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【合集】語文作文300字9篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的語文作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文作文300字 篇1
親愛的老師:
老師,雖然您只教了我們語文,還告訴我們要怎樣做人,我們喜歡您給我們上語文課,教我們知識,學習讀書技巧,培養(yǎng)我們的閱讀能力,我們很感激您!
這段時間,我從您那學到怎樣能快速的背課文。以前我被課文總是背了一遍又一遍,總是記不記住。我腦子很笨,有時只是前邊背過了,后邊又忘了,有時前邊不會背,但后邊卻背得非常熟,F(xiàn)在我背課文,是按您的方法用心 ,又有感情的讀課文,很快就背過了。
我還學到做題怎樣做的快,在做題前要看一遍課本上的`內(nèi)容,這樣記憶會更加深刻,做題時會更加輕松,每當做試卷時或是做同步訓練之前我都會看一遍,好讓記憶更加深刻。
老師,謝謝您教會了我這么多知識,和對我的培養(yǎng)和教育。我如果還有那些缺點,我一定會改!如果我的成績不行,我會努力加油的!我一定要做一名好學生,要不怕吃苦,要學會堅強,要對自己有信心,要孝敬父母,這些都是您教我的,我會永遠記住的!
您的學生:xxx
20xx年7月13日
語文作文300字 篇2
假如我會變,我會變成一把把漂亮的雨傘,在下雨的時候,給人們遮風擋雨。在強烈的陽光下,為人們遮擋紫外線。
假如我會變,我會變成陽光,在冬天的時候,給人們帶來溫暖,讓人們度過寒冷的冬天。
假如我會變,我會變成風,春天的時候,吹過草地,把草兒吹醒了,把花兒吹得笑開了臉,把小樹吹得更加強壯了。夏天,我吹人們的臉龐,給人們帶來陣陣涼爽。秋天,我吹過一片片果園,蘋果變得紅彤彤了,發(fā)出誘人的香味。小朋友只要路過掛滿一串串酸甜可口的葡萄園子時,就邁不動腳了。
假如我會變,我會變成雨后的彩虹,給人們的生活增添光彩。
假如我會變,我會變成一臺神奇的凈水器,把污染了的河流凈化干凈。讓魚兒在河里歡快的游來游去,讓莊稼能“喝”上健康的水,人們能吃上健康的食物。
假如我會變,我會變成一架智能飛機,飛到哪里,凈化哪里的`空氣,讓人們每時每刻都呼吸到新鮮的空氣。
我真的希望自己有孫悟空的七十二變,讓我們的世界變得更加美好。
評語:
小作者通過豐富的想象,展現(xiàn)了自己內(nèi)心多變的想法,表達了自己內(nèi)心美好的愿望。敘述通順、條理,用詞生動,愿如小作者所想,在我們共同的努力下,世界變得更美好。
語文作文300字 篇3
媽媽的手,勤勞質樸;爸爸的手,溫暖樸實;爺爺奶奶的手,龜裂干燥……可是,我今天偏要說說老師那忙碌而勉勵的手。
一雙忙碌的手,辦公室里的桌子前,一疊亂七八糟的作業(yè)堆放在原本整潔干凈的.辦公桌上,泛黃的辦公桌一下子變得凌亂不堪。很快,一雙干凈卻又忙碌的大手進入眼簾,這雙手飛快拿起紅筆,握緊,細心認真的批改著,似乎改了三天三夜,這一堆還沒減少的意思。那雙干凈的手漸漸磨出了繭子。沒錯,這就是語文老師的手,一雙忙碌的手。
一雙勉勵的手,改完期中試卷的一天,語文老師抱著厚厚的一沓卷子進入教室,似乎考的很好,老師的語調(diào)很輕松,臉色像掛了彩虹,一直笑吟吟的看著我們?晌覅s不太好,才93分,對于差生來說這分數(shù)簡直望塵莫及,而對于優(yōu)等生的我來說和他們卻是云泥之別。我不禁紅了眼眶,就在這時,一雙暖洋洋的手搭在了我的肩上,那股暖流幾乎貫穿全身,那鼓勵的話語在耳邊回蕩:“別氣餒呀,你是個好孩子。“那鼓勵的話語和溫暖的大手,帶著自信與勉勵灌入我的心田。沒錯,那是語文老師的手,一雙勉勵的手。
