遇見您真好作文實用【2篇】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的遇見您真好作文，歡迎閱讀與收藏。

遇見您真好作文1

　　“你們的努力學習有成果的，你們看，這次你們又進步了�！睖厝岫�充滿智慧的嗓音，傳遍了教室。我們不禁看向講臺上的她---袁老師。

　　她，有著靈動的眼睛，鼻子是那么挺拔。那蓬蓬的`卷發(fā)，好像是在四年級燙的，總是隨身帶著一個包。雖然長得普通，但我卻對她充滿敬意。

　　曾記得一開始同學們大多數(shù)都不太喜歡她，我也是其中的一員。為什么啊？她喜歡占課唄！她起碼得占上2分之1個課間休息的時間。俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。那她該欠我們多少寸金字呢？額，好吧，我也數(shù)不過來。但是，一件事讓我改觀了。

　　三年級時，我們學“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”。那時候，我上課并沒有認真聽課，而是認真地開小差。老師在講臺上其實就注意到了，但她沒說。下課后，她把我喊進辦公室。她說：“詹櫻樂，我注意到你上課沒有認真聽講，這一課非常重要哦，六年級都用得上，你怎么可以不好好聽課呢？”她的聲音，又輕又柔，我的臉不由自主的燒了起來，一直紅到了耳根。她頓了頓，繼續(xù)說：“既然你沒有聽，老師就給你再講一遍。這一次，你就得認真聽哦�！薄啊�…”（輔導時間）以后上數(shù)學課，我意識到，她在默默的關(guān)注著我。于是，我特別認真，在期末考試我創(chuàng)造出了佳績。

　　在五年級時，細心的她發(fā)現(xiàn)，我們一班比二班拉開的距離有點大，她必須想辦法面對。但她不像某老師那般嚴厲，只會批評同學們。她會不斷地鼓勵我們，像這樣：“今天一班的同學精神狀態(tài)不錯啊，按這樣下去，很快就能追上二班！”只要我們有一點點進步，她會欣喜若狂，高興得像個3歲小孩子要過節(jié)似的，并且還會毫不苛刻地夸我們一頓。使我們五（1）這艘小船（她教我們時，我們是5 年級）乘風破浪、再接再厲。

　　還記得五年級時，我數(shù)學超級差，在80分到85分之間徘徊。高，也高不過90，低也低不過80。但在期末考試中最后一次模擬考試中，我竟脫離地心引力，飆出地球，直飛火星，飆高分：95分！我清楚地記得，那一刻，我的手在劇烈地顫抖，心臟在不停地搖晃、抖動，我甚至還聽到了“嘣蹦、嘣蹦”的心跳聲，全身的血液都沸騰了。這時候，她發(fā)話了：“詹櫻樂，你要是這樣保持下去，一定能拿高分。”結(jié)果，你猜怎么著？我考了99分！

　　還有一次，我摔壞了腿，不能走路，只能架著雙拐。有一次，我要回答問題，剛剛要站起來，左腳就感覺到劇烈的疼痛。她看到了，忙叫我坐下回答問題。好像有一股暖流涌進我的心里。

　　那你們想知道我們一班最后的成績是好的還是差的嗎？額，好吧，我們還是沒超過二班。但是我們還是進步了。

　　雖然現(xiàn)在袁老師不教我們了，但她對我的期盼我不會忘記。我會把它轉(zhuǎn)化成動力，等再次見到她時，我也能夠驕傲地對她說：“袁老師，我考了100分！”

遇見您真好作文2

　　艱難無比地向前移動，周圍漆黑一片，寂靜到毛骨悚然。此時的我能聽到自己的心跳聲，死死地抓著您的手，怕空氣鉆進來將您與我分開。我大氣不敢出，只顧緊緊貼在您身邊，汗水流進眼里，呼吸快要窒息……突然，震耳欲聾的鬧鈴聲驅(qū)散了惡魔的纏繞，我驚魂未定，一下子坐起來。

　　原來是場夢。

　　我胡亂擦著額頭上的汗水，將“思緒”那個小東西的尾巴一把揪住，然后蠻橫、傲嬌而又理直氣壯地把它拽到了三年前的那個秋季。

　　剛得到那個消息時，我滿心的喜悅與歡愉好像沒地方放了，開始四處發(fā)酵，膨脹，恨不得向全世界宣布我要成為您的學生這一榮耀的事實——您是作家啊。隨后我便開始“顯擺”起來，走起路來高昂著頭，腳下還一踮一踮，那神情，別提有多氣派了。自豪感久久未退�？蓭滋米魑恼n下來，我的心情從沸點降到了冰點，我也從火爐跌入了冰窖。

　　文字生澀不堪，每一句每一詞甚至每一個標點符號都像在跟我作對。我急得臉紅脖子粗卻捕捉不到它們，東拼西湊生拉硬套語病連篇�？捎钟惺裁崔k法呢？依照那些“爛字”們的想法，像我這種提筆忘字，腦袋四面漏風空空如也，就連寫一個完整句子都困難的人，怎么還好意思跟字們“叫板”？

　　而我旁邊那群家伙，要么既不打腹稿也不打草稿，筆下猶如游龍戲耍，一來二去毫不間斷一氣呵成；要么沒事兒似的，很是瀟灑地跟這邊聊聊，跟那邊談?wù)�，突然間別的動作戛然而止，提筆在紙上刷刷點點，沒有任何筆誤且不帶任何改動，洋洋灑灑飛快地完成寫作。而從開始到結(jié)束，我一直都在擰著眉瞪著眼，試圖認認真真思考，試圖認認真真完成，可滿頭大汗抓耳撓腮就是無從下筆，腦袋里一片茫然。

　　我悄悄地用余光瞥向您。您似乎早已發(fā)現(xiàn)了我的不安，但從來沒有因為我最后一個完成作文耽誤您休息的`時間而責怪過我，反倒是當面給我批改，逐字逐句。

　　“大膽寫真實事，記住說人話，不要開口就是‘神話‘鬼話，把小貓小狗都能逗笑……”您讓我知道了寫作文原來就是與生活坦誠對話，與自己推心置腹地交流。我因為自信地提筆而遇到了全新的自己。

　　在課堂上，您表揚我的次數(shù)最多，我清楚地知道您是在鼓勵我，您的批改和評語，我都視若珍寶，一遍一遍反反復復地看，恨不得像含糖一樣將其慢慢融化，讓它慢慢浸透進我的心田。

　　這些感動都隱藏在每一個細節(jié)里，讓我覺得我很幸福。

　　張老師，是您用看似微小卻沉重有力的話語鼓勵著我，讓我踩實心中壘起的高高石階，每上一步扶我一把。步步走，步步扶，深一腳淺一腳，我高高地挽起褲腿走出泥濘，奔向陽光處。

　　遇見您，真好，我學會了與文字美好相處。

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