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有老師真好作文通用
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的有老師真好作文通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有老師真好作文通用1
可能人的一生中,有許多陪伴你度過(guò)難關(guān)的人。在那個(gè)時(shí)候,你會(huì)感到異常的感動(dòng)、興奮,對(duì)他產(chǎn)生謝意!但是,這些人可能在學(xué)習(xí)中對(duì)你很?chē)?yán)格。這樣做,是因?yàn)樗麄冐?fù)責(zé)任,并且恪盡職守
他,就是我的老師。
潛水的貓
成長(zhǎng)路段,他一直守護(hù)著我們!我們一生都很敬佩他!在學(xué)習(xí)中,只要是我們說(shuō)不懂的題目,他就會(huì)不顧一切!有時(shí),忙得已經(jīng)很煩躁了,可是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)又微笑的面對(duì)著我們,細(xì)心而又耐心的為我們講解題目,就像個(gè)變臉菩薩一樣,時(shí)不時(shí)的變個(gè)臉
有一次,我有個(gè)題目,怎么也看不出來(lái)到底應(yīng)該怎么去解,我只好去辦公室找我的老師了。他當(dāng)時(shí)已經(jīng)忙得不可開(kāi)交了,這個(gè)忙完還要去忙另外一個(gè),好像絲毫沒(méi)有注意到我的存在,我一臉不開(kāi)心,準(zhǔn)備離開(kāi)辦公室。就在剎那時(shí),老師親切地叫住了我:怎么了?又是有題目不會(huì)做了嗎?我開(kāi)心得點(diǎn)了點(diǎn)頭之后,他細(xì)心得為我講解題目。無(wú)論我有多少個(gè)問(wèn)題,問(wèn)了多少遍,他都會(huì)不厭其煩的給我一一解答
他不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們,課余時(shí)間也會(huì)像一個(gè)孩子一樣和我們一起玩耍。
只要有夢(mèng),就有詩(shī)和遠(yuǎn)方
下課時(shí),他總是快速地把自己的工作完成以后就來(lái)加入我們。他經(jīng)常說(shuō):生命在于運(yùn)動(dòng),有了健康的身體,我們才能開(kāi)開(kāi)心心、認(rèn)認(rèn)真真地投入到學(xué)習(xí)中去!有時(shí)候,體育老師臨時(shí)有事的時(shí)候,他都會(huì)帶我們一起去操場(chǎng)上跑幾圈,再和我們跳繩,這可能也是為了讓我們更能理解為什么要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)?芍,他對(duì)我們真好!
他不像其他老師一樣,對(duì)我們要求嚴(yán)格、嚴(yán)厲,上課死板無(wú)趣。他不一樣,他的課堂永遠(yuǎn)是那么的充滿活力,讓我們很活躍很積極的`學(xué)習(xí)。在上課時(shí),他也會(huì)時(shí)不時(shí)得冒出幾句笑話來(lái),逗得我們哈哈大笑
記得有一次,我因?yàn)榭嫉锰疃粙寢屫?zé)罵,所以那節(jié)課,我一直都是悶悶不樂(lè)、心神不寧。老師好像看出了我的不開(kāi)心。一下課,就讓我到辦公室去,問(wèn)我:是不是有什么不開(kāi)心的事情?和老師說(shuō)說(shuō),有困難我們一定可以解決的,今天上課看你一直心不在焉的。我好像找到了一個(gè)傾訴者一樣,一股腦的說(shuō):我上次考試沒(méi)有考好,結(jié)果,回家就被媽媽劈頭蓋臉地罵了一頓!老師聽(tīng)了后笑著說(shuō):原來(lái)是這樣啊!沒(méi)事的,這只是一件小事,這次沒(méi)有考好,我們可以下次再去努力爭(zhēng)取,不是說(shuō)一次考試就代表一切,老師相信你下次一定去取得好成績(jī)的,對(duì)不對(duì)?我點(diǎn)了點(diǎn)頭老師真好
成長(zhǎng)路上,有老師真好!
有老師真好作文通用2
老師,是辛勤的園丁,是指路的明燈,是人類(lèi)靈魂的工程師。因?yàn)橛辛死蠋,我們才能懂道理,學(xué)知識(shí)。我遇到很多老師,而最讓我感激的是我的課外語(yǔ)文老師,因?yàn)樗,我才能有所成就,所以我很想?duì)她說(shuō):“有你,真好!
