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[優(yōu)選]我的語文老師作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的語文老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![[優(yōu)選]我的語文老師作文15篇](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6003_5fbf7efab6bfa.jpg)
我的語文老師作文1
大地是小草的老師，天空是白云的老師，大海是河流的老師，他們都只有一個(gè)老師而我卻有很多老師，但給我最大幫助的老師是我現(xiàn)在的語文老師――劉海蒂。
她雖然是的語文老師，但我覺得她更向我的姐姐，她雖有老師的那般嚴(yán)厲，但也有母親那般慈愛，哦天！我的老師你不僅在學(xué)習(xí)幫我、還在生活上給我關(guān)心，給我溫暖。
她是我心中的女神，我對(duì)她的一切是那么的感興趣，她那烏黑的頭發(fā)，那黑色衣服，那不高不低的高跟鞋，還有那圓圓臉上那雙水靈靈的.眼睛，笑起來就會(huì)瞇成一對(duì)小小的月牙，是那么的好看，高高的鼻梁，一張能說會(huì)道小嘴，很是漂亮，不僅長(zhǎng)的好看，講起課來也繪聲繪色，連平常上課說話的，鬧的同學(xué)，都會(huì)非常認(rèn)真的聽講，不在打亂課堂紀(jì)律了，記得有一次。月考，我才考了75分，當(dāng)時(shí)我一下從天空跌到低谷，這時(shí)語文老師來到我的身邊安慰我說：“”沒關(guān)系啊我，這只是一次月考，不要放在心上。
聽了老師的話我頓時(shí)充滿了信心，就在那天起我努力學(xué)習(xí)語文，就在那年的期末，語文打了80分，我感覺不是那么滿意，但語文老師說已經(jīng)努力了，已經(jīng)很好了，努力就好了，聽了老師的話，我心中感到很溫暖，還有一次，那天下雨我沒帶傘，可是媽媽又生病了；不能來接我，當(dāng)我在教室里無助的仰望天空，祈盼雨早點(diǎn)停時(shí)，我耳邊有一聲說“”我送你吧，我低下頭看見了語文老師，她正在教室門口，招手讓我過去，我走了過去，說了一聲“語文老師謝謝你。；語文老師把我送回家，我的語文老師是那么關(guān)心我呀，我的心里很感謝我的語文老師。
哦，這就是我的語文老師——?jiǎng)⒑５�，我是那么喜歡她，她是我見過最好的老師。
我的語文老師作文2
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
轉(zhuǎn)上了五年級(jí)，我們有了一位新的班主任，也是我們的語文老師——陳老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她有著一頭平凡的短發(fā)。柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就夏夜睛空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
陳老師上的課像磁鐵一般吸引著我們，她講的`語文課，我們都非常愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。
每當(dāng)我們上課犯錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面尖刻地批評(píng)我們，她會(huì)充滿樂趣地教育我們，讓我們知錯(cuò)能改。
她作為一名語文老師，她更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)每天回家的作業(yè)她都認(rèn)真批改，對(duì)好的同學(xué)提出表揚(yáng)，讓他們對(duì)自己更有信心；對(duì)差的同學(xué)及時(shí)提出批評(píng)讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是她對(duì)寫作的指導(dǎo)，更是耐習(xí)加細(xì)致，每到星期五放學(xué)，她都和我們細(xì)心講解每一個(gè)細(xì)節(jié)。她那么晚還教我們，為什么呢？她又沒有加班費(fèi)？陳老師只是想我們掌握更多的寫作技巧，將來在社會(huì)做一個(gè)有用的人。我們班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得陳老師的滿意，盡管她要為我們批改上那么多次，但她還是那么耐心細(xì)致。
陳老師，雖然只是開學(xué)的第三個(gè)星期，但是您循善的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田，陳老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師！
我的語文老師作文3
