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語(yǔ)文作文300字
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的語(yǔ)文作文300字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文300字 篇1
今天上課時(shí),李老師走進(jìn)教室,雙手靠著背,面帶笑容神秘兮兮地說(shuō):今天,這節(jié)語(yǔ)文課我們進(jìn)行一個(gè)小比賽,你們贏了就不留作業(yè)了。同學(xué)們聽(tīng)了之后立馬炸了鍋,紛紛激動(dòng)地議論起來(lái):
我肯定能贏!來(lái)吧,老師!
老師不會(huì)捉弄我們吧!
不會(huì)很難吧?
原來(lái)比賽是腦筋急轉(zhuǎn)彎,我們派出最厲害的李書博向老師不停的發(fā)問(wèn)。
猩猩最討厭什么線?
平行線。
狐貍為什么容易摔倒?
因?yàn)樗芙苹?/p>
一只體長(zhǎng)十厘米長(zhǎng)的灰螃蟹和一只體長(zhǎng)50厘米的紅螃蟹比賽,誰(shuí)跑得快?
灰螃蟹。
幾輪問(wèn)題都被老師一一回答,同學(xué)們開(kāi)始著急了,一個(gè)個(gè)抓耳撓腮,面面相覷,討論著還可能有什么問(wèn)題能夠難住李老師?
快下課時(shí),也沒(méi)有人能難住李老師,沒(méi)有辦法,今天看來(lái)要留作業(yè)了。就當(dāng)同學(xué)們很沮喪的時(shí)候,李老師卻突然嚴(yán)肅了起來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):今天我們就不留作業(yè)了,只要你們以后每節(jié)課都能像今天一樣積極思考、踴躍發(fā)言,竭盡全力去獲得成功,我就很開(kāi)心了!
在這節(jié)語(yǔ)文課上,我們不僅收獲了快樂(lè),還懂得了學(xué)習(xí)的`知識(shí),真是一場(chǎng)不一樣的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文作文300字 篇2
馬小虎很聰明,但是他也很馬虎,我們就拿他考語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧。
考試剛開(kāi)始,他就向我打手勢(shì),干什么呀?是借鉛筆,他的鉛筆呢?忘家里了唄!我剛把鉛筆借給他,他又給我打手勢(shì),又借橡皮,他的橡皮呢?被他弄丟了,我只好把我的.橡皮借給他用。
這下總該做卷子了吧,第一題是聽(tīng)寫,老師說(shuō):“紅花!彼麑懗闪恕扒嗤堋。老師又說(shuō):“小樹!彼麑懗闪恕靶⊥谩。第一題做完該做第二題了,題目是造句。馬小虎一看“嘿嘿!”樂(lè)了,原來(lái),是讓用“馬虎”造句。馬小虎是最熟悉“馬虎”這個(gè)詞了,他本來(lái)想寫:馬小虎決心消滅馬虎這個(gè)毛病。誰(shuí)知他寫成了:馬虎決心消滅馬小虎。該寫最后一道題了,馬小虎一看又樂(lè)了,這也太簡(jiǎn)單了,是連接詞語(yǔ),不就是:“魚――在水中游,鳥――在天上飛,老虎――關(guān)在籠子里,我――在教室里學(xué)習(xí)!瘪R小虎大筆一揮做完,也不檢查一下,就交給了老師。剛要走出教室,就被老師叫住了:“回來(lái),回來(lái),回來(lái),你看看你的最后一道題。”原來(lái)他寫成了:“鳥――在水中游,魚――在天上飛,我――被關(guān)在籠子里,老虎――在教室里學(xué)習(xí)。”
寫到這兒讓我明白了一個(gè)道理,做人不要太馬虎,要認(rèn)真對(duì)待生活中的每一件事情。
語(yǔ)文作文300字 篇3
今天是周末,我和同學(xué)小龍、小紅一起去南湖路江濱大道玩。
一看到江濱大道,就仿佛進(jìn)入仙境一般:一條條石頭鋪的小路四通八達(dá)、縱橫交錯(cuò),旁邊還種著許多花和一些大大小小的不知名的樹,把南湖公園打扮得更加引人注目。
這時(shí),我看見(jiàn)了不和諧的一幕:有人把一個(gè)飲料瓶隨手扔在了地上,若無(wú)其事地走開(kāi)了。我連忙走過(guò)去,撿起飲料瓶,扔進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶!澳抢镞有一個(gè)易拉罐!毙↓堈f(shuō)!敖裉焯鞖夂,不如我們舉行一場(chǎng)‘撿垃圾大賽’吧!”我提議!靶邪。 毙↓埡托〖t不約而同地答道。“我們各自去拿一個(gè)塑料袋來(lái)裝,半小時(shí)后這里見(jiàn),不見(jiàn)不散!”我說(shuō)。“GO!”小龍說(shuō)。
