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寫幽默的語文老師的作文
我有一個(gè)脾氣好，又幽默的語文老師。下面是小編整理的寫幽默的語文老師的作文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
寫幽默的語文老師的作文1
我有一個(gè)脾氣好，又幽默的語文老師。
每天大家都盼望著上他的課，可是語文老師這幾星期不知怎么了？要么周四不來，要么周五不來，同學(xué)們對這幾周混亂的課程議論紛紛。
周四英語課全部換成語文課，可到了周五我們就遭殃了，下午本身就四節(jié)課，英語上三節(jié)，數(shù)學(xué)上一節(jié)也就算了，可是三節(jié)英語還在一起，看著這混亂的課程表我們也不由得“贊嘆”，這英語課堂帶給我們壓力太大太大，有的同學(xué)卻對英語課情有獨(dú)鐘，但更多的同學(xué)害怕上英語課，有人寧愿裝病也不愿上英語，還有人則干脆偷偷溜出去……可是，所有的'同學(xué)都新歡上語文課。
我們的語文老師在上課時(shí)會把做人的道理融入到教學(xué)中去，用她的話說叫寓教于樂，每次上課她都會給我們開點(diǎn)玩笑，課堂上經(jīng)常是笑聲不斷，總是我們還在癡迷如醉的時(shí)候，不知趣的下課鈴聲都會跑來搗亂，令人討厭，我們都愿讓語文老師多上課，我們說：“老師，上您的課怎么感覺就像還沒上課呢，就下課了一樣？”“是嗎？那是說明我有魅力啊�！崩蠋熜呛堑卣f。
之所以我們這么喜歡她還因?yàn)樗L(fēng)趣幽默。上課時(shí)小馬同學(xué)一直往我們這邊看，老師就會說：“小馬，那邊的女生多，你也不能一直往那邊看吧！她們有我好看嗎？來，看我看我”剛說完，小馬同學(xué)臉就紅了，也就知趣的開始認(rèn)真聽課了。
她就是這么風(fēng)趣幽默，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)心目中的偶像。
寫幽默的語文老師的作文2
我們都很喜歡語文，愛上語文課，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)非常有趣的語文老師，她一雙有神并會說話的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會道的嘴巴。讓我們一起走進(jìn)課堂去感受一下吧。
一天，詞語王國來了一位漂亮的新老師，聽說他要在大禮堂給大家一種新的表達(dá)技巧修辭。老師生動的講著，我們也聽的津津有味，詞語王國的成員們可興奮了，他們都趕來城里的大禮堂，爭著學(xué)新知識。老師邊在黑板上寫著什么，邊說這位聰明的老師在講課之前，給成員們寫了三個(gè)謎語，我們也來猜一猜吧。
顯然這以故事開始與眾不同的上課方式，引起了我們?nèi)嗟呐d趣。班上立即炸開了鍋，大家紛紛討論起來。這三個(gè)謎語是：一家分兩院，兩院子孫多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墻，當(dāng)中一橫梁，一宅分兩院，關(guān)豬不關(guān)羊。一院隔成兩邊，五男二女分兩家，兩家打得亂紛紛，打的清明才罷。
這三個(gè)有趣的謎語在討論中很快被猜了出來，大家七嘴八舌地說出了答案算盤。老師滿意的笑了笑，然后開始正式上課了。
老師又說大家猜得很正確，可是你們注意到了嗎，這三個(gè)謎語中還隱藏著不少有趣的技巧呢!大家看，三個(gè)謎語是不是都把長方形的算盤比作了院子呢?第一和第三個(gè)謎語，把眾多的算珠比作子孫和五男兒女，這都是運(yùn)用了比喻的表達(dá)手法。而第二個(gè)謎語，關(guān)豬不關(guān)羊一句中豬和算珠的`珠同音，第三個(gè)謎語里，打到清明才罷的清明一詞，既可以指出清明節(jié)，也可以指出清楚明白，這兩句都是用了雙關(guān)的表達(dá)方法，前一句是諧音雙關(guān)，后一句是語義雙關(guān)。這些表達(dá)手法的運(yùn)用增加了謎語的難度，也使句子更加有趣更形象。其實(shí)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的表達(dá)技巧修辭。不論比喻諧音雙關(guān)還是語義雙關(guān)，都是修辭的一種，在句子中運(yùn)用他們，可以讓我們作文中的句子更加閃亮，你們要表達(dá)的意思也會更生動、更傳神。
聽到這里，同學(xué)們?nèi)朊粤�。每人都深深的記住了修辭。我的語文課老師講課有趣吧!
