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語文老師作文精品(4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的語文老師作文4篇,歡迎大家分享。
語文老師作文 篇1
從暑假到現(xiàn)在我們班已經(jīng)換了好幾個(gè)語文老師了,那天開會(huì)宣布的語文老師是之前教過我們班的林穩(wěn)老師,可是1號(hào)那天又聽林穩(wěn)老師說我們班的語文老師又換人了,換成了林勛老師。
前天下午由于不用上課,昨天又沒有語文課,所以一直沒有見到語文老師。今天在第二節(jié)下課后見到了語文老師。她說去我們班上課了,學(xué)生很乖,她一走進(jìn)教室學(xué)生馬上就鼓掌了,顯然對我們班的'學(xué)生很滿意。聽了她的話,作為班主任的我也很開心,很欣慰,感覺學(xué)生已經(jīng)懂事了很多!!!
雖然沒有跟林勛老師同個(gè)年級合作過,但是聽很多同事,她是我們龍?zhí)吨袑W(xué)最認(rèn)真,最負(fù)責(zé)任的老師。她的孩子經(jīng)常感冒生病,自己的身體狀況也不是很好,家庭負(fù)擔(dān)挺重的。但是為了學(xué)生,她還是在自己病了的時(shí)候堅(jiān)持給學(xué)生上課,并且評改作文也特別的認(rèn)真,曾經(jīng)試過三更半夜起床改作文。
今天我跟林老師說了,身體是革命的本錢,要注意好自己的身體,這樣才能更好的給學(xué)生上課。也跟她說很感謝她能來教我們班的學(xué)生!!
希望我們班的學(xué)生能在她的教導(dǎo)下語文能有大的提高!
語文老師作文 篇2
我的語文老師眼睛大大的',鼻子小小的,嘴巴小小的,長得可漂亮了。
老師對教學(xué)很認(rèn)真,并且對學(xué)生也很關(guān)心,在上課的時(shí)候,她總是認(rèn)真地給我們講解每一道題目,讓我們理解得清清楚楚,每當(dāng)考試來臨的時(shí)候,她就更加辛苦,更加忙碌,總是希望我們能夠考出好的成績。
老師,我知道您很累,所以,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,用實(shí)際行動(dòng)向您匯報(bào)!
語文老師作文 篇3
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上了六年的我,在考試中看到一個(gè)作文,要求是這樣的:哪個(gè)語文老師留給你的印象最深?你對她是愛還是恨?看到這,那種“愛恨交織”的感覺便涌上心頭!
我愛她是因?yàn)樗虒W(xué)有方,她上課總是繪聲繪色,妙趣橫生,輕輕松松我們就學(xué)會(huì)了。記得在二年級的時(shí)候,她教我們《小池》這首詩。她在講臺(tái)上美美地讀了一遍,然后又在黑板上畫了“小池”版的彩色粉筆畫:粼粼的池水,挨挨擠擠的碧綠的荷葉,粉色、白色形態(tài)各異的荷花,嫩綠色的可愛的蜻蜓。不知不覺中我們一起讀起了這首詩,好像我們都飛進(jìn)了這幅畫中,你變成了荷花,我變成了蜻蜓,他變成了荷葉……教我們“池”字時(shí),她一邊寫,一邊說:“小池里面也有水”一下子我們就把“池”字給記住了。一會(huì)兒教我們蜻蜓的`“蜓”字,她說:“有一種昆蟲是綠色的,夏天時(shí)愛在庭院里邊兒飛,大家猜是什么?”我們異口同聲地說:“蜻蜓!”不知不覺中這首詩我們背過了,字也會(huì)寫了。
我恨她,是因?yàn)樗荒芤灰曂,也許是因?yàn)槲也煌沂撬膬鹤,她總是愛在我犯錯(cuò)的時(shí)候嚴(yán)厲地批評我,在上其他課的時(shí)候偷偷地來瞄我,看我有沒有認(rèn)真聽講,有沒有記筆記,如果沒有,下課,那就免不了吃一頓“大餐”了。我希望老師可以一視同仁,公平地對待每一位學(xué)生。
這就是我的語文老師,教學(xué)有方的老師,不一視同仁的老師,讓我“愛恨交織”的老師。
語文老師作文 篇4
顏老師教我們的語文課。她是我最敬佩的語文老師了。顏老師知識(shí)淵博,上課時(shí),有時(shí)活潑,有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)有趣,又是搞笑。顏老師有一頭微黃的卷發(fā),一雙水汪汪的眼睛,我們都說:“顏老師的眼睛是‘火眼金睛’!币?yàn)槲覀冊嚲砩系拿恳粋(gè)錯(cuò)別字,上課同學(xué)搞任何一個(gè)小動(dòng)作,顏老師都能看到,都能發(fā)現(xiàn)。所以我們親切地稱她為“顏大”。
“叮鈴鈴……”,上課鈴聲響了,同學(xué)們飛快地沖進(jìn)教室,坐到座位上。這一節(jié)是作文課。嗬“顏大”來了!她拿著一面鏡子,大踏步走進(jìn)教室,說:“誰喜歡照鏡子呀?”一些愛美的女同學(xué)把手高高的`舉起。接著,顏大說:“誰上來表演一下照鏡子的動(dòng)作呀?”沒有幾位同學(xué)把手舉起來,應(yīng)該是害羞了吧!“顏大”請了一位同學(xué)上臺(tái)來表演表演,那同學(xué)拿著鏡子,左看看,右看看,還不是的弄弄自己的頭發(fā),招來同學(xué)們的一片笑聲。這是,我納悶了:這節(jié)課打底要干什么?“顏大”究竟想讓我們做什么?“顏大”葫蘆里賣的是什么藥。
“顏大"請那位上臺(tái)表演的同學(xué)回到座位,然后說:“今天要寫‘我的自傳’!北阍诤诎迳蠈懴逻@四個(gè)大字。哦,原來今天是要寫自己呀!我心中的疑惑終于解開了!然后,“顏大”講了從性格,愛好,外貌等方面來寫,還給我們念了幾篇相關(guān)的文章。
“顏大”是不是很有趣呢?“顏大”的教學(xué)方法是不是別具一格呢?
我喜歡“顏大”,喜歡她的風(fēng)趣,我愛“顏大”,愛她對我們所做的一切。
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