(優(yōu)選)語(yǔ)文優(yōu)秀作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)可愛(ài)的表弟,他長(zhǎng)得不錯(cuò),像“大頭兒子”,我叫他“大頭弟弟”。
表弟的臉圓嘟嘟的,一笑起來(lái),兩個(gè)深深的酒窩印在圓圓的'臉蛋上,兩道濃眉,一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時(shí),兩只眼睛翻著白眼看著你。這時(shí),你要是碰他一下,他就馬上大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興,兩只眼睛瞇成一條縫,你叫他干什么他就干什么,還拿出心愛(ài)的變形金剛給你玩呢!
有一天,表弟到我家玩,他一來(lái)就鉆進(jìn)我的媽媽的房間。過(guò)了一會(huì)兒,表弟穿著我的媽媽的高跟鞋“噼啪噼啪”地出來(lái)了,高聲叫:“香港小姐來(lái)嘍!”他穿著我的媽媽的裙子,涂著胭脂、口紅、戴著耳環(huán),還挎著一個(gè)小背包。我再走進(jìn)房間一看,他把我的媽媽的口紅、粉底霜全部都翻了出來(lái)了,我的媽媽的衣服也被他翻的亂七八糟。我生氣了,想打他一巴掌。他急忙說(shuō):“我是香港小姐,是受到保護(hù)的!你敢打我,我叫‘四大天王’來(lái)收拾你”唉這個(gè)調(diào)皮又聰明的表弟,真是讓人又好氣又好笑。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2
在我眼中,她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛,從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛(ài)的光芒,讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時(shí),她總是笑瞇瞇地看著我們,當(dāng)我們回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí),她會(huì)顯得很高興;當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自己的獨(dú)特見(jiàn)解時(shí),鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問(wèn)題的思考時(shí),看到她鼓勵(lì)的笑容,我們心中就像拂過(guò)一陣春風(fēng),撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天;當(dāng)有人開(kāi)小差或是做小動(dòng)作時(shí),她的眼中會(huì)閃過(guò)一絲責(zé)備,而后依然是期待的笑容……哦,她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過(guò)時(shí),她總會(huì)細(xì)心地開(kāi)解,勸慰。逢到天氣變化無(wú)常時(shí),她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服,學(xué)會(huì)照顧自己。上次我們班的吳朝陽(yáng)生病了,她先打電話給吳朝陽(yáng)的家長(zhǎng),結(jié)果他的家長(zhǎng)都不在家,她二話沒(méi)說(shuō),親自送吳朝陽(yáng)去醫(yī)院,陪他看醫(yī)生,掛水,直到吳朝陽(yáng)的媽媽過(guò)來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候,她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n,我們都覺(jué)得很輕松。她會(huì)很耐心地給我們講解課文,如果突然想起某個(gè)故事或笑話,她也會(huì)毫不猶豫地給我們講,然后她常常在故事結(jié)尾說(shuō)上一句:“唉,我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會(huì)和我們相視一笑。班上的.男生荀咸林曾說(shuō)過(guò):在她的課上,我們會(huì)學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說(shuō)了大半天,你們還不知道她是誰(shuí)呢,她就是我們的語(yǔ)文老師--周老師。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)男教師,他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個(gè)資深的老教師,但是他一點(diǎn)也不慈祥,對(duì)我們還很嚴(yán)厲。
我們的語(yǔ)文老師年級(jí)不算特別大,但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來(lái)讓人覺(jué)得他很嚴(yán)厲,不過(guò)他是個(gè)很細(xì)心的老師。他對(duì)我們很是關(guān)愛(ài),和他那平常的面容根本不符合,于是我們底下給他起個(gè)綽號(hào)”假面人“。不過(guò)這個(gè)假面人是和電影里不一樣的,這個(gè)假面人是不會(huì)超能力的'。不過(guò),他和假面人一樣很受各位同學(xué)的愛(ài)戴。
他不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們很關(guān)心,而且在生活等方面對(duì)我們也是很關(guān)心。我還記得有一次,那是我的同桌,他生病了。我們老師二話沒(méi)說(shuō)立刻把他送到了醫(yī)院,連住院費(fèi)都是老師先給墊上的。就是從那時(shí)候開(kāi)始的,我們對(duì)這個(gè)語(yǔ)文老師的看法,才有了新的變化。以前我們一直覺(jué)得,他只是為了工資在工作。沒(méi)想到,他是個(gè)非常值得我們尊重的老師,我們對(duì)自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下,我們幾個(gè)還給老師寫了一封信。
