300字 篇2
小春天來了,小草探出了綠油油的小腦袋,迎春花正在暖和的春風(fēng)中跳舞,小河“嘩啦嘩啦”唱著春天最美的歌。青蛙在荷葉上蹦來跳去,快樂極了!
今天,小明和小晴,還有小剛在小河邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小青蛙。小明覺得這只小青蛙很好玩,他向前撲去捉住了小青蛙。小明興奮地在一旁玩起了小青蛙。小剛趕緊對小明說:“青蛙是益蟲,我們要保護(hù)它!”小明的確很喜愛這只小青蛙,他舍不得放掉它。小晴拉著小明的.手說:“青蛙是動物,它屬于大自然,不是我們的玩具,我們不能拿它玩,快放了它吧!”小明聽了,慚愧地低下了頭,臉也紅了。于是他們開始尋找小青蛙的家。
他們來到了小河邊,只見荷葉上正蹲著一只青蛙“呱呱呱”地叫著,好像在呼喚它的朋友。小明蹲下來把小青蛙放回了小河,它開心地向它的朋友游
小明和小剛還有小晴看著這一幕甜甜地笑了。
語文作文300字 篇3
一次,一家電臺邀請了一位商業(yè)奇才作嘉賓主持。人們都非常希望能聽他談?wù)勊某晒χ,不料,他只是淡淡一笑,說:還是出道題考考大家吧。
某地發(fā)現(xiàn)了金礦,人們一窩蜂地?fù)砣,然而一條大河擋住了必經(jīng)之路,是你,你會怎么辦?人們七嘴八舌地議論起來,有人說繞道走,也有人說游過去。但是,這位商業(yè)奇才只是含笑不語,過了很久,他說:為什么非得去淘金,為什么不可以買一條船來做航運(yùn)生意?人們愕然。他接著說:在那樣的情況下,渡客哪怕被宰得只剩下一條短褲,也會心甘情愿的,因?yàn)榍懊嬗薪鸬V啊!
人們?yōu)榱颂越鸲鴣,卻沒有想到金礦就在自己面前。其實(shí),任何事情是一樣的',只要自己稍微轉(zhuǎn)換一下思維,創(chuàng)新一下,財(cái)富就會滾滾而來。
適用方向:智慧;策略;創(chuàng)新思維;成功之道;把握機(jī)遇
語文作文300字 篇4
有人說老師像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人。有人說老師就像春蠶,奉獻(xiàn)自己,裝飾別人。有人說老師就像粉筆,犧牲自己,留下知識。有些人說老師就像園丁一樣,很辛苦。有人說:老師就像母親,養(yǎng)育著我們。我說:老師就像黑暗中的燈塔,幫助你前進(jìn)。
我的'語文老師是不可預(yù)知的,比如今天。今天,從教學(xué)樓下來后,語文老師和數(shù)學(xué)老師說說笑笑。她一開始,就板著臉進(jìn)來,檢查她的作業(yè),并負(fù)責(zé)紀(jì)律。因?yàn)檎Z文老師幾天前發(fā)燒了,他請了幾天假,回去輸液了。男孩們非常開心。他們完全無法無天。胡強(qiáng)爬上欄桿,被中學(xué)生看見了。他對男孩們說:“我會把這堆食物給任何能坐在上面的人!耙淮笕耗泻⒊持先。我和語文老師在一起已經(jīng)四年了,從沒見過她生這么大的火。
看著窗外飄動的柳絮,我的心感到寒冷。老師,我愛你,因?yàn)槟闶俏倚闹械墓狻?/p>
語文作文300字 篇5
我愛語文有許許多多的原因,下面我就講講其中的一個(gè)原因。
我喜歡語文,學(xué)習(xí)語文讓我認(rèn)識了并了解了喜歡上了中國剛勁端莊的漢字。中國的漢字已經(jīng)有四千多年的歷史了,他經(jīng)過了漫長的演變,由最初人們刻在動物骨頭上的甲骨文到金文到篆書,再到行書、楷書、草書,最有演變到現(xiàn)在我們在使用的簡體字。漢字有這么長的歷史,造就了他與西方文字巨大的不同,西方文字只是一些冷冰冰的符號,而中國的漢字則是一些有些有肉充滿活力的`精靈,它們十分美麗。漢字活躍在紙上,組成一個(gè)個(gè)鮮活的詞語,變成了一句句優(yōu)美的句子,編織成一篇篇讓人留戀往返的文章。正因?yàn)闈h字如此美麗神奇,我就非常喜歡用漢字來傾訴我的心靈,通過漢字讓人們來了解走近我。我喜歡漢字還因?yàn)槲蚁矚g寫漢字,我覺得寫漢字是一種享受,一種美的享受。一個(gè)個(gè)漢字就如同一幅幅畫,我用心去描繪一個(gè)個(gè)漢字更好讓漢字展現(xiàn)中國文化。我在寫漢字是心情十分舒暢,我用心去感受每一個(gè)漢字的神韻、氣息,感受他的博大精深,讓漢字不停在我腦海里旋轉(zhuǎn)跳躍……
我喜歡漢字,學(xué)習(xí)語文讓我愛上了漢字,所以我喜歡語文。
語文作文300字 篇6
