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我的語文老師作文精品(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼奈业恼Z文老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的語文老師作文 篇1
都說“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師”，在我們這條未竣工的人生道路上，是老師攙扶著我們一步一個(gè)腳印邁向未來。老師的一個(gè)眼神，使我找到了方向；老師的一個(gè)微笑，使我充滿了力量；老師的一句教導(dǎo)，喚醒了我沉睡的夢(mèng)想……
而我們班上就有這么一位偉大的靈魂工程師——我的語文老師——黃德。黃老師十分高大，一雙狹長的眼睛里閃爍著銳利的光，直挺的鼻子像一座聳立的高塔精致地嵌在眉宇之間。你可別見黃老師平時(shí)嘻嘻哈哈的樣子就認(rèn)為他好欺負(fù)了！他的“戰(zhàn)斗力”可不是一般的強(qiáng)呢！
記得那一次語文課上，黃老師突然破天荒地說要檢查作業(yè)，聞風(fēng)喪膽的同學(xué)們翻箱倒柜地去翻找作業(yè)本。可桌上同學(xué)們的作業(yè)卻有夠慘不忍睹的：有的活像一條“咸魚”，皺巴巴的；有的更是“魷魚干”似的，不知翹了幾個(gè)角；有的空了幾題不會(huì)寫；有的甚至空白如新……
“好吧，現(xiàn)在開始檢查！”黃老師走下講臺(tái)，像貓見老鼠似的對(duì)我們的作業(yè)一字一句地細(xì)嚼慢咽。
“看吧，平時(shí)我們吳昕犯了錯(cuò)，黃老師也不會(huì)責(zé)怪我們，更何況是這小小的'作業(yè)？看來是我們杞人憂天了！”我身旁的小胖墩信誓旦旦地定下了這個(gè)結(jié)論，還拍著胸口打包票。大家都信以為真，看來還是胖墩有先見之明呀！虛驚一場(chǎng)，虛驚一常我的心也松了一口氣。
突然，黃老師檢查到第二組小莫的作業(yè)本時(shí)停了下來，“你這一題空著是什么意思？”黃老師指著作業(yè)本問，“是打算讓老師幫你寫嗎？”小莫嚇得蹦了起來，低著頭喃喃道：“我不，我不會(huì)寫……”
大家都悄聲在座位上幫腔道：“不會(huì)寫一兩題很正常呀……”這么一聲嘟囔載我們看來微不足道，但卻不幸被黃老師那對(duì)“雷達(dá)耳”掃描到了：“怎么？沒寫完作業(yè)還有理了？你們說不會(huì)寫，那么這一早上你就不會(huì)找時(shí)間去問同學(xué)問老師嗎？就一題你們也懶得補(bǔ)？你們來學(xué)校不學(xué)習(xí)干嘛？放學(xué)后全班留下！”大家被訓(xùn)到見頭不見臉，不敢吱聲了。
誒，沒想到黃老師對(duì)我們平時(shí)的效果是不加追究，但對(duì)于功課他卻沒有絲毫怠慢……
還有一次，我在段考上失手，落得個(gè)名落孫山的地步。黃老師把我叫到辦公室，無聲地翻弄著我考得一塌糊涂的語文試卷。我羞愧地站在一旁不知所措。“考得很好�。 崩蠋煵唤�(jīng)意間說，我的耳根刷的就燒了起來，活像只紅燒豬。
直至老師把試卷交還給我，我也未發(fā)一語。回到教室，我羞愧極了：“明明這么差了，老師還‘夸’我，真是話里有話……看來老師真的失望了……”于是從那之后我便更加努力，瘋狂學(xué)習(xí)，誓要讓老師刮目想看。
原來，千句萬句教導(dǎo)也及不上黃老師的一句批評(píng)來得更引人深剩、
……
在我們?nèi)松@條未竣工的人生道路上，黃老師一直飾演著默默無聞的“工程師”的角色，他的汗水，澆灌著夢(mèng)想的花蕾；他的話語，譜寫著生命的贊歌；他的愛，支撐著我們頭頂?shù)乃{(lán)天。黃老師，請(qǐng)?jiān)试S我們說一句：“我們真的愛你……”
我的語文老師作文 篇2
她，長得不太高，圓圓的臉上一雙明亮的大眼睛好像會(huì)說話，一笑起來還有兩個(gè)小酒窩呢！她就是我的語文老師——李靜潔。
