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        • 我的語文老師作文

          時間:2024-01-09 16:22:25 語文作文 我要投稿

          我的語文老師作文10篇(優(yōu)選)

            在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的語文老師作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          我的語文老師作文10篇(優(yōu)選)

          我的語文老師作文 篇1

            我特別喜歡我的語文老師—安老師,她有一頭長長的黑發(fā),一雙大而明亮的眼睛,高高的鼻梁,紅紅的.嘴唇,她走到哪里,哪里就有一股淡淡的清香。

            安老師的課既生動又有趣,課堂上經(jīng)常笑成一片。安老師不僅把課文講得很透徹,還給我們講許多課外小知識,令人耳目一新。時常帶我們?nèi)敉鈱懽,讓我們親近大自然,感受大自然的美好。

            最讓我感動的是她帶病還堅持工作,安老師把工作看得很重,從不耽誤我們的學習。記得有一次,我去老師辦公室送作業(yè),看見安老師生病了,正趴在桌子上睡覺,我不想打擾她,準備悄悄離開,還沒走到門口,就聽見安老師用沙啞的聲音說到:“謝謝你,迪如。”說完,又趴下睡了,我偷偷地笑了。回到教室,我認為下節(jié)語文課可能要改成自習課了,沒想到安老師生病還堅持來給我們上課,當時我心里特別感動。

            老師的恩情我永遠不會忘記,點點滴滴都是珍貴的回憶。敬愛的安老師,我喜歡您,我要為您點贊!

          我的語文老師作文 篇2

            她,穿著一身雪白的衣服,用緩慢又迅速的腳步走進我們清涼的教室。“請安靜!請安靜”的聲音不敵她的一聲:“請大家安靜!眲傞_始的聲音是我們班干部發(fā)出的刺耳又響亮的聲音,第二聲是邢老師用平靜的語氣慢慢說的。慢她是誰?她就是我們的語文老師呀!我們都叫她邢老師。她是我們四年級四班一名班主任。她也是教我們語文的老師。

            她是一個園丁,用露水來滋潤我們,手把手的把我們從一年級帶到了我們四年級,她用自己的知識把我們帶到了這里。我們在一年級的時候她叫我們拼音,仔仔細細的,唯恐我們其中有不會的。我們在二年級的時候他叫我們……直到四年級,他開始教我們更深奧的知識。時間久了,我們這一些花花草草就更加離不開這個有學問的園丁了,她用自己知識的露水把我們培養(yǎng)正四年級的佼佼者。

            她像一個永遠不滅的蠟燭,讓我們在伸手不見五指的黑夜里讀書。他用自己的溫暖和光明給我們了學習的空間,我們在這個空間里面學習 、讀書。但是他非常關(guān)心我們的學習生活,學一種知識,就必須盡到那種責任,讓我們一個一個的學好習,他也就滿足了。

            我們都喜歡她,因為她在我們最傷心的時候用最溫馨的話語來安慰我們。他在學習中最絕望的.時候給我們耐心的講習題,讓我們搞明白。時間長了,我們也舍不得她了,因為她畢竟是教我們四年的老師呀。在我們?nèi)撬鷼饬说臅r候,我們總是主動地跑向辦公室去讓他來給我們上課。

            她給我們上的課不是枯枝乏味的,而是生動有趣的。不像有的老師是東扯一句西扯一句的,她課前把課上的順序都安排好,這個一節(jié)課講這個內(nèi)容,下一節(jié)課講這一個內(nèi)容……非常的有秩序。

            我們之所以喜歡他還有一個原因,就是他的幽默。在春游或其他的外出活動中,她是用他的幽默把我們在車上的無聊傳換成快樂,把出去游玩的時間都變成快樂的時間。沒有絲毫的乏味。

            他是我們的老師,也是我們第二個母親,讓我們好好學習吧!