我們很快開(kāi)始了“撿垃圾大賽”。我在路上尋找著“目標(biāo)”。忽然,我眼前一亮,看見(jiàn)了一團(tuán)紙壓在小草身上,小草仿佛在說(shuō)“救命!紙團(tuán)快把我壓扁了!”我三步并作兩步走向小草,把紙團(tuán)撿起來(lái)放進(jìn)塑料袋里,還把小草扶正了。再向前我看見(jiàn)有一根香蕉皮躺在小路中間,我心想:誰(shuí)要是踩到它一定會(huì)滑倒的'。于是,我把這個(gè)“壞蛋”扔到塑料袋里與紙團(tuán)作伴……
最后,我以撿的垃圾最多而得第一名,小龍、小紅都稱呼我為“環(huán)保小衛(wèi)士”。
今天我很開(kāi)心,因?yàn)槲易隽思苡幸饬x的事。
語(yǔ)文作文300字 篇4
今天放學(xué)的時(shí)候,我因?yàn)榭荚嚨鸟R虎大意,受到了數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲批評(píng)。帶著滿滿的沮喪心情,我垂頭喪氣地乘坐公共汽車回家了。
車沿路駛過(guò),窗戶吹來(lái)的風(fēng)揚(yáng)起我的頭發(fā),我無(wú)意間往窗外看了一眼,沒(méi)想到沿途的景色卻深深地吸引了我的目光。這是怎樣的生命力啊!一路過(guò)去,每一棵樹都長(zhǎng)得格外茂盛,每一片葉子都好像是嫩得可以掐出水來(lái),每一棵小草都用盡力氣在向上生長(zhǎng)。這讓我想起了唐代著名的詩(shī)人白居易的一句詩(shī),人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。白居易用芳菲一詞來(lái)形容四月的春景,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,卻讓人無(wú)限遐想和回味。春天是多么美好的季節(jié),是多么生機(jī)勃勃的'日子啊!
滿眼的帶著生命力的綠色讓我剛才沮喪的心情立刻明朗起來(lái)。草木經(jīng)過(guò)了一整個(gè)寒冬的摧殘,一到了春天,它們也知道抓住這個(gè)美好的時(shí)間積極向上地生長(zhǎng),不去管過(guò)去的那個(gè)冬天所受到的寒風(fēng)和暴雪,不去管有沒(méi)有人注意到它們正在悄悄成長(zhǎng),也不去管以后還要面對(duì)的漫長(zhǎng)的冬天。它們知道的是,這是值得珍惜的季節(jié),在這樣的季節(jié)里,就應(yīng)該好好地成長(zhǎng),好好地吸收陽(yáng)光,好好地在陽(yáng)光下歡笑和舞蹈。更何況是我呢?受到了小小的批評(píng),我就沮喪,這是多么不應(yīng)該啊。
語(yǔ)文作文300字 篇5
語(yǔ)文,是我心中的一泓清泉,清澈見(jiàn)底幽雅寧?kù)o,卻又不時(shí)泛起一層層漣漪,惹得我心潮澎湃。
語(yǔ)文,用一枝神來(lái)之筆,畫出世間萬(wàn)物,畫出詩(shī)人心中縷縷思緒,在一泓清泉中若點(diǎn)若圈,使我心雨飄飛。
語(yǔ)文,用美妙圓潤(rùn)的歌聲鳴出世間不平之音,唱出世人壯志滿懷,使一泓清泉泛泛作響,使我思緒翻飛。
語(yǔ)文,用橫溢的才情吟誦著壯志情懷,用詩(shī)化之墨潑灑出跳動(dòng)的文字。
語(yǔ)文,記載著邈遠(yuǎn)的歷史,激蕩著人們深邃的'遐思;
語(yǔ)文,裝滿了詩(shī)懷畫意,俠骨柔情,卻在心中永不停歇;
語(yǔ)文,仿佛一幅美妙的人生畫卷;
語(yǔ)文,仿佛一首珍貴生命的贊歌;
語(yǔ)文,仿佛一座四通八達(dá)的橋梁;
語(yǔ)文,更像一位隨時(shí)指點(diǎn)迷津的智慧老人;
語(yǔ)文,是心靈的天堂。
語(yǔ)文作文300字 篇6
今天我們要上乒乓課了,可是乒乓老師說(shuō):“我們來(lái)跳繩!蓖,我們都很高興。
可是跳繩的時(shí)候不很順利,怎么回事啊?我勾住腳了又碰到腳了,我以為下一輪還有機(jī)會(huì),可是乒乓老師說(shuō):“我們來(lái)玩游戲!蔽覀兗(dòng)地都要瘋了?墒呛髞(lái)為什么又沒(méi)有玩游戲?真是的。
老師叫我們自由活動(dòng),我們又開(kāi)心起來(lái),耶!我和小伙伴們玩抓人游戲。首先我和梁靜文陳俏含來(lái)抓高何若,高何若躲在墻角,很快被我們抓到了。第二局她們來(lái)抓我,高何若的`手碰到了我,就想馬上抓住,可是我甩了高何若,就跑走了。然后我碰到了梁靜文,我也甩了她,我又跑走了。她們都沒(méi)有抓到我。后來(lái)我跑累了,就想換一個(gè)人來(lái)跑,就躲在墻角等著別人來(lái)抓我,這時(shí)候乒乓老師說(shuō)可以集合了,我們就去集合了。
語(yǔ)文作文300字 篇7
