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        • 語文課作文

          時間:2024-02-16 16:00:58 語文作文 我要投稿
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          語文課作文共3篇

            在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的語文課作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          語文課作文共3篇

          語文課作文 篇1

            “啪、啪、啪……”一陣陣掌聲從三(3)班傳出。原來班上正在上語文第十課——《哪吒鬧海》。文中的人物由同學們自己扮演,他們演的可搞笑了,不信?你來看——

            首先,老師挑選了幾名演漁民和蝦兵蟹將,盛典扮演哪吒,陸昌寶演東海龍王,戴仁蒙演夜叉,而李謙則扮演三太子。

            開始表演了。漁民們來到海邊打魚,龍王聽說后生氣的說:“哼!敢到我的`地盤來打魚,看來是不想活了。三太子,你去掀翻他們的船。”“得令。”三太子來到海面上,一抬手掀起了一陣巨浪 ,漁民們的船都被掀翻了,幸好大家都會游泳,這才撿回了一條命。

            哪吒聽說了這件事,決心治治東海龍王。他來到海邊跳進大海,用他師傅給他的法寶混天綾在海里攪動起來。他這一攪,龍王可吃不消了,整個大海翻起了滔天巨浪,水晶宮也搖搖晃晃。龍王急 忙叫夜叉前去查看。夜叉跳出水面,只見一個小娃娃在洗澡,二話不說舉斧就劈。哪吒一閃身躲了過去,隨手把乾坤圈扔向夜叉,別看那夜叉身高馬大,卻不經(jīng)打,只一下便歸了西。龍王又派三太子去 捉拿哪吒,三太子怒氣沖沖的對哪吒說:“你打死我家夜叉,拿命來!闭f完舉槍便刺,想那三太子哪是哪吒的對手,不過一個回合就被打回了原型。東海龍王大驚,連忙躍出水面向哪吒磕頭認錯,并 且保證以后不再興風作浪,胡作非為。哪吒這才饒了他,漁民們又可以捕魚了。

            這種語文課真是生動有趣,使人難忘,真希望以后能經(jīng)常上這種課!

          語文課作文 篇2

            “落紅不是無情物,化作春泥更護花。”,老師對學生的關愛雖與父母不同,但老師總能在學習中讓我們明白學習的快樂。

            數(shù)學老是背公式,英語不是背單詞就是背句型,可語文呢,文與眾不同,一個奇妙的學科,總能給我們帶來快樂。

            語文是“上著”快樂。一節(jié)語文課就能提現(xiàn)。這就是一個快樂的時光,余老師給我們上一節(jié)語文課。余老師一字一句如珠子似的,向我們吐出了要求:“請大家拿出筆記本,放好書包!贝蠹衣犜挼匕褧雷右环,全體向右轉(zhuǎn)。余老師帶領我們一起向偉大的孔子像,敬了禮,就開始了今天快樂的語文課。

            語文是“聽著”快樂。上課開始了,“嗯——嗯!庇嗬蠋熐辶饲迳らT,開始打開電腦啟動幻燈片,“同學們,注意了,看著屏幕,將每個詞語讀兩次,等下開始聽寫!蓖瑢W們聚精會神、頭也不轉(zhuǎn)地盯著大屏幕:“邀請、蘊藏……”“好了,”余老師關了屏幕,抬起手,指了指每個人的腰,“坐姿要端正!”大家不約而同地挺直了身體。好了開始聽寫:“邀請、蘊藏……”聽寫結(jié)束了,大家?guī)е院、興奮、快樂的神情盯著答案批改。這下,拿優(yōu)秀的可多了。

            語文還“背著”快樂。余老師又拿起沉甸甸的《知識大集結(jié)》讓大家熟記75首古詩,“請第一小組上臺,一個接一個背給我聽。”神經(jīng)緊張,臉色不自然的同學們生怕不會背被于老師批評!皟蓚黃鸝鳴……鳴什么來著?”一個同學緊張了,忘了怎樣背了。余老師走前一步,出乎意料的是,余老師沒批評背不熟的同學,只是說自己不會背,要自己反思自己,小升初是自己的'責任。大家都不自然地笑了笑,又埋頭開始熟悉古詩了。

            快樂的時間總是過得這樣快,同學們無一感到疲累,總是在最后的時候爆發(fā)自己真正的寫作能力。

            語文也“寫著”快樂。同學們最喜歡這個環(huán)節(jié)。私底下討論的有,分享著自己提議的有,大膽發(fā)出自己意見的也有。于老師示意大家安靜,這次的作文寫的是《出錯》,“什么是出錯呢,比如說看手機掉坑里的有,上學遲到的有,跟媽媽爭吵也有!蓖瑢W們聽后,興致勃勃地發(fā)表自己寫的內(nèi)容,令人發(fā)笑的是,有人說上廁所走錯廁所也算出錯。同學們仰著頭抱著肚子笑。余老師并不覺得有什么好笑,其實生活中每時每分每秒都會出錯罷了,不知所錯,最終無藥可救。

            同學們笑不出來了,但仍然快樂地聽著老師的意見寫著作文。原來,語文是多么令人快樂。

            快樂的語文課,有趣的語文課……一生難忘的語文課,五彩繽紛的語文課,都能給我們帶來快樂。

          語文課作文 篇3

            光陰似箭,日月如梭。我已經(jīng)度過了六年的小學時光,進入激動的中學生活,開學了,肯定會有新老師、新同學、新課堂。而我被分到了301班。

            “叮零零”上課,接著我的語文老師走上了講臺,我和我的語文老師見過一次面。那天清晨,老師走過來讓我們寫報名冊,我剛下筆可是畫風突變,我的語文老師竟然走錯了班。老師開始上課了,老師先提問我們,“在我們心目中語文是什么?”我覺得,語文是一種溝通方式,它是一種交流的方式,它可以讓素不想識的兩個陌生人,變成有話可談的朋友,語文更是一種思想,語文更是把作者思想和情感用書面表達出來。

            理解了語文,感受了語文的魅力,接下來老師給我們送了三句話:語文很重要,語文很簡單,語文很神奇。

            這三句話,讓我們明白了語文并不像其他學科那樣,有一定的答案,它的.靈活性很強。語言是祖先所留下的瑰寶,我們要好好把它們繼承下去,不能把它們埋沒在歷史的長河中,我們是炎黃子孫的后代,語言是屬于我們的瑰寶。語言的博大精深,值得我們學習……

            我喜歡語文,喜歡這第一堂語文課!