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        • 我的語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2023-11-10 16:45:58 語(yǔ)文作文 我要投稿

          我的語(yǔ)文老師作文4篇(薦)

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          我的語(yǔ)文老師作文4篇(薦)

          我的語(yǔ)文老師作文 篇1

            步入初中學(xué)習(xí),眼前一個(gè)個(gè)老師都是嶄新的面孔,讓我陌生又好奇。

            開學(xué)的第一天。隨著叮鈴鈴的上課鈴聲,我的眼朝黑板角落的課程表望去,哦,這節(jié)是語(yǔ)文課。許多的問(wèn)號(hào)開始在我的腦海中打轉(zhuǎn):語(yǔ)文老師長(zhǎng)什么樣子?他的教學(xué)方法又是怎樣?他的課有趣嗎?第一節(jié)課他又會(huì)上些什么呢?

            在靜靜的等待中,一位身著白色連衣裙,剪著短發(fā)的中年女教師出現(xiàn)在我們的教室門口,她微微的笑著,顯得慈祥和藹。我想這就是我們的語(yǔ)文老師了吧。

            放下手中的課本,老師沒有說(shuō)話,只見她轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫下了“黃潔萍”三個(gè)蒼勁有力的大字。她開口了:“我叫黃潔萍,是咱們班的語(yǔ)文老師,今后我們將一起度過(guò)初中階段美好的三年時(shí)光……”。一番簡(jiǎn)單的自我介紹之后,她突然問(wèn)了一個(gè)我們意料之外的問(wèn)題——語(yǔ)文是什么?是啊,自從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在,語(yǔ)文無(wú)處不在,可我卻沒有想過(guò)它到底是什么。

            一時(shí)激起千層浪,教室里頓時(shí)像炸了鍋,同學(xué)們交頭接耳,議論紛紛,卻莫衷一是。黃老師始終站在講臺(tái)上,微笑著看著我們,大約過(guò)了三分鐘,老師阻止了同學(xué)們的議論,并請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

            有人說(shuō):語(yǔ)文就是語(yǔ)言和文字;有人說(shuō)語(yǔ)文就是聽說(shuō)讀寫:有人說(shuō)語(yǔ)文就是生活……黃老師一一肯定了同學(xué)們的答案,贊揚(yáng)同學(xué)們愛動(dòng)腦子,回答得好。接著黃老師打開了電子屏幕,她說(shuō):“語(yǔ)文就存在于我們生活中,它無(wú)處不在。它是王羲之,是一手好字;是李白,是滿腹經(jīng)綸;是岳飛,是愛國(guó)情懷;是蘭陵王,是英雄的`贊歌……”黃老師對(duì)語(yǔ)文的闡述把我們帶進(jìn)了色彩繽紛、精彩絕妙的語(yǔ)文世界,頓時(shí)讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了無(wú)窮的興趣。

            最讓我感嘆的是黃老師的文筆,難怪同學(xué)都佩服得地五體投地。她將自己的文章匯編成了下水作文集——《泉水丁冬》。一篇篇美文佳作就像書名一樣,“叮叮咚咚”的泉水給我?guī)?lái)清涼與快樂。讀她的文章,我仿佛身臨其境,暢游在字里行間,讓我覺得人生的精彩和生活的美好……開學(xué)后的兩周內(nèi),我的字博得了黃老師的表?yè)P(yáng),并被任命為書法課代表。黃老師要求我們每天練字,她說(shuō)練字可以培養(yǎng)一個(gè)人的耐心,可以反映出一個(gè)人的素質(zhì),她用自己的親身經(jīng)歷諄諄告誡我們,一定要把字練好。俗話說(shuō):“有耐心則心靜,心靜則細(xì)致”細(xì)致就不容易出錯(cuò),同時(shí)在不知不覺也就提高語(yǔ)文的成績(jī)。

            我暗暗地下決心:我一定不辜負(fù)黃老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì),把字練好,把課代表工作做好。漸漸地我已經(jīng)喜歡上了她,我們的語(yǔ)文老師——黃潔萍老師。

          我的語(yǔ)文老師作文 篇2

            每個(gè)人肯定都有一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的恩師,我也有一位恩師他是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。

            老師有一雙炯炯有神的眼睛,總會(huì)發(fā)出柔中帶剛的眼神。老師有意思只小小的鼻子,呼吸時(shí)平緩溫和。老師有一張櫻桃小嘴,對(duì)我們說(shuō)話時(shí)總是非常溫柔。

            這個(gè)老師姓徐名波,全名徐波,她是一位女老師,學(xué)校里特別有威信,就連校長(zhǎng)見了他也得說(shuō)一聲姐,老實(shí)做事別人都特別信任,所以所有的老師見到我們的語(yǔ)文老師都得特別尊敬。

            我經(jīng)常生病,尤其是到換季的時(shí)候每換一個(gè)季節(jié)我就會(huì)生次病。有一次我高燒, 老師走到我的桌子前問(wèn):“難不難受?是難受的話老師送你回家。”老師看我受不了了,便把他的.棉襖脫下來(lái),披在了我的肩上,牽著我把我送回了家。那天我至今難忘,老師柔和的話語(yǔ)我沒有忘,那件暖人心脾的棉襖我沒有忘,老師溫暖的手我更沒有。

