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        • 語文老師作文

          時(shí)間:2024-02-13 11:16:25 語文作文 我要投稿
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          語文老師作文【精品7篇】

            在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的語文老師作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          語文老師作文【精品7篇】

          語文老師作文 篇1

            我的語文老師,時(shí)而嚴(yán)厲,低頭不語;時(shí)而有趣,使班上歡聲笑語。

            隨著開學(xué)的到來,她如一陣清風(fēng)來到校園,走進(jìn)辦公室,是那樣悄無聲息,卻又十分引人注意。

            在這個(gè)燥熱的.季節(jié)里,班上十分悶熱又吵鬧。說話的說話,玩耍的玩耍,就連樹上的小鳥都嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。語文李老師慢慢的走到了教室的門口,全班就像老鼠見到貓一樣飛快地跑回座位,安靜下來。只見語文老師大聲喝斥道:“安靜一點(diǎn)!全校就我們班最吵!”只聽后排的同學(xué),小聲嘀咕:“又不是我吵,總說干什么?”這時(shí),李老師估計(jì)又用上它那雙順風(fēng)耳了,只見老師慢慢走到那位同學(xué)面前,笑著說:“我知道我們班有一部分同學(xué)一直很安靜,我相信你就在其中,但是我希望你在自己安靜的同時(shí),也不忘提醒他人,這樣大家就能一起安靜了。”那位同學(xué)聽了,低下了頭。

            還有一次,天忽然變得陰沉沉,灰蒙蒙,隨后便下起了傾盆大雨。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走了,只有我一個(gè)人留在那里。今天我又沒有帶雨傘,我還是自己走回去吧。這時(shí)的我十分著急,眼淚都快流下來了。這時(shí),李老師對我微微一笑,從包里拿出了一把橙色的雨傘遞給了我,說:“你沒有雨傘吧?給你!蔽覍蠋熣f:“老師,那你呢?”“我還有一把!崩罾蠋熣f。我拿著這把雨傘走出學(xué)校,開心地笑了。

            這就是我的李老師,她是我人生上的一盞明燈,總帶領(lǐng)著我走出困境。

          語文老師作文 篇2

            我的語文老師是陳老師,她長著一張鵝蛋臉,濃眉大眼,看上去和藹可親。

            陳老師上課非常認(rèn)真,把課文的意思講得一清二楚;把生字的每一筆占田字格的什么位置都講清楚,經(jīng)常提出許多啟發(fā)性的'問題,讀課文特別有感情。

            陳老師有許多優(yōu)點(diǎn):

            一、普通話說得非常標(biāo)準(zhǔn)。

            二、對待我們的態(tài)度很好。

            三、她很關(guān)心我們,比如有哪個(gè)同學(xué)病了,陳老師就精心照顧她(他)。

            四、……

            陳老師在上語文課時(shí)偶爾會(huì)說些信陽普通話。我希望陳老師能改掉這么一點(diǎn)點(diǎn)兒缺點(diǎn)。

            我永遠(yuǎn)愛我親愛的啟蒙老師——陳老師!

          語文老師作文 篇3

            我的語文老師,好像母親一樣關(guān)照我體貼我。每當(dāng)想起她,如夢方醒;自從我出入小學(xué)開始,一位慈祥的語文老師出現(xiàn)在我面前。我的語文老師,他有慈祥的面孔,有嚴(yán)肅的教育方針。

            那年夏天,我被老師發(fā)現(xiàn),上課遲到啦,老師批評我,讓我站在教室外邊,我非常慚愧。望著外邊的婆娑樹木,呆呆的不動(dòng)搖,我非常后悔,不辜負(fù)老師對我的罰站指責(zé)與教育。大概半級課過去了,語文老師從教室走出來,用嚴(yán)肅的眼光望著我,對我說;王國印,以后遲到嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭,很慚愧地說;以后不遲到了。老師看我很可憐,心疼的說;不是老師罰站你,教育每個(gè)同學(xué)要下苦工,嚴(yán)師出高徒,教育每個(gè)同學(xué)要從基礎(chǔ)抓起。好好學(xué)習(xí)發(fā)奮圖強(qiáng)才是你努力的前途。我望著慈祥的`語文老師,默默地流下眼淚。

            如果說,沒有嚴(yán)格的老師教育,我相信每個(gè)同學(xué)不會(huì)得到優(yōu)良的優(yōu)秀成績。

            當(dāng)我上五年級的時(shí)候,慈祥的語文老師去世了,我聽到語文老師離開我們,感到一種想不到的預(yù)感。當(dāng)看到語文老師的遺體時(shí),卻不幸的是,語文老師不該走。老師呀,你為什么離開我?我卻悲痛地向這位偉大的老師送行。老師呀,你安安靜靜的離開我,使我在心目中永遠(yuǎn)難忘。老師呀,你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去,給我們永遠(yuǎn)的想念。老師的嚴(yán)厲教育,使我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

          語文老師作文 篇4

            我的語文老師幽默風(fēng)趣,課上經(jīng)常開幾個(gè)玩笑來增加歡樂活躍的氣氛。他能寫一手漂亮的字,一手好文章,有著一副愛思考的腦子,什么事都要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎肌K鋈魏问露己軐P,尤其是在語文這一方面。他也有一些愛好,我發(fā)現(xiàn)最多的還是讀書與練字。

            我的語文老師,年紀(jì)不大,相貌卻有些顯老。扁平的腦袋,鼻子上架著一副“年事已高”的眼鏡,中等身材,而他最顯著的特點(diǎn)就是……對,就是他課上經(jīng)常開的玩笑話,臉上許多的窩。你還會(huì)發(fā)現(xiàn),他有一樣?xùn)|西從來不離身,筆。聽他說,這是他的秘密武器。