李老師講的課生動(dòng)有趣，她那幽默的講解總是讓我們聽得津津有味。記得一次閱讀課上，我們欣賞的是魯迅的作品。“魯迅小時(shí)候的生活是怎樣的呢？那時(shí)他也是個(gè)調(diào)皮的孩子，你想知道他如何頑皮嗎……”當(dāng)我們急于想知道答案的時(shí)候，李老師卻笑著說：“答案就在這本書里，同學(xué)們看了就會(huì)知道了�！边@本書吊起了我們的胃口，激起了我們閱讀的積極性，讓我們跟著她一步步從書中尋找答案。為了讓我們更加了解魯迅筆下介紹的故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，李老師還讓同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演示，她讓吳琦雙腳分開站立，雙手插腰，扮“剪刀陣”，而蔡文駿則左手插腰右手抬高，扮“茶壺狀”，兩個(gè)人脖子還一伸一縮扮吵架狀，逗得我們?nèi)喽紭贩颂臁?/p>
李老師不但講課有趣，脾氣也非常好。她遇到我們不懂的題目，她一遍遍給我們講解，直到我們弄懂為止；要是我們違反了紀(jì)律犯了錯(cuò)，她不是粗暴的訓(xùn)斥而是耐心地給我們講道理。記得有一次，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)拿了我的書不還我，我就搞惡作劇把這個(gè)同學(xué)的筆袋藏了起來，害得她上課時(shí)沒有文具用。結(jié)果李老師知道了這件事，把我叫到教室外，我忐忑不安地耷拉著腦袋，心想：“完了，這下慘了，李老師一定會(huì)狠訓(xùn)我一頓，說不定還會(huì)告訴我媽媽，說不定我回家還會(huì)挨一頓女子‘單打’，說不定……”我的心在糾結(jié)著，可李老師卻親切地?fù)崦业腵頭，語重心長地對(duì)我說：“我知道你是和同學(xué)開玩笑，可開玩笑也要適可而止，不然，就會(huì)傷害到其他同學(xué)，影響他人學(xué)習(xí)，這可不是一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員做的事呀……”老師的一番諄諄教導(dǎo)讓我后悔不已，我明白了對(duì)人對(duì)事要寬厚大度，即使有錯(cuò)的不是我也要學(xué)會(huì)寬容，這樣才能做個(gè)品德高尚的人。
我最喜歡的還是李老師的微笑，她的微笑就像陽光般溫暖、春風(fēng)般和煦、清泉般甘甜。當(dāng)我們膽怯時(shí)，她會(huì)微笑著鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，她會(huì)微笑著給我們加油。以前，我是一個(gè)膽怯的女孩，但李老師鼓勵(lì)的話語、微笑的眼神給了我很大的勇氣，增強(qiáng)了我的自信心，現(xiàn)在我能勇敢積極地參加班委競選，參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，參加書寫比賽……
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我聽到《感恩的心》這首歌，我就會(huì)情不自禁地想起李老師。謝謝您李老師，謝謝您的諄諄教導(dǎo)、循循善誘；謝謝您的無微不至，細(xì)心體貼，謝謝您——我的語文老師。
我的語文老師作文 篇3
有人說：老師是勤勞的園丁，悉心照顧著每一朵小花，老師也是采花粉的蜜蜂。沒有了園丁的照顧，哪來的美麗的花;沒有了蜜蜂，花兒能結(jié)出可口的果實(shí)嗎? 老師是我們成長路上的扶梯，也是讓我們懂得大道理和做人的準(zhǔn)則。成功人士背后都有一位老師，不要看表面成功人士有多風(fēng)光在底下里，付出多少努力，還有正確的指導(dǎo)人。 我的語文老師，在課堂上，很會(huì)能說會(huì)道，除了課本上的.知識(shí)，總會(huì)有很多的大道理，講給我們聽，讓我們理解。但那些大道理，從語文老師口中講出來，并不覺得會(huì)很乏味，反而，給人一種聽完還想聽的感覺，所以，我喜歡語文課。