從古至今多少名人，多少佳話。從先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹至不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤的王冕，從榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的莫言到中國航天第一人楊利偉……他們無不光彩奪目。
她，沒有范仲淹的豪放，也沒有王冕的“清高”，但她卻深深地刻在我的心中。
她不怎么高，皮膚黑黑的'，凹進(jìn)去的眼睛上帶著一副眼鏡，高高的鼻梁下是一張講起課來繪聲繪色的小嘴巴。沒錯(cuò)！她就是我們班的語文老師——姚彩霞。她上的課生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們仿佛身臨其境。在課堂上，她會(huì)與我們互動(dòng)，有時(shí)會(huì)給我們帶來一些幽默風(fēng)趣的故事，讓同學(xué)們提提神。每每這時(shí)，同學(xué)們就笑得前仰后合。課堂上的氣氛也就一下子活躍起來了。
姚老師足智多謀，經(jīng)常用各種各樣的比拼讓我們熱愛語文，熱愛閱讀。記得有一次，上課鈴打響了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室。姚老師抱著一堆本子站在講堂前，神神秘秘地對(duì)我們說：“我們班要舉行輪流日記活動(dòng)。每組一個(gè)本子，分配好每天晚上誰寫日記，最后來評(píng)比，哪組寫得最好哪組就有獎(jiǎng)勵(lì)�！睘榱私o小組爭(zhēng)光，大家都不甘落后認(rèn)真完成作業(yè)。這樣，同學(xué)們都漸漸地喜歡上了寫日記，也不嫌麻煩了！
除了這個(gè)，姚老師還公平公正。為了讓每個(gè)同學(xué)都能當(dāng)上班長(zhǎng)，我們班還舉行了加分扣分活動(dòng)。在課堂上回答問題的，作業(yè)認(rèn)真的，刻苦努力的同學(xué)都可以加分。一周后，誰的分?jǐn)?shù)最多，誰就可以當(dāng)上兩個(gè)星期的班長(zhǎng)。老師還給我們安排了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，超過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，晚上的作業(yè)還少喲！同學(xué)們聽完后，都躍躍欲試了！班級(jí)里的學(xué)習(xí)氣氛也更濃了！
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”在我心里，姚老師就是這樣一位無私奉獻(xiàn)，讓我們愛上語文的名人。
我的語文老師作文4
語文老師在我心目中，就像一本我最愛讀的書。
上課的時(shí)候，語文老師是一本《百科全書》。他把我們每一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，都詳詳細(xì)細(xì)地講給我們聽。如果誰提出一些稀奇古怪的問題，他也會(huì)津津樂道地講解。
下課了,語文老師變成一本《幽默哈哈笑大全》。一次,一個(gè)同學(xué)下了課就一副精神不振想睡覺的樣子。老師眼珠一轉(zhuǎn),問了大家一個(gè)有趣的問題:“‘睡覺’和‘認(rèn)真’各屬于哪種類型?”我舉手回答:“‘睡覺’是動(dòng)詞,‘認(rèn)真’是形容詞�！崩蠋煶脵C(jī)幽默起來:“我看見跟我談心的大部分是‘形容詞’,但還有個(gè)別‘動(dòng)詞’在‘夢(mèng)里水鄉(xiāng)’�！贝蠹衣犃硕寂醺勾笮ΑＤ莻�(gè)被語文老師稱為“動(dòng)詞”的.同學(xué)也跟著我們傻笑起來�？粗皠�(dòng)詞”滑稽的樣子,我們又用笑聲送走了一個(gè)課間十分鐘。
音樂課時(shí),老師成了一本《音樂大全》�；貞浧鹉谴卫蠋熃涛覀兂摹缎〔荨�,不僅悅耳動(dòng)聽,還蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的精心培育和教導(dǎo)。唱著這首歌,想著老師伏在燈光下為我們批改作業(yè),揮灑了多少心血啊！
期中考試完畢,頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候,語文老師又神奇地變成了《獲獎(jiǎng)證書》。獲得獎(jiǎng)狀的同學(xué)一翻開它,就看見一行勉勵(lì)的話:“信心是成功的源泉,要想成功必須獲得信心�！边@是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和期盼。
我的語文老師是一本書。一本知識(shí)淵博的書,一本擁有魔法的書。他讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,在想象的空間里嬉戲，在理想的道路上馳騁。他真是一本讓我百讀不厭的奇書!