那封信老師并沒(méi)有對(duì)我們有什么評(píng)價(jià),只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道,他是一個(gè)有責(zé)任心,有學(xué)問(wèn)的好老師。盡管他年紀(jì)大了點(diǎn),但是我們和他還是有話說(shuō),并沒(méi)有因?yàn)槟挲g的差距而去討厭這個(gè)老師。
我的語(yǔ)文老師是個(gè)有責(zé)任心,懂得關(guān)愛(ài)體會(huì)學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師,祝我們的老師身體健康。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4
我的語(yǔ)文老師姓趙,今年32歲,中等個(gè)子,能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。寫的字非常好看,一筆一畫就像用刀在黑板上刻出來(lái)的一樣。如果有誰(shuí)在底下做小動(dòng)作、說(shuō)話什么的.,即使他面對(duì)黑板寫字,也可以把那個(gè)人的名字報(bào)出來(lái),同學(xué)們常說(shuō)趙老師后腦勺有一雙明察秋毫的“小眼睛”。
趙老師可不是個(gè)好惹的人,發(fā)起火來(lái),好家伙,既幽默風(fēng)趣又說(shuō)得人心服口服。
舉個(gè)例子吧,就說(shuō)我們班上的徐小偉,每天早上不知道他在家里干什么,到學(xué)?偸恰暗谝弧眰(gè)進(jìn)教室,惹得老師經(jīng)常生氣。有一次,趙老師實(shí)在忍無(wú)可忍,將他攔在教室門口,大動(dòng)肝火:“徐小偉同學(xué),你以后可不可以早點(diǎn)來(lái),如果明天再來(lái)那么‘早’的話,我就把你和你的書包一起送到‘敬老院’去,那兒很適合你!”望著徐小偉可憐巴巴的樣子,我們露出一臉壞笑,但又不敢笑出聲來(lái)。你看,徐小偉一聽(tīng)立刻目瞪口呆,張口結(jié)舌地解釋道:“老……老師,我六……六點(diǎn)鐘……就起床了……”我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同地說(shuō)道:“老師,他家很近的,離學(xué)校一百米都不到,他到學(xué)校五分鐘就夠了!壁w老師聽(tīng)了,不無(wú)驚訝地責(zé)問(wèn):“原來(lái),你家離學(xué)校這么近呀!那你怎么來(lái)得這么晚呢?”“我……我在家里吃早飯!彼掏掏峦碌卣f(shuō)!俺栽顼堃膊灰@么長(zhǎng)時(shí)間,最多不超過(guò)十分鐘,你肯定是在上學(xué)的路上玩了,對(duì)不對(duì)?”他頓時(shí)啞了聲音,眼睛眨巴眨巴地望著趙老師。趙老師繼續(xù)說(shuō)道:“他肯定是把時(shí)間花在走馬觀花上了,同學(xué)們都聽(tīng)好了,你們幫我監(jiān)督他,如果他再有下一次的話,你們看我不把他攆到‘敬老院’才怪!”一陣哄笑后,趙老師讓徐小偉回到座位,開(kāi)始了上午的第一節(jié)語(yǔ)文課。
從這以后,徐小偉同學(xué)直到現(xiàn)在都沒(méi)有遲到過(guò)。
瞧,這就是我的老師——一個(gè)帶給我們歡笑和教益的語(yǔ)文老師!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5
彎彎的眉毛,一雙水靈靈而又炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁,走起路來(lái)精神煥發(fā),她就是我的語(yǔ)文老師。
我一直認(rèn)為教師是一個(gè)崇高的職業(yè),老師是燃燒的紅燭,是煥發(fā)的春天,是善良的天使,是我們的.指路人。她帶領(lǐng)著學(xué)生們駛向知識(shí)豐富的海洋,在學(xué)生們的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上為學(xué)生指向光明的道路,在學(xué)生們困難時(shí)默默守護(hù)在他們身邊。
語(yǔ)文老師對(duì)同學(xué)們都很好,不僅是在學(xué)習(xí)上,而且在生活中也處處關(guān)心我們。
一次,下午放學(xué),我和朋友們?cè)诼飞嫌姓f(shuō)有笑,根本沒(méi)有注意前方的車輛。忽然,一輛車朝我疾駛而來(lái),司機(jī)急忙踩剎車,才免了一場(chǎng)車禍,可我被排氣管燙傷了,腦部也出了血,只好送醫(yī)院。在醫(yī)院里,我感受到了前所未有的溫暖。老師常常帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)探望我,偶爾跟我開(kāi)開(kāi)玩笑,說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的新鮮事。我感覺(jué),這段日子是我最快樂(lè)的時(shí)光了。病愈后,老師還常常抽空給我補(bǔ)落下的知識(shí),讓我追隨同學(xué)們前進(jìn)的腳步。
老師就像辛勤的園丁,培育著自己好不容易得來(lái)的成果,盡忠職守自己的職責(zé)。我覺(jué)得語(yǔ)文老師是最偉大的老師。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇6
1、鉛灰色的天空中,烏云密布。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái),雪落在房子上,房子像是一個(gè)十里飄香的蛋糕店里造型精致的奶油蛋糕;雪落在樹(shù)上,大樹(shù)好像抽出了玉枝,開(kāi)出了銀花;雪落在大地上,大地好像一張畫紙,小雞踩在上面,畫出了一幅“竹葉圖”,小貓路過(guò)這里,印出了幾朵“小梅花”。有趣極了!
