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        • 三年級上冊語文作文

          時間:2023-09-04 17:46:07 語文作文 我要投稿

          三年級上冊語文作文[必備6篇]

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的三年級上冊語文作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          三年級上冊語文作文[必備6篇]

          三年級上冊語文作文 篇1

            在我7歲的時候,有一個非常難忘的夜晚!

            那是一個月黑風(fēng)高的夜晚,我像平常一樣草草洗了澡就睡了。到了晚上12點,我媽媽在幫我蓋被子的時候不小心摸了我的頭一下,發(fā)現(xiàn)我的額頭十分的熱,就馬上叫醒爸爸,叫爸爸載我去醫(yī)院。但是當(dāng)時已經(jīng)12點了,哪還有醫(yī)院開門啊?爸爸就載著我和媽媽東找找,西找找。到了最后在一個偏僻的地方找到了一家“社區(qū)服務(wù)中心”。爸爸馬上把我抱進去叫醫(yī)生。過了一會兒,我看完病了。感覺舒服多了,爸爸就載我去藥店去買了一塊退燒貼,然后我們就回家去了。

            回去以后,媽媽倒了一杯熱水給我喝,我喝完以后,爸媽就叫我馬上去睡覺。在我睡覺之前,爸爸幫我把退燒貼貼到頭上去。因為太困了,所以馬上就睡著了。隱隱約約看見爸爸在幫我打蚊子,媽媽在我床頭邊講故事給我聽。到了第二天早上,我醒了,看見父母趴在我的`床頭睡著了。我就馬上嗚嗚的哭了,父母醒的時候看見滿臉淚水的我……

            這個晚上我永遠(yuǎn)也不會忘記!

          三年級上冊語文作文 篇2

            這學(xué)期開學(xué),我為了增強體質(zhì),也為了讓自己長高,便決定每天在河堤上跑步。

            開學(xué)第一天,計劃實行了。姥爺騎著電瓶車把我載到了河堤上。我脫下防寒的大外套,摘下帽子,擺了個標(biāo)準(zhǔn)的起跑動作,便快速沖了出去。姥爺依然不動,讓我先跑了一段。我趁姥爺還沒來,便以勻速奔跑。體育老師說了:“速度要均勻才會持久!蔽铱刹辉覆排芤恍䞍罕銡獯馗K频摹资牒,姥爺追上來了。他騎著電瓶車,悠悠然超過了我。

            我怎么會甘心落后呢!我快步?jīng)_了上去,和姥爺并排奔跑。但,人終究不如車。姥爺又超過了我。這下我可火啦!難道我的體質(zhì)還不如一輛沒出全力的老電瓶車嗎?我以最快的速度沖了上去。剎那間,我的鼻子里噴出一股氣流,我的手前后拼命擺動,腿恨不得變成輪子,它拼命地奔著,跑著。我的體力在挑戰(zhàn)極限!我儼然一頭要拼命的公牛。耳邊風(fēng)聲呼呼作響,我離車的'距離越來越近,終于又一次與車并排!“好小子呀!”姥爺又加快了速度。我也想加速,可總是心有余而力不足,恨不得在背上背個加速噴射器。我累了,我的腿像降落的飛機,慢吞吞地移動著。電瓶車已接近終點,我咬咬牙,又沖了上去?墒,我的體力已經(jīng)耗光,我像沒電的手機,在作最后的拼搏······就差三秒!我輸了。當(dāng)姥爺讓我上車時,我只淡淡一笑:老電瓶車又在我追它時充滿了活力。

            我還要增強體質(zhì),讓我奔跑地更快,更好。

          三年級上冊語文作文 篇3

            三月里,我最愛的是挑花,因為桃花不像牽牛花、美人蕉那樣爭奇斗艷,而是在那安靜的地方,默默的綻放著桃花獨一無二的美。也因此我酷愛條花園,桃花源是美麗的,而我更喜歡夏天的桃花源。

            剛進入桃花源,引入眼簾的就是一片桃花林。桃花們好像一個個小導(dǎo)游一樣指引著我們該往哪里走,桃花林的中間有一條石板路,直通一個山洞,山洞里有許多個小池,還有一條河,河中魚蝦三兩成群。即使是炎熱的夏日,小池里的水也十分清新、涼爽。

            往里走,仿佛到了另外一個世界,眼前的山不再是一般的山,眼前的水不再是一般的`水,眼前的樹也不再是一般的樹。這簡直是一個世外挑源啊!看,這里的水是多么純凈,瞧,這里的書是多么茂盛。

            再往里走,就看見桃花林了,這里的桃花開得格外鮮艷,恰似一個個美麗的小天使。這里的桃花開的數(shù)不盛數(shù)。一簇堆在一簇上面,不留一點縫隙。

            我愛桃花源,桃花源雖然比不上西湖可以讓詩人揮筆作詩的美,雖然比不上桂林山水甲天下的稱號。但他以一種獨特、讓人無法用語言描述的美征服了我,我沉浸在這深深地花香里了,我愿這人間的世外桃源---桃花源永存下去。

