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        • 語文優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-02-11 12:51:03 語文作文 我要投稿

          語文優(yōu)秀作文【實(shí)用4篇】

            無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的語文優(yōu)秀作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          語文優(yōu)秀作文【實(shí)用4篇】

          語文優(yōu)秀作文 篇1

            語文,是我們生活中必不可少的一部分,它博大精深,神秘悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),因此我為它感到自豪。

            中國(guó)的語言是文化的體現(xiàn)。幾千年前,人們就開始使用了文字。我認(rèn)為,中國(guó)的漢字是最別具一格的,它生動(dòng)而形象,端莊優(yōu)美,正正方方。那些漢字中方佛透露出了我們中國(guó)的精神:頂天立地,不畏困難,清白做人,能屈能伸……。是誰創(chuàng)造了這美妙的文字?哦,是我們——龍的傳人!

            一個(gè)一個(gè)字組成了一句話,話雖短,其內(nèi)涵很深?追蜃泳褪瞧渲械囊粋(gè)代表人物!耙娰t思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!薄皽毓识拢梢詾閹熞!薄皻q寒,然后知松柏之后凋也!薄桌戏蜃拥脑捄x之深是全世界都認(rèn)同的,以至于聯(lián)合國(guó)教科文組織都把他的話掛在會(huì)客廳里!這難道不值得我們自豪嗎?

            一句一句話構(gòu)成了一篇文章,光是一句話就已經(jīng)很富有哲理了,何況是一篇文章呢?有的文章哲理很強(qiáng),如朱自清的《匆匆》,林清玄的《和時(shí)間賽跑》……,有的文章講述了親情,如冰心的《寄小讀者》,《繁星》,《春水》等……。這些文章句句都能讓人回味無窮,受益匪淺,有助于人的成長(zhǎng)。

            雖然字、句、章是那么美麗,但在我們中國(guó)的街頭上,仍有寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象,如雜貨鋪,超市等地方,我認(rèn)為這種錯(cuò)別字現(xiàn)象可以說是玷污了中國(guó)漢字,這讓我十分生氣?苫剡^頭來一想,這還不是因?yàn)槔习傩帐芙逃潭炔桓,所以才?huì)有的`。我也曾讀過錯(cuò)別字,把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”,事后,我羞愧萬分,心里十分自責(zé)。啊,我也當(dāng)了一回白字大王!我決心要改正,同時(shí)它也為我敲響了警鐘:錯(cuò)別字現(xiàn)象在城市中是普遍存在的,糾正錯(cuò)別字現(xiàn)象不是我想象中的那么容易。

            因此,我發(fā)起以下倡議:

            1,盡量不寫錯(cuò)別字。

            2寫了錯(cuò)別字要改正。

            3要幫助別人改正錯(cuò)誤。我希望大家都能夠做一個(gè)寫正確子的人。如果把這些錯(cuò)別字都消滅了,那我們祖國(guó)的文字就會(huì)更美了!

            語文占據(jù)了我們生活的大部分,語文,你就是那明亮的火,你就是那耀眼的光,你就是那堅(jiān)定的路,你就是那美好未來!語文,你還是我的老師和朋友,給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念!因?yàn)檫@樣,所以,語文——我愛你!

          語文優(yōu)秀作文 篇2

            先生不知高郵何許人也,作文嚴(yán)謹(jǐn),平易近人,師生關(guān)系甚融洽,同學(xué)們都戲稱他“老俞”。

            俞先生是我初中生涯的第一位語文老師,個(gè)頭小,頭發(fā)稀,乍一看,真像小品演員郭德綱,他的課是我最愛聽的,講到感人的地方,他的聲音似乎有些哽咽;講到令人痛恨的奸臣時(shí),他的臉拉得比馬臉還長(zhǎng),眼睛瞪得比葡萄還圓,他的嘴不停地開合,唾沫橫飛,真讓人有些擔(dān)心坐在第一排的同學(xué)會(huì)被他的唾液所淹沒;他的手腳并用著,真讓人擔(dān)心他一不小心會(huì)摔個(gè)兒朝天,真似疾惡如仇的二郎神,這樣一個(gè)講課妙趣橫生的老師教我,他的話我自然是非常愛聽的。

            先生閑靜少言,課間或是在辦公室里,從未見過先生無事可做,或是在批改學(xué)生作業(yè),或是寫作,即使辦公室里一片喧囂,他也能心靜如水。他做事非常認(rèn)真,心無旁鶩,每位學(xué)生的'每一篇作文上,都少不了他一針見血的評(píng)語,雖說是短短一兩句,即耐人尋問,折射出他愛生、敬業(yè)的光芒。

