實(shí)用的語(yǔ)文老師作文4篇【實(shí)用】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的語(yǔ)文老師作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。回憶往事，大多已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)教到我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——嚴(yán)老師，她在我的記憶深處總是那么清晰，使我難以忘懷。

　　嚴(yán)老師40多歲，濃濃的眉毛下一雙水汪汪的眼睛。在日常生活中我們都是左一個(gè)嚴(yán)老師右一個(gè)嚴(yán)老師的叫她。老師雖然姓嚴(yán)，但她在我的記憶中并不嚴(yán)，反倒和藹可親呢!

　　有一次，老師提出問(wèn)題，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手;有的'剛舉起手又放下了;有的低著頭默默地坐著……這時(shí)，嚴(yán)老師叫我起來(lái)回答。我低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得像蚊子。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了。這時(shí)，老師親切地說(shuō)：“你不要怕，說(shuō)錯(cuò)了不要緊，只要積極發(fā)言就是好樣的。”

　　這就是我們溫柔的嚴(yán)老師。

　　不過(guò)，當(dāng)我們實(shí)在太調(diào)皮不像話的時(shí)候，嚴(yán)老師的嚴(yán)厲會(huì)毫無(wú)遮掩地表露出來(lái) ，嚴(yán)肅的目光就像下雪時(shí)的冰凌。

　　眼看教師節(jié)就要到了，我想送老師一首詩(shī)：

　　老師，

　　人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，

　　不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，

　　正是您，

　　支撐起我們一代人的脊梁。

　　老師，

　　是美的耕耘者。

　　是您用美的陽(yáng)光普照，

　　用美的雨露滋潤(rùn)，

　　我們的心田才綠草如茵，

　　繁花似錦。

　　您的愛(ài)，

　　太陽(yáng)一般溫暖，

　　春風(fēng)一般和煦，

　　清泉一般甘甜。

　　比父愛(ài)更嚴(yán)峻，

　　比母愛(ài)更細(xì)膩，

　　比友愛(ài)更純潔。

　　老師的愛(ài)，

　　是天下最偉大的，

　　最高潔的。

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　我的語(yǔ)文老師是戴老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛。有些調(diào)皮的同學(xué)在上課做小動(dòng)作，開(kāi)小差她總是走到他們桌前提醒一下。戴老師上課很有趣，她總是會(huì)調(diào)動(dòng)課堂上的氣氛使同學(xué)們上課的時(shí)候積極發(fā)言,對(duì)那些勇于發(fā)言的同學(xué)她總是表?yè)P(yáng),老師還會(huì)用小游戲讓我們認(rèn)識(shí)更多的生字,比如:開(kāi)火車,詞語(yǔ)接龍,猜迷語(yǔ)的方式。有時(shí)她讓我們扮演書(shū)中各種各樣的角色,生動(dòng)有趣,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

　　戴老師很善解人意,記得有一次我們急著去做操,在操場(chǎng)上不小心被人撞了,雙腿流出了許多血,老師急忙沖過(guò)來(lái)連忙把我扶起送去醫(yī)務(wù)室。還派兩名同學(xué)來(lái)照顧我。

　　戴老師喜歡寫(xiě)作,她出過(guò)書(shū)《芬芳的日子》和《游走的.時(shí)光》。她還是福建省作協(xié)會(huì)會(huì)員,讓我們很敬佩。

　　我很幸運(yùn)遇到這樣的好老師,謝謝戴老師這三年來(lái)的辛勤付出培育。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　今天早上，語(yǔ)文課上老師表?yè)P(yáng)我了，老師把我的名字寫(xiě)在了表?yè)P(yáng)欄里，因?yàn)槲疑险n積極舉手，回答老師的問(wèn)題。

　　老師對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)們說(shuō)：“表現(xiàn)好的同學(xué)，老師就把名字記到手機(jī)上，然后發(fā)給你們的家長(zhǎng)�！�

　　我很開(kāi)心，因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期我的'表現(xiàn)不是太好，老師對(duì)我不是很滿意，所以從今天開(kāi)始，我一定好好努力，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人。

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　語(yǔ)文老師？在我心中的印象也算不錯(cuò)的啦，我也曾想過(guò)長(zhǎng)大后想當(dāng)語(yǔ)文老師，假如我是語(yǔ)文老師……我捧著教科書(shū)，隨和的走進(jìn)教室�！吧险n！”“老師好！”“請(qǐng)坐�！薄爸x謝老師！”看著這些興致勃勃的學(xué)生，我開(kāi)始講起了課�！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)翻開(kāi)57頁(yè)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第18課，”我在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，“這些是這篇課文的重點(diǎn)字，讓我們來(lái)請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)給它們注音�！蔽译S機(jī)點(diǎn)了幾位同學(xué)，他們一蹦一跳地走上講臺(tái)，拿起粉筆就開(kāi)始寫(xiě)。不一會(huì)兒，黑板上就布滿了密密麻麻的字�！白屛覀儊�(lái)看看這幾位同學(xué)寫(xiě)的�！敝灰�(jiàn)這個(gè)“裙”字上，標(biāo)著一個(gè)拼音：“chui”。我看著拼音，隨口說(shuō)道：“今天有位女同學(xué)穿了一條‘錘’子來(lái)了！”瞬間，教室里像投了顆精神原子彈一樣，一下子炸開(kāi)了鍋，有的'捧腹大笑；有的笑岔了氣；還有的從椅子上摔下來(lái)。那位寫(xiě)這個(gè)拼音的同學(xué)立馬低下頭，不好意思地抓了抓后腦勺。

　　“健宇，起來(lái)�！蹦赣H叫醒我，哦，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。

【語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：

語(yǔ)文老師作文06-28

語(yǔ)文老師作文12-07

語(yǔ)文老師作文06-17

語(yǔ)文老師作文06-15

語(yǔ)文老師的作文06-15

語(yǔ)文老師作文06-16

語(yǔ)文老師的作文06-15

語(yǔ)文老師作文【經(jīng)典】09-02

語(yǔ)文老師作文（經(jīng)典）09-02

（經(jīng)典）語(yǔ)文老師作文09-02