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語(yǔ)文作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的語(yǔ)文作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文作文300字 篇1
我喜歡聽(tīng)街角中的一位老爺爺拉二胡,他拉的二胡真是絕無(wú)倫比,每當(dāng)轉(zhuǎn)過(guò)街角時(shí),我總是停下來(lái),悄悄的聽(tīng)他拉二胡,每當(dāng)我回到家中,被媽媽訓(xùn)斥:“你這孩子,怎么那么晚才回來(lái)。”我聽(tīng)到后,總是無(wú)語(yǔ)的望著媽媽?蓩寢尣恢,我去聽(tīng)老爺爺拉二胡了。
后來(lái),我知道了,那位老爺爺出來(lái)拉二胡是因?yàn)闉榱思依锏?孩子,我聽(tīng)到后,每當(dāng)一有時(shí)間,我就去買(mǎi)一些面包給老爺爺和孩子吃,在那之后,有一次,我去那兒聽(tīng)他唱歌時(shí),看見(jiàn)他的二胡快爛了,我就決定:剩下零花錢(qián),幫老爺爺買(mǎi)一個(gè)新的二胡。
幾個(gè)星期后,我已經(jīng)儲(chǔ)存好了零花錢(qián),我拿著這些零花錢(qián),去到了買(mǎi)琴的地方,給老爺也買(mǎi)了新二胡,我拿著新的二胡,跑到了我經(jīng)常去的地方——街角,把新二胡交給了老爺爺,老爺爺拿著,對(duì)我十分感激:“謝謝你,小朋友!薄安挥弥x。”看著老爺爺笑了,我也笑了。
不知不覺(jué),幾個(gè)月過(guò)去了,我又一次來(lái)到街角,見(jiàn)到老爺爺沒(méi)在那兒彈琴,我走到他平時(shí)坐的地方見(jiàn)到上面寫(xiě)著:謝謝你,小朋友,我現(xiàn)在已經(jīng)要離開(kāi)這個(gè)地方了,如以后有緣,再見(jiàn)吧。我看了后,哭著跑回了家。我撲在床上,想著:爺爺,如果有緣,我們一定會(huì)再相見(jiàn)。
語(yǔ)文作文300字 篇2
學(xué)校里,語(yǔ)文老師辛勤地在講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)板書(shū),為的是能讓我們更好地掌握語(yǔ)文知識(shí),家里,我的另一位“語(yǔ)文老師”早已等候我多時(shí),讓我更深地領(lǐng)悟語(yǔ)文。我的另一位“語(yǔ)文老師”就是書(shū)。 我想,讀書(shū),不僅是一種需求,更是一種享受,不僅是一種享受,更是一種追求。 古今中外有許多偉人喜愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)在一個(gè)人的生命中是多么的不可或缺。記得前幾天,我偶然間拿起一本雜志,發(fā)現(xiàn)有好多內(nèi)容都是關(guān)于古代的事件。于是,我便津津有味地讀了起來(lái)。其中有關(guān)于清代科舉考試落榜與狀元的名單等等,我看了很長(zhǎng)時(shí)間,所讀的內(nèi)容也深深地刻在腦海中
第二天老師講新課,發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)人名我很熟悉——蒲松齡,原來(lái)這正是昨天我所看的`清代落榜人員名單中的一位,老師說(shuō)的關(guān)于他的事情我也一清二楚;氐郊易鲎鳂I(yè),我發(fā)現(xiàn)有一道題書(shū)中沒(méi)有。于是,我又翻開(kāi)那本書(shū),答案就在那本書(shū)中。 原來(lái),從書(shū)中也能學(xué)習(xí)到語(yǔ)文知識(shí)呀!我更加離不開(kāi)書(shū)了,因?yàn)樗粌H豐富了我的精神需求,還能教給我語(yǔ)文知識(shí),它可稱為我的另一位“語(yǔ)文老師”了。 讀書(shū)的過(guò)程,也就是成長(zhǎng)的過(guò)程。我在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),在讀書(shū)中成長(zhǎng)!
語(yǔ)文作文300字 篇3
我有許多位老師,其中有一位老師給我的印象最為深刻,她就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——吳老師。
吳老師很漂亮,高高的個(gè)子,瘦瘦的,彎彎的眉毛下有一雙明亮的'眼睛,鼻梁高高的,有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴,她經(jīng)常扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。
吳老師平易近人、和藹可親。上課時(shí)總是逗得孩子們哈哈大笑,再加上吳老師總是面帶微笑,使得我們更容易和她親近。我們班的同學(xué)都喜歡上語(yǔ)文課,就連最調(diào)皮的孩子也喜歡語(yǔ)文課。吳老師的口才很好,她講課時(shí)非常生動(dòng)有趣,每一節(jié)課都是先給我們講故事,我們特別感興趣,吳老師還是我們的朋友,我們擊過(guò)掌的哦!她經(jīng)常面帶微笑,和藹可親,也使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的興趣。吳老師不僅課講得好,而且是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。
我記得有一次,我生病發(fā)燒了,她很著急,摸著我的額頭,連忙打電話給我的爸爸,讓爸爸趕緊帶我去醫(yī)院,當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時(shí),吳老師親切地問(wèn):“孩子,你的病好了嗎?醫(yī)生是怎么說(shuō)的?”吳老師關(guān)心著她的每一位學(xué)生,就像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣!
