(經(jīng)典)語文作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的語文作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文 篇1
感動是什么？感動是你偶感不適，在你面前揮之不去的暄寒問暖；感動是你跌跌撞撞，一位好心的陌生人給你的一把攙扶，而悄然隱退的背影；感動是你深夜未歸，你家門前那盞為你照著回家的路的燈火，就是那個踮足翹盼，望眼欲穿等待你歸來的.一雙目光。從下面這件小事中，使我認(rèn)識了她——這位冬琴外婆，為什么要叫她外婆呢？相信大家聽了下面的故事，你們就能明白了。
記得是在八九歲的某一天準(zhǔn)備吃晚飯的時候，突然，我的肚子疼痛萬分，在地上痛得直打滾，臉色蒼白，外婆看見了，連忙叫我上床休息一會兒。這時，我聽見外公、外婆和媽媽在餐桌前說話，隱隱約約地聽到了幾句談話，外婆說：“這不對了嗎！吃好飯馬上到冬琴外婆家里去……”但不一會兒我就迷迷糊糊地睡著了。
……
感覺沒過多久，我就被外公叫醒了，幫我穿好衣服后就，開著電瓶車載著我向冬琴外婆家駛?cè)�。抖痧筋時因為我怕疼，就趴在媽媽身上，每當(dāng)抖一處開始的時候，我都要喊：“三……三……三……三二……二一……一……一開始�！泵慨�(dāng)?shù)阶钔吹牡胤剑揖蛷娜蛔兂闪耍骸笆拧虐似吡濉摹弧弧弧婚_始”冬琴外婆總是很耐心的等我數(shù)完，她才開始抖痧筋。外公開玩笑說：“再抖下去就要數(shù)到一百了�！�
從此以后，我老是到冬琴外婆家里去，而她每次都是等我數(shù)完，她才開始抖痧筋。
我很感動，感動于冬琴外婆的耐心；感動于冬琴外婆的熱心；也感動于冬琴外婆的愛心；并且有一顆為他人服務(wù)的心。
語文作文 篇2
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我最愛的語文課開始了。
今天語文課的主題是表演課本劇。我們演的小稻秧脫險的故事，故事發(fā)生的地方是在水稻田里。同學(xué)們都有各自的角色：張斯望表演的角色是雜草，小康演的是噴霧劑大夫，而我演的'就是小稻秧。當(dāng)然，我之前也做了一些功課，在表演前的一個晚上，我急著讓媽媽幫我做小稻秧的頭飾。
表演開始了，我?guī)е^飾剛剛走上臺，就迎來了同學(xué)們熱烈的掌聲，我們小組快速進(jìn)入了劇情中。雜草先說：“快把營養(yǎng)交出來！”我扮演小稻秧，理直氣壯的說：“我剛剛搬到大田里來，正是需要營養(yǎng)的時候，怎么可以交給你呢？”這時候，噴霧劑大夫及時出現(xiàn)，威嚴(yán)的說：“平時你們就欺負(fù)小稻秧，今天輪到你們倒霉了，看我來幫助小稻秧收拾你們�！彪s草們都一個個有氣無力的說：“哎呀，這下我們可完了，都喘不過氣來了……�！弊詈螅州喌轿疑蠄�，我唱呀跳呀，感覺自己真的變成了一棵喝飽了營養(yǎng)的小稻秧。
經(jīng)過激烈的比拼，我們組獲得了第一名，我也光榮的被評為“最佳演員”的稱號。通過這次有趣的課本劇的表演，讓我懂得了一個道理：只要努力，就一定會獲得快樂和成功。
語文作文 篇3
夜晚，星星在我的眼里閃閃發(fā)亮，布谷在我的耳旁一個勁地催，一襲春風(fēng)吹來，吹得我心里愈加煩躁。
多少年了，沒有在這樣的季節(jié)里負(fù)犁奮進(jìn)，真讓我有些心酸��！我懶懶的叼起一根稻草，傷心的咀嚼著那些曾經(jīng)見證過的風(fēng)干的往事。那時節(jié)，這樣的夜晚，有星星，有晚風(fēng)，怎會沒有煤油來照明呢？主人用柴火點燃煤油燈，發(fā)行在燈罩里發(fā)出噼里啪啦的聲音，如詩歌般整齊而富有韻律�，F(xiàn)在呢，沒有了煤油，也沒有了煤油燈，只有那遍布屋里屋外街道兩旁照徹大地的電燈，圓的，方的，環(huán)形的`，柱形的，白色的，紅色的，讓我睡覺也睡不安穩(wěn)。