我們的語(yǔ)文老師姓石,她戴著眼鏡,黑色的`眼鏡框下,有一雙仿佛被鏡片放大了的眼睛,再瞧,又看見(jiàn)了一對(duì)筆直翹向上方的眉毛,鼻子下,是一張說(shuō)話如子彈般的嘴,頭發(fā)常常扎起來(lái),留個(gè)馬尾,個(gè)子不算高,但搭配上眼鏡,倒覺(jué)得很穩(wěn)重,如教授一般。她和我們相處得十分融洽,我們?cè)谒媲耙卜浅7潘桑恢獜暮螘r(shí)起,大家不約而同地把她叫成“老石”,由于“石”和“師”音近,所以叫起來(lái)毫無(wú)違和感。
五年級(jí)那年,我們整體換教材,舊的學(xué)習(xí)方式不管用,也沒(méi)有往年卷子給我們做,新題型又渾然不知!袄鲜狈艞壛送卣沟臅r(shí)間,專(zhuān)門(mén)給我們講新的課內(nèi)知識(shí),講到了方方面面。但幾次測(cè)試下來(lái),我的成績(jī)還是下滑了,“老石”看到這方法不行,采用了新戰(zhàn)術(shù),在掌握了基礎(chǔ)的原則上多做題,果然,這樣一來(lái)我在學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)暴露無(wú)疑:不會(huì)應(yīng)用。
“老石”發(fā)現(xiàn)我這方面極為薄弱,她主要提醒我,監(jiān)督我,有時(shí)給我單獨(dú)輔導(dǎo)。各種知識(shí)點(diǎn)如瀑布般迎面而來(lái),而我只以滴水的速度接收,但她不焦不躁,和藹可親。滴水可以穿石,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,往日那無(wú)法消化的知識(shí),已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)全部注入我的大腦。果然,期末考試我語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?9,全年級(jí)第一。當(dāng)知道成績(jī)的那一刻,真想一步跨到她的面前,告訴她成績(jī),也希望看到她眉開(kāi)眼笑、得意洋洋的樣子。那時(shí)真想對(duì)她說(shuō):“有你,真好!
“老石”教導(dǎo)有方,吸引了許多人慕名而來(lái)。因而班級(jí)人太多,只能分班:基礎(chǔ)班和提高班。我的成績(jī)屬于名列前茅的,本應(yīng)該是提高班,但因?yàn)楹推渌频恼n時(shí)沖突,只好上基礎(chǔ)班。這樣一來(lái)一節(jié)課落下的知識(shí)點(diǎn)太多了,我非常不滿意。她開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“不要緊,大致方向一樣,有不懂的下課后我單獨(dú)給你補(bǔ)”。那一刻我下定決心,一定要在基礎(chǔ)班超過(guò)提高班的人。以后每次測(cè)試前,我都努力復(fù)習(xí),總覺(jué)得少?gòu)?fù)習(xí)一點(diǎn),別人都會(huì)把我落下一大截,而她,也在我身邊不斷教導(dǎo)我。終于,我如愿以?xún),測(cè)試的時(shí)候比提高班的人考得還好,我不禁想對(duì)她說(shuō):“有你,真好!”
她是我心中照亮我的明燈,是我學(xué)習(xí)中指航的燈塔,是溫暖了我的蠟燭……我想說(shuō):“有你,真好!”
有老師真好作文通用3
你如一縷暖陽(yáng),將溫暖照進(jìn)我心田。你如一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的方向。“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,沒(méi)有一次讀到這句詩(shī)而不想起你,然而我也十分愧疚,因?yàn)槲疫沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)。
那天清晨,陽(yáng)光甚好,卻看不出我的開(kāi)心。當(dāng)?shù)弥阋x開(kāi)我們,心里有種說(shuō)不出的痛。那天你沉重地踏進(jìn)教室,望著你的臉,看見(jiàn)你清瘦的臉上有兩行淡淡的淚痕。你哭過(guò)。你望著我們,將我們的名字都念了一遍。然后露出牙朝我們微笑,本來(lái)眼睛就小,一下變成了“彎月兒”,甚是可愛(ài)。你輕輕地喊了句:“上課!宾情g,平時(shí)根本不齊的起立竟然整齊劃一。說(shuō)完,你又笑著,是不想讓我們看到你的悲傷吧!一節(jié)課,望著你在黑板上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去,又熟練地點(diǎn)名回答問(wèn)題。我眼已朦朧,只有淚水在打轉(zhuǎn)。
最后一節(jié)數(shù)學(xué)課,好像比平時(shí)要快得多。而我也沒(méi)怎么聽(tīng),只是在想你為何要走。你又不舍地看著黑板上的字,看著講臺(tái)下的47個(gè)孩子。我坐的離講臺(tái)較遠(yuǎn),好像隱約看到一串串淚珠劃過(guò)你臉頰,我的淚水也早已打濕課本。我沖向講臺(tái),抱住你,緊緊地抱住了你。同學(xué)們也不約而同沖上來(lái),也抱住你,我們都舍不得你。我只想時(shí)間慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)。
課后,你派人叫我去辦公室。進(jìn)門(mén),就看見(jiàn)你在笑,還是那笑。我開(kāi)口問(wèn)你:“徐老師,你為什么要走?走去哪?遠(yuǎn)嗎?”你聽(tīng)完我一連串的問(wèn)題,只是搖搖頭,又轉(zhuǎn)身伸手,拿書(shū)架上兩本還未開(kāi)封的書(shū)。你將它放進(jìn)一個(gè)很可愛(ài)的袋子里,并將它遞給我:“拿著,里面是我特意買(mǎi)的,很好!