在我的心目中,吳老師既是一位良師,又是一位慈母,我一定要爭(zhēng)取各方面都更加優(yōu)秀,用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她――我最敬佩的吳老師!
語(yǔ)文作文300字 篇4
今天下午,因?yàn)榻裉焓切瞧谌,下午只有一?jié)課,所以,我們上完第一節(jié)課,就回家了。這節(jié)課,是語(yǔ)文課。由于,梁老師今天要到香州開(kāi)一天的會(huì)議,因此,這節(jié)課是由四(2)班的語(yǔ)文老師,來(lái)給我們上《語(yǔ)文》書(shū)的第十課貓。老師說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)我們四(3)班的同學(xué)的學(xué)習(xí)能力很高,現(xiàn)在,我就要看一看,這件事,是不是真的!贝舐暬卮穑骸昂谩。我們大聲回答:“好”。
老師先說(shuō):“請(qǐng)大家先讀一讀課文,然后,回答我的問(wèn)題!庇谑,我們就開(kāi)始讀課文了。課文讀完了,老師問(wèn):“同學(xué)們還要不要一些時(shí)間,更加理解透課文?”我們道:“要。”接著,我們又進(jìn)入了沉思當(dāng)中。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間,二十分鐘過(guò)去了。老師拍著掌,對(duì)著我們說(shuō):“一,二,三!”我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),回答老師說(shuō):“坐整齊!崩蠋熣f(shuō):“現(xiàn)在,我們開(kāi)始交流,請(qǐng)?jiān)敢夂臀医涣鞯耐瑢W(xué)站起來(lái)!甭(tīng)了這番話后,愿意與老師交流的'同學(xué)不斷增多,增到十個(gè)人后,就再也沒(méi)有人站起來(lái)了。
老師數(shù)了數(shù)后,將這十個(gè)人,分成兩隊(duì)來(lái)回答問(wèn)題。老師說(shuō):“我的問(wèn)題就是,我說(shuō)出哪個(gè)貓的性格特點(diǎn)詞,你就要讀那一句話,輪流回答。下課鈴,鈴鈴地響了。這節(jié)語(yǔ)文課,真是有趣呀!
語(yǔ)文作文300字 篇5
瞧!問(wèn)了你這么多,我都忘了介紹自己。我是新疆烏魯木齊兵團(tuán)二中五年級(jí)(1)班的小學(xué)生,我的名字叫郭斯佳,今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫(huà),別看這些都是女孩子的專項(xiàng),其實(shí)在平日里,我卻像個(gè)假小子,我開(kāi)朗、幽默,甚至還考上了同桌辦的'“遙控車駕駛證”!不過(guò),我的學(xué)習(xí)可不賴,我還是我們班的班長(zhǎng)呢!
通過(guò)你的哥哥,我們認(rèn)識(shí)了你,并很想與你建立“手拉手”友好關(guān)系,成為好朋友。
在老師的鼓勵(lì)下,我終于鼓起勇氣給你寫(xiě)一封信。寫(xiě)信只是一個(gè)開(kāi)始,為了和你成為好朋友,我動(dòng)員小組成員包括你的哥哥寶亨德,一起來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。
經(jīng)過(guò)討論,我們想做一個(gè)大賀卡送給你,貼上我們的照片,寫(xiě)上祝福的話語(yǔ),盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝,讓你看見(jiàn)最真實(shí)的我們。雖然我們一組只有6人,但每個(gè)人都很活潑,很陽(yáng)光,大家都想和你成為好朋友!
希望我真誠(chéng)的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動(dòng)的真正目的。無(wú)論在多遠(yuǎn)的地方,我們都能成為好朋友,你說(shuō)對(duì)嗎?我們期待你的回信。
學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂(lè)
語(yǔ)文作文300字 篇6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我依然競(jìng)選語(yǔ)文課代表。同學(xué)們,相信你也知道,我當(dāng)語(yǔ)文課代表已經(jīng)有幾年了,多少也有一些經(jīng)驗(yàn)吧?我知道,做語(yǔ)文課代表要具備以下幾點(diǎn)要求:
一、能管住自己,不要讓別人認(rèn)為這個(gè)語(yǔ)文課代表真不稱職;
二、必須一下課就去辦公室抱本子,不要貪玩,不要想:不去一次有什么關(guān)系?去玩吧,反正有可能不抱本子,而且跑一次還浪費(fèi)玩的時(shí)間;
三、見(jiàn)班主任需要幫忙時(shí),隨叫隨到,積極完成老師給的任務(wù);
四、見(jiàn)到班主任等老師,應(yīng)上前打招呼,做一個(gè)有禮貌的.好學(xué)生。
以上這些都是我常做的事,而且我有責(zé)任心,應(yīng)該可以繼續(xù)當(dāng)我的語(yǔ)文課代表。假如我可以繼續(xù)當(dāng),我會(huì)更加努力的!請(qǐng)大家支持我,給我投上你那珍貴的一票吧,謝謝大家!
