語(yǔ)文優(yōu)秀作文5篇(實(shí)用)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1
我的語(yǔ)文老師是王老師，他是一名男老師。高高的個(gè)子，還帶著一副眼鏡。
我的語(yǔ)文老師王老師是一位好老師。他教學(xué)的方法與眾不同，我很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)樯险Z(yǔ)文老師的課比較開心。上課時(shí)，王老師開心地給我們講課。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，他總是鼓勵(lì)我們自己想辦法解決，并給我們適當(dāng)?shù)奶崾�，讓我們嘗到成功的快樂。當(dāng)我們實(shí)在想不出解決的方案以后，他總會(huì)耐心的教我們解題的`方法和思路。所以我非常喜歡上語(yǔ)文老師的課，上他的課我們都喜笑顏開的。
記的有一次我寫作文的時(shí)候，王老師不知什么時(shí)候走到了我后面。突然王老師對(duì)我說：“你的這段寫錯(cuò)了�！蔽易屑�(xì)一看，原來，我句式、標(biāo)點(diǎn)寫錯(cuò)了，意思也沒表達(dá)對(duì)。我改過來，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“記住，寫作文時(shí)一定要仔細(xì)想、認(rèn)真寫，一定要用正確的句式和標(biāo)點(diǎn)，把自己的意思表達(dá)清楚�！�
我想向您說句話：您每天給我們講題，教我們知識(shí)，如果誰(shuí)在課堂上搗亂，您就會(huì)給誰(shuí)嚴(yán)厲的批評(píng)。老師，您辛苦了，我以后上課要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，按時(shí)完成作業(yè)，努力做一個(gè)好學(xué)生。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2
在我眼中，她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒，讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時(shí)，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個(gè)問題時(shí)，她會(huì)顯得很高興;當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自己的獨(dú)特見解時(shí)，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問題的思考時(shí)，看到她鼓勵(lì)的笑容，我們心中就像拂過一陣春風(fēng)，撥開云霧見到了晴天;當(dāng)有人開小差或是做小動(dòng)作時(shí)，她的.眼中會(huì)閃過一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過時(shí)，她總會(huì)細(xì)心地開解，勸慰。逢到天氣變化無常時(shí)，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服，學(xué)會(huì)照顧自己。上次我們班的吳朝陽(yáng)生病了，她先打電話給吳朝陽(yáng)的家長(zhǎng)，結(jié)果他的家長(zhǎng)都不在家，她二話沒說，親自送吳朝陽(yáng)去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽(yáng)的媽媽過來。無論什么時(shí)候，她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n，我們都覺得很輕松。她會(huì)很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個(gè)故事或笑話，她也會(huì)毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說上一句:“唉，我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會(huì)和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說過:在她的課上，我們會(huì)學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說了大半天，你們還不知道她是誰(shuí)呢，她就是我們的語(yǔ)文老師--周老師。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3
我從小身子就弱，特別是是胃，經(jīng)常出些毛病，尤其是這幾年，不知怎么的越來越厲害。這不，昨晚我的胃又難受了，現(xiàn)在才剛剛好些，終于可以睡個(gè)安穩(wěn)覺了。
“啊，怎么這么熱啊?”我熱得受不了，忽然醒了過來，“啊，這是哪里啊?”
“孩子，咳咳，我是你的胃啊!”
“我的胃?”我一驚。
“孩子，我找你來想和你說點(diǎn)事。最近不知道你怎么了，總是吃一些怪怪的東西，搞的我好難受的啊。
第一次是不知道你喝了什么奶，那奶里摻著一些怪東西，好像叫“三聚“什么，可是討厭了，我從來沒見過它。為了排走侵略者，我費(fèi)了九牛二虎之力總算將它趕了出去，否則孩子你就要得結(jié)石了啊!
第二次是不知道你去哪里吃的白菜，上面竟然還有甲醛!哎呀，可把我嚇壞了。幸虧“小白衛(wèi)士”及時(shí)趕到，我和它合力將它提前排了出去。但是我也因此受重傷，疼了一晚上，要不然你就中毒了啊!
第三次是你去快餐店吃雞肉，我隱約聽到叫“肯德基”還是“麥當(dāng)勞”?記不清了。反正你一吃那肉到胃里，我就發(fā)覺不對(duì)勁，仔細(xì)一瞧，原來是發(fā)霉了!我緊趕慢趕，終歸把它攆了出去，但是我又疼了一晚上，還讓你拉了肚子。
第四次是你去什么飯館吃飯，不知怎么的，那油怪怪的，有一股泔水的味道，反正不是好油，搞的.我一晚上不得安寧。結(jié)果，又讓你拉了一會(huì)肚子，我也疼得要命。
第五次是你吃那種帶殼的藥，那殼一到我這里，我就感覺到臭皮鞋、破腰帶的氣息，把我惡心的要命，我都懶得消化，但為了你更舒服，我一咬牙，一閉眼，我最終消化了它，排了出去。
主人啊，我想拜托你件事，就是對(duì)你們社會(huì)的有關(guān)部門反映反映，讓我的伙食好一點(diǎn)行嗎?”
