[精選]語(yǔ)文課作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文課作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　你或許會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文課是最無(wú)趣的了，那你就錯(cuò)了，請(qǐng)看我們上的一堂精彩的語(yǔ)文課吧！

　　“叮零零……”第一節(jié)是語(yǔ)文課，我在心里默默地祈禱著：千萬(wàn)不要背誦課文，我的記性不好，萬(wàn)一背不出來(lái)，在同學(xué)面前就要出丑了！恩……最好也不要寫(xiě)作文，我最怕它了。正想著，徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，，只見(jiàn)她不緊不慢地在黑板上寫(xiě)下了“成語(yǔ)大擂臺(tái)”幾個(gè)大字。我暗自高興，你不知道吧，在我讀幼兒園中班的時(shí)候，外公就開(kāi)始教我念成語(yǔ)了，這可是我的拿手好戲！

　　比賽開(kāi)始了，徐老師要求每一組輪流說(shuō)出一個(gè)帶有“馬”字的成語(yǔ)。第一組毫不猶豫地說(shuō)道“一馬當(dāng)先”，我們第二組也不甘示弱“馬到成功”，緊跟著第三組的同學(xué)嚷道“萬(wàn)馬奔騰”，“車(chē)水馬龍”第四組的同學(xué)火箭般的.速度報(bào)出了答案。一輪下來(lái)大家都得了十分，不相上下。比賽繼續(xù)進(jìn)行著，先前大家還爭(zhēng)先恐后的大聲嚷嚷，可越到后面聲音就越輕了，因?yàn)槲覀兊亩亲永锒紱](méi)貨了。突然，第四組的一個(gè)同學(xué)叫道：“馬不停蹄”。話音剛落，教室里就沸騰起來(lái)了，“說(shuō)過(guò)了！說(shuō)過(guò)了！倒扣十分！……”唉，第四組的同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，沒(méi)精打采的。此時(shí)老師宣布第一組和第三組以五十分的成績(jī)并列第一，此時(shí)，教室里又是一陣歡呼聲。

　　第二回的比賽就更有趣了，名字叫“心有靈犀”。每組派一個(gè)代表根據(jù)老師寫(xiě)在黑板上的成語(yǔ)來(lái)做動(dòng)作，其他組員來(lái)猜這個(gè)成語(yǔ)。輪到我們組了，只見(jiàn)我們的組長(zhǎng)一手捂著耳朵，一手好像在拿什么東西，還做出一副賊眉鼠眼的樣子。太簡(jiǎn)單了，“掩耳盜鈴”我們脫口而出。接著我們還根據(jù)有趣的成語(yǔ)做了很多動(dòng)作，如：畫(huà)餅充饑、手舞足蹈、一刀兩斷、狼吞虎咽……等等。

　　“叮零零……”哎呀！下課的鈴聲響了，在一片歡聲笑語(yǔ)中我們結(jié)束了今天的語(yǔ)文課，這真是一堂讓人意猶未盡的語(yǔ)文課！

語(yǔ)文課作文 篇2

　　放了假晚上終于有時(shí)間看電視了。久聞中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)大名，早就想一睹為快了。我與媽媽、姐姐一同觀看，就像上了一節(jié)詩(shī)詞語(yǔ)文課一般。

　　綜藝節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》向觀眾展現(xiàn)了詩(shī)詞的美與妙。主詩(shī)人龍洋細(xì)細(xì)地講解將我們帶入詩(shī)詞的美妙境界。選手帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)詩(shī)詞學(xué)文化，品味詩(shī)詞人生，讓我們感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)。

　　跟隨主持人撐起一支長(zhǎng)蒿，深情流露道，我們一起看“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。一起聽(tīng)"月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”，一起嘆”對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”“一起盼“柳暗花明又一村”口吐蓮花、字字珠璣，帶著選手與觀眾分享中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)這萬(wàn)傾方塘的青草更青的樣子。我一句話也不敢說(shuō)，生怕我的一句閑言破壞了這美妙的時(shí)候。

