（精華）語(yǔ)文優(yōu)秀作文10篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1
我從小身子就弱，特別是是胃，經(jīng)常出些毛病，尤其是這幾年，不知怎么的越來(lái)越厲害。這不，昨晚我的胃又難受了，現(xiàn)在才剛剛好些，終于可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。
“啊，怎么這么熱啊?”我熱得受不了，忽然醒了過(guò)來(lái)，“啊，這是哪里啊?”
“孩子，咳咳，我是你的胃啊!”
“我的胃?”我一驚。
“孩子，我找你來(lái)想和你說(shuō)點(diǎn)事。最近不知道你怎么了，總是吃一些怪怪的東西，搞的我好難受的啊。
第一次是不知道你喝了什么奶，那奶里摻著一些怪東西，好像叫“三聚“什么，可是討厭了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它。為了排走侵略者，我費(fèi)了九牛二虎之力總算將它趕了出去，否則孩子你就要得結(jié)石了啊!
第二次是不知道你去哪里吃的白菜，上面竟然還有甲醛!哎呀，可把我嚇壞了。幸虧“小白衛(wèi)士”及時(shí)趕到，我和它合力將它提前排了出去。但是我也因此受重傷，疼了一晚上，要不然你就中毒了啊!
第三次是你去快餐店吃雞肉，我隱約聽(tīng)到叫“肯德基”還是“麥當(dāng)勞”?記不清了。反正你一吃那肉到胃里，我就發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是發(fā)霉了!我緊趕慢趕，終歸把它攆了出去，但是我又疼了一晚上，還讓你拉了肚子。
第四次是你去什么飯館吃飯，不知怎么的，那油怪怪的，有一股泔水的味道，反正不是好油，搞的我一晚上不得安寧。結(jié)果，又讓你拉了一會(huì)肚子，我也疼得要命。
第五次是你吃那種帶殼的藥，那殼一到我這里，我就感覺(jué)到臭皮鞋、破腰帶的氣息，把我惡心的要命，我都懶得消化，但為了你更舒服，我一咬牙，一閉眼，我最終消化了它，排了出去。
主人啊，我想拜托你件事，就是對(duì)你們社會(huì)的.有關(guān)部門反映反映，讓我的伙食好一點(diǎn)行嗎?”
聽(tīng)了這些，我總算知道我的胃最近為什么總是難受了。我趕緊拿起筆，記下了我與胃的親密接觸，寄給了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，但愿這食品問(wèn)題能早日解決啊!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2
南昌的天香園，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。這兒有茂密的樹(shù)林，玲瓏的假山，清澈的流水，成千上萬(wàn)的候鳥(niǎo)。
天香園有茂密的樹(shù)林，一年四季蔥蔥隆隆，枝葉密密層層。高大挺拔的大樹(shù)，濃密的樹(shù)葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空和火辣辣的太陽(yáng)，走在樹(shù)下一片清涼。矮矮的、綠綠的灌木叢被修剪成各種孔雀的形狀，栩栩如生，就像一幅美麗的孔雀畫(huà)。
天香園有許多池塘、小溪，清澈的溪水平靜如鏡。歡快的錦鯉在水里成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，有時(shí)躍出水面，就像運(yùn)動(dòng)員跳水，有時(shí)轉(zhuǎn)著圈，好像花樣游泳，吸引了許多游客駐足觀看。
天香園是候鳥(niǎo)的天堂。有幾十萬(wàn)只各種各樣的`候鳥(niǎo)，有雪白的白鷺、灰色的大雁、潔白的天鵝，灰白的白鸛、火紅的火烈鳥(niǎo)，許許多多都叫不出名字。它們?cè)谶@里筑巢、繁殖、嬉戲。它們?cè)谶@里生活得自由自在，有的成群在天空飛翔，有的安靜地在樹(shù)上休息，還有的愉快地拍打著翅膀，甩著羽毛，好像向游客們招手。到處是鳥(niǎo)叫聲，有的嘰嘰嘰，有的喳喳喳，有的咕咕咕，還有的嘎嘎嘎、哦—哦……它們有的像在唱歌，有的像在互相打招呼，還有的像在爭(zhēng)論什么。天香園的鳥(niǎo)可有趣啦！
天香園是南昌一道獨(dú)特的風(fēng)景。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3
“李白的云帆，點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼，迷離了劍光�！痹谡Z(yǔ)文中，我認(rèn)識(shí)了你。
在語(yǔ)文中，我認(rèn)識(shí)了你。李白。我知道了你的思念與向往：“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州�！蔽易x懂了你的想念與孤寂：“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情�！�
在語(yǔ)文中，我認(rèn)識(shí)了你。王維。在你千篇一律的詩(shī)篇中，我看出了你：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。”的寂寞與孤單。
在語(yǔ)文中，我認(rèn)識(shí)了你。杜甫。你的：“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君�！睜恳宋业那樗迹屛颐靼琢藭r(shí)間一去不復(fù)返的真諦和友情的寶貴。
在語(yǔ)文中，我認(rèn)識(shí)了你。趙翼。我認(rèn)識(shí)了你，還不禁輕輕贊美你和重重敬佩你。在他人眼中，李白與杜甫為詩(shī)仙和詩(shī)圣，他們的詩(shī)，可以說(shuō)為“百看不厭、百讀不倦�！敝挥心隳苡谩袄疃旁�(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮�！眮�(lái)表達(dá)自己的真實(shí)想法。你的直白坦率，不得不讓我佩服。
在語(yǔ)文中，我認(rèn)識(shí)了你。吳均。你的：“鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。”讓我體會(huì)到了詩(shī)中的優(yōu)美和詩(shī)人的細(xì)心。
在語(yǔ)文中，我認(rèn)識(shí)了你，我悄然無(wú)聲地，不知不覺(jué)的認(rèn)識(shí)了你。
我認(rèn)識(shí)了你們筆下的'優(yōu)美與磅礴；認(rèn)識(shí)了你們筆下的眷戀與思念；認(rèn)識(shí)了你們筆下的不舍與孝心。
激明月之滿杯，舉酒觥之高遠(yuǎn)，我徜徉在你的詩(shī)詞中，看落紅化作春泥，嘆國(guó)破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。
在語(yǔ)文中，我認(rèn)識(shí)了你。我心中最偉大的偶像——詩(shī)人！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4
語(yǔ)文是語(yǔ)言文化，而語(yǔ)言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò)感情的渠道。生活處處皆語(yǔ)文，生活處處有語(yǔ)文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊。
當(dāng)你和父母在一同散步時(shí)，當(dāng)你和同學(xué)在一起談笑時(shí)，當(dāng)你和朋友在一起玩耍時(shí)，你可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文？
大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些樸素特別的牌匾也是很有風(fēng)格的，雖然詞藻不是富麗堂皇，但卻給人一種親切感和輕松感�！耙患右弧�、“Q一代”、“扮靚坊”一個(gè)個(gè)鮮活中透著生機(jī)的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實(shí)呀，這里短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色。這里面不就蘊(yùn)含著無(wú)盡的語(yǔ)言文化嗎？網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲(chóng)們都特別愛(ài)用簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來(lái)表達(dá)出自己的意思。那一個(gè)個(gè)“94”（就是）、“7456”（氣死我了）簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中無(wú)形中便表明了人們的意思。形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達(dá)起來(lái)輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是讓人嘆為觀止。如果沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