我不要,于是推辭著:“不用了,徐老師,謝謝您了!
你看我謙讓的樣子,又笑了,從容地說(shuō)道:“雖然不是很貴重,但是你做了這么多年課代表輔助我,得收下!”我緩緩收下,對(duì)你表示感謝:“謝謝您,徐老師!這么多年時(shí)間,謝謝您的照顧。有你真好!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您!”眼淚也隨著話語(yǔ)留下,淚水劃過(guò)臉頰,再到嘴角,還帶有咸味……
寂靜的夜,走在暖暖的.路燈下。我在回想關(guān)于你的故事:我難過(guò),你安慰我;我考差了,你批評(píng)我;我開(kāi)心地笑,你與我一起鬧。你是我的老師,更是我的朋友。腦海又浮現(xiàn)出你上課時(shí)的畫(huà)面:你穿著格子襯衫,牛仔褲。眼鏡后面的一雙小眼睛,一笑又成“彎月兒”……
我終究忘不了你,忘不了你的好。
不知為何,驀然回首,隱約出現(xiàn)幻覺(jué),看見(jiàn)你好像在那燈火闌珊處望著我,告訴我:“往前走,一直走,別回頭,我一直在身后。”
有老師真好作文通用4
老師,如果您是一棵大樹(shù),那我們便是樹(shù)上的小鳥(niǎo),您總是給我們最溫暖的城堡;如果您是一汪清泉,那我們便是河中的魚(yú)兒,您總是給我們最熾熱的擁抱;如果您是一座高山,那我們便是山后的青草,您總是給我們最安心的依靠。老師,有您,真好!
還記得六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)的初見(jiàn),你那炯炯有神的眼睛,搭配上一頭烏黑透亮的頭發(fā),一臉嚴(yán)肅的表情,使我認(rèn)為您是一位嚴(yán)厲的人,同時(shí)也很不好相處。但與您相處久了后,我發(fā)現(xiàn)您是一位慈祥、友好、可愛(ài)的人。您已經(jīng)快教我大半年了,您對(duì)我的好,給予過(guò)我的幫助,我統(tǒng)統(tǒng)記在心里,并心懷感激。
老師,您還記得那次評(píng)選金質(zhì)少年的事嗎?那次我沒(méi)有被評(píng)選上,內(nèi)心有些許的小失落,雖然并不甘心,可事實(shí)也就擺在那里了,我又能怎么辦呢?回到家后,即使不甘心,也是要投作文的。不曾想,剛投完稿,您卻跟我說(shuō)了一番話:“老師相信你,你一定會(huì)取得比金質(zhì)少年更好的稱(chēng)號(hào),只要努力了,你就會(huì)有收獲!甭(tīng)到您這一番話,一股暖流涌上了我的心頭,那感覺(jué)可真溫暖。我的心頭不禁一震,這短短的一句話使我幡然醒悟,內(nèi)心的陰霾已經(jīng)消散:可能是因?yàn)槲疫不夠優(yōu)秀,看來(lái),我還要繼續(xù)努力,得到同學(xué)們的認(rèn)可。老師,有您真好,如果不是您,我永遠(yuǎn)也不會(huì)明白您對(duì)我的期望有多大。
您對(duì)我的幫助不僅僅是這一件小事,還有那次月考,是您那一句話語(yǔ),使我深受鼓勵(lì),使我記憶猶新。記得那次月考,我考的成績(jī)不是很理想,那時(shí),您把我單獨(dú)叫過(guò)去詢(xún)問(wèn),我的.內(nèi)心是無(wú)比的忐忑不安啊!我小步小步的走了過(guò)去,雙手緊握著,無(wú)處安放,甚至不敢直視您的眼睛。本以為會(huì)換來(lái)您一頓劈頭蓋臉的責(zé)罵,沒(méi)想到您卻一臉慈眉善目地說(shuō)道:“你對(duì)這次的考試成績(jī)滿意嗎?”聽(tīng)著您的詢(xún)問(wèn),我的頭皮不禁一陣發(fā)麻,內(nèi)心就像裝了一只小兔子一樣——蹦蹦跳跳的。