寫幽默的語文老師的作文3
中等個(gè)兒，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，身上總是香噴噴的，她就是我們的語文老師——吳老師�；蛟S，她簡單而平凡的外表并不能給你留下太深的印象，但只要提起她的幽默，保證笑掉你的大牙。
有一次，我們剛上完體育課，滿頭大汗。第二節(jié)課的上課鈴打響了，吳老師走了進(jìn)來，見我們氣喘吁吁，關(guān)心地說：“我給你們講個(gè)笑話，讓你們提提神！”我們想：吳老師每次講笑話都笑得我們?nèi)搜鲴R翻，我們甭提多開心。教室里頓時(shí)安靜下來，連呼吸都聽得見。
吳老師走到葉涵溪面前說：“聽我的命令，你照我的樣子把我說的`話倒著過來說。”葉涵溪站了起來，我們心里掛起了一個(gè)個(gè)的大問號，吳老師這是干嗎？
吳老師沉默了一會兒，眼珠骨碌骨碌轉(zhuǎn)，她說先找靈感，然后大聲說道：“我家養(yǎng)了一頭大肥豬！”
葉涵溪很聰明，想也沒想，馬上也大聲接著說：“大肥豬養(yǎng)了一家我！”
哈哈哈！我們班頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們有的笑得直抹眼淚，有的笑得捧著肚子，還有的笑得聲音都快把教室震垮了……
葉涵溪突然明白過來，臉紅通通的，她害羞地笑了�？蓞抢蠋焻s是一個(gè)冷面笑將，眼睛里閃爍著耀眼的光芒，臉上卻沒有一絲笑容。
終于，我們笑完了，大家變得精神抖擻，神采飛揚(yáng)，吳老師臉上露出了一絲淡淡的笑容。這時(shí)，她才開始給我們上課了。
好一位幽默老師!
寫幽默的語文老師的作文4
語文老師最讓人難忘，因?yàn)樵谒姓n中，語文老師最有趣，帶給我們的快樂也最多。我經(jīng)常想起我們的語文老師---薛海波，想起他帶給我們那滿滿的一籮筐快樂。薛老師身高一米七多，可謂風(fēng)度翩翩。用他自己的話說就是：“我比中國十大美男之一周恩來帥多了，不信，你們看看你們的波哥，皮膚白凈，濃眉大眼，還是雙皮的�！毖蠋熃陶Z文多年，他用幽默就跟耍魔術(shù)似的。
每天一睜開眼睛，薛老師的幽默生活就開始了。早晨，成長明白課上，董明仁主持送李小芳生日詩活動，董明仁說：“下面由波哥為小芳同學(xué)送上生日禮物，”薛老師一手伸進(jìn)口袋，一手拿著生日詩，踮著腳，眼睛瞟著董明仁走上講臺說：“還小芳同學(xué)，喊得咋這么親哩。”結(jié)束時(shí)，董明仁邊看老師邊走下講臺，薛老師說：“你怎么不和小芳同學(xué)揮手告別？”我們都哈哈大笑起來。上課是薛老師施展幽默的最佳舞臺。袁航同學(xué)害眼戴眼鏡，一星期后把眼鏡摘掉了，薛老師說：袁航，你怎么把眼鏡摘掉了，我喜歡你戴眼鏡的樣子，特別像老大�！崩钣垒x同學(xué)很愛張嘴巴，薛老師說：“永輝，把你的壞毛病改改，不要再張嘴了，再張嘴就把我吃了�！毖蠋熒险n時(shí)，有些同學(xué)不抬頭看黑板，薛老師說：“難道我長得太丑你們都不能看了�！边�有薛老師讓我們買《朝花夕拾》，老師說：“注意買有魯迅頭像的這一種，不要買錯(cuò)了，魯迅先生是不是長得有點(diǎn)像我？”我們大笑起來，“噢，我比魯迅先生帥多了�！闭n間活動，老師讓我們站起來，說：“雙手垂直夠到天，天上有二百萬元錢，快點(diǎn)夠吧�！卑盐覀兊奈锢砝蠋熞捕盒α�。