2、那雪花潔白如玉,它是天宮派下的小天將,還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈(zèng)的小白花兒;忽散忽聚,飄飄悠悠,輕輕盈盈,無(wú)愧是大地的杰作!只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮,一會(huì)兒落在屋檐下,一會(huì)落在樹(shù)枝上,還不時(shí)飄在行人的臉上。
3、看!多美的小雪花。∫婚_(kāi)始零零落落,小小的,又輕又柔,仿佛那高貴的白天鵝輕輕抖動(dòng)著翅膀,一片片絨毛飄飄悠悠地落了下來(lái)。接著小雪花慢慢變大,變厚了,變得密密麻麻,仿佛月宮里的'吳剛用力地?fù)u動(dòng)著玉樹(shù)瓊花,那潔白無(wú)暇的花瓣紛紛飛落下來(lái)。最后,雪越下越大了,雪花們?cè)诎肟罩心憷页,你抱住我,我緊擁你,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,仿佛無(wú)數(shù)扯碎了的棉絮從天空翻滾而下。
4、她又仿佛是一位穿著潔白的衣裙的仙女,她的裙袂所到之處,雪原靜若處子,雪峰冷峻而挺拔,玉樹(shù)瓊花怒放,而空氣卻顯得特別的溫柔。在她溫柔的撫慰下,所有的躁動(dòng)都開(kāi)始安靜下來(lái)了,大地靜謐而安祥,就像一個(gè)在母親懷里睡熟的嬰兒。在這個(gè)銀妝素裹的世界里,這片耀眼的潔白使天空也黯然失色。在這片寧?kù)o的潔白里,我們還能有什么浮躁的心事放不下呢?
5、黃昏的雪,深切切的,好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的,又像海水一般洶涌,能夠淹沒(méi)一切,還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千晶瑩透亮,好象出征的戰(zhàn)士,披著銀色的盔甲,又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇7
我有一個(gè)漂亮可親的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師很漂亮。高高的個(gè)子,卷卷的頭發(fā),大大的眼睛,給我們上課的時(shí)候,還戴著一副眼鏡。
語(yǔ)文老師和藹可親。她給我們布置的.作業(yè)很少,說(shuō)讓我們星期天多玩一會(huì)兒,讓我們的大腦放松放松,有一個(gè)快樂(lè)的童年。
老師不經(jīng)常批評(píng)我們。有一次,老師正在上課,有人在下面說(shuō)話,老師看見(jiàn)了,就把書放到桌子上,對(duì)著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了,一聲不出,心里很害怕,也很后悔。幾秒鐘之后,老師又開(kāi)始上課了,我們這才放下心來(lái)。以后上課,同學(xué)們都不敢亂說(shuō)話了。
還有一次,我和幾個(gè)同學(xué)從辦公室經(jīng)過(guò),看到老師在哭。上課時(shí),我們問(wèn)老師怎么了,老師說(shuō)沒(méi)事,又像往常一樣給我們上課。原來(lái)老師也有不快樂(lè)的時(shí)候,可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),老師還經(jīng)常帶病給我們上課?吹嚼蠋熾y受的樣子,我們都會(huì)更加認(rèn)真地聽(tīng)課,寫作業(yè),不讓老師費(fèi)心。
語(yǔ)文老師是我們的朋友。她始終微笑著,和我們一起學(xué)習(xí),一起努力,一起成長(zhǎng),我們都喜歡她。在我的心里,語(yǔ)文老師是世界上最好的最可親的老師,無(wú)論我將來(lái)走到哪里,我都會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇8