          我的語文老師作文 篇3

            在我五年級的時候,有一位語文老師---阮老師,她給我留下了深刻的印象。她50出頭,戴著一副厚厚的老花眼鏡,白發(fā)爬上了額頭,但她仍然孜孜不倦的教誨著我們。

            一次課堂上,阮老師講起她家里的故事。她們家共有6口人,媽媽、姐姐、妹妹、她和丈夫。每次阮老師都約上姐姐妹妹回老家看望媽媽,到了家里,阮老師總是既拖地又洗衣服,忙前忙后,做一件又一件的家務,把家里收拾的干干凈凈。這些故事里,阮老師您是在用自己的經(jīng)歷啟發(fā)我們從小要懂得感恩,孝敬長輩,主動為家庭分擔責任啊。

            阮老師每次上完一篇課文,就用粉筆在黑板上工工整整的抄幾道習題,一定讓我們在預習本上做;等上完一個單元,您一定要把這個單元所有課文的主要內(nèi)容寫在黑板上,讓我們寫下來。記得有一天放學回家,路過辦公室,透過窗戶,我看到阮老師您坐在桌前,拿著紅筆正在認真地批改作業(yè),鼻子上架著那副厚厚的老花眼鏡。您是多么的認真負責!我想“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,阮老師,您就好比是蠟燭,照亮了我們?nèi)紵俗约骸?/p>

            阮老師,您嘔心瀝血的教導我們,我們永遠不會忘記。您還是一位平易近人,和藹可親的好老師,在跟您分別的`那一天,您掏出自己的錢給同學們買了棒冰,同學們都好感動呢!

            阮老師,我知道,您一直盡心盡責地教導我們。您在我的印象中是一位孝敬長輩,教學嚴謹,平易近人,和藹可親的好老師,謝謝您阮老師,我會永遠記住您的!

          我的語文老師作文 篇4

            我有一位語文老師她就是黃老師。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,有時盤起來,有時自然地垂下來。紅潤的臉蛋兒上長著像柳葉一樣的眉毛,水靈靈的大眼睛像兩顆黑寶石。鼻子翹翹的,嘴唇像熟透了的.紅櫻桃。黃老師就像仙女一樣美麗。

            黃老師不但漂亮而且是一位非常有耐心、溫柔而又負責人的好老師。當有同學回答問題時回答錯了,老師不是指責,而是耐心的幫同學糾正錯誤。當有同學遇到不會的題時,黃老師就耐心的給同學講解?墒峭瑢W卻怎么也聽不懂。黃老師不但沒有不管同學了,反爾又用更溫柔的語氣對同學講解,直到同學聽懂以后。而且每天下午留作業(yè)時每次都會留背古詩和評校信通上面的作文。黃老師讓我們這樣做得目的是積累知識,擴大視野,感悟?qū)懽鳌?/p>

          我的語文老師作文 篇5

            著名的文學家思想家列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過:理想是指路明燈沒有理想,就沒有堅定的方向;而沒有方向,就沒有生活.我的理想是當一名普通的語文老師,我將會為文學努力奮斗。

            我想當語文老師不僅是因為這個職業(yè)十分神圣,還因為曾經(jīng)看到過這么一則感人的故事:一位年輕的女教師不顧家人的'反對和路途遙遠堅持到一個貧困山區(qū)給那些渴望讀書的孩子上課,她任勞任怨,幾十年如一日,直到逝去時年僅三十歲.我被這位不求名利的女教師打動了,她為了讓學生們走出山區(qū),踏上成功之路,不顧自己每月僅僅只有幾百元的微博工資,依然堅守在大山里教育事業(yè)。這是多么偉大呀!所以我心靈深處也萌發(fā)了當一名語文教師的念頭。

            為了實現(xiàn)我的理想,我決定認真學習,多看書,豐富自己的文化知識,讓語文功底變得更加扎實,最重要的一點就是把語文知識學好。有不懂的問題要多問請教老師,來豐富自己的知識,為了當一個有學問的老師而努力。

            做一名語文老師,文化知識不僅要扎實,語言表達能力也要培養(yǎng)呢!以后在語文課上,我要盡可能的將自己想說的表達出來上課積極發(fā)言,多參加學校組織的廣播演講活動來鍛煉自己口才語言表達.更重要的是培養(yǎng)自信心,因為自信是做老師必備的特點。