您看著我緊張的樣子,一臉平和,微笑著說(shuō)道:“放心,你只管說(shuō),我不會(huì)怪你的!甭(tīng)了這番話,我下意識(shí)的搖了搖頭,您看了看我的反應(yīng),繼續(xù)發(fā)問(wèn)道:“那你認(rèn)輸嗎?”我心頭一驚,答道:“我輸了,而且輸?shù)煤軕K。”“那你認(rèn)可自己?jiǎn)?還是覺(jué)得自己很沒(méi)用?”您那一句句犀利的發(fā)問(wèn)使我啞口無(wú)言!叭绻銓(duì)自己充滿信心,那你就會(huì)成功,如果連你自己都不認(rèn)可自己,那你便會(huì)一事無(wú)成!蹦隳且环H鏘有力的話語(yǔ),使我對(duì)自己充滿了信心,對(duì)自己下定了決心:無(wú)論何時(shí)何地,相信自己,我就是最棒的!老師,有您真好,是你讓我學(xué)會(huì)了失敗時(shí)也不放棄的精神。
老師,是您讓我懂得了很多——有您真好,讓我在孤單時(shí)也不說(shuō)寂寞;是您讓我堅(jiān)強(qiáng)了很多——有您真好,讓我在失落時(shí)也不會(huì)彷徨;是您讓我成長(zhǎng)了很多——有您真好,讓我在失敗時(shí)也不言放棄。
老師,有您真好!
有老師真好作文通用5
慢慢小學(xué)生涯,我是花朵,您就是育花人;您是園丁,我就是新苗;您是路燈,照亮了我們前進(jìn)的路。
——題記
月光朦朧,灑向大地。世界仿佛都陷入了寧?kù)o與黑暗之中,只留下那扇窗戶還散發(fā)出微弱的光,窗邊是一個(gè)低頭改作業(yè)的剪影,那是王老師您……
王老師,您總喜歡做同學(xué)們面前的開(kāi)心果;您總是和我們一起歡歌笑語(yǔ);您從不像別的老師那樣擺架子,一直與我們保持著朋友的關(guān)系;而且您總是衣著樸素,從不打扮自己,卻總流露出那種干凈、自然的美。
老師啊,這五年來(lái),您為了我們班操碎了心,為我們每個(gè)人花費(fèi)的心血沒(méi)有人知道,別人只知道我們班在學(xué)習(xí)、競(jìng)賽以及各種活動(dòng)中取得的成績(jī)是優(yōu)秀的,卻不知道這些成績(jī)的背后您為我們的默默付出……老師啊,從您的一舉一動(dòng),一言一行中我們都能感受到您對(duì)我們深深的愛(ài),可您由于過(guò)度勞累,原本白皙的臉上逐漸增添了一道道皺紋,盡管如此,您依然把學(xué)生排在心中的第一位。
在寒冷的冬天,課堂上聽(tīng)著您一聲聲費(fèi)力的咳嗽,我們雖表面不說(shuō),其實(shí)都看在眼里,疼在心里。而您卻總不忘提醒我們及時(shí)增減衣服,還為生病的學(xué)生送上一杯熱水,把自己辦公室放的衣服拿來(lái)穿在衣著單薄的學(xué)生身上…
每年的六一、元旦,您總是親自親為,提前準(zhǔn)備,籌劃,努力的.為我們提供著能展示我們才藝的平臺(tái),想讓我們的童年過(guò)得豐富多彩。因此每一年我們班的六一活動(dòng),歡慶新年也是全校最大的亮點(diǎn);在暑假也只有您敢于冒險(xiǎn)帶我們外出研學(xué),讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí);秋天到來(lái),面對(duì)陪我們一起成長(zhǎng),長(zhǎng)勢(shì)誘人的石榴,您也會(huì)偷偷摘來(lái)和我們一起分享……
老師啊,這一切的一切,都源于您對(duì)我們的愛(ài)?晌覀冞@群淘氣的孩子,卻經(jīng)常會(huì)在不經(jīng)意間給你抹黑,您雖然也會(huì)生我們的氣,但卻毫無(wú)怨言,您只想讓我們的童年不留空白,不留遺憾。
在您去鄉(xiāng)村支教的那一年,記得您臨走前的那一天,我們52名同學(xué)一起低下頭,流下眼淚,您的眼淚也溢滿眼眶,但您轉(zhuǎn)過(guò)身,將它悄悄擦去了。您那天說(shuō)了很多很多,現(xiàn)在我雖已記不起原話了,卻記得那段話很深?yuàn)W、很感人……
一片秋楓,一場(chǎng)四季春秋;一點(diǎn)漣漪,一池相思淚;一盞殘燈,一座風(fēng)月雪城;,一本書(shū)籍,一觀人性世界。您這支蠟燭,將自己越縮越小,卻永遠(yuǎn)照亮著我們未來(lái)的路。
啊,王老師,有您,我學(xué)到知識(shí);有您,我感到快樂(lè);有您,我得到進(jìn)步。王老師——我心中的女神,此生與您相遇,真好!
