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        • 語(yǔ)文優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-01-11 14:24:21 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文【大全9篇】

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文【大全9篇】

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1

            我有一位教了我五年的辛勤園丁語(yǔ)文老師羅婷老師。

            老師臉上白里透紅,一顆黑珍珠似的眼睛,看上去特別有神,教師臉上紅的原因是臉上長(zhǎng)滿了小痘痘,為了不傷害老師,我們?cè)谒较掳涯切┒欢环Q為青春美麗疙瘩痘。

            老師中等個(gè)子,中等身材。老師非常樸素,穿衣簡(jiǎn)單大方,一般不穿裙子和太過(guò)華麗的衣服,偏愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服。

            老師不像其他的老師,一下課就飛奔到辦公室,好象辦公室有什么十萬(wàn)火急的事一樣,我們的老師一下課后,就跟班里的同學(xué)一起聊天、玩跳繩,課間短短的.10分鐘,我們?cè)谝黄鹁拖窈门笥岩粯,師生關(guān)系變得更加融洽。

            老師在課堂上給我們講得繪聲繪色,同學(xué)們?cè)谡n堂上也都積極發(fā)言,如果后面有家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課的話,家長(zhǎng)臉上一定會(huì)露出滿意高興的笑容?捎幸淮,我上課時(shí)太不自信了,好不容易舉手一次,又害怕自己回答的不對(duì),就又把舉在空中的手收回來(lái)了。這一細(xì)小的舉動(dòng),老師全部都看在眼里,就把我叫了起來(lái),我吱吱唔唔的說(shuō)我覺(jué)得好像是,老師又問(wèn)為什么要說(shuō)好象呢?我害怕說(shuō)得不對(duì)。老師接著又說(shuō)你回答的完全正確。yes,yes!這是我幼小心靈的聲音。有了這一次經(jīng)歷后,每一次上課我都變得非常自信,自然語(yǔ)文成績(jī)也又上升了一大截。

            老師特別愛(ài)看書(shū),一看就是一至二個(gè)小時(shí)。有時(shí),同學(xué)們叫老師去玩兒,老師會(huì)讓我們坐下,聽(tīng)她講故事,老師講得繪聲繪色,我們聽(tīng)得如癡如醉,都入迷了,好象有魔術(shù)粉灑在了我們身上一樣。

            老師現(xiàn)在不能教我們六年級(jí)了,因?yàn)槔蠋熡邢擦,我們班同學(xué)都覺(jué)得有點(diǎn)惋惜,不過(guò),我們也衷心的祝愿老師和小寶寶能夠健康快樂(lè)!!

            老師,沒(méi)有您的教育,我們就沒(méi)有豐富的知識(shí),我們不會(huì)成為祖國(guó)的花朵,而是任別人欺負(fù)的枯葉。

            老師,感謝您這幾年來(lái)對(duì)我們的栽培。。×昙(jí):賈媛媛

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2

            語(yǔ)文,它無(wú)處不在:躲藏在人山人海的街頭;游戲在廣闊無(wú)邊的大海里;隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個(gè)角落都留有語(yǔ)文的足跡,不必苦苦尋覓,便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。

            大家都看過(guò)廣告吧!一些保護(hù)環(huán)境的廣告,例如:清除污染靚城市,從我做起強(qiáng)素質(zhì);人面天天洗,市容日日新;垃圾帶走,美麗存留等。在宣傳保護(hù)環(huán)境的同時(shí),還使我們學(xué)到了語(yǔ)文,因?yàn)檫@些廣告詞語(yǔ)言精煉、優(yōu)美,從整體看,比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量,有助于作文水平的.提高。

            在21世紀(jì)的今天,學(xué)好語(yǔ)文更是重要,語(yǔ)文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢字是中華民族的源泉,體現(xiàn)中華民族悠久的歷史文化和中國(guó)人民的聰明智慧。作為一個(gè)中國(guó)人,應(yīng)把漢字寫(xiě)的熟練,美觀,這樣還可以表現(xiàn)一個(gè)人的道德文化,何況練字可以培養(yǎng)的人的興趣,

            陶冶人的情操。學(xué)好語(yǔ)文,不僅是要學(xué)好漢字,練一手好字,還要加深自己對(duì)事物的理解能力,和處世方法。學(xué)好語(yǔ)文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。