            先生好讀書,每讀完一本書或一篇文章,他總會(huì)在電腦上,把名句摘抄下來,寫一些讀書心得,也倡導(dǎo)我們這么做,并經(jīng)常與我們分享這些精髓,使我們倘佯在名人心靈的廊街上,聆聽他人心潮的澎湃。

            如今想來,他對(duì)我們的寫作與閱讀,有著多多益善的影響!像這樣的老師,我們又怎能不敬愛他呢?他一進(jìn)班,每一位同學(xué)的頭都不由自主地抬起來,并端坐好,豎起耳朵,閉緊嘴巴,等先生開口向我們傳遞知識(shí),即使他在黑板上板書,我們也默默地看著他,連他每一個(gè)板書的動(dòng)作都急于模仿。

            先生從不吝嗇錢財(cái),他總愛給我們每半學(xué)期進(jìn)行一次綜合考核,班上排名前十,抑或進(jìn)步較大的,都會(huì)得到他相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。他贈(zèng)予我們的書籍,扉頁上都會(huì)有他的題字,諸如:“向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航!”“未來為我而來!”“我的未來不是夢(mèng)!”“再短的距離,不邁開雙腳亦是徒勞!绷攘葦(shù)語,包含了他對(duì)我們的殷切希望與美好祝福。

            初一班主任是位女英語老師,平時(shí)總愛爭(zhēng)強(qiáng)好勝,對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)稍不滿意,就沖我們吼,課余時(shí)間俞老師常常勸她。記得一次語文晚自習(xí),班主任因?yàn)橐患∈露蟀l(fā)雷霆,

            攪亂了整幢教學(xué)樓的安靜,并讓我們站著寫作業(yè),她啰啰嗦嗦嚷了二十分鐘后拍門而去,無助、不甘、心酸、憤怒如潮水般涌上心頭,還有誰能好好寫作業(yè)?驀地,俞老師出現(xiàn)在講臺(tái),揮揮手讓我們坐下,淡淡地說:“沒幾天就期末考試了,大家控制好情緒,調(diào)整好狀態(tài),不要受外界因素的干擾!蓖瑯拥脑拸南壬c班主任不同的嘴里說出,先生的話更能讓我們接受。

            那段時(shí)間,俞老師這盞啟明星,總會(huì)在第一時(shí)間為我們帶來一片光明,讓我們愉悅,讓我們欣慰,讓我們的身心自由發(fā)展,保留我們孩子般的童真與遐想。

            雖說先生不再教我,但他的教學(xué)模式,個(gè)人品行卻不斷激勵(lì)我。他,才是我真正的老師。

          語文優(yōu)秀作文 篇3

            我有一位教了我五年的辛勤園丁語文老師羅婷老師。

            老師臉上白里透紅,一顆黑珍珠似的眼睛,看上去特別有神,教師臉上紅的原因是臉上長(zhǎng)滿了小痘痘,為了不傷害老師,我們?cè)谒较掳涯切┒欢环Q為青春美麗疙瘩痘。

            老師中等個(gè)子,中等身材。老師非常樸素,穿衣簡(jiǎn)單大方,一般不穿裙子和太過華麗的衣服,偏愛穿運(yùn)動(dòng)服。

            老師不像其他的老師,一下課就飛奔到辦公室,好象辦公室有什么十萬火急的事一樣,我們的老師一下課后,就跟班里的同學(xué)一起聊天、玩跳繩,課間短短的10分鐘,我們?cè)谝黄鹁拖窈门笥岩粯樱瑤熒P(guān)系變得更加融洽。

            老師在課堂上給我們講得繪聲繪色,同學(xué)們?cè)谡n堂上也都積極發(fā)言,如果后面有家長(zhǎng)來聽課的話,家長(zhǎng)臉上一定會(huì)露出滿意高興的笑容。可有一次,我上課時(shí)太不自信了,好不容易舉手一次,又害怕自己回答的不對(duì),就又把舉在空中的手收回來了。這一細(xì)小的舉動(dòng),老師全部都看在眼里,就把我叫了起來,我吱吱唔唔的說我覺得好像是,老師又問為什么要說好象呢?我害怕說得不對(duì)。老師接著又說你回答的完全正確。yes,yes!這是我幼小心靈的`聲音。有了這一次經(jīng)歷后,每一次上課我都變得非常自信,自然語文成績(jī)也又上升了一大截。