            俗話說得好:“有志者,事競成!蔽蚁嘈旁谖业牟粩嗯ο, ,終有一日我能實現(xiàn)我的理想。

          我的語文老師作文 篇6

            華似流水。有些事情已經(jīng)模糊,有的搜索枯腸而不可得,但有的事仍然歷歷在目,至今記憶猶新。

            剛剛步入初二,換了一位新的語文老師。他那和藹可親的樣子和幽默風趣的語言給我留下了深深的印象。

            由于上學期考試的失敗,我跌入了最低谷,對語文也開始失去興趣了,課堂上的我也漸漸沉默寡言了。我想我已經(jīng)和語文無緣了,直到有一天……

            隨筆本被課代表一本本發(fā)了下來。我擔心極了,害怕自己會得一個較差的成績,當本子落入到我手中,我輕輕地顫栗了一下,內(nèi)心就像一只亂跳的小兔。當我打開時,我驚呆了,簡直不敢相信我所看到的,我使勁搓了搓眼睛,上面清晰地寫到:“很榮幸結(jié)識一個喜歡讀書的人,希望能為你的語文插上翅膀,貝貝加油!”我看在眼里,記在心上,老師對我的鼓勵,讓我重新建立了信心。

            不知不覺地,有一種神奇的力量在我身上潛滋暗長。我比以往更加自信了,慢慢地,對語文又感興趣了。老師親切而又真誠地鼓勵,像一束束溫暖的陽光照射到我心中,讓我幼小的心靈體會到有一絲的溫暖。

            還記得有,我并沒有認真背誦古詩,結(jié)果默寫一團糟。我忐忑不安地站在老師面前,剎那間臉都紅了起來,心里像油煎一樣難過。老師微笑地站起來,舉起了一只緊緊握住的手在我的腦門前輕輕一彈“以后不許再錯了!”頓時我如釋重負,一種莫名的驚奇與喜悅涌上了心頭,我和老師都微微笑了笑。

            老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的`印象,培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。老師喜歡大聲朗讀,記得有教《四渡赤水出奇兵》和《過雪山草地》,老師朗讀時頭和肩膀左右搖擺著,真是慷慨激昂,我們這些做學生的愛國情懷油然而生。

            老師朗誦著,進入了角色,那深深感動的神情凝注在眼睛里,這種情感傳染了整個教室,課堂上鴉雀無聲,大家都被深深地感動了。此后我對文學更有興趣,對未知世界有更強烈探求和理解的欲望。如今只要稍一回憶,就仿佛看到老師左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。

            老師常對我們說:“課外要有計劃的認認真真讀點書,多讀書,讀好書,能豐富知識,增添智慧,成為一個志趣高尚的人!贝敬窘虒с懣淘谛,使我一生受用不盡。

            我喜歡由這親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑,我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。老師的每一句至理名言給予我無限的啟迪和思考……

          我的語文老師作文 篇7

            我的語文老師作文500字

            在我們二十三小五(1)班的教室里,經(jīng)?梢钥吹揭晃粋子不高,圓臉,大眼睛的女老師,她就是我們的語文老師——趙老師。

            你不要看趙老師個子不高,但學問可大了。她講起課來,總是繪聲繪色,清楚,透徹,我們聽的如癡如醉的'同時,總是感嘆老師怎么懂那么多。我還特別喜歡聽老師講故事,故事結(jié)束的時候,我就會想:如果我也能像諸葛亮偷米喂雞,不讓雞打鳴那樣,我不就能一直聽趙老師講故事了嗎?

            趙老師有一雙會說話的大眼睛。有一次上課,我在下邊摸東西,老師用眼睛瞪了我一下,我立刻明白了,馬上坐好認真聽講。還有一次,老師讓我回答問題,我答對了,老師就用溫和的目光看著我,好像在說:你真棒!钡壤蠋熥屚瑢W們表揚我的時候,我已經(jīng)從老師的目光中找到了自信。

            趙老師還特別關(guān)心我們,特別是在甲流感期間。(小學生作文 )哪個同學如果不舒服了,她就一會兒摸摸他的頭,一會兒幫他測測體溫,一會兒倒水給他喝,一會兒問這,一會兒問那。這幾天,天上飄起了雪花,趙老師就特別叮囑我們,要多穿衣服,不要著涼。放學回家的時候,路滑,特別要小心,不要摔傷……

            啊!我喜歡我的語文老師。喜歡她那雙會說話的大眼睛,喜歡她那顆博愛的心…

          我的語文老師作文 篇8

            我的小學老師姓孫,同學們都親切地叫她孫老師,連我在小學里,上課的時候都會走神去想一想我的孫老師,從古至今,我還記得她第一天教我們課的衣著和外貌。是白T恤衫,藍打底褲,粉的高跟鞋,閃著迷人的長發(fā),我好喜歡你啊哦我的.老師,你一看就很溫柔,我好喜歡你啊,我的老師。老師,我們還會再相見。