語(yǔ)文作文300字 篇7
中國(guó)漢字生動(dòng)形象,書(shū)法字體古色古香。中國(guó)漢字還有著4000多年的悠久歷史。
讓我們一起去遨游漢字王國(guó)吧!中國(guó)漢字非常有趣,它們可以用來(lái)打字謎,可以用來(lái)寫(xiě)諧音歇后語(yǔ),也可以用來(lái)做廣告……
漢字的字謎有很多。如:半邊鱗甲,半邊毛。半邊離水難活命,半邊入水命難保。你們猜出這是什么字了嗎?哈哈!就讓我來(lái)告訴你們吧,這就是“鮮”字。還有,一口咬掉牛尾巴,你們知道嗎?是“告”字。還有很多等等。中國(guó)漢字都可以用來(lái)當(dāng)字謎猜。
中國(guó)漢字的諧音歇后語(yǔ)也非常有趣。如:外甥打燈籠——照舅(舊),上鞋不用錐子——真(針)好,一連三座廟——廟(妙)廟(妙)廟(妙)等等。
中國(guó)漢字還幫了商家很大的忙呢!你看!街上的店鋪廣告上,就用四字詞語(yǔ)。如:有杯(備)無(wú)患是推銷杯子的'廣告,默默無(wú)蚊(聞)是推銷滅蚊器的廣告,買(mǎi)衣(一)送衣(一)是推銷衣服的廣告。有趣吧!
中國(guó)漢字的用處很大吧!你們喜歡中國(guó)漢字嗎?中國(guó)漢字,生動(dòng)形象又有趣,我愛(ài)中國(guó)漢字!
語(yǔ)文作文300字 篇8
一節(jié)難忘的語(yǔ)文課甘肅省平?jīng)鍪需F路中學(xué)三年級(jí)(3)班張雨今天,吳老師帶我們到多媒體教室去上課,走進(jìn)教室,只見(jiàn)這里整整齊齊地?cái)[放著30多張條形桌,乳白色的窗簾把教室襯托得更加寬敞明亮,我們的心情也非常愉快。
這節(jié)課的內(nèi)容是《在南極的日子》,老師把南極的圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇!多么漂亮的畫(huà)面!有透明的冰山、高大的雪山、美麗的極光、嚇人的象海豹、五光十色的鱗蝦……這么多的圖片,我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的`是一種叫帝企鵝的幼兒,它們的翅膀是純白色的,頭部也是純白的,烏黑的眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,雪青色的肚皮圓圓的,像個(gè)鼓,走起路來(lái)一搖一擺的,可愛(ài)極了!我心里暗暗地想:多么漂亮的帝企鵝。
不知不覺(jué)中,下課的鈴聲響了,我們拿上東西,戀戀不舍地離開(kāi)了這里。
語(yǔ)文作文300字 篇9
我的好閨蜜—李楠,她是一個(gè)誰(shuí)都不能阻擋他吃東西的吃貨!她那個(gè)吃東西發(fā)呀,可真是無(wú)人能比阿!
楠寶長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,寬寬的鼻子,最有特點(diǎn)的.還是他那肉嘟嘟的小臉蛋啦。我想應(yīng)該嘴里塞太多飯弄的吧!
在一個(gè)假期里時(shí) ,他的爸爸因?yàn)楣ぷ魃系氖虑椋Σ贿^(guò)來(lái)在照顧李楠,所以楠寶一天都在我家。當(dāng)吃飯的時(shí)候,姥姥從廚房里端出一大碗排骨湯,我和楠寶那開(kāi)心的跳起來(lái)。吃飯的時(shí)候,我才吃了一口時(shí),楠寶就已經(jīng)自己一個(gè)人吃了一大碗的三分之二了,可她卻對(duì)我說(shuō):“怎么都吃了那么多,肚子還不飽呀!”說(shuō)完后,她又開(kāi)始“秒殺”排骨,我看她吃啊吃,吃啊吃,我只好在心里默默的哭:蒼天呀,難道留一點(diǎn)吃的給我都不行嗎?嗚嗚嗚…………
唉,我真替楠寶擔(dān)心呀!如果她一直這么吃的話,會(huì)不會(huì)變成一個(gè)大胖子呀,還好她現(xiàn)在還是一個(gè)身材苗條的女孩子。
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