但是有時(shí)候給人一種無形的壓力，還是讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足。 我的語文老師還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的眼睛。剛剛到學(xué)校讀書時(shí)，擔(dān)心不能和老師好好相處。一開始，老師不了解我們，就讓我們寫一篇作文，不限內(nèi)容，然后，批了之后，把寫得好的文章優(yōu)點(diǎn)都記下來，再一一夸獎(jiǎng)。"原來老師這么平易近人"讓學(xué)生對(duì)老師的信賴，讓我們朝著偉大理想而努力。我認(rèn)為語文老師是個(gè)熱愛教學(xué)，喜歡學(xué)生的好老師。 在很多時(shí)候，老師也很辛苦的。當(dāng)我們?cè)谛菹r(shí)，老師在燈光下批改作業(yè)，備課，白天還要教學(xué)。老師的職業(yè)生涯很長，占用了她們自己的美好青春，來教育我們。而我們也只能用良好的成績來回報(bào)，老師經(jīng)常叫我們不要放棄，我只想說:"老師，您辛苦了.” 所以說，我們的老師是無私和偉大的，我們應(yīng)該尊重老師。
我的語文老師作文 篇4
語文老師的個(gè)子不太高，他有一雙明亮的眼睛，還有一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛像兩輪彎彎的月亮。他微笑時(shí)，兩邊的嘴角向上翹起，變成了好看的月牙。
語文老師的聲音很嚴(yán)厲。今天上午，全校師生在教學(xué)樓前參加升旗儀式和開周會(huì)。升完國旗后，該我們語文老師上臺(tái)講話了，因?yàn)樗彩俏覀儗W(xué)校的教導(dǎo)主任。剛開始，語文老師的聲音還很平和，在我不知道的情況下，老師的聲音猛地一下變得很大、很嚴(yán)厲，都快把我嚇?biāo)懒恕Ｎ易屑?xì)一聽，原來他在批評(píng)犯錯(cuò)的同學(xué)，還好，那些同學(xué)都不是我們班的。
語文老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的`人。今天早上，我們班的一位同學(xué)發(fā)燒了，她是我最好的朋友，我得知她發(fā)燒了，就去找語文老師。老師幫她打了電話，她的家長說一會(huì)兒就來，可是我們等了很長時(shí)間都沒來。最后，老師就自己帶著她去看病了，最終，她不再發(fā)燒了。
老師，我能感受到你的用心，還有你對(duì)我們的愛。我會(huì)一直努力，不辜負(fù)你對(duì)我的期望。
我的語文老師作文 篇5
范老師是我們得班主任，也是我們的語文老師。她的語文課講的生動(dòng)有趣，精彩紛呈，引人入勝。同學(xué)們都特別喜歡上。
就拿那一次來講吧！那是范老師給我們朗讀課文，而這節(jié)課有一個(gè)老虎的'虎字，就是這個(gè)虎字同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)，常常把虎字的橫溝的勾忘寫。細(xì)心的范老師發(fā)現(xiàn)后，就給同學(xué)們講了一個(gè)虎口拔牙的故事來糾正寫錯(cuò)別字的同學(xué)。老師風(fēng)趣的說，咱們班呀有幾個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)都是活武松，竟然把人家老虎的大門牙都給拔掉了，多厲害。同學(xué)們哄堂大笑，這時(shí)同學(xué)們才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也很驚訝！老師會(huì)這樣給我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)過聽虎口拔牙的故事后，我們班的錯(cuò)別字少了很多。寫作業(yè)時(shí)也更加細(xì)心起來。
而且，每次學(xué)新課老師都會(huì)先給我們讀一遍，老師得聲音輕柔溫和。朗朗動(dòng)聽，仿佛不是聽老師讀課文而是在聽一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無窮。
下課時(shí)，范老師還和我們一起跳大繩，踢毽子，看，范老師跳大繩還不比我們小女生差呢！
這就是我的語文老師－－范老師