            生活離不開(kāi)語(yǔ)文:語(yǔ)言是交流的橋梁,溝通的工具。生活處處有語(yǔ)文:在廣告中,不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。生活中的語(yǔ)文不僅體現(xiàn)在影視上,更體現(xiàn)在繁華的街市里現(xiàn)在的商店名也講究語(yǔ)言的優(yōu)美:賣春季服裝的商店,就叫春之韻,以此吸引了顧客,這就是語(yǔ)言的體現(xiàn)。生活中還有許多這樣的例子,都等著你去發(fā)現(xiàn)它,等著你去學(xué)習(xí)它……

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3

            輕風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,陽(yáng)光溫柔地披在我身上,舒適與暖意流遍全身。大自然對(duì)我如此厚待,頓生一這邊陣幸福之意。耳畔縈繞輕柔的《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》的歌聲,悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng),如一葉扁舟帶著我的思維去感受所謂的幸福。

            茫茫中華史,上下五千年?v觀歷史偉人,武則天是幸福的,她執(zhí)政了,登上了中國(guó)史上第一個(gè)女皇帝的寶座。李世民是幸福的,他推翻隋朝建立了大唐。為蒼生百姓。勤儉執(zhí)政,他是人人稱贊的好皇帝。劉邦幸福,因?yàn)樗麆倮耍瑮顕?guó)忠幸福因?yàn)樗袡?quán)了。秦始皇統(tǒng)一了中原,但他幸福嗎?不,他不是真正的幸福。他可看到過(guò)百姓一家妻離子散的悲慘場(chǎng)景嗎?為了修筑長(zhǎng)城,他不惜花費(fèi)大量人力物力,若不,“孟姜女哭長(zhǎng)城”的`悲哪來(lái)?天下之大,只有秦王一人幸福然而他是基于別人痛苦之上的幸福!

            “先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是幸福,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”是幸福,“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”是幸福,幸福永遠(yuǎn)屬于大眾,屬于人民。

            小河流水,涓涓細(xì)流,水聲潺潺,河水拍打著岸邊,濺起一棵棵小水洙,真是一個(gè)小淘氣。

            大千世界,無(wú)所不有,你會(huì)覺(jué)得萬(wàn)物都是這么可愛(ài)嗎?用心去接受,你才會(huì)幸福。

            霍金是一位懂得如何幸福的人,有一次,在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位女記者問(wèn):“霍先生,你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為你自己很不幸嗎?”,霍金很平靜,用手指在鍵盤(pán)上輸入這樣一段文字“我的指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有我終身追求的理想,有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友。”霍金如此的坦蕩:自己自己擁有的才是幸福的東西,我不禁要說(shuō),霍金真的很幸福。

            幸福是無(wú)處不在的,關(guān)鍵是你能夠發(fā)覺(jué)它。

            家是溫馨的,其中不免有繁雜和瑣屑,用心去感受:沒(méi)有溫馨哪來(lái)繁瑣,因此家是幸福的。失敗不要緊,沒(méi)有失敗哪能鼓起信心再創(chuàng)輝煌,水能穩(wěn)如泰山的坐在成功之上,有道是:“失敗乃成功之母”,感受失敗,展望成功,它也是一種幸福……

            幸福是一種思維方式,選擇了正確的思維方式,你就選擇了幸福,放開(kāi)心胸,去感受世界感受自然感受幸福,你會(huì)覺(jué)得生活多美好!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4

            一陣清脆的鈴聲,我們快步走進(jìn)教室。因?yàn)檫@節(jié)課是我們盼望已久的《走進(jìn)秋天》語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的展示課。

            《走進(jìn)秋天》語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)一共有八個(gè)組,分為秋景美文、田間勞作美文、秋天的葉、秋天的花、秋天的果實(shí)、秋天的山水、樹(shù)葉采集、秋景寫(xiě)生。我們通過(guò)近一個(gè)月的活動(dòng),各組都做好了充分的準(zhǔn)備。

            展示開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是秋景美文組,他們帶來(lái)了《美麗的秋天》和《秋姐姐》的美文,還向我們展示了他們制作的.美文集。田間勞作美文組上臺(tái)了,胡海浪給我們朗讀他的美文《挖紅薯》,當(dāng)他讀到“我一挖紅薯,紅薯就成了兩半。奶奶說(shuō)我比她會(huì)挖,可以把一個(gè)紅薯挖成兩個(gè)紅薯”時(shí),我覺(jué)得很有意思。

            一組又一組,都展示得很精彩。輪到我們這一組了,我們上臺(tái)先敬了禮,然后開(kāi)始播放《秋天的花》的幻燈,每播放一張,我都進(jìn)行介紹,有時(shí)同學(xué)們看著圖片噓唏不已,有時(shí)為我的介紹而鼓掌。

