語文老師作文經(jīng)典(4篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的語文老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩大地,因為大地讓它高聳;我感謝我的語文老師——李老師,因為他把我領進了知識的海洋和智慧的大門。
我們的語文老師上課非常幽默,有她獨特的風格。課上聲音一會兒大、一會兒小、一會兒高、一會兒低,有時還會在黑板上畫出許多幽默的畫,同學們都會哈哈大笑起來。
比如說:上一次講《江雪》,講到最后一句“獨釣寒江雪”時,便在黑板上畫一幅畫,畫的`是一個老漁夫,在江上釣魚,他坐著小船,在寒冷的江上釣著“雪”。雖然老師畫得寥寥幾筆,但同學們還是可以感到老師畫得栩栩如生。
還有一次,李老師正在講《望廬山瀑布》,老師畫了一幅山水畫,然后說:“大家猜一猜,今天我們講什么?”我一下就答對了,因為老師畫了一個瀑布,所以,我堅定地說:“《望廬山瀑布》”。我的語文老師——李老師,她還很年輕,在教學中不斷追求進取,努力鉆研業(yè)務,多次被評為優(yōu)秀教師,在教學中圖文并茂,讓我們學的輕松愉快,在追夢的路上不斷創(chuàng)新,深得同學們的愛戴。
我們的李老師非常和藹可親,同學沒有寫作業(yè),老師不打也不罵,反而說:“你下去補上就可以了!蹦憧矗覀兊恼Z文李老師是多么地和藹可親!
李老師,我感謝您賦予我豐富的語文知識,謝謝您!
語文老師作文 篇2
我的語文老師姓賈,今天大約40歲了,她留著長長的馬尾辮,高挺的鼻子上架著一副眼鏡,眼睛不大卻十分的有精神。我的老師不僅長得漂亮,而且教學過程中經(jīng)常在不經(jīng)意間把重點說出來,提高同學們的注意集中力。
記著有一次,老師在給我們講一首古詩名叫《聞君官收河南河北》,是唐代杜甫的一首詩。當老師把古詩全講完的時候,不知怎的老師讓我們先自已在看一遍,然后再回答老師提出的`問題。當我們每人看完之后,老師問我們:“同學們,你們都應該看完了吧,那么現(xiàn)在就考考大家剛剛有沒有認真聽講,大家說詩中的‘劍外’指詩人的所在地,對不對?”聽完老師的這個問題,我們?nèi)喽忌笛哿!畡ν狻苦,劍外是什么意思我都不知道,怎么可能知道是不是指詩人的所在地呢?怎么辦?怎么辦?“老師,我知道答案”一聽這聲音就知道是大班長伽的聲音!昂,來你說說吧!”老師說。伽不緊不慢的站起來,說:“老師,這道題的答案是對的。”“哦?你是怎么知道的?”“老師您剛剛在講第一句是,我聽見您說了一句詩人所在的地方傳來了消息,那么我判斷‘劍外’指詩人所在地是對的!薄班牛芎,不愧是大班長,很仔細呀!沒錯,這道題是對的,看來你們大家剛剛都沒仔細聽。 甭牭嚼蠋熣f這句話,我們都羞愧地低下了頭,是啊,我們剛剛有幾個認真聽的了呢,也就寥寥無幾罷了。
看,這就是我的語文老師!
語文老師作文 篇3
我的語文老師30歲左右,微微發(fā)紅的臉上像抹了一層胭脂,一雙時常會笑的眼睛更襯托出她的慈祥。說起我的語文老師,誰會不挑大拇指?老師的好三天三夜也說不完!
記得期中考的`前幾天,老師的喉嚨很不舒適,但老師為了我們期中考不烤砸,堅持為我們上課。期中考過后,老師請了好幾天的假,老師沒來的那幾天,我時不時就會想起老師,想起老師上課的情景,因為課堂上老師經(jīng)常說笑,很幽默,再加上每次一上語文課,老師就會先把故事的背景和資料意義敘述給我們聽,所以每次上語文課前,不僅我歡呼,全班同學都放聲歡呼,老師沒來那幾天,給我的感覺是度日如年!
從1年級到4年級,我從來沒這樣喜歡過一位老師,她的笑,讓人感到很舒暢,慈祥。這就是我最珍愛的語文老師,纖細善良,既善解人意又溫柔!
語文老師作文 篇4
我的語文老師,很善良,但有時卻又很“奇怪”。為什么呢?還是請聽我慢慢說來。
語文老師很善良。記得去年圣誕節(jié)時,學校買了棵高大挺拔而粗壯的圣誕樹,校長把它放在辦公室門口,并且讓每一位老師把自己的愿望寫在彩紙上。我很好奇地去看,想看看我們的老師寫了些什么?在眾多的彩紙片中,我尋找著我們陳老師寫的。找到的剎那間,我愣住了,想……想不到紙片上寫著:我希望三年級的孩子們能夠健健康康地學習、成長!當時,我覺得陳老師是世界上最善良、最關心我們的老師,時時刻刻心里都裝著我們!
語文老師是善良的.,但她有時卻又很“奇怪”。上課時,她不經(jīng)常叫我回答問題、朗讀。但她又常常告訴我們,上課要積極回答問題。我按照做了,可是,她卻很少請我回答,真是“英雄無用武之地”。
后來,我把疑問告訴老師,老師很仔細地給我解釋了一遍,原來老師是要把難回答的問題留給我,要不簡單的問題,我一回答,正確答案就出來了,其它同學都不用思考了。我再一次地感受到語文老師的用心良苦,其實,她一點也不奇怪,她的“奇怪”,都是為了我們更好地成長!
瞧瞧,這就是我的語文老師,一個善良但“奇怪”的老師,你一定很羨慕有我這樣的老師吧!
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