(通用)語(yǔ)文老師作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)那么多求知的眼睛，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家共同開(kāi)辟出新的道路。”首先，我要讓同學(xué)們知道讀書(shū)的樂(lè)趣，絕不會(huì)把他們只當(dāng)成聽(tīng)書(shū)的。我要讓他們帶著疑問(wèn)去讀書(shū)，再進(jìn)行分析，最后做出正確的判斷。如果遇到了問(wèn)題不會(huì)，可以問(wèn)老師——我一定會(huì)虛心地為他人講解，一步一步來(lái)強(qiáng)化他們的'大腦。我還要我的學(xué)生來(lái)找不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師——字典幫忙，讓他人養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。

　　其次，我還會(huì)讓同學(xué)們跟書(shū)交朋友，讓他們?cè)谡n外多讀書(shū)，如《格林童話(huà)》、《四大名著》等等。我要用“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，來(lái)教育同學(xué)們要想往高處走，就必須先讀好書(shū)。

　　最后，我要改變同學(xué)們的寫(xiě)作，讓他們自由暢想。春天，讓他們?nèi)ビ^察綠茵茵的草地；夏天，欣賞美麗的荷花；秋天，我們一起去郊游；冬天，在結(jié)冰的操場(chǎng)上溜冰。

　　呵呵，我相信這一刻的來(lái)臨并不會(huì)遙遠(yuǎn)。

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，性格溫和，中等身材。她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師：黃老師。

　　公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時(shí)候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。

　　開(kāi)始上課了，老師講課，同學(xué)們?nèi)�神貫注地�?tīng)著，正當(dāng)同學(xué)聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊“：有人流鼻血了！”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過(guò)去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室�；氐浇淌遥�黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒(méi)把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　快下課的時(shí)候，老師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來(lái)走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時(shí)問(wèn)她。最后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>

　　老師說(shuō)完，教室一片寂靜，誰(shuí)也沒(méi)想到老師回這么說(shuō)，過(guò)來(lái)好久，大家好像約好似的，同聲回答說(shuō)：“老師，我們也愛(ài)你�！�

　　我們看見(jiàn)老師露出了笑容，雖然是淡淡的`。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者以外貌描寫(xiě)開(kāi)篇，使人物形象一下就躍然紙上了，吸引讀者。文中選取了幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景對(duì)黃老師加以描寫(xiě)，都表現(xiàn)了老師樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心同學(xué)的特點(diǎn)。最好能再把黃老師詳細(xì)的動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)一下，使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯(cuò)別字哦。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　新學(xué)期到了，我們班換了一位新語(yǔ)文老師。她的名字叫崔心會(huì)，很好聽(tīng)的名字吧！一開(kāi)始，我還以為崔老師是一個(gè)非常“可怕”的人物�？墒钱�(dāng)我解開(kāi)謎團(tuán)之后就不這么認(rèn)為了。

　　崔老師走了進(jìn)來(lái)，她身穿漂亮的裙子，臉上露出甜甜的微笑。戴著一副眼鏡。她先向教室環(huán)視了一下，這時(shí)同學(xué)們的目光都落在了老師身上。她來(lái)到講臺(tái)前先做了自我介紹說(shuō)：“我姓崔，叫崔心會(huì)，在我名字的心和會(huì)中間加兩個(gè)字就變成一句成語(yǔ)，大家知道這是一個(gè)什么成語(yǔ)嗎？”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的議論開(kāi)了。老師做手勢(shì)讓大家安靜。接下來(lái)崔老師風(fēng)趣的.說(shuō)：“同學(xué)們可以用一句成語(yǔ)形容我。”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，大家都爭(zhēng)先恐后地回答。我用的是溫柔似水。最后，崔老師給同學(xué)們留了作業(yè)，讓大家寫(xiě)一篇關(guān)于對(duì)她第一印象的作文。說(shuō)完老師笑盈盈地離開(kāi)了教室。

　　我想她一定是一位和藹的好老師。因?yàn)樵诖蘩蠋熍c我們之間已經(jīng)有了那種心有靈犀，心領(lǐng)神會(huì)的感覺(jué)。

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