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        • 我的語文老師作文

          時(shí)間:2024-01-21 17:34:51 語文作文 我要投稿
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          我的語文老師作文4篇(熱門)

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我的語文老師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          我的語文老師作文4篇(熱門)

          我的語文老師作文 篇1

            我的語文老師,高高的個(gè)子,濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的.眼睛,閃爍著智慧的光芒,而又帶著幾分威嚴(yán)。

            我的語文老師對(duì)寫作文很有研究,我最喜歡上她的作文課。有一次上作文課之前,老師要我們給胡慧仔過生日,大家唱歌,送祝福語。過完生日,老師要我們寫一篇作文,我們這才明白了老師的用意。

            我的語文老師,在教學(xué)上別有一番風(fēng)格?偸窍日f一些話來為主題做鋪墊,讓我們微笑著學(xué)習(xí),快樂地學(xué)習(xí)。我們從不知不覺中就明白了老師的用意。

            想知道我們的語文老師是誰嗎?她就是——胡承梅老師。

          我的語文老師作文 篇2

            如果讓我說我最喜歡哪一位老師,我會(huì)毫不猶豫的說我們的語文老師。

            老師身材胖瘦適中,一雙亮晶晶的眼睛,鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡,頭發(fā)卷曲,臉胖胖的看上去非常和藹。

            我們的語文老師性情還非常溫和。她是一位好老師,如果我們做錯(cuò)了題,她不僅不說我們,還心平氣和地給我們講解;她是一位好老師,我們進(jìn)餐廳吃飯時(shí)她給我們拉起門簾,等我們進(jìn)去以后她自己才進(jìn)去;她是一位好老師,我們晚上回宿舍睡覺了,她還在黑板報(bào)前為比賽做著最后的準(zhǔn)備;她是一位好老師,每節(jié)課上課之前,她都精心準(zhǔn)備,把最好的一堂課呈現(xiàn)給我們。

            我的老師就像是一個(gè)天才一樣,她什么都懂,一看就知道讀過很多的書。我有不懂的問題向她請(qǐng)教,總也難不倒她。

            我的.語文老師是這個(gè)世界上最好的老師,我喜歡我的語文老師。

          我的語文老師作文 篇3

            我的語文老師是從一年級(jí)一直教我們到現(xiàn)在的一位女老師。她長著一對(duì)彎彎的如柳葉般的眉毛,一雙眼睛雖然不大,卻水靈靈的。老師長得很高,給人一種高貴的感覺!

            現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,所以老師說要引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)自學(xué)課文,要求每位學(xué)生在自己閱讀理解課文之后,再在課堂上解決共同的問題!老師說,這樣我們會(huì)一天天學(xué)會(huì)自己吸取知識(shí),自己長大!這一學(xué)期的第一堂課老師就教我們?cè)鯓尤プ屑?xì)深入的理解課文——老師利用大屏幕,在自己的課本上一點(diǎn)一點(diǎn)的與我們共同討論著,勾畫著,一句一句,一點(diǎn)一滴的都不愿意漏掉。這樣一堂課接一堂課,老師講授的.很認(rèn)真,直到同學(xué)們學(xué)會(huì)!現(xiàn)在我讀起課文來真的感到很輕松,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了深入理解文章。不僅這樣,我寫起文章來也輕松多了!

            同學(xué)們都很喜歡語文老師。教師節(jié)那天,同學(xué)們拿著一只只鮮花送給老師,也有送給老師自己喜歡的小物件!我沒有送!悄悄地告訴你,因?yàn)槔蠋熣f過,她最高興的就是看到同學(xué)們能夠快樂地成長,能夠?qū)W會(huì)自己吸取知識(shí)!所以我決定要好好學(xué)習(xí),用成績來回報(bào)老師!

            我為有這樣一名語文老師而高興,老師我愛你!

          我的語文老師作文 篇4

            他姓曾,我們喚他曾哥。

            他是我的語文老師,個(gè)子不高,戴著一副厚而沉的眼鏡,肌肉像座小山堆。有次他在語文課上徒手將一個(gè)蘋果撕裂成兩半,班里一陣驚呼。

            我原本想著,他就平平淡淡地當(dāng)個(gè)老師,我就平平淡淡地當(dāng)個(gè)學(xué)生。平平淡淡過完初中三年,然后成為彼此生命中的過客,再無交集。

            可曾哥,偏偏一次次在我心中留下一道道暖流。

            有次物理課,大家都在寫練習(xí)題。我不想寫題,干脆坐在座位上發(fā)呆。等同桌寫完一面后,我就把答案照搬上去。物理老師大發(fā)雷霆,紅著脖子粗著臉從上課罵到我下課。我倒感覺無所謂,只是想著物理老師去曾哥那里告狀,曾哥再過來跟我發(fā)火,心里有些害怕。

            我處在的教室是一片桃花源,四處充滿著輕柔的柳枝和小巧的桃花,春的氣息。這些都是曾哥布置的。

            下課后我呆在座位上沒動(dòng),等著挨教訓(xùn)。曾哥果然來了,我的座位前。大聲的說:“把你的手伸出來。”我乖乖地把手遞上去,想著我將要挨打了,把眼睛閉了起來。

            我感覺有什么東西纏繞著我的手,軟軟的.癢癢的,睜開眼睛,曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上,那樣溫柔的綠色。“以后上課走神了,就看看柳枝,提醒自己!彼f。

            我看著柳枝,仿佛看到了春的印記。