我的語文老師作文5
開學(xué)了，我已經(jīng)進(jìn)入初中的學(xué)堂，進(jìn)入初中后我見到的第一位老師就是班主任過老師，第二位久則是教我們數(shù)學(xué)的田老師，呀！這兩位都是男老師，不會(huì)語文呢老師也是男老師吧。
今天第三節(jié)課就是語文課了，我就能見分曉了。太好了，語文老師是位女老師，因?yàn)槲矣X得男老師總是比女老師嚴(yán)格，可是上萬這節(jié)語文課我在才恍然大悟，語文老師又要比郭老師和田老師嚴(yán)厲多了。
我也是從多方面看出的，一是從語文老師對(duì)我的上課要求來看，書必須擺整齊放在右上角；二是從語文老師對(duì)我們每節(jié)課課前的小練筆來看。三是從語文老師的面目表情來看的，因?yàn)槲液苌僖娎蠋熜�，老師總是戴副�?yán)肅的面容。
在語文老師講課方面，有些地方真是讓我搞不懂，為什么老師講課的時(shí)候不按先后順序講呢？而是跳著來講。這點(diǎn)真是讓我搞不懂。不過老師講課真是挺吸引人呢，我現(xiàn)在覺得每一節(jié)語文課都過得挺快的，總是一轉(zhuǎn)眼就過去似的感覺。老師獎(jiǎng)勵(lì)方法也很巧妙，老師采用加分的方法，使我們各組更有競(jìng)爭(zhēng)力，誰不想讓自己的組排在前面，誰不想讓自己得分高��！所以在上課的時(shí)候或是背課文的'時(shí)候，同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后。從這就可以看出，語文老師實(shí)在是位好老師呀，她為我的學(xué)習(xí)想出了多種方法，真是打著燈籠也難找呀。
我相信在語文老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)更加的優(yōu)秀。
我的語文老師作文6
我的語文老師楊老師有一雙炯炯有神的小眼睛，鼻子上面架著著一副近視鏡，鼻子下面有一張大小合適的嘴巴，一米六七的個(gè)子，站在講臺(tái)上顯得很是干練。平�？雌饋砜偸呛車�(yán)厲，一副不怒自威的樣子，其實(shí)很平易近人。
楊老師講課非常認(rèn)真，講題每道都講得很仔細(xì)，讓我們每個(gè)人都能聽懂，如果有人聽不懂哪道題，她就再從頭講一遍，直到聽懂為止，還讓我們舉一反三，挑幾道類似的題讓我們做。
當(dāng)我們有人的作業(yè)寫的'錯(cuò)題多或?qū)懙牟还ふ麜r(shí)，被她檢查出來，楊老師就顯得很嚴(yán)厲。她會(huì)拉下臉來要求那個(gè)同學(xué)下課去辦公室找她，在辦公室里嚴(yán)厲的批評(píng)那名同學(xué)，并讓他把作業(yè)工工整整地重新再寫一遍。
有一次我急著出去玩，將作業(yè)馬馬虎虎地寫完，也顧不上檢查就出去了。第二天我將作業(yè)交了上去。正在下課休息的時(shí)候，突然有人說楊老師叫我去辦公室，我很奇怪老師叫我去干什么，突然想起昨天的作業(yè)，心情立即忐忑起來。我走進(jìn)辦公室里，老師將我的作業(yè)遞給我讓我看一看，上面的字寫的潦潦草草。楊老師嚴(yán)厲的吵了我一頓，讓我將作業(yè)帶走重新寫了一遍，從那以后我寫作業(yè)再也沒馬虎過了。
楊老師對(duì)我們也非常關(guān)心的時(shí)候。有一次我肚子疼，身上直冒冷汗，她讓我喝了點(diǎn)熱水，又打電話讓媽媽來接我去看病，還告誡我們少吃涼的東西。
這就是我敬愛的楊老師，你喜歡她嗎？我們很喜歡她。
我的語文老師作文7
我有一位語文老師，她長(zhǎng)得很漂亮，濃濃的眉毛，大大的眼睛。她皮膚白白的，總喜歡散著一頭金黃色的頭發(fā)。她是我最喜歡的老師。當(dāng)然我知道一位合格的老師光長(zhǎng)的漂亮是不行的。身為老師最重要的其實(shí)是教學(xué)質(zhì)量。
