教學(xué)有方的語文老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的教學(xué)有方的語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　進(jìn)入初中，遇見他――我的語文老師，我對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度就改變了。

　　第一節(jié)課，老師手里捏著一本嶄新的語文課本，悠閑踱走進(jìn)了教室，一將課本放在講臺上，笑容滿面的向我們介紹了自己。我打量著語文老師，他背著手，上身穿著白襯衫，下身穿著黑長褲，一雙眼睛瞇成了月牙。一頭黑發(fā)里夾雜著些許白發(fā)。語文老師不像其他老師那樣嚴(yán)歷，在我的眼里，語文老師是一位和善、溫柔、教學(xué)有方的老師。

　　最突出的是他獨(dú)特教學(xué)方法。在我所認(rèn)識的老師中，我還沒見過像他那樣那么注重讓學(xué)生自主閱讀理解課文的老師。學(xué)習(xí)過程中，他總是想方設(shè)法讓學(xué)生用自己的辦法從課文中獲取知識。剛開始我并不懂語文老師這樣做的含義，也不知道該從那些地方下手�？吹竭@里，老師便給我們詳細(xì)地講了記敘文六個基本點、議論文的四個基本點、說明文的五個基本點，并且如何運(yùn)用整理“預(yù)學(xué)清理卡”進(jìn)行自主學(xué)習(xí)等。在語文老師耐心細(xì)致的引導(dǎo)下，我們逐漸學(xué)會了怎樣進(jìn)行自主閱讀、自我解析課文的方法。

　　語文老師很“懶”。課堂上，他惜語如金，不到萬不得已絕不開口，真是金口難開��！他的話雖然少之又少，但講課一點也不含糊，要點分明，難點解析透徹，我們一聽就懂。板書更是惜字如金，甚至一節(jié)課黑板上一個字都不出現(xiàn)，即便是寫了，也是很少。一次給我們講人物的外貌描寫的方法時，黑板上只寫了三個字：“定、選、分”。不過老師寫的雖少，但很經(jīng)典，字體很灑、很帥、很入眼；我們學(xué)起來更便捷。經(jīng)過一段時間的努力和實踐，我們不知不覺地就學(xué)會自主閱讀了，上語文課再也沒感到過無聊和無趣。

　　更有趣的是，語文老師居然讓我們學(xué)生當(dāng)老師，他自己當(dāng)學(xué)生。按照他的要求，我們把《老山界》清理卡完成后，到展示課時，他戲謔地說：“今天我們來展示《老山界》自主閱讀的效果，我來當(dāng)學(xué)生，你們當(dāng)老師，看看誰能把我教會了�！焙軜s幸，我被選中，當(dāng)起老師來。由于準(zhǔn)備充分，我講的有板有眼，得到了他的好評，也得到了同學(xué)們的認(rèn)可，課堂上不時地響起雷鳴般的掌聲。我真高興。這個方法不但可以培養(yǎng)我們的信心和勇氣，還可以讓我們在輕松快樂的過程中學(xué)到知識，我們閱讀課文和理解課文的能力都提高了很多，并學(xué)到了很多做閱讀題方法。不再像以前“盲目”不帶目的地去讀了。

　　這就是我教學(xué)有方的語文老師――張老師，遇到您真是榮幸之至啊！