            他非常喜歡讀書,他離不開書,對他來說讀書就像吃飯一樣,一日三餐中的早餐,不可缺少,他總是貪婪地閱讀著書籍。我雖然沒去過他家,但我想,他家的`書一定非常多,而且整理的井井有條。一定有他批注的痕跡。他堅(jiān)持每天讀書,最少也要讀十頁。有時(shí)實(shí)在抽不出空來,就等蹲在馬桶上時(shí),才能“享受”這美妙的讀書之旅。

            他還喜歡練字,練字就像三餐中的午餐,不可缺少。作為我們的語文老師,自己寫得一手好字,也給我們樹立了榜樣,經(jīng)常指導(dǎo)我們怎樣寫字,讓我們對練字產(chǎn)生了興趣。而他自己,隨手就練上幾個(gè)毛筆字,把練字當(dāng)成自己的愛好,每天練寫,非常重視練字。

            老師還有一個(gè)愛好就是寫作,這當(dāng)然就是他的“晚餐”嘍。有了前面讀書和練字兩個(gè)這么好的基礎(chǔ),老師的寫作當(dāng)然也不一般。老師對每一篇稿子都很重視,先構(gòu)思,在提筆,就是因?yàn)檫@樣老師的文章也時(shí)常登在報(bào)刊上。不是只有基礎(chǔ)好,他還有堅(jiān)持,每天不管多晚多累都要寫一篇文章,就是因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持,長年磨練、累積,才有這么豐厚的果實(shí)。

            老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們要向老師一樣,做事要專心,要有恒心,最終一定會(huì)學(xué)有所成。

          語文老師作文 篇5

            每當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園,成為社會(huì)的棟梁時(shí),便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師,為社會(huì)輸送一批批人才,這就是我夢寐以求的夢想。

            假如我是語文老師,我不但要把課本里的知識傳授給同學(xué)門,而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問題,讓他們提高愛學(xué)、愛問的良好習(xí)慣。

            假如我是語文老師,我會(huì)利用課余時(shí)間給成績差的'學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,讓成績差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生,還要注重思品教育,教育學(xué)生如何尊老愛幼,尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間,多看一些課外書,增長更多的課外知識。

            假如我是語文老師,我在講作文時(shí),應(yīng)該提出更多有趣的問題,而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí),懂得如何積累好詞佳句,寫作文時(shí),也犯不著“丈二和尚摸不著頭”,更讓他們學(xué)會(huì)利用好詞佳句,將作文寫得更加完美。

            假如我是語文老師,我將會(huì)認(rèn)真的對待工作,讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)。

          語文老師作文 篇6

           在三年級的時(shí)候,語文老師是:魏老師。她有一雙會(huì)說話的眼睛,一張圓圓的臉,短短的頭發(fā)。留給我的.印象很好,教課也教得很好。

            記得有一次,我們班上有一位男同學(xué)摔倒了,我們看見了,魏老師當(dāng)時(shí)在班上改作業(yè),我就告訴了老師,老師問:“有沒有哪里疼痛?”男同學(xué)回答道:“有,就是腿,但是現(xiàn)在比剛才好一點(diǎn)!庇谑抢蠋熮k公室拿了急救箱,給那位男同學(xué)擦藥,擦完藥后,老師就幫他用紗布包了起來,老師輕聲地問:“你有沒有好一點(diǎn)?”男同學(xué):“我比剛才好多了,沒有那么疼了,謝謝老師,您平時(shí)那么忙,現(xiàn)在還有為我擦藥!

            記得還有一次,老師讓我們做《語文補(bǔ)充習(xí)題》,我做著做著,突然遇到了一道難題,于是我專心致志的在想這道題,我想呀想都沒有想出答案來,我便講臺(tái)上問老師,我說:“老師,我這道題想了很久都沒有想出答案,請您教教我!

            老師聽了之后便細(xì)心地講解和分析這道題,在老師的幫助下我終于一絲不茍的完成了作業(yè),在我們每次遇到難題時(shí),老師都會(huì)細(xì)心地講解和分析給我們聽,直講到我們弄明白了老師才不講。

            這就是我的語文老師,她課講的好,講的知識點(diǎn)我們能聽的一清二楚,老師寫的字特別美觀、漂亮,我們也特別喜歡她講的課。

          語文老師作文 篇7

            一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā);她,一個(gè)高高的鼻梁;她,一個(gè)櫻桃般的小嘴巴;她,一副莊嚴(yán)的神態(tài);她──我的語文老師。

            我的語文老師做事不僅有條有理,而且質(zhì)量那叫高;做人不但有情有理,而且待人溫柔慈祥。在我記憶的長河中,有許多令我至今記憶猶新的事,它們像閃爍的星星,雖然或明或暗,但都無比美麗。其中,有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。

            ‘‘叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)……’’我早上匆忙趕到學(xué)校時(shí),早讀課鈴聲無情的唱起來了,我火速?zèng)_上五樓,輕輕敲了前門一下,腳在此時(shí)突然‘‘跳起了舞’’,糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么會(huì)……老師一定會(huì)……

            就在此時(shí)老師輕輕地親切地打開了門,和藹地說:‘‘錦榮,今天,‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了嗎?’’‘‘公共汽車來得太遲了,對……不……起!’’我一邊吞吞吐吐地說一邊偷偷地笑!!沒關(guān)系的`,這有不是你的錯(cuò),去吧!’’老師滿面慈祥地說。頓時(shí),一陣陣暖流涌進(jìn)我的心頭!

            她,待人親切;她,溫柔和藹;她用語言化解尷尬,她就是我的語文老師。作品名稱給她‘‘畫像’