直到現(xiàn)在,我還細細揣摩老師話里的滋味,從今往后我會更努力的學習知識,為老師爭光。
語文作文300字 篇4
我們有一個非常帥,但也非常嚴厲的語文老師,他就是我們的語文老師—余老師。
余老師高高的個子,大大的眼睛,一頭微黃的頭發(fā),笑起來嘴角總揚起好看的弧線,但發(fā)起脾氣來也讓人害怕。
有一次,上語文課的時候,有兩個同學說悄悄話,聲音不是非常大,可也打擾到了別的同學,被騷擾到的同學把這事繪聲繪色的告訴了余老師。余老師聽完后把那兩個同學叫到教室外,了解情況后,批評了他們,讓他們在窗外站著,罰站了好長時間,以后我們就再也不敢再上課的時候開小會了……
又有一回,有一個同學沒有交他的回家作業(yè),余老師問他原因,他支支吾吾,最后不好意思說“忘記帶了”,余老師罰抄他課文,吃中飯時間交。他沒當回事,下課照常休息。吃中飯的時候,他正想報餐一頓時,給余老師抓了個正著,他灰溜溜的`,不好意思合上飯盒,抄好了才吃。
這就是我們的余老師,有溫暖又嚴厲的余老師,我一定要好好學習,不讓余老師在為我們操心了,我喜歡我們的班主任余老師!
語文作文300字 篇5
我的語文老師,她長著一雙濃眉大眼,和一個小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴厲,對同學們的要求很高,同學在平常私底下她稱為“滅絕師太”。
只見滅絕師太走進教室,她看見班里這么吵,便拍了拍桌子?墒,吵鬧中的同學并沒有聽見她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍,這下同學們都聽見了,有點害怕地望著老師,嗯李老師這不吼不知道,一吼嚇一跳,老師原來是屬虎的呀,而且,還使出了東山獅子吼。老師吼的聲音太大了,不僅嚇住了全班同學,經(jīng)過的同學也忍不住往班級里望了望?墒,老師還沒從怒火中走出來,向那名王班里印望的`同學吼:“看什么看?你是哪班的?想干什么!”嚇得那名同學趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無辜的同學,便朝我們吼著:“你們湊什么熱鬧?是不是還嫌事兒不夠大?早上一來不早讀想干什么呢?”底下有個同學回了一聲:“想造反!”聲音雖然不大,但也被老師的順風耳給聽見了。老師當即火了:“你到底想干什么?還真想反了不成!”跟老師頂嘴,可是大罪呀!這下,那個同學可就遭殃了呀!
經(jīng)過老師一番的教訓,這件事兒總算過去了。
這就是我們班的滅絕世太,我的語文老師,同學們的班主任。
語文作文300字 篇6
時光匆匆,一去不返。轉眼間我們就要離開母校,離開敬愛的教師,走出那扇六年來天天進出的銀白色的校門了。
我還清楚地記得,當爸爸攜著我的手,第一次走進這扇大門時,我覺得這里的一切是那么的陌生,那么的神秘。如今,我就要走出這校門了,心中很不是滋味。再回頭深情地望一眼敬愛的老師,親愛的同學們,一股難舍之情油然而生。
記得有一次上數(shù)學課時,教師讓我們回答問題,我們誰都不知道這個問題的答案,個個都提心吊膽的。老師似乎看出了我們的心思,她說:“你們都不知道這個問題的答案嗎?那我就給你們講!蔽覀円活w懸著的心終于放了下來。后來,老師給我們講解了那道數(shù)學題,她是那么的親切,那么的'和藹!
還有一次,學校進行體能測試,我在跑800米時暈倒了。醒來時,班主任老師正掐著我的人中,同學們有的端著熱水,有的拿著毛巾,眼里流露出焦急的目光。頓時,我的淚水奪眶而出,多好的老師,多好的同學!