老師雖然有時(shí)十分苛刻，十分嚴(yán)厲�？刹恢獮楹�,我依然還是那樣的喜歡她。
記得有一次老師因?yàn)橐坏来蠹叶疾幻靼椎念}而生氣、著急。她當(dāng)時(shí)的面部表情讓我們十分的害怕。而大家也都因?yàn)楹ε伦约夯卮疱e(cuò)了受批評(píng)，而沉默著。于是老師就耐心地給我們一遍又一遍地重復(fù)講解，直到我們都明白了為止。
老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)厲，在生活方面也是嚴(yán)厲有加。那是在去年冬天，突然下了一場(chǎng)鵝毛大雪，同學(xué)們都十分開心，一下課大家就聚在校園里打雪仗堆雪人，衣服都弄濕了，可大家依然在開心的玩鬧著。老師看到后十分生氣，便把我們叫到教室說了一頓，那是因?yàn)樗挛覀兏忻啊?/p>
還記得去年的9月10日教師節(jié)，因?yàn)槔蠋煹拇笠�，結(jié)果我們的'好心被當(dāng)成了‘驢肝肺’。教師節(jié)的前一天，我們把黑板裝飾的十分漂亮。第二天同學(xué)們看著自己的杰作興奮的不得了，都在那里嘻嘻哈哈的，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到后走進(jìn)教室不分青紅皂白的把我們說了一通，幾個(gè)大膽的女生站起來，讓老師看身后的黑板，老師轉(zhuǎn)身一看這才明白是怎么回事，于是老師鄭重的向大家道了歉。
盡管老師有時(shí)嚴(yán)厲、苛刻而又有些急躁，可我仍然喜歡她。也許我是喜歡她上課時(shí)的嚴(yán)厲，也許我是喜歡她下課時(shí)的幽默，總之她是我最愛的老師。老師，您用自己的青春教育了我們這一個(gè)個(gè)普通的孩子。學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)都會(huì)感激你們，您是我們永遠(yuǎn)最敬愛的老師！
我的語文老師作文8
步入初中，我又激動(dòng)又緊張。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了一位高大的老師。啊，他就是我們的新老師——方老師嗎？方老師帶著一副眼鏡，雙手插在口袋里，一副很嚴(yán)肅的樣子，我忽然有了一種親切感，他和我的父親是如此相似！
上課時(shí)我驚嘆于他的板書是極為端正、工整，看到那一黑板干凈、秀美的粉筆字，我也羞愧了，開始決心要好好練字。
哎，這個(gè)方老師吧，說嚴(yán)厲也不嚴(yán)厲，說慈祥也似乎沒有那么慈祥，怎么說呢？舉個(gè)例子吧：對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，他是很嚴(yán)格的，上課時(shí)有人不專心聽講，要罵；作業(yè)完成的質(zhì)量不佳，也要罵。可他也不是死板的，方老師在課堂上有時(shí)自己也很活躍，這一點(diǎn)就令我十分敬佩了。
我知道我的作業(yè)不是質(zhì)量很高，我也知道在語文課堂上我不是聽講最認(rèn)真的那個(gè)，我更知道老師對(duì)我一定是不滿意的，我也在努力，努力地變得更好。
方老師其實(shí)與別的.老師不同。他的批評(píng)是恰到好處的，是一針見血，他的鼓勵(lì)也是恰到好處的，不會(huì)使人，驕傲也不會(huì)使人自負(fù)。
如果有人問我，你最喜歡的學(xué)科是什么？我會(huì)斬釘截鐵地答道：“語文�！爆F(xiàn)如今，這種幽默不失風(fēng)度的老師已經(jīng)不多見了，我幸運(yùn)地遇見了一個(gè)這樣的老師，這也許是我此生最幸運(yùn)的事吧。
我很感謝您，方老師，您讓我體味到了語文學(xué)習(xí)中的真正樂趣。啊，老師！雖然您不是我的班主任，但是您真是我從小到大遇見的最好的老師！我不管您是怎樣想的，那一手漂亮的板書，將永久刻在我心田之上。