有老師真好作文通用6
您,像一個(gè)溫暖的懷抱,在我受冷落的時(shí)候給予我溫暖,您像一縷陽(yáng)光,為我照亮了前進(jìn)的道路。
您就是我的數(shù)學(xué)文老師。記得那天下午,下課鈴響了,文老師宣布完下課,慢慢地走下講臺(tái)停在了我的身旁,我正整理桌面一抬眼跟您的目光撞了個(gè)正著,我好詫異,心里想著,“我今天是不是犯了什么錯(cuò)誤?”您關(guān)切地看著我說(shuō):“慧寧,你今天是不是哪里不舒服?我看你今天上課昏昏沉沉的!蔽矣秒p眼愣愣地看著老師,不知道該如何回答。文老師似乎讀懂了我內(nèi)心的翻騰,耐心地安靜地等著我的回答,我頓時(shí)獲得了巨大的勇氣,眼中泛起了淚花,“今天中午我的同桌邱恒宇把一口飯噴到了我的頭發(fā)上,好惡心,我在衛(wèi)生間用濕巾紙整整擦了一個(gè)中午才擦干凈!
老師問(wèn):“那他是有意的`嗎?”
“不是,”“那這種事情是第一次發(fā)生嗎?”
“不是,已經(jīng)發(fā)生了好幾次了!蔽覒崙嵉卣f(shuō)。
老師繼續(xù)問(wèn):“他向你說(shuō)對(duì)不起了嗎?我委屈地回答”“沒(méi)有,他還和呂涵一起笑,笑我那狼狽的樣子。”
老師聽(tīng)完若有所思地想了一下,拍拍我的肩膀,說(shuō):“交給我來(lái)處理吧,好好上下一節(jié)課!闭f(shuō)完給了我一個(gè)溫暖的微笑。
第二天,我聽(tīng)說(shuō)老師找了邱同學(xué)談話,之后,老師把那兩個(gè)男生調(diào)到了最后一排,給我換了一個(gè)女生同座位。當(dāng)老師在全班宣布換座位的決定時(shí),我感謝地看向文老師,雙手合十,默默地對(duì)自己說(shuō):“終于心想事成了。”
排除了同桌位的干擾,按理說(shuō),我的數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)該蹭蹭直上,可是不知道什么原因始終在七八十分徘徊,我覺(jué)得好對(duì)不起文老師,每每遇到她的眼神,我總是盡可能的躲避。周四又到了周周測(cè)的時(shí)間,滿心以為這次肯定可以上九十了,沒(méi)想到卷子發(fā)下來(lái),八十一分。想著這些天來(lái)在家刷題的努力,想著您對(duì)我的殷切期待,我忍不住下課跑到衛(wèi)生間小聲的抽泣了起來(lái)。這一切恰好被同去上廁所的您毫無(wú)意外的捕捉到了,您過(guò)來(lái)抱著我,拍著我的背安慰道:“不哭不哭了,下次考試的時(shí)候仔細(xì)點(diǎn),再哭被其他人發(fā)現(xiàn)就不好了。”我頓時(shí)感覺(jué)一陣溫暖包圍著我,所有的傷心都飄到了九霄云外,您就這樣摟著我把我送進(jìn)了教室。
明天又是周測(cè)日了,雖然我不確定這次是否可以登上九十,但是有您在我身邊,我相信有一天我一定可以。文老師,有您真好!
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