我的語(yǔ)文老師作文（實(shí)用3篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的語(yǔ)文老師作文 篇1

　　他，挺著一個(gè)圓圓的大肚子，鼻梁是架著一副無(wú)框眼鏡，眼睛的后面，一雙烏黑的小眼睛，滴溜滴溜轉(zhuǎn)個(gè)不停，頭頂上的頭發(fā)差不多快掉光了，好想一個(gè)沒(méi)戴帽子的圣誕老人。他總是干出一些讓我們意想不到的事，讓我們措手不及。他就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。

　　別看我們的語(yǔ)文老師平時(shí)笑呵呵的，其實(shí)也不是個(gè)善茬。如果有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消王老師的“酷刑”——“海打”“臭罵”“嚴(yán)懲”，三道美味佳肴，保你一吃身子就跨！比如說(shuō)我們班的小松，他就是吃過(guò)王老師的“酷刑”。你聽(tīng)：“啪啪啪”老師照著他的脖子拍了幾下（““海打”一番”），“七年級(jí)我的語(yǔ)文老師600字作文”，你就不能把你的毛病改一改？到處惹人厭！俗話說(shuō)：“朽木不可雕也（”臭罵結(jié)束“）！不寫(xiě)完作業(yè)，不準(zhǔn)上電腦課（”嚴(yán)懲完畢！ “）！”這句話可真是讓狼害怕、喪膽��！

　　上個(gè)星期，老師在我們考完試后，大聲地向全班同學(xué)宣布不：“考試第一版錯(cuò)了抄幾遍！

　　“�。　�

　　全班同學(xué)幾乎同事叫起來(lái)，努力的回想自己第一版到底錯(cuò)了幾分，幾乎所有人都在對(duì)答案。自己覺(jué)得不會(huì)有錯(cuò)的，松了一口氣，而那些有錯(cuò)的，甚至錯(cuò)好多道題的人就沒(méi)有那么開(kāi)心了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，等著抄考卷。沒(méi)多久，考卷發(fā)下來(lái)了，每個(gè)人臉上表情各有不同，有的喜，有的悲，還有的人平平淡淡，好像已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備似的。很可惜，我的第一版也被扣了一分，額這一分可把我害慘了，那天晚上為了干這份作業(yè)，我?jiàn)^戰(zhàn)到了十點(diǎn)，還是沒(méi)把他做完。這時(shí)，爸爸媽媽開(kāi)始催我睡覺(jué)了，我實(shí)在太困了，于是我把還沒(méi)做完的`作業(yè)丟進(jìn)了書(shū)包，h直接上床睡覺(jué)了。第二天，我的下場(chǎng)可想而知，與其他沒(méi)做完作業(yè)的人一樣，被吃了一頓 “酷刑”。從這以后，我作業(yè)在也不敢馬虎了。

　　雖然，王老師王老師經(jīng)常剛出一些“壞”事出來(lái)，但其實(shí)他也很善解人意的。上一次，老師有一整個(gè)下午的課，可剛上玩前兩節(jié)課，有些同學(xué)就已經(jīng)聽(tīng)不下去了，正在講課的老師很快看穿了我們的心思，略加思索，便一揮手說(shuō)：“大家?guī)�上�?fù)習(xí)材料，到操場(chǎng)去復(fù)習(xí)吧！”“好！大家一哄而散，從道操場(chǎng)，站好位置后，開(kāi)始背起書(shū)來(lái)。這方法真管用，原來(lái)沒(méi)精神的同學(xué)頓時(shí)精神大振，上課不專心的同學(xué)此時(shí)也在專心的背書(shū)嗎，三頁(yè)的復(fù)習(xí)材料兩下就背完了。從這以后大家好像對(duì)這種方法著了迷，一到下課就三五成群地跑到操場(chǎng)的長(zhǎng)椅上背書(shū)，才幾天時(shí)間，大家的學(xué)習(xí)效率提高了很多。這都是老師的功勞。