            下課了,我們的交流還在繼續(xù),同學(xué)們說(shuō)我們拍攝的照片又多又漂亮,解說(shuō)得也很精彩。聽(tīng)到同學(xué)們的贊揚(yáng),我心里美滋滋的。

            《走進(jìn)秋天》語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),真正讓我感受了秋天的美!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5

            美麗究竟是什么?我想得到的答案會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)。是光鮮亮麗的外表,是善良質(zhì)樸的心地.是生活中不經(jīng)意的一瞬,亦是長(zhǎng)久相伴的永恒……是的,這些都是美麗。不得不說(shuō)人類對(duì)于美麗的認(rèn)知早己登峰造極,而不是單一的某種標(biāo)準(zhǔn)。可從我眼中看到的美麗對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一種新的認(rèn)知,有一抹不易被發(fā)現(xiàn)的光芒。幾年前,我曾買過(guò)一盆仙人掌。這盆仙人掌真的算不上好看,光禿禿綠油油的莖上布滿了很不友好的褐色的刺兒,頭上開(kāi)著一團(tuán)粉色帶刺不太像花的花。這盆仙人掌其實(shí)是我們家無(wú)奈的選擇罷了,原因是母親覺(jué)得別的.花兒過(guò)于嬌貴,難以養(yǎng)活,可家里沒(méi)有植物又顯得缺少生機(jī)。看到這盆仙人掌的時(shí)候,我曾很是嘲諷地想到:對(duì)于牡丹、月季、杜鵑那些美麗的花中皇后、尊貴小姐類的花卉,這株仙人掌頂多能算得上是卑微的仆人。這樣想來(lái),倒也覺(jué)得不用花什么心思伺候它了。

            或許我們可以通過(guò)長(zhǎng)久的接觸來(lái)判定某個(gè)人或某個(gè)事物的內(nèi)在美,但光看外表就來(lái)決定第一印象這也是普遍存在的。與其說(shuō)這是膚淺的行為,倒不如說(shuō)這是一種人類的天性。我也是不能免俗的,所以我并不是很喜歡這盆仙人掌,因?yàn)樗耐獗韺?shí)在是算不上美觀。我當(dāng)然知道仙人掌代表的是堅(jiān)強(qiáng),是在沙漠中傲立的英雄。可我確信的一點(diǎn)是:這株仙人掌從它這代到往上數(shù)十代,估計(jì)連沙漠的影子都沒(méi)見(jiàn)過(guò),對(duì)于它是否還秉承著仙人掌的品格,我深表懷疑,于是我把仙人掌放置在陽(yáng)臺(tái)上再?zèng)]有理會(huì)。

            我很驚訝,非常驚訝。這是我看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的嫩綠色莖條時(shí)的感受。這莖條是仙人掌的,非常不可思議不是嗎?半年來(lái)沒(méi)澆過(guò)幾次水,竟然能長(zhǎng)出比它本身長(zhǎng)出三倍多的粗壯的莖條,嫩綠的顏色是那么耀眼,無(wú)論怎么想都很不可思議。讓我稍覺(jué)得正常的就是仙人掌頭上那朵花早己萎縮,成為褐色的一小塊。我被震撼了!這是生命的力量吧,此時(shí)的仙人掌是如此美麗,美麗到讓我的心不停地狂跳。我又很不解,這樣耀眼的光輝從何而來(lái)?后來(lái)在一次長(zhǎng)跑后我突然醒悟:這美麗非凡的,是生命的本能!原以為自己跑不下來(lái)的漫長(zhǎng)跑道,竟然堅(jiān)持跑到了終點(diǎn),這不就是生命的本能嗎?仙人掌之所以生命力頑強(qiáng),不正是仙人掌這類物種所特有的生存本能嗎?

            “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這不僅僅是小草頑強(qiáng)的本能,嬌弱的花兒在寒風(fēng)中不也會(huì)死嗎?當(dāng)然,不同人、物種本能的表現(xiàn)不太相同。花兒本能是綻放美麗,為什么綻放美麗?為了生存!生命的本能又何嘗不是活下去的信念、力量、能力、潛質(zhì)呢?目的很簡(jiǎn)單,活下去!生命的本能怎能不算是一種美麗呢?