　　詩(shī)詞，是中華文化跨越時(shí)空的.精神寶藏，是中華民族凝練的智慧結(jié)晶，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魂中之寶。從“窈窕淑女，君子好逑”的遠(yuǎn)古吟唱，到“大江東去，浪淘盡”的豪邁氣派，再到“與天公勢(shì)比高”的革命情懷，體現(xiàn)了中國(guó)人民博大精深的詩(shī)詞文化。中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)就發(fā)揚(yáng)了這種精神，讓觀眾學(xué)習(xí)到了詩(shī)詞，體會(huì)到了詩(shī)詞的魅力。

　　詩(shī)詞大會(huì)帶領(lǐng)我學(xué)習(xí)詩(shī)詞文化，讓我感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，培養(yǎng)了我的審美能力和審美情緒，讓我知道了學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)不局限于課堂。這，不是一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課嗎？

語(yǔ)文課作文 篇3

　　今天下午，因?yàn)榻裉焓切瞧谌�，下午只有一�?jié)課，所以，我們上完第一節(jié)課，就回家了。這節(jié)課，是語(yǔ)文課。由于，梁老師今天要到香州開(kāi)一天的會(huì)議，因此，這節(jié)課是由四（2）班的語(yǔ)文老師，來(lái)給我們上《語(yǔ)文》書(shū)的第十課貓。老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)我們四（3）班的同學(xué)的學(xué)習(xí)能力很高，現(xiàn)在，我就要看一看，這件事，是不是真的�！贝舐暬卮穑骸昂谩薄Ｎ覀兇舐暬卮穑骸昂谩�。

　　老師先說(shuō)：“請(qǐng)大家先讀一讀課文，然后，回答我的'問(wèn)題�！庇谑牵�我們就開(kāi)始讀課文了。課文讀完了，老師問(wèn)：“同學(xué)們還要不要一些時(shí)間，更加理解透課文？”我們道：“要。”接著，我們又進(jìn)入了沉思當(dāng)中。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過(guò)去了。老師拍著掌，對(duì)著我們說(shuō)：“一，二，三！”我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，回答老師說(shuō)：“坐整齊�！崩蠋熣f(shuō)：“現(xiàn)在，我們開(kāi)始交流，請(qǐng)?jiān)敢夂臀医涣鞯耐瑢W(xué)站起來(lái)。”聽(tīng)了這番話后，愿意與老師交流的同學(xué)不斷增多，增到十個(gè)人后，就再也沒(méi)有人站起來(lái)了。

　　老師數(shù)了數(shù)后，將這十個(gè)人，分成兩隊(duì)來(lái)回答問(wèn)題。老師說(shuō)：“我的問(wèn)題就是，我說(shuō)出哪個(gè)貓的性格特點(diǎn)詞，你就要讀那一句話，輪流回答。下課鈴，鈴鈴地響了。這節(jié)語(yǔ)文課，真是有趣呀！

語(yǔ)文課作文 篇4

　　我的語(yǔ)文課老師是王老師，有一次老師讓我們表演鄉(xiāng)愁，我們充分地準(zhǔn)備了一個(gè)星期。

　　這一天終于到來(lái)了，教室后面來(lái)了很多老師，同學(xué)們可緊張了，首先是兩名同學(xué)去一起演講，可以看出來(lái)他們的臉上很緊張，但是眼神中又能看出他們表演的欲望，他們演講的是一首描繪鄉(xiāng)愁的散文詩(shī)，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)情。接著又有三個(gè)同學(xué)去表演了,她們表演的是拉丁舞蹈,跳的可好看了。然后是小付同學(xué)的表演,她表演的節(jié)目是唱歌,歌的可好聽(tīng)了，我都入迷了。