            老師特別愛看書,一看就是一至二個(gè)小時(shí)。有時(shí),同學(xué)們叫老師去玩兒,老師會(huì)讓我們坐下,聽她講故事,老師講得繪聲繪色,我們聽得如癡如醉,都入迷了,好象有魔術(shù)粉灑在了我們身上一樣。

            老師現(xiàn)在不能教我們六年級(jí)了,因?yàn)槔蠋熡邢擦,我們班同學(xué)都覺得有點(diǎn)惋惜,不過,我們也衷心的祝愿老師和小寶寶能夠健康快樂!!

            老師,沒有您的教育,我們就沒有豐富的知識(shí),我們不會(huì)成為祖國(guó)的花朵,而是任別人欺負(fù)的枯葉。

            老師,感謝您這幾年來對(duì)我們的栽培!。×昙(jí):賈媛媛

          語文優(yōu)秀作文 篇4

            熟練的京劇演員表演講究不溫不火,優(yōu)秀的歌手歌唱講究情真而能自持,工人煉鋼注意火候,政治家工作要把握分寸。一句話:過與不及都不好,需恰如其分,恰到好處。

            木秀于林風(fēng)必摧之,一棵樹倘若開始不與其它樹同進(jìn)退,一味拔高只會(huì)招致禍患,作第一個(gè)被風(fēng)雨襲擊的對(duì)象。楊修聰明至極卻不加收斂,最終引火燒身;夏桀殺害關(guān)龍逢,商紂王殺害比干,皆是其鋒芒太甚,犯了君王的忌諱。相反,當(dāng)韓信被誅蕭何系獄之時(shí),張良的從容保身讓我們不難發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)奈恢茫m時(shí)退讓很重要。

            倘若你有一支手表,那么你可以知道準(zhǔn)確的時(shí)間,但當(dāng)你有兩支或者兩支以上的手表時(shí),你就無法掌握你的.時(shí)間了,因?yàn)槟銦o法知曉哪一個(gè)時(shí)間最準(zhǔn)確,你就迷失了。我們處于當(dāng)今社會(huì)也是如此,面對(duì)的誘惑和選擇太多就會(huì)迷失自我。因此你要追求的是屬于你的那一個(gè),恰到好處的那一支表,不作過多的索求。

            作家龍應(yīng)臺(tái)曾說過,我們的社會(huì)就像一個(gè)巨大的滾動(dòng)著的車,總會(huì)有些人在車?yán)镒詩首詷,不問目的盲目庸從。倘若百分之一百的人都這樣,那么這輛車就會(huì)漫無目的亂鬧亂撞。致于這輛車隕落山谷。社會(huì)需要這樣的人,他們不以不好為習(xí)慣,讓自己庸庸碌碌地過下去。借口隨處可有隨手可得,但這不能成為你“不好”的擋箭盾牌。秦檜不好,世人唾棄。只叫不下蛋的母雞會(huì)優(yōu)先殺掉,不好總是會(huì)成為最先被遺棄的。

            作家路遙曾說過,過了這座山我便可以到外面的世界去,但我沒有,因?yàn)槲以谶@里正好。這里屬于我,我屬于這里。那么我們可以窺到這里的位置于他是恰好,而我們?nèi)绾螌ふ椅覀兊那『媚兀?/p>

            恰好應(yīng)該蘊(yùn)藏在你一次次的前行的經(jīng)驗(yàn)中,應(yīng)該潛藏在你抉擇的交叉路口上,應(yīng)該虛掩在過與不及夾縫間。你要做的不是混跡于人流大潮中人云亦云荒廢生命和理想,也不是凡事爭(zhēng)個(gè)你死我活方肯罷休。你要做的是在得意時(shí)保持一份清醒,失意時(shí)仍懷一份信念。你要做的是處高位之上仍不忘低頭,處泥濘之間也不忘仰望天空。

            儒家常提中庸之道,因?yàn)橐粋(gè)人能勝不驕敗不餒很難。然而恰到好處并非苛求你恪守中庸,恰好需要的是過了能及時(shí)返回,不好能及時(shí)加緊腳步。

            山中之木以不材終其天年,主人之雁以不材死,今人以恰到好處而逍遙自在,怡然自得。倘若前方有誘惑引你過界,后面有鎖鏈拉住你退卻。此時(shí)你要堅(jiān)守陣地,告訴他們你在這里恰好。