現(xiàn)在，那土地再也不需要自己了。土地有了播種機。剛有播種機的時候，我就和它賽過一場。走進(jìn)田野，我就有一種興奮的感覺。歡快的揚揚蹄子，我就套上犁跑了起來，剛開始還能跟得上那播種機。不一會兒就比它慢了。艱難的耕完一塊地，我明白了：牛怎么能跟不知道疲憊的播種機比呢？
我的兄弟們就一個個少了下來。先是一家賣了，后來就差不多家家都有了。不是賣掉，就是被殺了賣肉。不用耕地了，誰還養(yǎng)我們呢？我見證了伙伴們的死亡：調(diào)皮的二牛、沉默的黃衣、能干的白點……到現(xiàn)在，整個村子就還有我們寥寥幾頭了。要不是老主人和小主人鐘愛我，我或許就成為刀下鬼了。我是一頭不用下地耕地的耕牛！
牛欄門吱呀一聲開了，一陣風(fēng)過來，給裝著空調(diào)的牛圈帶來泥土的氣息。我享受地聞了聞，我喜歡這氣息。主人領(lǐng)著一群穿著時尚的人進(jìn)來�！敖裢砩衔覀兊幕顒禹椖渴窃揭案�。大家可以任意的挑選一頭牛，牽著他到我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備的土地上去耕地。喜歡牛的朋友可以騎在牛的身上，體驗一把牧牛童的滋味�！敝魅擞诸I(lǐng)來了一群游客。就是從主人開始“農(nóng)家游”開始，我的同伴才有開始多了起來，生活環(huán)境和生活條件也好了起來，一頭牛也開始講營養(yǎng)和衛(wèi)生。牛也要講營養(yǎng)和衛(wèi)生，我以前還從沒聽說過。白天上山，在一群陌生人的牽引下吃草、休息；晚上下地，陪著一群陌生人耕地。叫見證過無數(shù)人耕地的我來看，這哪叫耕地，懶洋洋的走上幾趟，地就到頭了，把犁的歪歪扭扭，讓我走都走得不舒服。
“我騎這頭黑牛�！币粋�小孩高興得指著我�！叭ィ谄��！崩现魅耸炀毜陌盐諣苛顺鰜怼Ｗ屝『ⅡT在我的身上，慢慢走出村子�；仡^望望，村子又有些變化，東北角冒出了一家工廠，西北角又多了一幢別墅。
星星在我的眼里閃閃發(fā)亮，布谷在我的耳旁一個勁地催，一襲春風(fēng)吹來，我昂起頭“哞”了一聲：我是一頭見證了這個村子的變遷的老�！�
點評：“見證”這個話題可以寫的內(nèi)容很多，和社會熱點貼得很近。但是往往會讓人描寫議論空洞無物。這篇習(xí)作在選材時著眼于改革開放給農(nóng)村帶來的變化，卻選擇鄉(xiāng)村旅游著一個小的突破點，可以算作“小中見大”。
拋棄人的視角，選擇牛的視角，是本文出新的另一大特點。這是一頭牛的自述，處處帶有牛的特點，喜歡犁地，犁地認(rèn)真，讓人仿佛走進(jìn)了牛的內(nèi)心世界。
語文作文 篇4
從一年級到六年級，我學(xué)了不少知識，在語文書里的每一篇課文里，都“藏”著一個故事，它們像星空里的星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。
記得上五年級的時候，我們曾學(xué)過一篇課文——“成語故事”，里面的一篇小故事“自相矛盾”讓我知道了許多道理，now，我來講一講這個故事吧!
古時候，有個楚國人買矛又買盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用什麼矛都戳不穿它�！庇峙e起自己的矛，夸口說：“我的矛銳利得很，隨你什麼盾它都能戳穿!”有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢?”周圍的'人哈哈大笑，等著他回答，而那個楚國人卻張口結(jié)舌，回答不出來了。
這個成語故事告訴我們：說話或一些行為不要前后抵觸，一開始說那，后來又說這，這樣則會成事不足，敗事有余，沒有人再相信你!并且說話不能夸夸其談，要按照實際來說話。
哦，語文書，謝謝你，你給我這麼多的知識和道理，你真是一片充滿知識的天空，任我們每一個人自由的翱翔。噢!謝謝!
