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        • 語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2024-02-09 14:23:11 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          語(yǔ)文老師作文9篇(通用)

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的語(yǔ)文老師作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          語(yǔ)文老師作文9篇(通用)

          語(yǔ)文老師作文 篇1

            在我的學(xué)習(xí)生涯中,我遇見(jiàn)很多老師。她們有的學(xué)識(shí)淵博,有的和藹可親,有的聲音甜美……但最讓我難忘的,就是我的語(yǔ)文老師。

            我的語(yǔ)文老師范老師身材勻稱,總是把烏黑的頭發(fā)梳成馬尾,范老師上課時(shí),一雙大眼睛閃爍著智慧的.光芒。

            范老師講課很有特色。

            一次,我們上《尋隱者不遇》這課,我還記得詩(shī)大概是這樣子的:

            松下問(wèn)童子,言師采藥去。

            只在此山中,云深不知處。

            范老師先把這首詩(shī)念一遍,又連起來(lái)講一遍,編出一段故事,娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái),我還記得故事的大意是這樣的:一天清晨,山里云霧彌漫,賈島起了個(gè)大早,來(lái)到山里拜訪他所仰慕的隱者,在半山腰,他看見(jiàn)一棵蒼翠的松樹(shù)下,有個(gè)小童子,邊走上去問(wèn)道:“小朋友,你的師父呢?”“我?guī)煾覆伤幦チ!毙⊥哟鸬!霸谀膬翰伤帲俊薄霸诿┪莺蟮倪@座山中。只因云霧彌漫,不知道師父的具體位置!辟Z島失望極了,他告別了童子,下山去了。

            我聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境范老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到同桌捅了我一下,我才如夢(mèng)初醒。

            范老師不僅教學(xué)方法獨(dú)特,她還有著高尚的品格。

            記得有一次作文課,有一位同學(xué)問(wèn)老師“燃”字怎么寫,范老師沉思了一會(huì)兒,說(shuō):“這個(gè)字我也不會(huì)寫,誰(shuí)可以來(lái)幫助我?”我高高地舉起手,在黑板上寫下了這個(gè)字。那天放學(xué),當(dāng)我們齊聲向老師說(shuō)再見(jiàn)時(shí),范老師說(shuō):“今天我真高興,這位同學(xué)教會(huì)我寫這個(gè)字,我們?yōu)樗恼!”老師的話和同學(xué)的掌聲猶如一粒火種,點(diǎn)燃了我對(duì)文學(xué)的熱情,讓我喜歡上了寫作。

            學(xué)高為師,身正為范。范老師的教誨之恩,我終身難忘。

          語(yǔ)文老師作文 篇2

            有點(diǎn)嚴(yán)格,有點(diǎn)溫柔,朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰(shuí)?這就是我們的語(yǔ)文老師——金老師!

            金老師在學(xué)校里很受人喜愛(ài)。她個(gè)子很高,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,她那個(gè)鼻梁實(shí)在是太高了!有人問(wèn)這是假鼻子,還是你是外國(guó)人?金老師回答說(shuō):“我的鼻子不是假鼻子,我也不是外國(guó)人!蔽矣X(jué)得問(wèn)金老師的人太搞笑了!嘴巴好像涂了口紅,整個(gè)人像是精心打扮的又像是沒(méi)有打扮,但她走過(guò)某個(gè)地方,那個(gè)地方就會(huì)有一股香味,讓我知道她精心打扮了!

            金老師她還有雙面功,不相信的話,那我證明給你看!

            雙面功一:溫柔

            說(shuō)金老師溫柔,這是對(duì)的。每當(dāng)我們聽(tīng)話時(shí),她溫柔的像小貓咪,讓人有點(diǎn)受不了。別人生病時(shí),她就像小白兔,非常的關(guān)心!

            雙面功二:嚴(yán)格

            說(shuō)金老師嚴(yán)格,這還是對(duì)的。有一次,以為同學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成,金老師氣得要死,兇的`像母老虎一樣,大聲說(shuō):“作業(yè)怎么做的這么慢,真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無(wú)主,那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散!

            這就是我們的金老師,可親可敬的金老師!

