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描寫語文老師的作文
我最尊敬的語文老師就是曾老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。下面由小編為您整理出的描寫語文老師的作文，一起來看看吧。
描寫語文老師的作文1
我們的語文老師一頭金發(fā)炯炯有神的大眼睛透出幸福、快樂的神情，她的嘴角每天都會(huì)微微上翹，銀鈴般的笑聲不時(shí)在班里響起，語文老師身材嬌小，閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。
語文老師是我們煩惱時(shí)的一曲古箏，當(dāng)我們意氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一漂蕩，眼前立即一片青翠；語文老師是我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)的陣陣清風(fēng)，當(dāng)我們彷徨傷心時(shí)，為我們拭去焦躁的汗水；語文老師是我們困難時(shí)的一根拐杖，當(dāng)我們腳步蹣跚時(shí)，幫我們找好重心；語文老師是我們自卑時(shí)的一輪太陽，自信油然而生……
假的那是一次全區(qū)的詩歌比賽，老師給了我和另外一個(gè)同學(xué)比賽的名額。另一個(gè)同學(xué)參加這種比賽孔明彈琴——老生常談了，而我是個(gè)新手，心理素質(zhì)較差面對(duì)全區(qū)的優(yōu)秀老師，我不禁打了退堂鼓，丹“人生的秘訣是當(dāng)好機(jī)會(huì)來臨時(shí)，立刻抓住它”，我還是精心準(zhǔn)備了一番。在模擬比賽時(shí)，我充滿激情的`朗讀聲打動(dòng)了語文老師，老師拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)我說：“老杜的不錯(cuò)，明天該你朗誦時(shí)，照今天這個(gè)水平發(fā)揮就能取得好成績(jī)！”老師那溫暖的話語深深地引導(dǎo)了我的心中，我感到我的自信瞬間變不了我的全身。
到了第二天正式比賽錢，語文老師同樣拍了拍我的肩膀，告訴我：“加油！”一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，幾個(gè)普通的漢字，讓我感到溫暖無比，在我那小小的內(nèi)心中仿佛升起了一輪紅日，燦爛的陽光灑滿了我的心房。肩膀上，老師手掌的溫存尚在，我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，聽到老師的鼓勵(lì)，我的自信跟正。
那次比賽，我取得了第十名的的成績(jī)，著優(yōu)秀的成績(jī)，不僅僅是屬于我的，還是老師的，沒有她的鼓勵(lì)，我也無法進(jìn)入前十。語文老師是我自卑時(shí)的一輪太陽，溫暖的陽光照耀著我，信心倍增。我的語文老師，那鼓勵(lì)，那眼神，那動(dòng)作，是我銘記在心，老師，六年施恩，學(xué)生終生難忘……
描寫語文老師的作文2
我的語文老師她姓曾，可在我的心目中，她姓“美”，我的“美”老師。
我們的曾老師，她長(zhǎng)得美，個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐，總給人以可親的感覺。
我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什么服裝，只要注意看一下我們?cè)蠋煹拇┲憔椭懒�，曾老師的服裝，絕對(duì)品位不凡，她如果走上T形舞臺(tái)，絕不比專業(yè)模特遜色喲！
我們的曾老師，她笑得美，似乎老師都不喜歡笑。以前，看到老師的滿面春風(fēng)，聽到老師的開心笑聲對(duì)我們來說簡(jiǎn)直是奢侈鏡頭，但我們的曾老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)佛面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個(gè)同學(xué)說了個(gè)笑話，她必定笑得前俯后仰；聽到我們提出的天真幼稚的問題，她必定會(huì)瞇著眼笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她必定會(huì)哈哈大笑，笑得喘不過氣來；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她定會(huì)欣慰地笑……。她的'笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
我們的曾老師，她說話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，朗讀時(shí)，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度和藹可親，所以，聽她說話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。
曾老師，您真是名副其實(shí)的“美”老師。
描寫語文老師的作文3
我們班的語文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來生動(dòng)有趣。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的.同學(xué)，通過姚老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來說，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后，專門輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，姚老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過了半個(gè)學(xué)期，何林臻同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