電視上，短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來(lái)生活可以更美的”便寫(xiě)出“美的”空調(diào)對(duì)人們的重要；時(shí)髦的“只溶在口，不溶在手”也體現(xiàn)了巧克力的特性；這個(gè)“成功之路，從頭開(kāi)始”也形象表達(dá)了洗發(fā)水的.功勞。家喻戶曉的“生活不能沒(méi)有聯(lián)想”也一語(yǔ)雙關(guān)，生動(dòng)地寫(xiě)出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來(lái)？在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里，語(yǔ)文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì)讓你感到無(wú)盡的韻味與遐想。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5
今天是一個(gè)晴朗的好天氣。我的心情非常的愉快！想起昨天晚上媽媽說(shuō)帶我去超市，我笑開(kāi)了花，因?yàn)槲铱梢再I到自己想要的書(shū)了。
開(kāi)心的時(shí)刻終于到了。我和媽媽整理了一下就出發(fā)。 走進(jìn)超市，今天的`超市可熱鬧了！每臺(tái)收銀機(jī)前都排起了長(zhǎng)龍。我和媽媽向今天的目標(biāo)出發(fā)。我們來(lái)到服裝區(qū)，媽媽來(lái)到襪子專柜，很仔細(xì)地挑起來(lái)。最后媽媽終于買到既漂亮又好穿的襪子。接著我又拉著媽媽來(lái)到圖書(shū)區(qū)，表面上是裝著經(jīng)過(guò)這里，其實(shí)就是要買那本我夢(mèng)寐以求的《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》這本書(shū)了。可我心理又不敢跟媽媽說(shuō)，生怕媽媽知道了批評(píng)我�？墒俏矣址浅Ｏ矚g這本書(shū)，后來(lái)我準(zhǔn)備和媽媽講了。我斷斷續(xù)續(xù)地對(duì)媽媽說(shuō)我想要的書(shū)。后來(lái)媽媽同意了。我呆住了，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！媽媽付了一句“回家要看十編作文”�？晌疫�是很開(kāi)心。我和媽媽來(lái)到收銀臺(tái)，雖然人很多，但是我不認(rèn)為，一眨眼就到我了。
今天下午，因?yàn)槲掖饝?yīng)媽媽要看十篇作文。于是我拿起了作文書(shū)開(kāi)始看了。我暢游在書(shū)的海洋中，從中我得到了許多知識(shí)。
今天可真是愉快的一天，我既收獲到了知識(shí)又得到了快樂(lè)。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇6
俗話說(shuō)的好呀！父母是我們的第一任老師，他們教會(huì)了我們最基本的。而學(xué)校里的老師是我們第二任老師。我們?cè)谛Ｒ?tīng)老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校紀(jì)律，在家呢也要做一個(gè)好孩子這樣才對(duì)得起養(yǎng)我們的父母。還有在默默教育又不思回報(bào)的老師們。只有這樣我們才是一個(gè)有素智的人。
我從小學(xué)到現(xiàn)在我還深深的記得在小學(xué)五年級(jí)有一個(gè)語(yǔ)文老師是我最尊敬、最敬愛(ài)的、她雖然是個(gè)女的可是她會(huì)讓你開(kāi)了自然會(huì)肅然其敬的一位很成功的女老師。
從上了初中聽(tīng)說(shuō)他被掉到別的地方去教課了。我覺(jué)得我都還沒(méi)有在去好好的看看她呢，他就走了我感到很遺憾，從那以后上了初中沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一位象她那么有責(zé)任感的老師了。
今年我們都上初三了也可以在學(xué)校里面說(shuō)算是大哥哥了，我這從在92班然后轉(zhuǎn)下91班來(lái)我覺(jué)得我又一次看見(jiàn)過(guò)象我小學(xué)遇到那么附有責(zé)任的老師了，她就是我們的吳老師也是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，他說(shuō)話聲音很洪亮該嚴(yán)肅的'嚴(yán)肅該讓我們放松的時(shí)候就放松，我特喜歡聽(tīng)他講課了。他講課的方式我很是喜歡｀他每次上課前都是把頭發(fā)輸?shù)煤苡行偷倪�有我為他的行為很感動(dòng)。他每次到我們班來(lái)上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒(méi)有看見(jiàn)他來(lái)只要我們的衛(wèi)生區(qū)里邊有一點(diǎn)兒垃圾他不管是多么的忙都要彎下腰去把那片紙或一點(diǎn)兒垃圾丟到垃圾箱后，才去上課。