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇6

            語(yǔ)文,像一杯茶,十分值得你去細(xì)細(xì)品味,喝完之后,回味無(wú)窮;學(xué)習(xí)語(yǔ)文,就像在品茶,你要認(rèn)真地細(xì)細(xì)地去品味,才能品出點(diǎn)味道,品出點(diǎn)感受:而我們的語(yǔ)文老師,就像是一位泡茶者,每天都會(huì)泡出五彩繽紛,味感豐富的茶來(lái),這些茶有的苦、有的甜、有的澀、有的酸……它總在變化著,無(wú)時(shí)無(wú)刻地變化著。也許有幾次它是甘甜的,香醇的,誘人的;同樣,也有幾次它是苦澀的,難聞的,惹人厭的。可不管怎樣,你都要學(xué)會(huì)去適應(yīng)它,學(xué)會(huì)去從它的表面味道深思,從而品到其中有營(yíng)養(yǎng)的部分……就像我,每次遇到與眾不同的茶,不管它味道怎樣,我都會(huì)將它喝完,品到底。同時(shí),我也告訴你,如果遇到一杯你不喜歡的,不好喝的`茶,千萬(wàn)不要倒掉它!因?yàn)楫?dāng)你忍著苦將它喝完時(shí),你便會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)苦茶的背后是無(wú)限的甘甜醇美,那是一種多么美妙的感覺(jué)呀!

            是啊,人總是要學(xué)習(xí)的,而且是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的,所以我們要學(xué)會(huì)去認(rèn)真學(xué)習(xí)。在知識(shí)的海洋里遨游與在多味茶中品味都將是人生的一大樂(lè)趣!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇7

            星期六晚上,我吃過(guò)飯就下樓玩去了。我們玩捉迷藏,我們石頭剪刀布來(lái)決定,我出得是布,很多人都出剪刀,只有我和貝貝出得是布,我和貝貝在石頭剪刀布比賽一次,這次我出得是剪刀,他出得是石頭,啊,我徹底輸了。

            有趣的.課余生活我先到大門(mén)口前,沒(méi)有人,我又去了一個(gè)黑漆漆的樓洞,沒(méi)有燈,應(yīng)該沒(méi)有人?我找了一大會(huì)兒還是沒(méi)有找到一個(gè),這些朋友真會(huì)躲。我口渴了,我到辦公室喝口水,呀!發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人,我趕緊跑過(guò)去,連水都忘喝了。我大聲喊:“抓到你了!

            該他抓了,我正在想躲哪兒?他已經(jīng)數(shù)到10了,我趕緊跑到那個(gè)黑漆漆的樓洞,我在里面也看見(jiàn)了一個(gè)人,原來(lái)他也躲這。5。4。3。2。1開(kāi)始抓了,他走到我這個(gè)樓洞旁邊,他看不到我們,因?yàn)闆](méi)有燈。我們兩個(gè)松了口氣,他又把頭伸到我們這兒,我們嚇了一大跳,怕他看到我們,他還是沒(méi)看見(jiàn),我們總算可以松口氣。我們玩了一大會(huì)兒,累得滿頭大汗,但是大家都很高興!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇8

            我們的語(yǔ)文老師是一位高個(gè)子美女,而且她的臉蛋是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉,語(yǔ)文老師的皮膚十分的白皙,一雙眼睛,忘了你,顆黑黑的紫葡萄一般透亮,老師的鼻子小巧玲瓏,連嘴巴都像一顆小櫻桃一般,甜蜜又可愛(ài),老師的長(zhǎng)相讓大家看起來(lái)都十分的舒服,我們大家都很喜歡她。

            語(yǔ)文老師教學(xué)方法很有一套,她會(huì)把我們?nèi)喾殖伤膫(gè)大組,各組之間相互比拼,檢查朗讀課文,背誦課文的情況,有的時(shí)候,老師還會(huì)讓我們各組之間進(jìn)行一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽,考查語(yǔ)文課本上會(huì)出現(xiàn)的一些小知識(shí),在老師的調(diào)動(dòng)下,大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性非常的.高,我們班的語(yǔ)文成績(jī)也因此很好。

            老師除了給我們上課外,在課下的時(shí)候就成了我們非常好的朋友,她會(huì)和我們一起在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲,把我們打成一團(tuán),課余的時(shí)候,老師還會(huì)教育我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),善待他人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,她不僅教會(huì)我們書(shū)本上的知識(shí),更教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理,這使我們大家都終身受用。

            我們的語(yǔ)文老師就像媽媽一樣,時(shí)時(shí)刻刻為我們著想,傳道授業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù),我們大家都很喜歡我們釣魚(yú)的島,我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,不會(huì)讓老師對(duì)我們大家失望。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇9

            能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

            全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

            本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

            文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

            全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

            通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

            語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

            能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

            文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

            全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡

            文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的'社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

            本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

            文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

            作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

            全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

            語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

            文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

            本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

            本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…

            文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.

            文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

            敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

            樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

            這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

            本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

            開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

            這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

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