          我的語文老師作文 篇9

            趙老師,我一直想對您說,我非常喜歡您,也非常喜歡上您的語文課。

            趙老師,從第一天看到您,我就覺得您經(jīng)驗豐富。后來,您告訴我們您教了三十多年的書。您是一個工作負責的`好老師,每次都會把一些作業(yè)帶回家批改,經(jīng)常工作到很晚。您的一生都奉獻給了教育事業(yè),奉獻給了我們,F(xiàn)在您頭發(fā)白了,皺紋多了,卻換來了桃李滿天下。

            那次,您生病了。您怕耽誤我們學習,帶著病來給我們上課,但是您又怕傳染給我們,所以每次有點咳嗽時,就會用紙遮住口,背過身子咳兩聲,又繼續(xù)上課。但是,您最終還是沒有抵擋住病毒的襲擊,越來越嚴重了,才回去養(yǎng)了幾天病。病剛好,您又回來給我們上課,而且抽出時間把前幾天的課全補回來了。老師,您為我們付出了這么多,我們非常感激您。

            還記得上次期末考試的時候。您也是天天工作到很晚,我們卻一點也沒有緊迫感。當我們沒有考出好成績時,看著您失望的表情,我非常難過,非常后悔!您的所有心思都花在了我們身上,但卻沒有得到一點回報。

            老師,我想對您說,我們一定會好好學習,天天向上,讓您臉上掛滿笑容,老師,我愛您……

          我的語文老師作文 篇10

            從幼兒園到現(xiàn)在為止,教過我的老師也不在少數(shù),但是在我的記憶力都已經(jīng)變得模糊不清了,唯獨現(xiàn)在教我的語文老師在我的腦海里留下了深刻的印象。

            我的語文老師頭發(fā)有點卷,一雙明亮的大眼睛,發(fā)起怒來大入銅鈴一般,高興起來卻又瞇成了一條縫。他是一個身高八尺,相貌堂堂,頂天立地的男子漢。我們班的同學都很喜歡他,讓我來給你說一些關(guān)于他的一些事吧!

            隨著一聲獅吼,我們班的 “活寶”尤林浩的桌子無辜地被眼前這頭發(fā)怒的“獅子”踹了一腳,嚇得尤林浩只能躲在小小的墻角落里了,哦,我忘了告訴你了,這頭所謂的獅子就是我們七(7)班無人不知,無人不曉,鼎鼎大名的張懷秋老師,這老師為啥會發(fā)怒呢?聽我給你從頭道來:

            張老師正滿懷熱情地講課,誰知尤林浩一直在嘰嘰喳喳地說個不停,老師多次拿眼瞪他,尤林浩全然沒有意識到,還在說個不停,這下可好,張老師的火“嗖”的一下上來了,氣的他本來有點卷的頭發(fā)也變直了,一腳踹了下去。哎,可苦了尤林浩的桌子,自從尤林浩成為它的主人,不知被我們班的`老師踹了多少回了。

            雖然上述的張老師有點“殘暴”但他也有幽默的一面。在他的課堂上,同學們總是笑聲不斷,原因就是張老師的課堂知識性趣味性融為一體,語言嚴謹?shù)植蝗狈τ哪?/p>

            我們的語文課上總是笑聲不斷,原因就是我們有一個幽默的老師。記得有一節(jié)晚自習的語文課,語文老師正在講解習題,忽然中間插了一句:“我講的快不快呀?”我們只顧奮筆疾書訂正錯題答案,隨口說了一句:“快”,語文老師又說了一句:“快嗎?”我們依舊心不在焉地說:“不快。”語文老師說:“你們真會順桿爬呀!我講的課幽默不幽默呀!”我們說:“幽默”,這時語文老師笑著說:“我不要油饃,我要胡辣湯!边@句話引得全班“哄堂大笑”,不由自主得將注意力集中在語文老師身上,開始認真聽講。

            其實,發(fā)生在我們張老師身上的事還很多很多,我只是不想讓你們嫉妒我們罷了,如果你想了解更多關(guān)于他的事,那么,對不起,欲知后事如何,請聽下回給你娓娓道來。

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