            我的老師是個(gè)溫柔的人,是個(gè)認(rèn)真的人,是個(gè)有責(zé)任心的人。

            記得原來(lái)我經(jīng)常渾水摸魚不寫作業(yè),老師每一次都像捉妖師一般叫我捉住。每一次我不寫作業(yè)老師對(duì)我都特別嚴(yán)厲。而每一次我得到了優(yōu)秀的好成績(jī),老師也會(huì)當(dāng)著四十二個(gè)同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我。

            我的老師和葛可親,在我一二年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,沒有人愿意跟我玩,許是我太不愿意和人交往吧。而老師每次下課都會(huì)與我談心,與我談?wù)劶依锏臓顩r,或者是領(lǐng)我出去一起玩兒跳大繩。

            我的老師嚴(yán)厲,是為了我們。我的老師和葛可親,因?yàn)樗莻(gè)優(yōu)秀的老師。

            感恩于您我的老師,謝謝您如若沒有您就沒有今天成績(jī)優(yōu)秀的我。我的小學(xué)時(shí)光非常幸運(yùn)遇到了您,我的小學(xué)語(yǔ)文老師。

          我的語(yǔ)文老師作文 篇3

            我原來(lái)的語(yǔ)文老師是楊玉珍老師。

            她有著烏黑的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,上面“掛著”一副眼鏡,她還有高高的鼻梁,齒如白玉的'牙齒,她個(gè)子不高,但是走起路來(lái)就像蜻蜓點(diǎn)水,十分輕快……

            記得剛升小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)同學(xué)、學(xué)校、老師、都感到陌生,上課也不敢舉手發(fā)言,孤獨(dú)的過(guò)了好幾個(gè)星期,

            有一天,我坐在樓梯上看著同學(xué)們嘻嘻哈哈的玩耍,老師突然微笑的向我走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你怎么不去玩呀?”我膽怯的說(shuō):“我沒有朋友。”老師微聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō):“怎么會(huì)呢?我就愿意和你做朋友呀,你要勇敢起來(lái)大膽的嘗試!蔽液屠蠋熗嫫鹆伺氖钟螒,玩了一小會(huì)兒,同學(xué)們都跑了過(guò)來(lái),都想和我還有老師玩,我們玩開心極了,不一會(huì)兒老師悄悄地走了,這就是我人生中的第一個(gè)朋友,‘

            老師’,還有一次課外活動(dòng),我和一個(gè)朋友吵架了,老師知道后,把我們叫了過(guò)去,她沒有那我們而是耐心的給我們說(shuō)同學(xué)之間要和睦相處,因?yàn)槲覀兪恰粋(gè)大家庭,應(yīng)該互相謙讓,我和哪位同學(xué)都羞愧的低下了頭了,老師微笑著說(shuō)“是不是可以握手言和呀!”我們互相對(duì)視這笑了笑握手言和了,從那之后,大家再也沒有發(fā)生過(guò)矛盾。

            這就是我的語(yǔ)文老師,老師謝謝您,是您教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈,雖然我們的師生緣分只有短短的3年,但是,在我的心里就是一輩子最難忘的老師,您的教會(huì)使我永生難忘,謝謝您,我不會(huì)辜負(fù)您的希望!

          我的語(yǔ)文老師作文 篇4

            我最喜歡的語(yǔ)文老師是金老師。她有一張瓜子臉,一個(gè)小而挺直的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她笑起來(lái),有兩個(gè)小酒窩,讓我感覺心里甜甜的。

            金老師是個(gè)“百變女王”。上課時(shí),她時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而微笑;課間時(shí),她幽默風(fēng)趣,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑;同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),她皺起眉頭,嚴(yán)厲地批評(píng)我們,可我知道,那是老師對(duì)我們的另一種愛啊;同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí),她笑語(yǔ)連連,樂得像一朵盛開的花,但仍然不忘提醒同學(xué)不能驕傲、不能當(dāng)《龜兔賽跑》里的那只睡著的兔子!

            金老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常負(fù)責(zé)。上學(xué)期,我們班里有些同學(xué)不會(huì)寫作文,她看在眼里,急在心里!為了不讓我們掉隊(duì),她利用休息時(shí)間為我們精心尋找適合我們的優(yōu)秀作文,然后把作文整理裝訂好,發(fā)給大家閱讀、學(xué)習(xí)。別看我說(shuō)的這過(guò)程好像很短,其實(shí),要花掉金老師很多時(shí)間呢!為了我們,老師真是操碎了心,因?yàn)殚L(zhǎng)期用嗓過(guò)度,她的`喉嚨現(xiàn)在已經(jīng)啞得都不能唱歌了。醫(yī)生說(shuō),再這樣下去,喉嚨里會(huì)長(zhǎng)息肉,讓老師一定要好好愛護(hù)自己的嗓子。但是,現(xiàn)在上課時(shí),怕后面的同學(xué)聽不到,她講課依然很大聲。

            金老師平常也很關(guān)心同學(xué)。有一次,一位同學(xué)生病了,還在堅(jiān)持上課。金老師發(fā)現(xiàn)他臉色有些不對(duì)勁,急忙上前關(guān)切地詢問(wèn):“你怎么啦?哪里不舒服?”那位同學(xué)說(shuō):“我頭很暈!崩蠋煻挷徽f(shuō),連忙去辦公室打電話,讓那位同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)接他回家休息!

            像金老師這樣盡職盡責(zé)的好老師,有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?

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