語文老師二三事

　　九月，蟬鳴漸漸暗淡，嶺南的暑熱也漸漸消退。剛開學(xué)的時候，我見到了我中學(xué)時代的第一位語文老師，我們的班主任——李老師�？粗�李老師那一絲不茍的神色，站在講臺上一言不發(fā)，逐個“審視”教室里的每一位同學(xué)，我以為這會又是一個嚴(yán)厲古板、讓人新生敬畏的老師。

　　經(jīng)過一段時間的了解后發(fā)現(xiàn)，李老師確實嚴(yán)厲，又確實讓人敬畏。但他更是一位嚴(yán)格而不失幽默風(fēng)趣的老師。

　　平日里，同學(xué)們都稱他為“杰哥”。杰哥上課非常有趣。在我的心目中，語文本是枯燥無味的學(xué)科，可他的課卻上的生動有趣。文言文最讓人煩惱，看都看不懂�？山芨绨盐难晕淖兂闪艘徊坎慷虅�。讓人回味無窮。

　　《狼》這篇文言文，字?jǐn)?shù)還挺多，可經(jīng)過杰哥的講解，我們一節(jié)課的時間就把這篇文言文背下來了。他會用生動形象的行為動作來演繹文言文的意思。比如講到“屠懼，投以骨”時，杰哥則扮演屠戶很害怕的樣子，假裝從身后拿出“骨頭”投給“狼”；講到“屠奔倚其下，馳擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向”時，還會叫兩個同學(xué)上去演兇狠的狼，他演害怕的屠戶。他假裝手里拿著刀對著那兩頭“狼”，手和腳微微顫抖。他演的倒是盡心盡力，只是兩個同學(xué)忍不住笑場，惹全班哄堂大笑，才沒再演下去。但經(jīng)過這么一番互動表演，我們都在愉快的氛圍中掌握了這篇頗有難度的文言文。

　　有一次，課上了一半，我覺得眼睛實在是癢，便拿起鏡子想看一下。杰哥的眼睛馬上就捕捉到了我的動作。他的兩只眼睛瞇起來，閃過一絲“狡黠”的光芒。我還以為她要點明批評我，心想：完了，這下要在全班同學(xué)面前出丑了。他仿佛讀透了我的內(nèi)心，竟然沒有批評我，反而笑著對我同桌說：“福哥，不要再照鏡子了�！闭f完全班熾熱的目光頓時放在了我和我同桌身上。我們頓時成了焦點。我同桌指著我，剛想說出真相，杰哥搶在他之前，笑著說：“男子漢，想清楚哦�！�

　　我的同桌仿佛也心領(lǐng)神會，便不再說話。委屈的把手收回去，低下了頭。杰哥則走到他的身邊，拍了拍他的肩膀，笑道：“有擔(dān)當(dāng)，你可以！”其實同學(xué)們都看出了端倪，而我們的自尊心又都得到了保護(hù)。這樣“指桑罵槐”的處理方式，我真是第一次遇見。更佩服杰哥能夠呵護(hù)每一位同學(xué)的自尊心。經(jīng)過這一番折騰后，我再也不敢在課上照鏡子了。

　　杰哥沒生氣的時候，班里的氛圍很輕松，大家都很活躍。可當(dāng)他一生氣，班里就變得很安靜，大家呼吸都不敢大聲，怕災(zāi)難來臨。他不會偏袒任何一個人，哪怕是成績特別好的同學(xué)。對于原則性的事情，他罰得也很重，一下子就是五六百字的檢討書，錯誤比較嚴(yán)重的同學(xué)還要寫八百字，一千字呢！被罰過一次的同學(xué)知道其中的痛苦，小心翼翼的不再敢犯錯誤。

　　這就是我們班的杰哥。怎么樣？他是不是如我所說的嚴(yán)厲、讓人敬畏又幽默呢？