聽了這些，我總算知道我的胃最近為什么總是難受了。我趕緊拿起筆，記下了我與胃的親密接觸，寄給了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，但愿這食品問題能早日解決啊!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4
有人喜歡集郵，有人喜歡種花，有人喜歡書法……而我卻有一個(gè)與眾不同的愛好——收集書。也許有人會(huì)說，你可能是喜歡書上那精美的圖案。其實(shí)不是的，書上面那些膾炙人口的名人名言才是我的最愛。是那些名言提高了書的價(jià)值。我的每一本書都有一個(gè)適合這本書的名言。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就給它配了一個(gè)名言為“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有隨隨便便的成功”。因?yàn)檫@本書告訴我們：做什么事情都要經(jīng)歷風(fēng)雨，只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功。而這本書上的名言恰好就是這個(gè)意思。配上這本書，真是天衣無縫。因?yàn)檫@本書，我還鬧了一個(gè)小小的笑話。
記得那一次，一家書店舉行買書贈(zèng)書活動(dòng)。我一眼就看上了這本書。可是媽媽催我趕快回家，沒有時(shí)間選書了。于是我隨手拿起一本書買了下來，然后在書柜前領(lǐng)到了這本書。當(dāng)我把書拿到手的`時(shí)候，心里別提有多美了�；丶业穆飞�，媽媽問我買了什么書，可我還陶醉在得到書的快樂中，哪有心情去看自己買了什么書��！我隨手把書遞給了媽媽，媽媽笑呵呵地對(duì)我說：“書好便宜呀，你買這個(gè)看？”我接過書一看，哇！這本書的名字叫《娃娃的故事》是給三歲孩子看的……這些書可以隨身帶，名言隨時(shí)記。這些名言告訴我們?cè)鯓幼鋈耍鯓由�，怎樣學(xué)習(xí)……比如“作為患難與共的朋友，你永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶深處”。書上的名言雖然不象老師講得那么詳盡，但簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)更能吸引你慢慢地去品味它，去揣摩它的含義。我喜歡收集書，閱讀書。書讓我知道了許多的知識(shí)。我在書的海洋里成長(zhǎng)。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5
“江南又夢(mèng)煙雨，長(zhǎng)河流入故里，炊煙慢慢渡過百川千萬里。”耳邊歌聲縈繞，眼前煙雨朦朧，雨滴連成薄幕，靈魂卻仿佛置身于時(shí)間的洪流之中，回到了去年四月那個(gè)早晨。
我端坐在角落里，心想：不知道教我們語(yǔ)文的老師會(huì)是什么樣子呢？是滿嘴胡渣的中年大叔，還是年過半百的更年期老太太，又或是年輕漂亮的唉，算了，別做夢(mèng)了，生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而，當(dāng)你進(jìn)來的那一瞬間，驚鴻一瞥，我便覺得時(shí)光凝滯、歲月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛從上世紀(jì)穿越而來。你嘴角微揚(yáng)，笑容猶如春風(fēng)拂面。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)瀑布般垂泄，給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻，我感覺心臟停跳了一拍：這莫非是天上落入凡塵的仙子，流連回眸，古韻芳菲。
之后的語(yǔ)文課，我都會(huì)集中精力聽講，生怕漏了一個(gè)字。令我沒想到的是，印象中原本枯燥的語(yǔ)文課，在你的`設(shè)計(jì)和講授中，變得格外生動(dòng)而有趣了。
講《雨巷》這首詩(shī)時(shí)，你穿著民國(guó)時(shí)期的服裝，朗誦著“撐著油紙傘，獨(dú)自仿徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神秘的女子，讓人不禁生出一絲愛憐�！冻啾谫x》中，你遙想蘇軾，寄情山水，不懼飛短流長(zhǎng)，只是享受當(dāng)下的短暫美好，用樂觀豁達(dá)的心態(tài)感染了我們每一個(gè)人。
不僅如此，你在講述課文時(shí)，還會(huì)旁征博引，為我們的語(yǔ)文課堂作了很多深化拓展。漸漸地，我越來越喜歡語(yǔ)文了，盡心感受每一撇一捺的獨(dú)特韻味。
生活中的你，更是在各個(gè)方面啟迪著我。身為女性，你既有古代女子的風(fēng)韻姿態(tài)，也有現(xiàn)代女子的獨(dú)立不屈。幾個(gè)月前你不小心撞傷了腿，傷勢(shì)很重，卻仍然堅(jiān)持每天拄著拐杖來給我們上課。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去�？粗氵h(yuǎn)去的背影，原本短短的幾步路變得艱難遙遠(yuǎn)。就這樣你堅(jiān)持了一個(gè)多月，直到可以放下拐杖。這一個(gè)多月你每日漸行漸遠(yuǎn)的堅(jiān)毅背影深深地鐫刻在我的心中，不斷給我以披荊斬棘、排除萬難的勇氣。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，你走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，今天我們講的課文是”恍惚間，我看到了無數(shù)個(gè)你。你是《雨巷》中丁香般的女子；你是《如夢(mèng)令》中無憂的李清照；你是《采蓮曲》里淺笑的蓮?fù)�；你是愛，是暖，是希望；你是那年人間的四月天！
我親愛的語(yǔ)文老師��！你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神培育著我們。請(qǐng)讓我對(duì)你表達(dá)深深的謝意！
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