          語(yǔ)文老師作文 篇3

            丁先生是我的語(yǔ)文老師。他戴著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。我的同桌被丁老師傳染了。我每天都期待著語(yǔ)文課的到來(lái)。我總是喊語(yǔ)文課和語(yǔ)文課。我不喜歡語(yǔ)文課。我上語(yǔ)文課時(shí)會(huì)胃痛。如果你連續(xù)上兩節(jié)語(yǔ)文課,你的胃會(huì)一直疼。如果我整天上語(yǔ)文課,我的`五臟六腑都會(huì)跳出來(lái)。啊,語(yǔ)文課太有趣了,我會(huì)笑到肚子疼。直到下課,我會(huì)趴在桌子上,一只手放在頭上,一只手捂著肚子,笑得上氣不接下氣。這不能歸咎于丁老師。他有一肚子的笑話。如果他不發(fā)泄,他會(huì)在晚上笑著醒來(lái)。許多女孩喜歡丁老師。

            下課的時(shí)候,大家都圍在丁老師身邊,看著丁老師和于海玩圍棋,邊看邊喊,丁老師加油!丁老師,加油!我在一旁喊道:丁老師漏油,于海加油!所以全班同學(xué)都被我?guī)Я松蟻?lái),大聲喊道:"丁老師漏油了!"丁先生漏油了!如果你想在作文中得到A++,你必須記住寫得漂亮。如果你寫丁老師,你必須記得在結(jié)尾寫丁老師很帥。例如,暑假過(guò)去后,丁老師還是那么帥。丁老師特別喜歡這種作文。

          語(yǔ)文老師作文 篇4

            初次見(jiàn)她時(shí),她正夾這一疊的書,緩緩的走了進(jìn)來(lái)。面帶著微笑用著和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍,她是那樣的認(rèn)真。似乎想呆板班上的每一位同學(xué)都刻下來(lái)。當(dāng)我們觀察她時(shí)。她的面孔也是那樣的慈祥,我們大家激動(dòng)的心都平和了。他梳著一頭烏黑的頭發(fā),后面打上了一個(gè)馬尾辨。一雙和善的眼睛前戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻兒不算太高,但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑,嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見(jiàn)她只用兩字來(lái)形容——和藹。

            記得一次考試,把“祈禱”寫錯(cuò)了,對(duì)于這個(gè)錯(cuò)誤我以前也是錯(cuò)過(guò)的。都是我的不認(rèn)真的原因?qū)е碌。她很?yán)肅認(rèn)真的對(duì)我說(shuō):“以后不許再錯(cuò)了,再錯(cuò)我就要讓你向上帝祈禱了”,而后她又幫我分析錯(cuò)誤——不認(rèn)真。她又很和藹的告訴我這個(gè)錯(cuò)誤的危害,還向我提出幾條改正的方法。對(duì)于這些這些,我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個(gè)字來(lái)形容她——認(rèn)真。

            后來(lái),有一段時(shí)間,她發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)上不是像從前那樣認(rèn)真積極了,上課也無(wú)精打采的。于是她就主動(dòng)的來(lái)找我談話。問(wèn)我最近為什么沒(méi)有那么高的熱情去學(xué)習(xí)了?而后她有告訴我~~~~~對(duì)于這些的這些我都一直刻在我的.腦海里。他使我又重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

            后來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好。向她請(qǐng)教,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,她很高興的把寫作的方法、類型等等都和認(rèn)真的告訴了我,臨走時(shí),她還送給了我一本有關(guān)于寫作方面的書給我。

            每當(dāng)我翻開(kāi)這本書時(shí),她的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些事都是兩年前的事了,雖然現(xiàn)在她已不在我們這學(xué)校任教了,但她的教誨一直刻在我心中的。

            如果說(shuō)學(xué)生是霧藹茫茫海上的一葉舟,那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個(gè)世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)就是教師了。

          語(yǔ)文老師作文 篇5

            國(guó)慶節(jié)七天假很快就過(guò)去了,和爸爸媽媽還沒(méi)親夠,他們就回去 上班了。昨天我也上幼兒園了,我一進(jìn)教室就高高興興問(wèn)老師好!——老師表?yè)P(yáng)了我,李老師還親了我,我好開(kāi)心啊!晚上奶奶去接我老師說(shuō)我一天表現(xiàn)的非常好,奶奶聽(tīng)了很高興,我也很高興。

          語(yǔ)文老師作文 篇6

            進(jìn)入四年級(jí)后,我們新?lián)Q了班主任,她就是我們的語(yǔ)老師。

            老師是位很有教師風(fēng)度的人,她彎彎的秀發(fā)散在兩肩上,副眼鏡配著雙溫柔的眼睛,說(shuō)話聲音不大,但很有節(jié)奏。老師和我的媽媽年齡相近,正好也有個(gè)上四年級(jí)的女兒,在我們年級(jí)的'四(7)班,因此,我感覺(jué)老師很像我們的媽媽,經(jīng)常像媽媽樣親切地關(guān)愛(ài)我們、教育我們。