感謝您，我的好老師！
我的語文老師作文9
她就如同海洋里最高，最大的燈塔，帶領(lǐng)我們走向正確的航道，光芒四射的人生彼岸她就是我的語文老師張老師。
月考分?jǐn)?shù)發(fā)下來后，不盡人意的成績(jī)，讓所有人心中有抹不去的失落。教室里靜靜的，我呆呆地望著自己的分?jǐn)?shù)，它茫然的看著我。許久，許久，我才提起筆，卻發(fā)現(xiàn)不知怎么更正錯(cuò)題。緊閉雙眼，腦中一片空白。找出失分點(diǎn)，彌補(bǔ)不足才是現(xiàn)在最該做的一件事。鼓足勇氣，睜開眼睛，再往下看看我一向引以為傲的閱讀，試卷上半對(duì)的紅色符號(hào)，如同一把把雙刃劍，直刺我的心：是太驕傲了？還是太粗心了？我不敢細(xì)細(xì)探究，面對(duì)這殘酷，刺眼的低分，心底那份難過一點(diǎn)點(diǎn)蕩漾開。老師發(fā)現(xiàn)了我與往日的神情不同，便悄悄走到我的身邊，輕輕地說了一聲：“下課來一下辦公室�！眽牧耍瑴�(zhǔn)是要挨一頓批評(píng)。
往日盼望的下課鈴聲，今天卻變成了一種嘲笑與諷刺，拖著沉重的步伐走進(jìn)辦公室。老師卻像什么都沒發(fā)生過一樣微笑地看著我，撇了一眼試卷便說：“這只是一次小小的檢測(cè)，成績(jī)并不重要，重要的是你錯(cuò)的題都會(huì)做了嗎？給錯(cuò)題作分析了嗎？把它列入錯(cuò)題本了嗎”沒有指責(zé)，老師的安慰如春風(fēng)拂去了我的壓抑�！袄蠋熛嘈拍悖麓我欢芙怀鲆环萘钭约簼M意的`答卷！”這是一份信任，一份叮嚀，還有一份期待。老師的話如燈塔，讓我找到了前行的方向。
有了指引，便有了行動(dòng)的目標(biāo)�；丶液笪壹�(xì)細(xì)分析了試卷上的錯(cuò)題，將錯(cuò)題工整地摘抄到錯(cuò)題本，這是下次需要攻克的重點(diǎn)。對(duì)照錯(cuò)誤在大腦中搜索，回憶越來越清晰，這些方法，老師曾經(jīng)都講過。終于明白了老師話語中的內(nèi)涵，我不再迷茫。
她如是大海中最高，最亮的那個(gè)燈塔，老師，謝謝您的指點(diǎn)。
我的語文老師作文10
在我眼里，她有一雙深色的眼睛，從近視眼鏡后面散發(fā)出愛的光芒，讓我和我的同學(xué)都能感受到一種溫暖。她喜歡笑。在課堂上，她總是面帶微笑地看著我們。當(dāng)我們回答一個(gè)問題時(shí)，她會(huì)顯得很高興。當(dāng)一個(gè)同學(xué)有自己獨(dú)特的見解時(shí)，鏡頭后面的眼睛里的自豪感和贊美之情尤為明顯。
當(dāng)我們沉浸在對(duì)問題的思考中，看到她令人鼓舞的微笑時(shí)，我們的心就像春風(fēng)一樣，當(dāng)有人徘徊或做一些小動(dòng)作時(shí)，她的眼睛里會(huì)閃現(xiàn)一絲責(zé)備，然后還有一個(gè)期待的微笑helliphellip哦，她的微笑總是不夠的。
她關(guān)心我們。每當(dāng)同學(xué)傷心時(shí)，她總是認(rèn)真地解釋和安慰。當(dāng)天氣變化無常時(shí)，她走進(jìn)教室的第一件事就是提醒我們及時(shí)加衣服，學(xué)會(huì)照顧自己。上次我們班的吳朝陽生病時(shí)，她先給吳朝陽的父母打了電話。結(jié)果，他的父母不在家。她一言不發(fā),親自送吳朝陽到醫(yī)院陪他看病,掛水,直到吳朝陽的母親來。無論什么時(shí)候，她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他學(xué)生都喜歡她的課。因?yàn)樗恼n，我們都覺得很輕松。她會(huì)耐心地向我們解釋課文。如果她突然想到一個(gè)故事或笑話，她會(huì)毫不猶豫地告訴我們。然后，她經(jīng)常在故事的.結(jié)尾說：“我不知道；唉，我們不能完成這門課的材料之后，她會(huì)看著我們微笑。班上的一個(gè)男孩荀賢林曾經(jīng)說過：在她的課堂上，我們將學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我也這么認(rèn)為。
