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        • 語文優(yōu)秀作文

          時間:2024-02-07 13:53:26 語文作文 我要投稿

          語文優(yōu)秀作文(范例3篇)

            在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的語文優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          語文優(yōu)秀作文(范例3篇)

          語文優(yōu)秀作文 篇1

            看著語文老師在講臺上威風凜凜的樣子,我真是羨慕極了!這時,假想的`大門迅速在我腦海中打開:我戴著眼鏡,昂首闊步進教室:“上課!蔽以捯魟偮,同學們立即站起來畢恭畢敬地說:“王老師好!”我點頭示意同學們坐下!巴瑢W們,今天我們學習《憶讀書》,誰來介紹一下作者?”

            “王晨晨,請你把我剛才的話復述一遍!闭Z文老師氣呼呼地說。我緩緩地站起來,用乞求的目光看著老師:“。俊

            “上課不認真聽講……”我難堪地垂下頭。

            回到家,我關上房門,不管作業(yè)有沒有做,倒頭就睡。

            第二天早上,在媽媽的催促下,我迷迷糊糊地穿上衣服,梳洗完后,拎上書包就往學校趕!巴趵蠋熀茫 币宦飞,同學們都向我打招呼。就在我納悶時,校長走了過來:“王老師,看看都幾點了,學生都等著你上課呢!”。渴裁,我是王老師?我充滿了疑惑:“我是老師?”“對呀,王老師,你該不會睡糊涂了吧!”

            我拿著一疊試卷面帶笑容地走進教室:“現(xiàn)在我分發(fā)期中試卷,最高分,小明,92……小東,這次你又是倒數(shù)第一,你該加把勁了。這次考試,不及格的同學又是一大片。大家可要加油啊!”“我們也想考好點啊!”同學們也一臉憂愁。唉!不及格的同學這么多,怎么辦呢?好希望他們能迎頭趕上。

            “晨晨,還不睡覺呀?”媽媽走了過來心疼地問!班,媽,這些作業(yè)快改完了。不用管我了,你先去睡吧。”看著這些字跡潦草、亂七八糟的作業(yè),我也犯愁了。該怎么改呢?橫豎都看不懂,唉!

            叮鈴鈴,叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把我吵醒了。噢,是一場夢!不過,做老師的表面上看起來威風八面,讓學生干什么,學生就得干什么。其實呀,老師背后苦惱著呢!

          語文優(yōu)秀作文 篇2

            語文不僅是傳承人類文化的載體,而且也是一門博大精深的藝術。

            語文歷史悠久,源遠流長。幾千年前文字就出現(xiàn)了。文字就此繁榮起來。語文,它是我們必修的科目。它是學習的基礎,只有學好語文,你才會讀懂其他科目,理解其中蘊含的深意,從而提高自己的文化水平。生活中無處不存在著語文。如果你不信,不妨留意眼前。當你路過草坪,是否看到草坪上的標志牌“芳草青青,踏之何忍!碑斈懵愤^電線桿時是否看見上面貼著廣告。廣告正向我們宣傳者什么?偠灾钪姓Z文無處不在!

            “語文蘊含了豐富的知識。它能開拓你的視野;豐富你的知識;陶冶你的情操;豐富你的感情……它的.影響是潛移默化的。

            每當我吟誦《唐詩三百首》時,我總是想到了詩的作者,想到了作者的處境。進入了詩的意境之中,在意境中陶醉、沉睡。時間仿佛倒流,我幻想著我進入古代。從杜牧寫的“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”中,讓我看到了統(tǒng)治者的腐化敗壞無能,作者那憂國憂民的偉大情懷,心中驀然升起一股敬佩之情。

            前段時間我又去讀了《水滸傳》,從中我感受到了梁山好漢的勇猛,那一片赤膽忠心,著實令人欽佩。令我記憶猶深的是:那宋江的領導才能;吳用的神機妙算;李逵的魯莽沖撞;林沖的高強武藝。那一個個驚心動魄的故事,那魯智深的見義勇為,不禁令我激動,也想做一做綠林好漢。

            無數(shù)作家用那神奇的筆,寫下了一篇篇佳作。這些佳作不正體現(xiàn)了作者的文化修養(yǎng)嗎?那行如流水、宛如天成的語言不正詮釋了語言的無窮魅力嗎?

            漸漸地,我對語文有了一份癡迷,我癡迷于它的神奇!語文是一本永遠讀不完的微型百科全書。分門雜類,層出不窮?吹侥切┱Z文作品,我不禁有一擁而上的沖動,真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地,我陶醉在了語文的海洋里,逐漸陷入沉睡之中。

            我希望我永遠不會醒,永遠在語文的海洋里徜徉,讓語文伴隨著我成長!

          語文優(yōu)秀作文 篇3

            不要認為語文只有老師教的才會,其實語文是無形的,就要看你挖不挖掘。

            音符一 從廣告中學到的語文。

            我是一個電視迷,從電視的廣告中,我學到的知識最多。“咳不容緩”這是一支賣止咳水的廣告,只要想一下,就知道這個“咳”字錯了,應該是“刻不容緩”。

            音符二 從廁所中學到的`語文

            在一所飯店的廁所里標著“來也匆匆,去也沖沖”。這是在暗示人們上廁所后一定要沖水。這原句是“來也匆匆,去也匆匆!卑堰@字給該了,意思也就不同了。

            音符三 從網(wǎng)絡中學到的語文

            隨著時代的改變,電腦走進了家家戶戶,我家也不例外。每天晚飯后,我都會打開電腦,玩1小時的游戲。

            有一天,表姐來我家玩,她見到我在玩游戲,說:“我跟你玩一個游戲。”說完,便打開一個游戲網(wǎng)站,游戲開始了,顯視屏顯視了“書不要送給他”.這是一個用標點符號,改變意思的游戲.這看似簡單的題目,卻讓我想了好久,突然,我想出來了,便轉(zhuǎn)身對表姐說:“是不是‘書不要送,給他’?”表姐說:“對啦,就是這樣,你是怎么想出來的啊?”我說:“你看,這個意思是‘不要送給他’,那我改意思,不就是‘送給他啦’!北斫阈χ鴮ξ艺f:“你看吧,你還說語文難,你這不是答出來了嗎?其實語文并不難,只是你不肯學!甭犞斫氵@些話,我覺得很有道理.

            其實,語文也不過是如此嘛!只要你去想,動動腦筋去挖掘,什么東西都是知識。只是你肯你肯而已。