9月30號那天,在語文課上老師安排下,我們班舉辦了一次名為濃濃的鄉(xiāng)情的實(shí)踐活動。
活動開始了,嘰嘰喳喳的聲音源源不斷。但活動進(jìn)行得非常的順利。其中最讓我難忘的節(jié)目有兩個(gè),分別是《方言展示》和《舌尖上的家鄉(xiāng)》。
方言展示是我參加的節(jié)目。有7個(gè)同學(xué)參加,我是其中之一。有講客家話的,湖南話的,重慶話的,還有講潮州話的。在幾天前我就讓媽媽教我用家鄉(xiāng)話念:而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這一頭 ,大陸在那頭。而且,負(fù)責(zé)人在前一天已經(jīng)把誰念那一段,全部分配好了,F(xiàn)在,參加的同學(xué)用不同的家鄉(xiāng)話表演一段,底下就發(fā)出一陣陣爆笑聲。
最熱鬧的`節(jié)目是《舌尖上的家鄉(xiāng)》。許多同學(xué)都帶來自己家鄉(xiāng)的美食。同學(xué)們瞬間變成吃貨,爭先恐后的搶著爭著吃美食。有臘肉,豆腐花,餅,各類糕點(diǎn),柚子水果等等······每位同學(xué)都吃的津津有味。每看到一道菜,口水都會禁不住流下來。每道菜都色香味俱全。有些菜吃得一點(diǎn)不剩,有些好吃的菜特意留了一點(diǎn),準(zhǔn)備給老師們嘗嘗。
時(shí)間過得飛快,大家還沉浸在歡樂中。真希望以后還能開展多一點(diǎn)這樣的活動!
語文作文300字 篇7
暑假的一天,院子里的小朋友都在踢球。突然,陸建大喊:“大家快來看呀!樹上的螞蟻真好玩!甭牭剿暮奥,我們幾個(gè)人跑過去看。呀!原來是一群螞蟻正在搬東西呀! 一大群螞蟻正在忙忙碌碌的搬運(yùn)東西,像一支繁忙的運(yùn)輸隊(duì),而且很有序。我走近一看,原來它們正在運(yùn)面包渣。它們有的用嘴叼,有的兩只一起扛,有的一大群一起抬。我聽老師說過:“一只螞蟻可以運(yùn)起比自己重50倍的東西。”真不可思議!我用一只手指擋住螞蟻的去路,其他幾個(gè)小伙伴也用手指擋住它們的去路,沒想到螞蟻從我們的`手指上爬過去了。我拿來一塊硬紙板擋住他們,它們居然從硬紙板底下鉆了過去。我又拿來膠水,在地上涂了一圈。那些沒沖上去的螞蟻沒事,沖上去的螞蟻就被黏住了。
我很佩服螞蟻這種百折不撓、奮戰(zhàn)到底的精神,把它們放了。
語文作文300字 篇8
未來的環(huán)境是美好的,樹木郁郁蔥蔥;河水清澈見底;天空湛藍(lán)深遠(yuǎn);空氣清新甜潤。
未來的汽車是太陽能的。只要需要陽光照射就能開動!叭绻掠觋幪煸趺崔k呢?”這輛車可以儲存能量,只需五分鐘的陽光,就可能跑一周。未來的手機(jī)也是太陽能的,只要需要陽光照射就可以開機(jī)使用了。這部手機(jī)和這輛汽車都使用了綠色的能源太陽光,所產(chǎn)生的`能源消耗和排出的尾氣都沒有了,所以我們的天空就不會受到污染了。
未來的工廠和我們的生活所產(chǎn)生的污水和廢氣也不會直接排出來污染環(huán)境了!澳撬麄兊侥娜チ四?”他們會在工廠里直接過濾處理或直接進(jìn)入現(xiàn)代化的污染處理廠,處理好污水還可以養(yǎng)魚種莊稼,做到了循環(huán)利用綠色環(huán)保。生活中也不會再有污水和廢氣了。
未來的世界真美好!真想到未來的城市去看看。
怎么樣,你喜歡我設(shè)計(jì)的未來的城市嗎?喜歡你就來吧!
語文作文300字 篇9
今天老師給我們上了一節(jié)《卡羅納》的課文,我聽了這節(jié)課非常可憐卡羅納,因?yàn)榭_納這么小就失去了母親。
老師先叫我們寫批注,同學(xué)們拿起筆來“沙—沙—”的寫著,寫完了,同學(xué)們不像以前那么膽小,個(gè)個(gè)大膽的爭先恐后地舉起手來, 讓老師都為難了, 不知讓誰先來回答,最后決定讓王悅 先來回答,王悅談了自己寫的.批注,談得非常好。同學(xué) 們 聽了王 悅的回答后,都想把自己的想法表達(dá)出來,積極的舉手發(fā)言。老師也 叫到了我,我的批注是第六自然段,我的批注答案是:我覺得的 卡羅納的同學(xué)都很關(guān)心卡羅納,就算是已經(jīng)放學(xué)了,大家也用關(guān)切的目光默默地看著他。老師覺得我的批注不全面,想讓同學(xué)們一起來幫助我 解決這個(gè)問題,同學(xué)們七嘴八舌討論著這個(gè)問題。我覺得老 師是對我的關(guān)注,我感到特別自豪,也是我最難忘的語文課!