　　在我們的心目中，老師是大樹(shù)，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨；老師是陽(yáng)光，能夠給我們帶來(lái)溫暖；老師是雨露，能夠滋潤(rùn)我們的心田。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘。老師，您對(duì)我們的恩情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！

我的語(yǔ)文老師作文 篇2

　　嗨，大家好，今天我來(lái)向大家介紹一位神秘嘉賓。想知道他是誰(shuí)嗎，那動(dòng)動(dòng)就給你的腦筋，猜一下吧！

　　威嚴(yán)、嚴(yán)厲且要求嚴(yán)格的他

　　“王宇杰、孫逸鵬，趕快把《口技》給我背會(huì)。否則，后果自負(fù)。”

　　“高吳俊、王偉，聽(tīng)寫(xiě)怎么就零分呀，昨天沒(méi)看嗎，過(guò)來(lái)給我一個(gè)合理的解釋�！�

　　“葉榮雪、吳太鑫聽(tīng)寫(xiě)怎么就二十分呀，與王偉他們一起給我一個(gè)合理的解釋�！�

　　“……”

　　唉，不用說(shuō)，那位神秘嘉賓又開(kāi)始大發(fā)雷霆了，我悄悄地瞥見(jiàn)她，她的氣還是沒(méi)消，皺著眉頭急促地呼吸著教室里打得烏煙瘴氣。他牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。好一個(gè)正在怒火中的.他，看這就是我們威嚴(yán)、嚴(yán)厲且要求嚴(yán)格的他，小心一點(diǎn)哦，否則他要是生氣起來(lái)，你可吃不了兜子走。

　　和藹可親、慈祥的他

　　說(shuō)到和藹可親，我還真得與你吹吹，我告訴你啊——

　　有一次，學(xué)校大清潔，他正在安排同學(xué)們負(fù)責(zé)的清潔工作的時(shí)候，有一位同學(xué)，趁他不注意，偷偷地把一塊口香糖放入口中，但卻被他的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。他叫那位同學(xué)等一下留下來(lái)。這時(shí)候，正在出墻報(bào)的我聽(tīng)到了他對(duì)那位同學(xué)的對(duì)話，“你為什么要帶糖回學(xué)校？”那位同學(xué)紅著臉。兩手交搓著他看到了，說(shuō)：“以后別在犯同樣的錯(cuò)誤了！”

　　這就是他。就是這樣和藹可親、慈祥的一個(gè)人。

　　知識(shí)豐富、博學(xué)多識(shí)的他

　　知識(shí)豐富、博學(xué)多識(shí)，這可不是普通人能夠擔(dān)當(dāng)?shù)模�但我告訴你，他可是名副其實(shí)的“知識(shí)達(dá)人”不信，看，那邊又開(kāi)始在開(kāi)始知識(shí)競(jìng)賽了——

　　“秋收起義是中國(guó)共產(chǎn)黨在湖南和哪個(gè)相鄰省之間領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)的紅軍武裝起義？”

　　“江西省�！�

　　“荊州市、宜昌市、黃岡市是屬于我國(guó)哪個(gè)省的城市？”

　　“湖北�！�

　　“京劇劇目《李逵探母》，取材于古典四大名著中的哪一部？”“《水滸傳》”

　　“廣為人知的一句話“出名要趁早”是我國(guó)哪位作家的名言？

　　“張愛(ài)玲”

　　“……”

　　看吧，什么問(wèn)題都難不到我們這為神秘嘉賓，你想知道他是誰(shuí)嗎我告訴你啊——

　　他就是我們的班主任——徐三霖老師。

我的語(yǔ)文老師作文 篇3

　　說(shuō)來(lái)也怪，我們學(xué)校有許多語(yǔ)文老師，年輕的女教師們個(gè)個(gè)貌美如花，文采又好；年輕的男教師們長(zhǎng)得特帥，教學(xué)方法新穎；可我卻偏偏喜歡我們這位已六十來(lái)歲的語(yǔ)文老師。他年齡雖大，但整天樂(lè)呵呵的，上課很有趣，經(jīng)常逗得我們發(fā)笑。我們背地里都叫他“老小孩兒”。

