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        • 語文,想說愛你不容易作文

          時(shí)間:2022-05-17 02:35:07 語文作文 我要投稿
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          語文,想說愛你不容易作文

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的語文,想說愛你不容易作文,歡迎大家分享。

          語文,想說愛你不容易作文

          語文,想說愛你不容易作文1

            語文,是深沉思想的吶喊。

            愛語文,所以吶喊。我愛它,所以我想對(duì)它吶喊。

            “語文,想說愛你不容易!”

            如同一雙白皙細(xì)膩的小手,我隨心所欲的彈奏著語文。我聽到了濤濤的浪聲,我聽到了“沙沙”的竹葉搖曳,我聽到了清脆的山間蟬鳴……我的心消融在大自然無可挑剔的曲子里,會(huì)有成群的.鳥兒在我身旁自在地飛呀飛,在一片唧唧喳喳中,我想安然的坐著,因?yàn)槲衣犚娏,聽見了美妙的文字譜成了動(dòng)聽的歌兒。你,聽見了嗎?你,喜歡聽嗎?

            就像雛鷹學(xué)會(huì)了飛翔,我饒有興趣的欣賞著語文,我看到了明媚的太陽(yáng),我看到了凄美的雨景,我看到了澄凈的碧波藍(lán)天……我的魂在古典和名著中壯大,在生活中成長(zhǎng),升華,讓我坐在童年的紙飛機(jī)上看個(gè)夠,或者待在小烏篷船里輕輕哼唱,我喜歡就這樣不斷求索和回憶,因?yàn)槲铱匆娏耍匆娏丝释x書的大眼睛。你看見了嗎?你愛看嗎?

            熱愛生活的人,就是熱愛語文的人。熱愛語文的人,就是有思想,有智慧的人。誰不想做這樣的人,誰不熱愛語文呢?因?yàn)槲覀兊纳睿徽褪且槐菊Z文書嗎?不懂得生活的人是沒有內(nèi)涵的,一個(gè)人沒有內(nèi)涵,沒有智慧,只會(huì)貪圖那些輕浮的表面的東西,而不會(huì)求索,這不就是徒有空殼了么。

            哪有該如何求索呢?

            ……

            畢竟我們深愛的語文也是一門大學(xué)問啊。許多人陶醉在語文中,就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的求索,積累,終成為一個(gè)有成就的人。還有許多人被語文所折服,就這樣,一直學(xué)到老……

            語文的內(nèi)涵博大精深。

            語文造就人才。

            有時(shí)候想想,語文離自己是多么遙遠(yuǎn)啊!像天上的星星一樣?墒切切呛枚,它們閃著光,就像寶藏一樣等著人們來發(fā)掘它們。把所有手和心聚集起來,發(fā)著光,就像語文的精神氣節(jié),我苦苦求索,也只能領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。

            不要以為,自己和語文是多么老套的一個(gè)故事。∥抑皇窍,只是一聲嘆息,很輕很輕,是因?yàn)閻壅Z文,又是因?yàn)閻鄄粔颉?/p>

            所以只能淡然的閉上眼睛,我在喃喃。

            “語文,想說愛你。真的,不容易……”

          語文,想說愛你不容易作文2

            語文,讀你是水波不興的平靜,要有明亮的眼睛,所以我輕吟:愛你不容易。

            語文,聽你是娓娓動(dòng)聽的歡快,要有傾聽的耳朵,所以我低唱:愛你不容易。

            語文,賞你是魚淺洄游的自然,要有智慧的心靈,所以我高歌:愛你不容易。

            小學(xué)時(shí)讀你,我的小手在書頁(yè)上跟著我的小嘴一字字地喊出你的摸樣。初中時(shí)讀你,又是背景,又是層次;又是氣息,又是斷句;又是寫法,又是效果。離開任何一項(xiàng),讀你似乎都不盡人意,你龐大的胸懷讓我剛嗅到氣息,仿佛又被隔之千里之外。

            初中第一次上課舉手讀課文,我不知下了多少次決心?僧(dāng)我把千斤重的手舉過頭頂,可當(dāng)我顫巍巍的膝蓋撐起我的上肢,可當(dāng)要放出聲來詮釋我對(duì)你的理解,我的嗓子不知被什么卡住,聲音連自己都聽不到了。同學(xué)們無語,老師無奈,我痛恨自己無能。