開運(yùn)動會我們班選男女導(dǎo)引員，我們班選上任子恒、王細(xì)亞，同學(xué)們都看他們倆，薛老師說：“你看他們倆長得太俊太羨慕，有人羨慕我沒有？”同學(xué)們說沒有，薛老師說：”太傷自尊了，我去跳樓呀，不要攔我，我死后給我買花圈，不要買太貴的�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來�？荚嚽�，薛老師總是一遍遍叮囑我們：“聽到?jīng)]有，聽到?jīng)]有？考試不要留空——不要留空，不知道答案的`題目就胡填，明白了嗎？如果作文不會寫，就瞎寫，字寫工整就行，那也比不寫強(qiáng)多了�！毖蠋熀驮S多語文老師一樣自命不凡，喜歡吹噓：“要不是高中耍游戲、貪玩，我就考上清華大學(xué)了�！睂�(shí)際上，我們的薛老師真的是才華橫溢，博學(xué)多能，只是我們班許多同學(xué)在小學(xué)沒有打好基礎(chǔ)學(xué)習(xí)學(xué)初中課本有點(diǎn)吃力，沒有考出好成績。
我們的幽默生活就要結(jié)束了，我們開始有浪漫主義變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)主義了，因?yàn)檠蠋熞葑ノ覀兊某煽兞恕?/p>
寫幽默的語文老師的作文5
我的老師有的認(rèn)真、細(xì)心，有的開朗、活沷，有的嚴(yán)厲、暴躁，其中讓我最難忘的是語文老師——韓老師，他很幽默。
韓老師大約三十歲的樣子，戴著一副黑眼鏡，前額光禿禿的，很光滑。他很胖，個(gè)子不高，從遠(yuǎn)處看像一只憨態(tài)可掬的大熊貓。他不像其他老師一樣整天板著一張臉，他很熱情開朗，就像小孩子一樣，臉上整天充滿著笑容，笑得比陽光還燦爛。
我們的韓老師很幽默，就讓我跟你講一講吧。
有一次，在課堂上韓老師出了幾道題目，讓我們自己開動腦子想�？墒沁@些題目實(shí)在是太難太難了，連我們班幾個(gè)語文高手都不會，更不用說我們了。教室里鴉雀無聲，連根針掉在地上都能聽見，過了幾分鐘還是沒有人舉手，老師好像知道了我們的心思，就說：“你們真像青蛙跳水，‘撲通’，‘撲通’（不懂，不懂）”。逗得我們哈哈大笑，聽了這個(gè)笑話，我們放松了，腦子變得靈活起來了，過了不多久就有幾位同學(xué)舉手了。韓老師見了呵呵直笑，我們呢，當(dāng)然笑得更歡了。
還有一次，上課的時(shí)候，有幾個(gè)調(diào)皮鬼在講話，老師把粉筆扔到了調(diào)皮鬼的位置上，他們嚇了一跳，不講話了�？墒菦]過多久他們又開始交頭接耳了。老師這一次沒對他們發(fā)火，溫和地對我們說：“你們知道這幾個(gè)調(diào)皮鬼是誰生的`嗎？”“不知道”，我們說�！笆瞧ぬ瘢ê螅┥�，所以他們的皮這么厚�！边@次逗得我們都笑破了肚皮。那幾個(gè)調(diào)皮鬼臉也紅了，難為情地低下了頭。
怎么樣，我們的韓老師很幽默吧！我們都喜歡這位幽默的老師。
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