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語(yǔ)文老師作文300字精華(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文老師作文300字 篇1
我喜歡我的語(yǔ)文老師艾老師。她有一頭烏黑的短發(fā),一雙明亮的大眼睛,中等身材,還有一張講好聽(tīng)故事的嘴巴。她總是面帶微笑和藹可親。
我非常喜歡聽(tīng)她讀的課文,她讀的非常有感情,聲音動(dòng)聽(tīng)、洪亮,把我們帶到書(shū)中的景色里。她站在講臺(tái)上把書(shū)中的`重點(diǎn)、難點(diǎn)都給我們?cè)敿?xì)的講解清楚。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題問(wèn)她的時(shí)候,她會(huì)很耐心的、認(rèn)真的回答我們的問(wèn)題。可我最害怕她生氣了,她一生氣嗓子就啞,所以我們上課要守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講這樣她就不會(huì)生氣了,嗓子就不會(huì)啞了。
在下課的時(shí)候,我與她交談、討論一些事情,這時(shí)她就不象我的老師了而象我的同學(xué)和朋友,她是那么的和藹可親。在我們參加比賽或做別的事情時(shí),她總是在幫助我們、鼓勵(lì)我們。
這就是我喜歡的語(yǔ)文老師——艾老師。
語(yǔ)文老師作文300字 篇2
記憶總是模糊的,偶然間我翻到一本筆記本,我那已經(jīng)模糊了的記憶開(kāi)始慢慢清晰了起來(lái)。
記憶中的語(yǔ)文老師總是很兇,臉?lè)路鸨粠狭藘磹旱拿婢撸?/p>
記憶中她很嚴(yán)厲,我記得那是我上四年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)那個(gè)語(yǔ)文老師已經(jīng)教了我兩年了;
“兩年”說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短了。但我好像從來(lái)沒(méi)有記清過(guò)她的臉,她的臉總是兇惡的。
我記得有一次同學(xué)們?cè)谕嬗螒,我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)應(yīng)該是比較孤僻的`。他們從來(lái)都不找我玩,我只是孤零零的一個(gè)人,他們總是玩的哈哈大笑,我也跟著笑。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師就坐在班里,我笑的時(shí)候她沖我笑了一下,我嚇壞了,心撲通撲通地跳著;現(xiàn)在想來(lái)卻有些模糊。
當(dāng)我翻開(kāi)筆記本看到上面的評(píng)語(yǔ)我愣住了,上面寫(xiě)著:贈(zèng)給×××同學(xué),兩年了,我們相處了兩年,你總是那么沉默,總愛(ài)嫣然一笑,總是一個(gè)人在沉默中奮進(jìn),我有時(shí)也會(huì)在心中暗暗夸你:這孩子進(jìn)步真不小,你總是那么讓我省心。請(qǐng)多努力。
看完后,我沉默了,記憶中兇惡的臉慢慢變得慈祥起來(lái);
這時(shí)我才知道原來(lái)我的語(yǔ)文老師這么慈祥!
語(yǔ)文老師作文300字 篇3
今天早晨,語(yǔ)文老師剛一走進(jìn)教室,就介紹了自己。她說(shuō),她姓何,名叫何燕。
老師長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛,還戴著一副非常大的眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)、充滿智慧。她個(gè)子比較高,從表面上看,她年齡大概40來(lái)歲。第一眼看見(jiàn)她,我就立刻喜歡上了我們的這位新語(yǔ)文老師。
老師在介紹自己的過(guò)程中,她說(shuō):“她教過(guò)了很多學(xué)生,那些學(xué)生最后都和她離開(kāi)了,但是她高興!從老師的言語(yǔ)中,讓我體會(huì)到了一位園丁“桃李滿天下”的自豪感。之后,她又讓我們?cè)诤诎迳厦苊苈槁榈?寫(xiě)上了她的名字,她又說(shuō):“這么多的同學(xué)都能記住她的名字,她真幸福啊!”這又讓我體會(huì)到了這是一位愛(ài)學(xué)生的老師.
何老師說(shuō)話非常風(fēng)趣幽默,幾乎是出口成章。她總是微笑的面對(duì)我們,讓我覺(jué)得她雖然年齡比較大,但依舊童心未泯。
可就在這時(shí),老師深色陡然一變,變得神色較為嚴(yán)厲。告訴我們:“她對(duì)同學(xué)們心中都有桿稱,學(xué)習(xí)上,她會(huì)嚴(yán)格要求,不會(huì)放松我們!弊屛矣X(jué)得老師真有種“莫看江面平如鏡,要看水底萬(wàn)丈深”的感覺(jué)。但我還是認(rèn)為老師是位好園丁。
這就是我們的新語(yǔ)文老師——即將帶我們走向廣闊知識(shí)海洋的導(dǎo)航員……!
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