夢(mèng)想就像流星一般有瞬間的美麗,但也會(huì)墜落;夢(mèng)想就像花朵一般鮮艷,但也會(huì)凋謝;夢(mèng)想就像溪水一般清澈,但也會(huì)干涸……可我的夢(mèng)想還沒(méi)有像鮮花一樣綻放時(shí),就已經(jīng)凋謝過(guò)無(wú)數(shù)次,可我并沒(méi)有在乎,因?yàn)槲抑缐?mèng)想之路上有很多荊棘、坎坷、風(fēng)雨。我一定會(huì)讓這多夢(mèng)想之花永遠(yuǎn)綻放。
我的夢(mèng)想并不偉大,我只想讓周圍的環(huán)境更美好。讓我們生活在一個(gè)美麗的家園。
每當(dāng)我看到垃圾箱旁臭氣熏天,狼藉一片的垃圾時(shí),我總是對(duì)這一場(chǎng)景無(wú)可奈何。
我看到過(guò)數(shù)不勝數(shù)以各種姿勢(shì)扔垃圾的人,他們個(gè)個(gè)真是讓我嘆為觀止啊。
看,那邊的那個(gè)小伙子,只見(jiàn)他手提一袋垃圾,旋轉(zhuǎn)一百八十度,把垃圾扔投向垃圾桶,只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲,垃圾扔在了垃圾箱旁,他見(jiàn)狀撒了撒手,嘆了一口氣,轉(zhuǎn)頭就大搖大擺的走掉。我看著他那猥瑣的身影,真心感到佩服啊,心想他以為他自己是姚明啊,以投籃的姿勢(shì)扔垃圾,又沒(méi)扔準(zhǔn),還那么拽,我真是對(duì)他無(wú)語(yǔ)了。
瞧,哪位大叔,急急匆匆的,火急火燎地把垃圾仍在垃圾箱旁,掉頭就走,看到?jīng)]看一眼,仿佛這不關(guān)他的事。
再瞧,那邊的那位大哥,只見(jiàn)他左顧右盼,兩手提著兩袋已經(jīng)腐臭的水果皮,只見(jiàn)他離垃圾箱還有十米遠(yuǎn),就把垃圾扔在了灌木叢中,又賊眉鼠眼地東瞧瞧西瞧瞧,見(jiàn)沒(méi)人故作沒(méi)事,瀟瀟灑灑地向遠(yuǎn)處走去。
無(wú)論我怎樣形容,這樣的場(chǎng)景都隨處可見(jiàn)。有時(shí)當(dāng)我走在路邊,樹(shù)上也有垃圾夾在枝丫里,路邊的.灌木叢邊也有,有時(shí)馬路上七零八碎的垃圾也到處都是,尤其是夏天,更是嚴(yán)重,臭味、蚊子交織在一起,風(fēng)一吹,臭味滿天飛,但卻無(wú)人問(wèn)津。
美好的環(huán)境是地球媽媽的頭飾,是我們身邊一道亮麗的風(fēng)景線,是我們的責(zé)任。
我的夢(mèng)想就是大家做好自己,負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任,不要把扔垃圾不當(dāng)一回事。我號(hào)召大家保護(hù)壞境,美化家園。
我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單。它雖是一件簡(jiǎn)單的事,卻又有多少人能做到。我始終覺(jué)得我的夢(mèng)如繁星般燦爛;如鮮花般美麗;如溪水般清澈。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇9
我與語(yǔ)文老師認(rèn)識(shí)快半年了。記得剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候,第一印象就是,他個(gè)子偏矮,但十分的結(jié)實(shí),特別引人注目的是他那蓬松的直發(fā)。他已是中年了,對(duì)于一般中年人來(lái)說(shuō),頭發(fā)不是來(lái)個(gè)大偏分,就是吹了立起來(lái),而他的顯然是沒(méi)怎么注意,隨意的吊在前額,和我們十幾歲的人一樣,如果沒(méi)有胡子,一定是個(gè)學(xué)生相,只是多一份皺紋,多一份滄桑。
我們班的值日衛(wèi)生也還算高得不錯(cuò),但難免也有疏忽的時(shí)候,這對(duì)于各科老師就有些不公平。數(shù)學(xué)老師東找西找,非要找一張干凈紙往凳子上一放,才肯坐下;班主任則是“請(qǐng)人”;英語(yǔ)老師看一下,不坐,站著;只有語(yǔ)文老師一進(jìn)來(lái),一吹氣,“呼”,書一放,一下坐在凳子上,沒(méi)有吹走的'灰全印在他的褲子上,一個(gè)白樸樸的圓,看了誰(shuí)都不忍心,卻又都不敢提醒,只是暗恨自己忘記擦板凳。