            老師講課時(shí)聲音很好聽(tīng),充滿了感情,像股清泉緩緩進(jìn)入我們的心田。聽(tīng)她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界,我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,每次上完她的課,我們都覺(jué)得回味無(wú)窮。

            老師上語(yǔ)文課時(shí),常常結(jié)合很多相關(guān)的課外知識(shí)來(lái)豐富課堂,使我們不但有興趣,還增加我們的知識(shí)面,加強(qiáng)對(duì)課文的理解,她還經(jīng)常給我們推薦些優(yōu)美的文章,讓我們課外閱讀,常常給我們講些有利于學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入個(gè)學(xué)習(xí)的世界。

            我很喜歡老師。

          語(yǔ)文老師作文 篇7

            我的語(yǔ)文老師?——鮑老師。她不僅教我們語(yǔ)文,還是我們303班的班主任。上課的時(shí)候她非常嚴(yán)厲,對(duì)我們的要求也非常嚴(yán)格,上課時(shí)要讓我們認(rèn)真聽(tīng)講、坐姿端正、字要寫得整齊。下課后,讓我們不要到處亂跑,對(duì)任何事都要提高警惕,不能破壞公物。

            她最不喜歡字寫得不好的`同學(xué),有一次我的字寫的很差,她就很生氣,恨恨地批評(píng)了我。每當(dāng)我寫字的時(shí)候,就會(huì)想起老師對(duì)我的批評(píng)。

            從此以后,我每次寫字都會(huì)很認(rèn)真。

          語(yǔ)文老師作文 篇8

            當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園,成為社會(huì)的棟梁時(shí),便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師,為社會(huì)輸送一批批人才,這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。

            假如我是語(yǔ)文老師,我不但要把課本里的知識(shí)傳授給同學(xué)們,而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問(wèn)題,讓他們養(yǎng)成愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的良好習(xí)慣。

            假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)利用課余時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,讓成績(jī)差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生,還要注重思品教育,教育學(xué)生如何尊老愛(ài)幼,尊師重教。讓學(xué)生利用充分的.時(shí)間,多看一些課外書,增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)。

            假如我是語(yǔ)文老師,我在講作文時(shí),應(yīng)該提出更多有趣的問(wèn)題,而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí),懂得如何積累好詞佳句,寫作文時(shí)就犯不著“丈二和尚摸不著頭腦”,更讓他們學(xué)會(huì)利用好詞佳句,將作文寫得更加完美。

            假如我是語(yǔ)文老師,我將會(huì)認(rèn)真的對(duì)待工作,讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

          語(yǔ)文老師作文 篇9

            老師,都說(shuō)是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的象征。但,全天下的老師并不都是如此。

            老師,我想對(duì)你說(shuō):我之前很敬重您,很愛(ài)您,很珍惜和您在一起的每分每秒,你交代的事,那是因?yàn)椋矣X(jué)得您是個(gè)好老師,是個(gè)公平公正的老師,不會(huì)像其他老師一樣被金錢利益所誘惑,是一位善解人意、寬容大度的`老師。老師,我愛(ài)你!

            老師,我想對(duì)您說(shuō):今天,我被我們班的惡霸(申鵬宇)欺負(fù)了,衣服都被他踢臟了。我懷著希望之心對(duì)您傾訴,可換來(lái)的,卻是您的不聞不問(wèn)與若無(wú)其事,您知道我當(dāng)時(shí)多傷心嗎? 老師,我想對(duì)您說(shuō):您變了,變的可怕!其實(shí)我知道您對(duì)我不理睬的真正原因,那是因?yàn)閻喊裕ㄉ犍i宇)在您家補(bǔ)課,給您送錢,巴結(jié)您,我說(shuō)的不對(duì)嗎?我說(shuō)的很對(duì)。

            老師,我想對(duì)您說(shuō):我討厭你!很討厭你!非常討厭你!您從不讓我們作弊變成讓我們必須作弊!您從大公無(wú)私變成愛(ài)慕虛榮!您從寬容大度變成心胸狹窄!您還威脅同學(xué)不許透露作弊!您變得不像您自己了!魔鬼般的你,不值得我去愛(ài)。

            最后,我在這里衷心祝愿所有同學(xué)遇到一位好老師!我也祝那些好老師可以“桃李滿天下”!