          三年級上冊語文作文 篇4

            教學(xué)目標(biāo):

            1、引導(dǎo)學(xué)生能抓住特點把文章寫具體,運用舉實例的寫作方法。

            2、把握好這一訓(xùn)練點,交給生習(xí)作的方法。

            教學(xué)重難點:

            把握好這一訓(xùn)練點,交給學(xué)生習(xí)作中運用舉實例的方法把文章寫具體。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            1、課件(習(xí)作要求)

            2、三篇材料

            教學(xué)過程:

            一、激趣引課

            孩子們,今天老師把大家?guī)У剿臉枪δ軓d來上課,看,有這么多的老師來聽課,你想說些什么?喜歡幾個孩子說的,看來誰都有誰的感受,在課堂上王老師就喜歡這樣,人與亦云我不云,老生常談我不談,每個人都有自己的聲音,都有自己的看法和見解,能不能做到?

            二、揭示課題

            師:同學(xué)們,我們學(xué)語文,你們認(rèn)為最困難的,最頭疼的是什么?看來我今天說到你們的心坎坎上了,那么好,我們今天就叫大家寫這篇作文容易點,大家都能寫,有話可說,什么題目呢?一個字(板書:我)我就是自己,你對自己了解嗎?你來說說你的特點?很多同學(xué)都寫,我也出這題叫學(xué)生來寫,可是呢,交上來的作文千篇一律,千人一面,雷同的。為了避免大家走到這條路上啊,我前面再寫三個字,要寫出(板書:不一樣)讀這三個字,對啊!要寫出不一樣,人家有的,我就不寫,我,身上有的特點人家沒有我就寫。就寫人家想不到的,那么我們把這不一樣中間加了一個字變成題目了(板書:的)我請三個同學(xué)來讀讀這個題目,一、二、三站起來。(評價)知道嗎?老師也有三個特點:1、愛看書2、愛美3、愛唱歌。你的特點是什么呢?(生說)你呢?(生說)你看多好寫,你寫出自己的三個特點,趕快!這孩子動筆了,這孩子到現(xiàn)在筆也沒動(生寫,師巡視)要寫人家沒有的,我有,我身上特別突出的,寫三個特點。寫好的人可以坐正了,坐直。嗯(是繼續(xù)巡視)寫好的.人站起來了。嗯!好把筆放下,你看幾位同學(xué)站起來了,聽聽他們寫了些什么?老師來輔導(dǎo)一下,好嗎?你來?(根據(jù)生的回答相機指導(dǎo))

            三、引導(dǎo)定題

            師:好了,幾個同學(xué)寫了幾種,現(xiàn)在你們進行取舍,劃掉一個,比較下來這兩個我最喜歡,趕快!這個女生站起來你告訴大家,你劃掉的一個是什么?留下的兩個是什么?(師抓生寫的特點進行指導(dǎo))

            師:好了,在進行取舍再劃掉一個,留下一個。師:好,把筆放下,請三個同學(xué),劃掉哪一個,最終留下的一個是最有特點的。(師抓生寫的特點再進行指導(dǎo))

            師:有了這一條就能寫文,抓住特點把文章寫具體。有一個小孩他有一個與眾不同的特點,他特別喜歡聯(lián)想,看看他是怎樣聯(lián)想的,有一次,看爸爸刮胡子就想到了老師教的詩:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,真想象力豐富。還有一次,舅媽生了孩子,媽媽帶他去看舅媽,路上問媽媽:舅舅是北京人舅媽是云南人他們孩子長大后會說什么話?媽媽說當(dāng)然是即會說北京話又會說云南話,我就想到了,如果媽媽當(dāng)初嫁給老外就好了。師:好什么呢?我想現(xiàn)場采訪,你說?師:光有這點還不夠,要有事實,有實例。

            四、出示范文

            下面看材料,有三段三個同學(xué)寫的,師:我們緊扣名字有點特別這一特點,我們來聽一下他是怎么寫具體的?師:我請位同學(xué)上來念,好嗎?愿意的舉手,好的。你來,拿著紙上來。師:這位同學(xué)念材料,大家認(rèn)真看手中的材料。師:讀好啊!我的名字有點特別(生讀)師:你來說說小作者是怎樣寫具體的?師點評:是啊!小作者抓住別人不注意的名字來寫,可謂獨具慧眼,別出心裁。這名兒“喊起來響亮,寫起來省事。”我得感謝爸爸。干凈、利索。150個字,寫具體了。