　　終于輪到我表演了，我是第四個(gè)上臺(tái)表演的同學(xué)，我表演的節(jié)目是通過(guò)我的繪畫(huà)憶家鄉(xiāng)。我的畫(huà)描繪的是家鄉(xiāng)的風(fēng)景，給大家介紹我的家鄉(xiāng)，我的爺爺奶奶，還有我對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念之情。剛上臺(tái)的時(shí)候我緊張了，不過(guò)我想，我要努力做好。下面我要介紹一下我的家鄉(xiāng)了，我的家鄉(xiāng)有一條小路,路上有綠油油的草和一朵朵的`小花。那條路給我留下了很深的印象，我小時(shí)候經(jīng)常走那一條路,。我家的那條路是一條土路，只要一下雨，再被汽車(chē)壓過(guò)，就會(huì)留下痕跡，每想起家鄉(xiāng)，我首先想到的就是這條小路。這就是我的鄉(xiāng)思。我的表演結(jié)束了，我成功完成了任務(wù)。

　　我們可開(kāi)心了，這是我上過(guò)的最好的語(yǔ)文課。

語(yǔ)文課作文 篇5

　　“丁零零……”上課了，同學(xué)們可高興啦，因?yàn)橛质钦Z(yǔ)文課，羅老師也許又會(huì)給我們帶來(lái)新點(diǎn)子。

　　羅老師簡(jiǎn)單介紹了《狼牙山五壯士》的故事，我們就有聲有色地讀起課文來(lái)。特別是五位戰(zhàn)士跳崖時(shí)的語(yǔ)句，那聲音啊，讀得激昂慷慨，同學(xué)們別提有多認(rèn)真了。

　　忽然，羅老師要我們安靜下來(lái)，并把廖欽、盧川、肖匡宇、王祥暉、李炎喊到講臺(tái)前，他們有些“丈二和尚摸不著頭腦”。羅老師微笑著說(shuō)：“五位，請(qǐng)你們表演一下第一段所描寫(xiě)的‘狼牙山五壯士’。”“啊?”他們驚呆了，可是師命難違，他們只好硬著頭皮表演。

　　“廖班長(zhǎng)”根本就是一個(gè)十足的書(shū)呆子，人家沉著地指揮戰(zhàn)斗，他卻嘟著嘴，歪著腳，不知如何是好�！氨R副班長(zhǎng)”打一槍就大吼一聲，盧川本來(lái)就有點(diǎn)細(xì)聲細(xì)氣，大吼一聲真讓人哭笑不得�！靶�戰(zhàn)士”扔手榴彈時(shí)總要把胳膊掄好幾個(gè)圈。“王、李兩個(gè)戰(zhàn)士”把臉繃得緊緊的'，瞇上一只眼睛，做出開(kāi)槍狀，全神貫注瞄準(zhǔn)“敵人”射擊。只聽(tīng)到“砰”的一聲，大伙兒嚇了一跳，仔細(xì)一看，“小李子”竟然摔了個(gè)四腳朝天，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　我正在偷樂(lè)，不想老師大叫一聲：“蘇婧瑜，你來(lái)表演‘馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)……’這個(gè)動(dòng)作�！边@個(gè)可難不倒我“蘇大俠”，我隨手拿了個(gè)涂改液上了講臺(tái)。本“班長(zhǎng)…‘嗖”的一聲拔出涂改液，擰開(kāi)蓋子，用盡全身力氣扔向教室后邊�！巴邸�—”同學(xué)們的嘴巴張成了“o”形，視線隨著涂改液轉(zhuǎn)到了教室后頭。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們驚呼道：“蘇大俠真厲害，馬寶玉再次誕生！”

　　更“倒霉”的是，羅老師還要我和肖匡宇幾人表演五位戰(zhàn)士英勇跳崖時(shí)的情景。

　　嘿，這也沒(méi)問(wèn)題！

　　廖欽演班長(zhǎng)，沖著其他四位叫著：“同志們，我們的任務(wù)順利完成了！”說(shuō)罷，第一個(gè)縱身跳下講臺(tái)，戰(zhàn)士們也陸續(xù)跳下“深谷”。同學(xué)們哄堂大笑，不知誰(shuí)叫道：“你們跳的是‘淺谷’吧！”連老師也忍俊不禁。

　　羅老師的語(yǔ)文課總是那么出人意料，也總是那么讓人神往。

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