聊了很久，你還是不明白她是誰。她是我們的語文老師，周先生。
我的語文老師作文11
老師是園丁，我們是小樹苗，是他們辛勤呵護(hù)著我們長(zhǎng)大。老師們各具特色：有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)厲……而我，最喜歡我的語文老師——袁老師，他可是一位幽默的好老師。
袁老師是一位男老師，負(fù)責(zé)教我們語文。他戴著一副眼鏡，頭上也略顯聰明絕頂，一看就是個(gè)知識(shí)豐富的.人。他性格比較溫和，很幽默，我們大家都喜歡他，因?yàn)樵蠋煼浅Ｏ矚g逗我們開心，經(jīng)常是讓我們?cè)陂_心一笑中就學(xué)會(huì)了我們很多知識(shí)。
記得有一次上課，有幾個(gè)男生很調(diào)皮。只聽老師說：“誰來用‘成了’兩字造字？”同學(xué)們紛紛搶答，有一個(gè)女生說：“我們天天惹袁老師生氣，袁老師就天天抓頭發(fā)，后來，老師的頭發(fā)越來越少，便成了禿頭�！碑�(dāng)時(shí)，袁老師并沒有生氣，而是說了一句：“唉！你真牛！”有男生就悄悄接嘴：“扎心了！”教室里頓時(shí)傳來一陣“嘻嘻”的聲音。
還有一次，袁老師在課堂上問道：“‘抖’可以組什么詞？”有的同學(xué)說：“顫抖”，有的同學(xué)說：“抖手”，有的同學(xué)說：“抖腳”，突然一個(gè)男生用四川話說“抖音”，只聽老師說：“討厭！你怎么能比我還幽默�！�
還有一次體育課，體育老師讓我們速跑。袁老師看見了，就和我們一起跑。袁老師比我們跑得快，同學(xué)們就讓袁老師和體育老師比賽，只聽體育老師說：“那他不可能比得過我�！蔽覀兟牭竭@句話，看著郁悶的袁老師，都哈哈大笑起來……
古語有云：“一日為師，終身為父！”老師就是我們的第二任父母，是他們陪伴著我們成長(zhǎng)。他們不辭辛勞，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，更對(duì)我們無微不至地照顧。
我想對(duì)老師說：老師，您辛苦了！老師，謝謝！我們愛您！
我的語文老師作文12
我眼中的語文老師像一盞燈，在成長(zhǎng)的路上為我?guī)硐Ｍ�；我眼中的語文老師像指南針，在我迷失方向時(shí)為我指明方向；我眼中的語文老師像一本書，在我遇到難題時(shí)幫我找到答案。
我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經(jīng)到了不惑之年，但歲月在她臉上并沒有留下過多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有一頭絲綢般烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鵝蛋臉配上一雙黑寶石般的眼睛，顯得格外溫柔。一雙柳葉眉好似彎彎的月亮，較挺的.鼻子，紅潤(rùn)的薄嘴唇，上揚(yáng)的嘴角，好像總是在笑。就連臉上有少許的雀斑，依然掩蓋不住她溫柔的模樣。這都源于老師非凡的氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐、博學(xué)的知識(shí)。即使她經(jīng)常穿著一件棉質(zhì)上衣，加一條棉質(zhì)長(zhǎng)褲，腳上穿著一雙皮鞋。穿著雖樸素，卻有不一樣的韻味。