　　他的個(gè)頭矮矮的，兩條粗短的腿有力地支撐著他那胖胖的身體。這位老師的兩鬢都長(zhǎng)出了銀絲般的白發(fā)，瓜子臉上總是帶著笑容，圓溜溜的眼睛適靈活現(xiàn)，高鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴里，長(zhǎng)著整齊又潔自的牙齒。對(duì)了，他還有一雙能寫(xiě)面優(yōu)美文字的巧手。

　　我們的老師，長(zhǎng)相雖然普普通通，普通話也極不標(biāo)準(zhǔn)，但是他卻有著非同一般的文化內(nèi)涵，教起學(xué)來(lái)得心應(yīng)手。他已經(jīng)教了近四十年的書(shū)了，在知識(shí)的海洋中，在同學(xué)們的愛(ài)戴中度過(guò)了大半生，他是最富有的、最快樂(lè)的、最幸福的。

　　在他的課上，我們非�；钴S。一次，他在課堂上讓我們講故事，教室里那叫一個(gè)熱鬧。故事、笑話一個(gè)接一個(gè)地講，同學(xué)們笑聲不斷，整個(gè)校園里都彌漫著我們班傳出的歡笑聲。

　　還有一次，他給我們上押韻訓(xùn)練課，即老師出詞語(yǔ)，同學(xué)們找與這個(gè)詞押韻的.其他詞語(yǔ)。

　　有的同學(xué)說(shuō)出的詞語(yǔ)常常讓人捧腹大笑。如韻腳是“ao”。有的同學(xué)說(shuō)“他們?nèi)ハ丛琛�，有的同學(xué)說(shuō)“出門(mén)被狗咬”，逗得同學(xué)們的笑聲一浪過(guò)一浪。同學(xué)對(duì)他的課都十分感興趣。每次上他的課，我們都會(huì)笑臉相迎。他還時(shí)常給我們讀一些幽默作文，開(kāi)一些小玩笑，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)，在歡笑中記住了知識(shí)點(diǎn)。我們還經(jīng)常同這位老師一起談學(xué)習(xí)，談生活。我們都愿意把自己的高興事、傷心事講給他聽(tīng)，他同我們一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)憂愁。

　　說(shuō)起幽默，還使我想起一件事。我們班同學(xué)寫(xiě)日記，總是忘記寫(xiě)篇末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老師多次提醒，但一些同學(xué)仍是外甥打燈籠——照舊（舅）。后來(lái)，老師就在他們的日記后面分別寫(xiě)上了奇妙的提示語(yǔ)，如“標(biāo)點(diǎn)哪兒去了，怎么還不

　　上崗”、“篇末標(biāo)點(diǎn)在干嗎?快出來(lái)指揮”等等，這倒提醒了那些同學(xué)，標(biāo)點(diǎn)再也不忘加了，連書(shū)寫(xiě)也比以前規(guī)范了許多。

　　怎么樣，這位老師身在快樂(lè)之中，理所當(dāng)然就會(huì)有許多既能讓同學(xué)們感興趣又能讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的方法，所以我們特別喜歡上他的課。

　　看！他來(lái)了，個(gè)頭不高，頭發(fā)灰白，衣著樸素，笑容可掬，手里拿著一本書(shū)，正向我們的教室走來(lái)了，準(zhǔn)備給我們上課呢！他，就是我們愛(ài)戴的語(yǔ)文老師--康老師，也就是我們背地里都叫“老小孩兒”。我們打心眼里喜歡他。

【我的語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：

我的語(yǔ)文老師作文06-30

我的語(yǔ)文老師作文07-01

我的老師語(yǔ)文作文01-26

【經(jīng)典】我的語(yǔ)文老師作文01-07

我的語(yǔ)文老師作文05-12

我的的語(yǔ)文老師作文03-03

我的語(yǔ)文老師的作文06-08

我的的語(yǔ)文老師作文07-01

我的語(yǔ)文老師作文07-17

我的語(yǔ)文老師作文07-17