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語(yǔ)文老師作文【精】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的語(yǔ)文老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文老師作文 篇1
他是一個(gè)性格怪異的老師,他有黑黑的頭發(fā),雪亮的眼睛,高高的鼻子,還戴著一副眼鏡。
他的衣著打扮,總是內(nèi)面一件襯衫,一件西裝,西褲,黑皮鞋。顯得莊重得體,在威嚴(yán)中又有著一絲平和,我們大家既怕他,又愛(ài)他。
他這個(gè)人,在我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,總會(huì)是滿面笑容的給我們默默地支持,有時(shí)還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們看電影玩電腦;當(dāng)我們搗亂的時(shí)候,它就變得怒氣沖沖,以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)給我們以“制裁”。
周二的時(shí)候,我們班上有二十多名同學(xué)沒(méi)有及時(shí)參加下午的陽(yáng)光體育活動(dòng),于是在全;顒(dòng)結(jié)束后,大家就受到了“處罰”:繞著旗臺(tái)跑步五十圈。
等他們跑完五十圈的'時(shí)候,一個(gè)個(gè)就像是從水里撈出來(lái)的一樣,臉蛋紅撲撲的,看上去倒霉極了。
那個(gè)時(shí)候,我是作為“監(jiān)工”給數(shù)數(shù)的,看著他們跑就在慶幸自己還算“英明”。事后,他們就說(shuō)再也不敢不守張老師的規(guī)矩了。
這就是我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師作文 篇2
每個(gè)人都有理想,有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想當(dāng)醫(yī)生,而我的理想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師,一名想當(dāng)當(dāng)?shù)奶丶?jí)教師。
假如我是語(yǔ)文老師,我先要改變課堂教學(xué),不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的,要引導(dǎo)學(xué)生,自己去分析,去思考。讓同學(xué)們有難便問(wèn),讓同學(xué)們都跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。
假如我是語(yǔ)文老師,我要和同學(xué)們成為朋友,把他們帶到大自然,讓他們自己去感受大自然的美,讓他們和小鳥(niǎo)弟弟談心,和柳樹(shù)爺爺見(jiàn)面。不會(huì)讓學(xué)生們?yōu)閷?xiě)作文而絞盡腦汁,我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友,用高爾基的話教育學(xué)生們:錛偘書(shū)吧!它是你知識(shí)的源泉。錛
假如我是語(yǔ)文老師,我一定少布置作業(yè),留給同學(xué)們自由的空間,讓學(xué)生們各閱讀有易的書(shū),不會(huì)讓學(xué)生們每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過(guò),只有這樣學(xué)生們才會(huì)喜歡寫(xiě)學(xué)習(xí),喜歡寫(xiě)作文。
假如我是一個(gè)語(yǔ)文老師我會(huì)開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)習(xí)角,那兒有許多精彩的`作文,我也會(huì)常開(kāi)一些故事會(huì),讀書(shū)心得講座會(huì)等等。
我正在為我的理想而努力,相信我的理會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
語(yǔ)文老師作文 篇3
我的語(yǔ)文老師有著一頭黃黃的卷發(fā),彎彎的眉毛下面一雙水靈靈的大眼睛和櫻桃小嘴。平時(shí)穿著樸素、大方,總之:“自然就是美。”她待人和藹可親,非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們,她還喜歡看世界名著,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。這就是金老師。
金老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)。她日夜操勞,嘔心瀝血,我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'進(jìn)步都滲透著金老師的心血。記得我原來(lái)是個(gè)性格內(nèi)向的孩子,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,上課也不積極舉手發(fā)言。金老師當(dāng)上班主任后,發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn),讓我當(dāng)紀(jì)律委員,鍛煉我的膽量。
在金老師的幫助下,我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子,變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子;從一個(gè)不積極舉手的孩子,成為一個(gè)積極舉手的孩子,而且還團(tuán)結(jié)同學(xué)。
記得有一年,我的食指被我們班的一位男同學(xué)弄傷了,疼得直哭。金老師看見(jiàn)后,馬上打電話給我的媽媽。一邊陪我等媽媽,一邊不停地問(wèn)我:“怎么樣了,好一點(diǎn)了沒(méi)?”我感動(dòng)得熱淚盈眶。
雖然這些都是芝麻綠豆般的小事,并不驚天動(dòng)地,但從中體現(xiàn)了她對(duì)我慈愛(ài)般的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!
語(yǔ)文老師作文 篇4
敬愛(ài)的周老師:
您好!您已經(jīng)教了我快兩年了,在這兩年中,您對(duì)我付出了很多關(guān)心,不僅教會(huì)了很多的文化知識(shí),還教會(huì)了我很多本領(lǐng),使我受益匪淺,所以在這里我要表示對(duì)您的感謝。
上個(gè)月,我代表學(xué)校參加了市團(tuán)委組織的美文朗誦,獲得了“二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。當(dāng)我拿到榮譽(yù)證書(shū)的時(shí)刻,除了興奮激動(dòng)之外,還有一份便是對(duì)您的感激。我知道,這張榮譽(yù)證書(shū)里面凝聚著多少您的心血。從確定我參加比賽開(kāi)始,您就著手幫我準(zhǔn)備材料,當(dāng)確定我朗誦李清照的詩(shī)后,您把這三首詩(shī)串聯(lián)成一篇優(yōu)美的朗讀材料,親自輔導(dǎo)我有感情地朗讀,一個(gè)詞,一句話地幫我糾正,從朗讀的語(yǔ)氣,表情,再到一個(gè)個(gè)動(dòng)作,您都親自指導(dǎo),為我示范。因?yàn)楹芏辔倚愿竦囊蛩,我放不開(kāi),很多語(yǔ)氣和動(dòng)作不能到位,但是您沒(méi)有一絲的不耐煩,一次次,不厭其煩地為我糾正。為了加強(qiáng)朗誦的效果,您又利用休息時(shí)間為我朗誦的文章配上了美妙的音樂(lè),制作了課件。周老師,您知道嗎?看到您為了我的`一次比賽,付出了這么多的心血,我有多感動(dòng)嗎?想到比賽前您對(duì)我的鼓勵(lì)我是多么自信,所以我盡力發(fā)揮,才取得了這樣的好成績(jī)。記得有歌詞是這樣的:軍功章里有我的一半,也有你的一半。這里,我要大聲地告訴您:周老師,我這次獲獎(jiǎng),有您的功勞,謝謝您!
周老師,這兩年來(lái)您對(duì)我關(guān)心的事不勝枚舉,在學(xué)習(xí)上,還有生活上。我對(duì)您的感激也是千言萬(wàn)語(yǔ)也難說(shuō)盡,我想告訴您,我會(huì)繼續(xù)努力奮斗,向著未來(lái)的目標(biāo),勇往直前爭(zhēng)取更好的榮譽(yù),請(qǐng)您看我的行動(dòng)吧!此致
崇高的敬禮!
您的學(xué)生:許欣宇
20xx.12.20