作為一名優(yōu)秀的教師，她不僅教會(huì)我們?cè)S多語文上的知識(shí)，還經(jīng)常給我們科普其他知識(shí)，豐富我們的視野，堪稱“百科全書”。在百科環(huán)節(jié)中，每當(dāng)我們有不懂的地方，老師總是第一時(shí)間就會(huì)幫我們答疑解惑。每當(dāng)我們驚嘆老師的博學(xué)多知時(shí)，她總會(huì)笑著搖搖頭，告訴我們：“多讀書，你也會(huì)知道很多知識(shí)�！�
我也非常崇拜我的老師。因?yàn)樗粌H學(xué)識(shí)豐富，而且也寫得一手好字，我特別羨慕會(huì)寫一手好字的人。但我知道在這背后，老師肯定付出了很多汗水。即使老師早已練就了一手人人皆夸的好字，也從未間斷過每日的練習(xí)，她以身作則地教會(huì)我們：“一分耕耘一分才”的道理。
這就是我眼中既溫柔又博學(xué)的語文老師。
我的語文老師作文13
人人心中都有一位好教師，我也不例外。我心目中的好教師就是我們班的語文教師—徐教師。
徐教師有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子有點(diǎn)高，有一個(gè)不大不小的鼻子。每當(dāng)上課的時(shí)候，他總會(huì)微笑著走進(jìn)教室，每當(dāng)我看見教師的笑臉，我就會(huì)想起鮮花，花是會(huì)枯萎的，而教師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)不會(huì)消失。
徐教師十分善解人意。我是個(gè)不愛舉手發(fā)言的'學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會(huì)解答的題目，我就會(huì)把手舉起來。這不，徐教師提出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的題目，我就把手舉得老高。好讓教師看見我，把我叫起來。徐教師似乎看懂了我的意思，把我叫了起來。我胸有成竹的說出了自我的答案。教師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓我坐下來。
記得有一次上語文課，教師抽查背書情景她習(xí)慣性地注視著大家，然后說：“昨日學(xué)的那首文言文，大家都會(huì)背了嗎？會(huì)背的請(qǐng)舉手。”我原本背得很熟，可這時(shí)有點(diǎn)緊張。舉手吧，又怕我的聲音太小，同學(xué)們聽不見。不舉手吧，又擔(dān)心教師懷疑我回家不用功學(xué)習(xí)。正當(dāng)我左右為難的時(shí)候。忽然，我與教師的目光相撞了。我看到徐教師的目光里充滿了期待與鼓勵(lì)，好像在對(duì)我說：“你能行的，快舉手吧�！边@時(shí)，不知是一股什么力量，使我把手舉了起來。徐教師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我又看了一眼徐教師，徐教師用那鼓勵(lì)的眼神看著我，我頓時(shí)覺得自信十足，一口氣將課文背完了。
感激您。
我的語文老師作文14
秋夜寧靜，夜色如水，我不禁想起一年級(jí)的語文老師——葉老師。
葉老師有一頭又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，像絲綢一樣輕柔，眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚(yáng)。每當(dāng)看到葉老師的笑容，頓時(shí)一股親切感涌上心頭，讓人不自覺地想與她親近。
葉老師非常敬業(yè)。