            讀你,需要自信幫我擦亮眼睛;讀你,需要勇氣幫我內(nèi)心平靜;讀你,需要博學(xué)幫我放開喉嚨。

            小學(xué)時(shí)聽你,小手背到身后,眼睛看著老師,只要你大聲回答“是不是”。初中時(shí)聽你,什么你的理解,什么你的鑒賞,什么你的感受,什么你的體驗(yàn),你的收獲,你的概括,你的發(fā)現(xiàn),你的疑惑,你的補(bǔ)充……語文好像就是自己的;課堂就得聽你的。

            這個(gè)舉手,那個(gè)發(fā)言。這組唱罷,那組登場(chǎng)。或引經(jīng)據(jù)典,或娓娓道來。而我,委縮在座位里只能聽,又不知聽到了什么。老師說“記”!我又不知從何下筆。聽你,先要投入我自己。書寫頒獎(jiǎng)詞的作文課,我終于舉手亮出了自己的作品,贏得同學(xué)贊揚(yáng),獲得老師認(rèn)可。這一次,我終于聽懂了你!

            聽你,需要全情參與叫醒自己沉睡的耳朵;聽你,需要獨(dú)立思考打開自己關(guān)閉的心房;聽你,需要大膽實(shí)踐亮出自己塵封的精彩。

            賞你,我懂了李清照“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的愜意,我懂了李商隱“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”的.孤寂。從《皇帝的新裝》中體會(huì)出“自欺欺人常自欺”是人性的普遍弱點(diǎn),也從《偉大悲劇》斯科特一行人身上感受到人性的偉大光輝。我知道你是如此的高雅,高尚,高貴。每次翻開你,猶如心靈受到一次洗禮。閱盡人間百態(tài),看遍悲歡離合。你,豈是一個(gè)“妙“字了得?

            用智慧閱讀你,閱讀你的博大和堅(jiān)毅;用心靈傾聽你,傾聽你的大愛和純粹;用人生欣賞你,欣賞你的美妙和精巧。

            語文,愛你真的不容易。疲了,倦了,累了,困了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)被累倒,偎依在你博大的胸懷中,痛也是一種快樂。

            明明知道你已在我身邊,

            卻還是為你跋山涉水;

            明明知道你已近在咫尺,

            卻還以為你遠(yuǎn)在天邊。

            語文,想說愛你不容易,可我依然愛著你!

          語文,想說愛你不容易作文3

            “你看看你那字,歪歪扭扭,橫不平豎不直,母雞用左爪子寫的都比你好看。下一次再這樣,你就每天給我練兩張小楷!卑殡S著老師的訓(xùn)斥,一張被揉成團(tuán)的卷子落在一個(gè)男生腳邊。

            唉,這已經(jīng)是第n張被老師捏成團(tuán)的卷子了。隨著黑板上中考倒計(jì)時(shí)的減少,語文老師對(duì)我們的要求越來越嚴(yán)格。整天都在不停地背、寫、讀、刷題,弄得我們班人一上語文課就人心惶惶,唯恐語文老師把火燒到自己身上。

            眾所周知,語文有大量的古詩(shī)詞要背;有大量的精美句子、文段、文章要讀;有許多枯燥的古詩(shī)文要理解、記憶;要揣摩許許多多人物的心理;要分析各種人物的形象;要熟知各種優(yōu)美或蕭瑟的環(huán)境的作用;要品味各種用詞文雅的句子。

            更更更重要的是,你還要在各科作業(yè)交戰(zhàn)的時(shí)刻擠出時(shí)間來練字,且要寫的`工整。讓人無語至極。

            其實(shí),上面都是比較容易的,自從上了高中接觸了論述類文本,我的人生觀就徹底顛覆了。把文章的每個(gè)字分開來看都是很容易理解的,可是把他們組合在一起就枯澀晦澀難懂了。你要從那一堆密密麻麻的字中尋找那三道選擇題十二個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的句子,感覺眼睛要瞎了好不好。更可怕的是,語文老師看到優(yōu)美的句子和文章是要讓我們背的。與論述類文本相比。議論文真是簡(jiǎn)單多了,可以往里面“套公式”。

            此外,還有大量的成語要會(huì)背、會(huì)寫,還要記住它們的意思,來應(yīng)對(duì)成語運(yùn)用題。有一些成語“身世坎坷”背后故事相當(dāng)曲折,有不止一種意思,領(lǐng)略不全面是大忌。當(dāng)然,也有一些成語構(gòu)成簡(jiǎn)單,容易理解和記憶,這是我最喜歡的一類成語。

            語文,我想對(duì)你說聲我愛你,可是我們之間隔著千千萬萬篇文章;歷經(jīng)多少年的名篇;千千萬萬個(gè)成語;千千萬萬本古詩(shī)詞精選……以至于我不得不放棄這個(gè)念頭把到嘴邊的話收回去。

            語文,想說愛你不容易!