我覺(jué)得他這個(gè)人很會(huì)注意細(xì)節(jié)很會(huì)做人我還記得他教過(guò)我們做人要學(xué)會(huì)做到這五個(gè)才會(huì)成功1、健康2、德行3、知識(shí)4、奮斗5、機(jī)會(huì)我覺(jué)得呀說(shuō)的很有道理
我們老師說(shuō)問(wèn)我們他有什么缺點(diǎn)我還真是找不出來(lái)，如果真要我說(shuō)的話那我就隨便說(shuō)個(gè)，我覺(jué)得他應(yīng)該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應(yīng)酬還有他喝酒知道個(gè)度，不象別人沒(méi)有事也要喝得路都走不了喝酒對(duì)味很不好所以我希望，老師你盡量不要喝。
你的學(xué)生在這里祝你身體健康。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇7
清晨，陽(yáng)光暖暖的，照耀著學(xué)校的每一個(gè)角落。嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲，此起彼伏，美麗的校園里處處充滿了生機(jī)。
“清晨入古寺，初日照高林……”一陣整齊響亮的讀書(shū)聲，從2號(hào)教學(xué)樓里傳出，從窗戶往里看，只見(jiàn)一位高而微瘦的女教師，正心無(wú)旁騖地跟學(xué)生們一起大聲誦讀：一會(huì)抑揚(yáng)頓挫，一會(huì)鏗鏘有力。不管讀到哪里，她的臉上始終洋溢著微笑，令人心生暖意。
她就是我的語(yǔ)文老師-邱霞老師，也是我最崇拜的人。
我的語(yǔ)文老師個(gè)子中等偏上，一頭干凈利落的短發(fā)，一副玫紅色的眼鏡，眼鏡后面有一雙睿智的眼睛。我對(duì)她很恭敬，因?yàn)槲以缇吐?tīng)說(shuō)，她是本校最為利落、方正、博學(xué)的人。
上了幾次語(yǔ)文課之后，果真是名不虛傳！她帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)文章，從整體感知到文章結(jié)構(gòu)，再到語(yǔ)言運(yùn)用，從字面意思的理解到深層含義的挖掘，她都能讓我們深深融入其中，不知不覺(jué)就滲透到我們的靈魂里。每節(jié)課她行云流水般的講述，深深吸引住每一名聽(tīng)課的學(xué)生。是的，在她的課堂上，沒(méi)有一個(gè)人走神，有時(shí)甚至覺(jué)得剛剛上課，怎么又下課了呢！可回頭想想，這節(jié)課的知識(shí)量真豐富，真過(guò)癮！
我深深欽佩的還有她高超的朗讀能力�！安史逯車囊恍┥椒迤嫘喂譅�，都為淺棕色的光禿尖巖，有些頂端尖峭，并微微傾向一旁.....”從老師徐緩有致的朗讀聲中，我仿佛看到了勃朗峰嶙峋的怪石，變幻的光影。再看看老師，始終是微笑的，她輕輕瞇起眼睛，眉毛微微向上挑著……看著看著，我也不禁覺(jué)得身心愉悅起來(lái)，隨著老師沉浸在美妙的景色之中。再傾聽(tīng)老師的聲音，我仿佛覺(jué)得自己正站在草原上，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，我從中也體會(huì)到了作者的感情變化，我似乎已經(jīng)完全理解了課文的內(nèi)容。老師的`誦讀竟然有如此的魔力。有人說(shuō)，美是需要欣賞的，同樣，聽(tīng)覺(jué)的美更是需要欣賞的，而我的語(yǔ)文老師的朗讀，就是給我們的聽(tīng)覺(jué)送上的一道“盛宴”。
我的語(yǔ)文老師不僅朗誦水平高超，字寫(xiě)得也漂亮。從那橫平豎直的漢字中，我分明看到了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又極負(fù)責(zé)任的人民教師；在那一橫一豎書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我體會(huì)到了人間的冷暖、時(shí)間的流逝；在那一行行整體有序的方塊字中，我感受到了中華文化的博大精深，也感受到了語(yǔ)文老師的赤子之心。
有位詩(shī)人說(shuō)：此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。我想把上下兩句各改一個(gè)字，用來(lái)形容我的語(yǔ)文老師：此人只應(yīng)天上有，人間難得幾回逢。
我的語(yǔ)文老師，是一個(gè)妙人，也是我的偶像。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇8