如今,這一切都將成為美好的回憶。
再見了,母校!再見了,敬愛的教師!再見了,親愛的同學們!再見了,這讓我難以忘懷的六年小學生活!
語文作文300字 篇7
三年后的我,你好嗎?我是在為中考而拼搏,是為繁瑣的課程而揪心,是為眾多的作業(yè)而煩惱……家長老師總是說,什么什么是一個重要的轉折點,要發(fā)奮圖強。我們都在三年后或是更早,調(diào)整好自己的方向。
壓力來自各個方面,父母這方面還好一些,來自各個老師那里的壓力可以算是比較大的了,雖然;老師們都希望我們能不要太緊張,可他們卻對“初三”過于敏感——甚至超過了我們的緊張程度,所以在平常的言行中,都不時地流露出來一些,雖然他們說這“中考是水平性的,高考才是選拔性的”,中考則不同,一次考試的變數(shù)太大,誰也說不好在考場上自己會出現(xiàn)什么狀況,會不會正常發(fā)揮,我們能做的,就只有把考不好的可能降到最低。我們都只是小孩子,真得不知道該如何面對成長中不可逃避的困難。
會為人生唱出最真實的聲線、會為人生譜出最美妙的旋律、會為人生泛起最絢麗的.彩虹、會為人生點燃最真誠的心愿、會為人生筑起成功的引線……三年、兩年、一年,這些數(shù)字代表著時間的流逝,不論是多長的時間,都在一步一步在像我們逼近,所以,我們必須從現(xiàn)在做好一切準備,面對現(xiàn)實。
語文作文300字 篇8
告別了舊的學期,迎來了新的學年,一切都煥然一新,9月2日是我們開學的第一天,我心里很高興,因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室,看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。
我的新語文老師姓何,她有一雙大大的眼睛,目光清澈,炯炯有神。短短的頭發(fā)和小小的嘴,每天都面帶笑容,顯得十分親切。戴著一副眼鏡,看起來十分博學。她中等個子,三十四十歲左右。慢慢地,我們已經(jīng)喜歡上這個新語文老師了。
一天、兩天……過去了,我對慕老師有了更深的了解。慕老師講課生動,再加上她那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句,很快就把同學們帶入了課堂。漸漸的',我們喜歡上了慕老師,老師也對我們有了了解。老師脾氣很好,從不對我們發(fā)脾氣。有一次,我們班有一個同學語文作業(yè)寫的不正規(guī),被老師撕了,慕老師并沒有對同學發(fā)火,只是和氣的說了一聲:“你在改一遍就行了,一定要正規(guī)。
這就是我們的新語文老師,我現(xiàn)在越來越了解她了,我也越來越喜歡她了。
語文作文300字 篇9
我們班有一位幽默的老師,她就是從三年級開始教我們數(shù)學的林老師!
想見識一下林老師的幽默?數(shù)學課上,常常遇到算上下車人數(shù)的問題,每遇到這類題型,林老師就會說:“要求原來的人數(shù),就得把上車的人趕下去,下車的人給揪回來。”這句話一出,我們也不管是在上課,都開心地大笑起來。當然笑過之后也就記住了答題的方法。
林老師的幽默風趣也在作業(yè)本上多次體現(xiàn)。有一回,我拿到《數(shù)學練習與測試》,趕緊翻看成績,“優(yōu)☆”旁邊還畫了一個笑臉。呵,上次是“good”,這次是笑臉,下次說不定又會變出個啥玩意兒呢!當然也有讓我“緊張”的時候。記得有一次,我的.作業(yè)因為粗心而錯,林老師在“良”的旁邊寫上了:“怎么這么粗心啊,離成功只差一點點!”看得我暗下決心:下次作業(yè)千萬要細心!我也問過同學,他們也有過這樣的“被幽默”經(jīng)歷——看來,我們班的作業(yè)本被林老師“亂涂亂畫”那是正,F(xiàn)象啊!
有時,我們會在課間去問林老師題目,她也會用幽默的話語回答,常逗得我們哈哈大笑。其實,林老師就是這樣一個幽默風趣的人。你,發(fā)現(xiàn)了嗎?
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