月考結(jié)束了,我在此對(duì)月考的情況進(jìn)行一次小結(jié)。 總體來(lái)說(shuō),我對(duì)這次月考取得的的成績(jī)還算比較滿意,因?yàn)樽约旱闹R(shí)水平基本發(fā)揮出來(lái)了。不滿意在自己犯了許多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤,比如出現(xiàn)了與平時(shí)作業(yè)同樣的錯(cuò)誤,使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去,但是再后悔也無(wú)濟(jì)于事。這次語(yǔ)文考試我取得了較大的進(jìn)步,這與我意識(shí)到并改善了自己的學(xué)習(xí)方法有很直接的聯(lián)系。
在學(xué)好語(yǔ)文方面,我做出了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃變――首先必須要掌握的是每課要求的字音、字型及解釋?醋⒁舻闹攸c(diǎn)是古義與今義做比較;字形的重點(diǎn)是辨析容易混淆的形近字;解釋的重點(diǎn)則要抓住重點(diǎn)字的解釋,還要注意通假字。不管任何時(shí)候背誦和默寫配對(duì)復(fù)習(xí)是有必要做的.,做到熟練到能快速聯(lián)想上下句,知道每句話的釋義和所表達(dá)的思想感情可以輔助記憶,還要準(zhǔn)確地默寫,才能保證得分。至于閱讀,只能是多讀多練,熟能生巧。在作文方面,一定要養(yǎng)成多讀些好文章的習(xí)慣,多積累些好詞、好句、好事例。多背詩(shī),在文中可以引用一些名人名言,為自己的文章錦上添花。
語(yǔ)文作文300字 篇8
我有一個(gè)語(yǔ)文老師,我和她的緣分可深了,整整跟了她四年。
我的語(yǔ)文老師有點(diǎn)矮,一雙水汪汪、明亮亮的大眼睛,顯得精神格外的飽滿。鼻子下有一張櫻桃似的小嘴巴,來(lái)學(xué)校總是每天穿著不同風(fēng)格的衣服,她穿衣風(fēng)格看起來(lái)總是那么的好看時(shí)尚。
平時(shí)語(yǔ)文老師給我們講課總是很認(rèn)真,盡心盡力。聲音調(diào)到最大,照顧到每一個(gè)學(xué)生。不會(huì)的題總是反復(fù)講,有時(shí)候作業(yè)布置的多一些,我就會(huì)想:當(dāng)老師的真清閑,哪像我們小孩整天絞盡腦汁去考試做題,其實(shí)是我想錯(cuò)了。夜晚我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),也許老師還沒(méi)有睡還在批改作業(yè)備課呢!我慢慢明白了,其實(shí)老師才是最辛苦的。有時(shí)候我們犯了錯(cuò),老師從不舍得動(dòng)手打我們,總是用溫柔的.語(yǔ)言來(lái)教導(dǎo)我們,她總是那么溫柔,像我們的媽媽一樣。
語(yǔ)文老師就像個(gè)辛勤的園丁,精心照顧祖國(guó)的花朵。我們不聽(tīng)話,老師就會(huì)幫我們修枝改葉,讓我們做的更好。老師是多么辛苦的園丁!所以我要好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答我的老師。
語(yǔ)文作文300字 篇9
我從小到大已經(jīng)學(xué)了十二本語(yǔ)文書,語(yǔ)文在我身邊,我從語(yǔ)文學(xué)語(yǔ)文,從語(yǔ)文學(xué)生活,從生活學(xué)語(yǔ)文。
曾記得我還是不懂事的孩子,是她,語(yǔ)文,引著我去感悟,去成長(zhǎng),去憧憬一切。
我從語(yǔ)文中學(xué)到了“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的母愛(ài),“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情的友情”,“生當(dāng)為人杰,死亦為鬼雄”的愛(ài)國(guó)情……
走進(jìn)生活,語(yǔ)文與我是如影相隨形,在老家,我的姑媽沒(méi)上過(guò)學(xué),也不識(shí)字,我與姑媽走在一起,看見(jiàn)柳樹發(fā)新芽了,便說(shuō):“你看,姑媽柳樹吐新芽了,”說(shuō)完,得意的看著姑媽,“是!爆青了”姑媽說(shuō)。呀!爆青比吐芽好多了,我真是驚奇,姑媽沒(méi)上過(guò)學(xué),怎么……!姑媽見(jiàn)我這樣驚奇,就告訴我,其實(shí)在生活中也可以學(xué)語(yǔ)文。春天的'早晨,“曉看紅濕處,花重錦官城”。夏天的六月,“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!鼻锶丈叫校巴\囎鴲(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。冬天的梅花,“遙知不是雪,唯有暗香來(lái)”……