說(shuō)到我的語(yǔ)文老師，我想評(píng)論他的話那可謂是猶如長(zhǎng)江之水，滔滔不絕啊！好了，我現(xiàn)在可就要開(kāi)始了。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí)，我就不覺(jué)呀然一驚，我被他的形象給振攝住了，一雙看似平靜的眼睛里蘊(yùn)藏著無(wú)限的激情，在他揮舞的粉筆時(shí)，黑板上印出了一排蒼勁有力的文字，而且，今天，他穿了一身西裝，讓我不禁感慨世界怎么會(huì)有長(zhǎng)得比我還帥的人呢？嗨，真是讓我太自愧不如了，要是哪天我和他走在一起，那我就真的太慚愧了。
在和他相處了這么久的時(shí)間，我了解到他不僅令是一位稱職的老師，也同時(shí)是一位慈愛(ài)的.父親，今天晚上，當(dāng)他談到了自己的女兒時(shí)，我看到了他的臉上露出一種微笑，這不是一般的微笑，而是一種幸福的笑容，寫(xiě)在這里，讓我不禁想到了我的爸爸，他在我的生活上是如此無(wú)微不至的照顧我……可能反父愛(ài)就是如此的偉大吧！
老師，在此我希望我在以后的日子里，我們與您相處更融恰，更加的了解您，希望您能帶領(lǐng)我們向自己理想的大學(xué)沖刺。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇9
能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡
文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.
文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的'動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇10
打開(kāi)記憶的閘門，許許多多好老師的形象，涌現(xiàn)在我的腦海中，其中我心目中影響最深的就是我的語(yǔ)文老師。
她長(zhǎng)著一雙柳葉般的眉毛，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，兩顆黑黑的大眼睛特別嫵媚動(dòng)人。她平時(shí)的穿著打扮很樸素，從不修飾自己。
記得有一天下午，上課鈴聲響了，我們飛快地跑進(jìn)教室，坐到各自的座位上，語(yǔ)文老師像往常一樣踏上了講臺(tái)，一位同學(xué)突然躺在地上翻來(lái)覆去地打滾，老師不顧一切地抱起那位同學(xué)就沖出教室。直到第二天我們才得知，原來(lái)昨天那位同學(xué)得了疾病，老師把他送到醫(yī)院后，因?yàn)椴恢浪改傅腵電話號(hào)碼，所以一直等到把病檢查完后才安下心來(lái)，那時(shí)月亮已經(jīng)高高地掛在半空中了，她才忽然想起沒(méi)有去接自己的孩子，不知道現(xiàn)在孩子去哪兒了，是不是還在學(xué)校門口等著呢……
記得還有一次，快到期末考試了，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課，可每天第一個(gè)到的語(yǔ)文老師卻遲遲沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都議論紛紛，這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)了，說(shuō)：“語(yǔ)文老師今天生病了，可能來(lái)不了了。”數(shù)學(xué)老師話音剛落，教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜!安靜!”正在這時(shí)教室門被一下子推開(kāi)了，語(yǔ)文老師氣喘吁吁地走進(jìn)來(lái)，用手擦了一下額頭上的汗水，聲音沙啞地說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師來(lái)晚了，現(xiàn)在開(kāi)始上課�！彼妙澏兜氖衷诤诎迳蠈�(xiě)了課題，又沙啞著嗓子給我們領(lǐng)讀課文，剛讀完一句，嗓子又說(shuō)不出話了，我看老師實(shí)在難受，便鼓起勇氣舉手說(shuō)：“老師，讓我來(lái)領(lǐng)讀吧!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便嚴(yán)肅地領(lǐng)讀了起來(lái)，“老師是辛勤的園丁，把學(xué)生培養(yǎng)成參天大樹(shù);老師是明亮的蠟燭，照耀了別人燃燒了自己……”
這就是我最好的老師——我的語(yǔ)文老師，通過(guò)她的所作所為我深刻地體會(huì)到了老師的辛苦。她是我心目中最好的老師，她是可親可敬的，她就像奶奶一樣慈祥，姐姐一樣和藹，又像媽媽一樣愛(ài)護(hù)著我們。雖然她那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，以后長(zhǎng)大我也要做一位像她一樣的好老師。
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