記得一天中午的自習(xí)時(shí)間，校長(zhǎng)來到我們班窗前，招招手，示意葉老師出去一下。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛�！靶ｉL(zhǎng)把老師叫出去干什么呢？難道老師犯了什么錯(cuò)？”我問我同桌�！安粫�(huì)！我們的葉老師這么好，怎么會(huì)犯錯(cuò)？”同桌肯定地回答。
正當(dāng)我們二丈和尚摸不著頭腦時(shí)，老師走上了講臺(tái)，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
老師低聲說：“我知道你們?cè)谧h論什么�！�
老師停了停，又繼續(xù)說：“剛才校長(zhǎng)問我，你兒子發(fā)高燒住院，為什么不請(qǐng)假去陪你兒子呢？”
葉老師哽咽了：“我的兒子身邊有爸爸在照顧，如果我也過去了，你們?cè)趺崔k？”聽了葉老師的話，好多同學(xué)的眼睛都紅了，我也淚眼婆娑。
葉老師對(duì)我們很有耐心。記得有一次我在做閱讀理解，被一道題給難住了，正當(dāng)我抓耳撓腮的`時(shí)候，葉老師走到我的面前，看到一臉茫然的我，又看看我正在做的題目，給我講了好幾遍，直到我真正搞懂了。
倚窗而立，涼風(fēng)撲面，我抬頭看了看月亮，仿佛看到葉老師那笑意盈盈的臉龐。
親親我的葉老師！
我的語文老師作文15
時(shí)光流逝，六年的小學(xué)生活很快就要結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們就要小學(xué)畢業(yè)了。對(duì)于我這樣的新學(xué)生來說，這一年的小學(xué)生活里留下了許許多多我和同學(xué)、老師快樂的往事。一想到很快就要離開同學(xué)，離開老師，離開學(xué)校，心中難免會(huì)涌出一些傷感。
花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊】党砷L(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；小草感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗L(zhǎng)，讓它有了一個(gè)可以生活的地方。老師，在這里，我要感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)！老師，作為您的學(xué)生，我要感謝您這幾年來為我們付出的心血和無私奉獻(xiàn)的青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了我們能夠考上一所理想的學(xué)校，考上長(zhǎng)郡文昌，您不辭辛勞，在每天放學(xué)之后都要為我們補(bǔ)上一節(jié)課。盡管同學(xué)們有時(shí)候會(huì)抱怨您幾句，但您卻好像不在意似的`，繼續(xù)為我們付出著辛勞和汗水。
我感謝您，老師！多少個(gè)日日夜夜，您手中那一支普普通通的筆，總是不停的為我們轉(zhuǎn)動(dòng)著，您不辭辛苦的為我們批改作業(yè)。也許在我們吃飯的時(shí)候，您在批改著作業(yè)，也許在晚上當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，您還在低著頭，不停的批改著作業(yè)。
每一天，您費(fèi)盡心思的為我們講課，那美好、動(dòng)聽、婉轉(zhuǎn)的聲音，總能把我們的精神提上來，把我們的學(xué)習(xí)興趣提得老高了呢！從簡(jiǎn)單的文字到深?yuàn)W的課文及古詩文，您付出了多少心血呀！
老師，是您讓我們懂得的知識(shí)越來越豐富，懂得的道理越來越多。
老師，最后在這里，我想對(duì)您說：“謝謝您，老師！祝您工作順利，身體健康，萬事如意！”
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