語文作文 篇5
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點，鞏固初二的知識點，打下初三的理想基礎(chǔ)。初二是初中一年級和初中三年級的結(jié)合點。
初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無論初二上學(xué)期的考試成績是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢？
新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的識和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點對初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！初二是初中階段的過期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的.學(xué)習(xí)？
第一、主次分明，把握重點學(xué)科。
數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20％的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)心時事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關(guān)注一下。
第二、學(xué)習(xí)生活時間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。
第三、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問題。另外平時準(zhǔn)備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復(fù)習(xí)時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去。
第四、帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項課程，預(yù)習(xí)時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
第五、課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。
每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項對相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識點，并做相關(guān)的中考試題。
初二在一定程度上將成績優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個學(xué)年。“好”與“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。
語文作文 篇6
結(jié)束了一天的軍訓(xùn)，我們迎來了步入初中的第一節(jié)語文課。
看！他來了，一個矮個子男士從門外走了進(jìn)來，一雙小而有神的眼睛迅速地掃視著每個同學(xué)的面孔，那眼睛似乎可以看透你所有的小心思。這時，他清了清嗓門開始說話了。他的'嗓音十分洪亮，倘若走近些，哪怕你昨天半夜三點才睡此刻頓會睡意全無。
他開始做自我介紹：“大家好！我是你們的語文老師——吳**”吳老師在黑板上寫下了三個大字：第一個是“吳”，第二個隱約可以猜出也是“吳”，可第三個同學(xué)們就一頭霧水了。吳老師向我們一一介紹了這三個大字，原來第三個字也是“吳”，老師把吳的演變過程娓娓道來，讓我們體會中國漢字的奇妙！同學(xué)們都瞪圓了眼睛聚精會神地聽著，甚至驚呆了。
后來，吳老師與我們分享了他與前幾屆畢業(yè)生的故事，讓我們倍感溫馨和幸福。他還時不時蹦出幾句方言，逗得大家捧腹大笑。老師似乎可以任意抓一個點，如聊天一般在不經(jīng)意間寫下一篇“口頭作文”。就在這時鈴聲響了，吳老師微笑著跟我們揮手作別。
這是一堂難忘而又別開生面的語文課，同學(xué)們?nèi)猿两谏弦惶谜n的旅行中，回味著老師在那短短的45分鐘里帶領(lǐng)我們穿越時空，來到20xx多年前的古中國，領(lǐng)略漢字文化之旅。大家紛紛議論著那個有著啤酒肚，幽默風(fēng)趣，能逗得全班個個開懷大笑的老師。雖然語文這門學(xué)科大家再熟悉不過，可吳老師成功地讓我們感受到小學(xué)時從未知曉的關(guān)于語文學(xué)習(xí)的魅力之處。
后來，上語文課成為我們每個同學(xué)一天中最美的聚會。
我的語文老師，他滿腹經(jīng)綸，博覽群書，他幽默風(fēng)趣，獨具特色，他用這樣一種特別的形式敲開了我初中語文學(xué)習(xí)的大門。
我相信，跟著這位語文老師，我會在今后的學(xué)習(xí)中感受到中國漢文化的其樂無窮。
語文作文 篇7
因為語文是我最喜歡的一門課，所以語文老師也是我最喜歡的老師。
我們的語文老師擁有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，發(fā)尾微卷，一雙眼睛炯炯有神，充滿了無數(shù)的自信，小巧的鼻子秀氣玲瓏，朱唇白齒，有著迷人的微笑，那微笑就像一股春風(fēng)照在心里心曠神怡。
特別是有老師講課的神態(tài)，一講課老師的眼睛就閃閃發(fā)光，就像耀眼的星辰，雖然小但發(fā)著耀眼的光芒，不容忽視。透露出他對這個事業(yè)的'喜歡和熱愛。
老師也特別喜歡跟我們推薦書籍看，因為書籍的熏陶了，語文老師存在著一種特殊的氣質(zhì)，倒是為人處事也很好。獎罰分明。不拖泥帶水。有笑得像孩子的一面，也有嚴(yán)厲的像家長的一面。大部分時間，那時就像一個姐姐一樣。
特別是語文老師的衣品還特別好。現(xiàn)在學(xué)生也不像其他老師那樣死板。
語文作文 篇8
過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正念著他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……
“快起來，別睡了！太陽都曬屁股了，還不快去干活！”一陣嚴(yán)厲的叫喊聲把凡卡從他的美夢中拉了回來�！斑�不快去干活�！崩习迕罘部�，凡卡只好被迫無奈地干了許多又累又重活，連續(xù)好幾天，凡卡都這樣干著。凡卡常常會在老板不注意的時候，跑到門外看爺爺有沒有來接他�？墒�，一天，兩天，三天……一個星期過去了，凡卡還沒有看見爺爺?shù)嫩櫽�。凡卡心想：爺爺是不是不喜歡我了？不要我了？想著想著，凡卡竟然哭了出來。這時，一個新來的小伙計走到他身邊，關(guān)心地問：“凡卡，你怎么了？”凡卡哭著把給爺爺寄信的事告訴了小伙計，還囑咐他不要告訴別人。小伙計聽了之后，哭笑不得的說：“凡卡，寫信是要有詳細(xì)地址的，還要有郵票和收件人的姓名，這樣信才能發(fā)到你爺爺?shù)?手里，你寫的信根本寄不出去。”凡卡聽了之后，恍然大悟。他用自己剩下的工錢重新買了一個信封和一張郵票。
有一天，老板和老板娘都不在家。凡卡偷偷地從立柜里拿出紙和筆，重新把上次給爺爺寫的信寫了一遍。寫完之后，他把信裝進(jìn)了信封里，并且寫上了收件人的詳細(xì)地址和姓名，貼上了郵票，然后，他連大衣都沒穿就跑到了大街上，把信投到了郵筒里，他此時此刻高興極了，仿佛看見了爺爺正帶著泥鰍趕過來接他。
三天后的中午，凡卡仍然站在門口等爺爺。忽然，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一個熟悉的身影，“啊！是爺爺！”凡卡叫著，跑了過去，撲到爺爺懷里。爺爺和藹地說：“好孩子，你受委屈了，爺爺這就帶你回家。”說著，他們兩個邁著大步向家走去……
從此以后，凡卡和爺爺過上了幸福的生活……