這個(gè)學(xué)期，姚老師憑著自己的努力和上課時(shí)的生動(dòng)，在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動(dòng)中，獲得了廣州市的二等獎(jiǎng)，班里的同學(xué)知道，都為老師感到高興。
我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。
描寫語文老師的作文4
我有一個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的語文老師。
語文老師有一頭烏黑的短發(fā)，眼睛相同另一般大，還帶著一副長(zhǎng)方形的眼鏡，嘴巴時(shí)不時(shí)的就冒出了幾句有幽默的話。他個(gè)頭不高，看起來瘦弱的身軀里埋藏了許多肌肉。
語文老師總是用一些幽默的話語來批評(píng)我們。那次我和黃天虹一桌，我倆總用各自的肘部頂對(duì)方，結(jié)果讓語文老師看見了，老師說：“王涵你使勁頂，好吧黃天虹頂?shù)降首拥紫氯�，我也好把你踹到凳子底下去，你倆就在凳子底下呆著吧！”說完，我和黃天虹相互看看——老實(shí)了。老師還用他的'銅鈴眼看看我倆，我倆很是沒面子。還有一次老師穿著“安踏”牌子的白色運(yùn)動(dòng)鞋去上課，我們依次往上交作業(yè)，到何麗冉的時(shí)候，她不小心在白球鞋上菜了一個(gè)黑印兒，老師看了看黑印兒，說：“何麗冉，我這鞋是“安踏”牌的，那就是讓你安心的踏上去唄！”這句話就像紅墨水似的，把她搞得臉立刻紅了起來，我們轟然大笑。新學(xué)期了，我們的教學(xué)樓離廁所很遠(yuǎn)。有一次楊永前去廁所時(shí)間長(zhǎng)了，語文老師“飛”進(jìn)班級(jí)，用“銅鈴眼”掃了一下班級(jí)，問：楊永錢呢？”我們回答：“上廁所去了！”老師說：“完了！掉坑里了！”剛說完，楊永前就回來了，老師接著說：“爬上來了！”我們的目光全投到他身上，他還不知帶什么事呢！
語文老師特嚴(yán)厲，脾氣特大。有次，我們?cè)凇妒昼娬瓶卣n堂》里錯(cuò)了不少不該錯(cuò)的題，老師把閆學(xué)銳叫起來以一儆百，好一頓教訓(xùn)，我們?nèi)糇×�，只見老師“七竅生煙”臉像一塊燒過的紅炭，把我嚇得呼吸都困難。
語文老師還像小孩子一樣，一身孩子氣。我們學(xué)校有一段時(shí)間流行悠悠球，課間，我們班幾個(gè)男生在比賽，恰好語文老師看見了，覺得很好玩，就走過去，向一位男生借著玩，那男生自豪得不得了！快上課了老師說：“回辦公室練去！”就邊走邊玩，回去了。我們同學(xué)見面都要招招手，有一次爸爸接我回家，旁邊有一輛車，里面坐著語文老師，我怕說話老是聽不見，就招了招手，老師也招了招手，就像貓撓窗戶，第一次發(fā)現(xiàn)老師是呢么可愛！
我的語文老師就是一直像貓咪的老虎！他會(huì)讓快樂成為你的必修課！
描寫語文老師的作文5
是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗哺育？是您——老師，平凡而偉大的園��！看一看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上面沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！您的愛，如太陽一般和煦，清泉一般甘甜！
我的語文老師——黃小路，是一名普通的小學(xué)語文老師，可在我的心中卻并不普通。
黃老師不僅教書，還育人，她將知識(shí)與愛都無私的傾注在一茬又一茬的學(xué)生身上，那滿園盛開的桃李就是對(duì)她最高的評(píng)價(jià)。黃老師雖然年近五十歲了，但總是一身時(shí)尚打扮，頗像三十幾歲的人；總是充滿激情與活力，影響感召著我們，讓我們熱情洋溢地面對(duì)學(xué)習(xí)生活。
黃老師的教學(xué)方法獨(dú)特，總是把課堂交給學(xué)生，讓我們體驗(yàn)、輪流做小老師；總是引導(dǎo)我們總結(jié)、歸納、運(yùn)用語文公式；更重要的是總是從一件件身邊小事中提煉人生的哲理，教我們做人，讓我們知曉人生，明白事禮。
那一節(jié)語文課我們學(xué)習(xí)《自己的`花是讓別人看的》這篇文章，我們暢談著“人人為我，我為人人”，黃老師語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，要人人為我，得先我為人人，每個(gè)人做到心中有他人，有責(zé)任心，有社會(huì)責(zé)任感，盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)，世間將成為人人為我的美好的人間。”
記得今年三八婦女節(jié)，同學(xué)送上賀卡，鮮花表達(dá)自己對(duì)著對(duì)黃老師的由衷敬意、愛戴、祝福。黃老師欣喜地說：“同學(xué)們，我渴求得到的不是你們的錢、財(cái)、物。一份小禮、一張賀卡，一句話，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能表達(dá)愛、傳遞愛。我希望你們學(xué)會(huì)表達(dá)愛，把愛說出口。人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間�！�
黃老師就是這樣，不僅教書，還處處育人，她讓我們明白：學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩得開心。學(xué)習(xí)要追求效率，講究方法。
黃老師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著我們向上攀登；您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣！
我愛您，敬您——黃老師。
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