            師:這個孩子好調(diào)皮啊!小作者是怎樣把他的調(diào)皮勁寫具體的呢?第二個材料。(生念) 師:他念,大家一邊聽一邊思考,小作者是怎樣把他的調(diào)皮勁寫具體的呢?師:你來說?嗯,有的同學(xué)在下面偷偷地笑。師點評:文通字順,表達清晰。詳略得當(dāng),描寫生動。將“我”“調(diào)皮”的特點刻畫的惟妙惟肖。同齡的孩子看了一定喜歡。

            師:這還有一個小作者他在習(xí)作的時候別具匠心,快來看一看,他是怎樣抓住“小書蟲”這個特點寫具體的,(大屏出示第三個內(nèi)容)師:請孩子們默讀這個材料。(生默讀)師:一句話一個特點,大家都叫他書蟲,六個單句,六句話寫出他的特點,夠不夠,不夠,具體的實例有沒有?(生說)

            師:寫的真好,他不是泛泛而談,我喜歡書,我喜歡書,我真的喜歡書,你不相信嗎?我真的喜歡書,寫具體,我信了,他是一個愛讀書的孩子,所以怎樣抓住特點寫具體呢?要把事例寫出來。三個小作者寫具體的最拿手的方法就是舉實例。(板書:舉實例)

            五:指導(dǎo)寫話

            師:好,現(xiàn)在你根據(jù)你這三個提綱,或兩個提綱,寫一段話,開始。就像給你三段話一樣,人家寫的那么具體,那么生動,你也寫寫。

            六、學(xué)生獨立習(xí)作。

          三年級上冊語文作文 篇5

            我的課余生活豐富多彩,有下棋,有打羽毛球,有騎自行車等。不過,我最喜歡的是游戲——“老鷹抓小雞”。

            首先我得找到小伙伴一起玩這個游戲,然后我們抽簽決定誰當(dāng)老鷹,誰當(dāng)母雞,誰當(dāng)小雞。抽簽的結(jié)果是,小東是老鷹,小明是母雞,其他小伙伴當(dāng)小雞。

            游戲開始了,“老鷹”——小東想到了一個辦法,他先往左走幾步,小明這只“母雞”也往左走!袄销棥毖杆俚赝肄D(zhuǎn)身,然后往左,像兔子一般的速度往前沖。還好,“母雞”也跑得快,把“老鷹”擋住了!袄销棥笨此腵辦法沒有成功,左思右想,又想到了一個好辦法,他往后退了幾步,又猛地向前沖了一下,手碰到了“母雞”的手,“母雞”嚇得連忙往后退,剛好后面有塊石頭,“母雞”的腳踩到了石頭,摔了個四腳朝天。結(jié)果,身后的“小雞”都成了“老鷹”的盤中餐。

            “老鷹抓小雞”的游戲讓我們的課余生活更加快樂!

          三年級上冊語文作文 篇6

            我的課余生活豐富多采,奇樂無窮。有畫畫,游泳,做手工,跳繩,羽毛球等等。我最喜歡游泳了,在暑假里,爸爸帶我去游泳班,我學(xué)會了自由泳和蛙泳,從此我就喜歡上了游泳。每一周,爸爸都要帶我去一次游泳館,每次到達游泳館,我都迫不及待的換上游泳衣。因為我上了游泳班,所以我的自由泳要比爸爸正規(guī)一些,我游泳的影子,象是一條小魚在大海中自在地游來游去。甚至有時候爸爸還要問我怎么游的姿勢是正確的。旁邊游泳的大人們都說我游的很好,我心里可高興了。我很喜歡游泳,因為可以鍛煉身體,鍛煉意志。我的課余生活真豐富,它陪伴我快快樂樂地度過生活中的每一天。(3)畫畫——我的課余生活我的課余生活中有畫畫、寫字貼、讀課外書、背古詩,偶爾還會騎上自行車在廣場上轉(zhuǎn)上幾圈。這些活動中,我最喜歡的是畫畫了。到目前為止,我學(xué)著畫了許多東西,有樹葉、樹枝、花草、卡通畫等。有時畫樹枝時我感覺就像自己坐在樹枝上一樣;當(dāng)我畫花的時候,仿佛走進了一片花叢,感覺美極了。有時畫花需要畫十幾遍,才能畫上一朵完完整整的花;而畫卡通人物時,需要畫上四五遍才能行;在我眼里,最簡單的是畫樹枝、樹葉了,一次就能畫好。為了畫好畫,我每天都堅持畫一張畫,并注明日期保留起來,主要目的是用以前的畫和現(xiàn)在的.畫的作比較,看看是退步了還是進步了。現(xiàn)在,我已經(jīng)積累了幾十張畫了,我覺得是進步了,我為此而感到高興。

          當(dāng)我畫畫累了的時候,我就會看會兒書、寫寫字貼,背背古詩,這時感到也挺有趣的。這就是我的課余生活,怎么樣,精彩吧!

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