冬天的早晨特別的冷,誰(shuí)也不想早起,可一遇上語(yǔ)文課,一起來(lái)就像軍人結(jié)合一樣,都飛奔到教室,但語(yǔ)文老師早就站在教室門口了,真難有一天會(huì)趕在他的前面。
我喜歡語(yǔ)文課,每到上語(yǔ)文課,我都聽(tīng)得認(rèn)真。語(yǔ)文老師那帶有磁性的聲音在教室里回蕩時(shí),再困,我都睡不著,他讓我們思考,而且這是一種不由自主地思考,課本加上生活,簡(jiǎn)直讓你不聽(tīng)都不行。他獨(dú)特的教學(xué)方法,新穎的觀點(diǎn),幽默的語(yǔ)言,看似沒(méi)有什么章法卻有別具一格。以前的語(yǔ)文老師讓我認(rèn)識(shí)了一些語(yǔ)文知識(shí),現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是讓我認(rèn)識(shí)了生活、人、還有我自己,領(lǐng)略了語(yǔ)文的魅力所在。
我真喜歡我的語(yǔ)文老師!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇10
尋覓著,尋覓著,語(yǔ)文在哪里?
驀然回首,卻發(fā)現(xiàn):一草一木,一春一夏,都有語(yǔ)文的影子。原來(lái)呀,語(yǔ)文就在我身邊。
——題記
語(yǔ)文的呼吸
藍(lán)天上,朵朵白云展現(xiàn)身姿;綠水中,條條魚兒暢游嬉戲。柳條上,好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻;鮮花前,蜂蝶流連,自在翩翩。春風(fēng)中,萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃;秋雨中,樹(shù)葉飄零,世事無(wú)常。用心去體驗(yàn),您感受到了嗎?這就是語(yǔ)文的呼吸,來(lái)自大自然的語(yǔ)文的呼吸,我們?cè)谶@種呼吸中慢慢成長(zhǎng),慢慢叩開(kāi)人生的殿堂。
語(yǔ)文的吟詠
春和景明,萬(wàn)木爭(zhēng)春,我仿佛聽(tīng)到了春姑娘在吟誦“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”;夏日炎炎,濃蔭蔽日,我仿佛聽(tīng)到了夏小伙兒在詠唱“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”;秋風(fēng)掃葉,晴空一鶴,我又仿佛聽(tīng)到了秋天這個(gè)壯漢在高歌“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”;冬臨大地,銀裝素裹,我更聽(tīng)到了冬婆婆在歡呼“忽如一夜春風(fēng)來(lái),干樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。用心去傾聽(tīng),你聽(tīng)到了嗎?這就是語(yǔ)文的吟詠,來(lái)自于你身邊美麗的大自然的吟詠,這些美妙的聲音,融入我們的血液,蕩滌我們的靈魂,領(lǐng)著我們登上語(yǔ)文的殿堂。
語(yǔ)文的沉思
消融的冰雪,告訴我們春天的腳步近了;飄零的秋葉,告訴我們季節(jié)的變換;穿石的水滴,告訴我們堅(jiān)持的可貴;甜美的蜂蜜,告訴我們勤勞的甘美;遷徙的.侯鳥(niǎo),告訴我們時(shí)間的珍貴;化作春泥的落葉,告訴我們奉獻(xiàn)精神的可貴……用心去聆聽(tīng),你領(lǐng)悟到了嗎?這就是語(yǔ)文的沉思。這沉思慢慢積淀,將大自然的精華滲入我們的骨髓,引領(lǐng)我們走進(jìn)語(yǔ)文的內(nèi)心世界。
讓我們張開(kāi)雙臂,敞開(kāi)胸懷,去感受身后廣袤大自然中的語(yǔ)文,感受她的呼吸,她的吟詠,她的沉思吧。
也許,你也會(huì)有這樣的感受:眾里尋她千百度,驀然回首,語(yǔ)文就在我身邊……