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        • 我的語文老師作文

          時間:2024-04-15 12:55:16 語文作文 我要投稿

          (優(yōu))我的語文老師作文9篇

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的我的語文老師作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          (優(yōu))我的語文老師作文9篇

          我的語文老師作文 篇1

            教我的老師很多,給印象最深刻的還是我們的語文老師——江老師。

            江老師長得胖胖的,鼻梁上架著一副眼鏡,一臉嚴(yán)肅,給我的第一個印象是:這個老師不好惹。

            但是,我發(fā)現(xiàn),江老師上課很投入。有時還給我們講個笑話,輕松一下。如果你進(jìn)步了的話,他會表揚你;如果你犯了錯,他會和藹地教育你;如果你做小動作,他會輕輕提示你……

            有一次,我輔導(dǎo)一位同學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,到了5點,正要抱怨,無意中看見辦公室的燈還亮著,我到嘴邊的話咽了回去。啊,江老師為了我們,操了多少心!

            江老師還一視同仁。有一次,我們班轉(zhuǎn)來了一名單親家庭的.同學(xué),江老師并沒有因為他成績差而討厭他,反而總是幫助他,還打算讓他參加國旗下講話!

            江老師,您像嚴(yán)厲的父親,又像慈祥的母親,您指引著我們走向成功的大道!

          我的語文老師作文 篇2

            我最喜歡的語文老師是金老師。她有一張瓜子臉,一個小而挺直的鼻子和一張能說會道的嘴。她笑起來,有兩個小酒窩,讓我感覺心里甜甜的'。

            金老師是個“百變女王”。上課時,她時而嚴(yán)肅,時而微笑;課間時,她幽默風(fēng)趣,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑;同學(xué)犯錯時,她皺起眉頭,嚴(yán)厲地批評我們,可我知道,那是老師對我們的另一種愛;同學(xué)獲獎時,她笑語連連,樂得像一朵盛開的花,但仍然不忘提醒同學(xué)不能驕傲、不能當(dāng)《龜兔賽跑》里的那只睡著的兔子!

            金老師對我們的學(xué)習(xí)非常負(fù)責(zé)。上學(xué)期,我們班里有些同學(xué)不會寫作文,她看在眼里,急在心里!為了不讓我們掉隊,她利用休息時間為我們精心尋找適合我們的優(yōu)秀作文,然后把作文整理裝訂好,發(fā)給大家閱讀、學(xué)習(xí)。別看我說的這過程好像很短,其實,要花掉金老師很多時間呢!為了我們,老師真是操碎了心,因為長期用嗓過度,她的喉嚨現(xiàn)在已經(jīng)啞得都不能唱歌了。醫(yī)生說,再這樣下去,喉嚨里會長息肉,讓老師一定要好好愛護(hù)自己的嗓子。但是,現(xiàn)在上課時,怕后面的同學(xué)聽不到,她講課依然很大聲。

            金老師平常也很關(guān)心同學(xué)。有一次,一位同學(xué)生病了,還在堅持上課。金老師發(fā)現(xiàn)他臉色有些不對勁,急忙上前關(guān)切地詢問:“你怎么啦?哪里不舒服?”那位同學(xué)說:“我頭很暈!崩蠋煻挷徽f,連忙去辦公室打電話,讓那位同學(xué)家長來接他回家休息!

            像金老師這樣盡職盡責(zé)的好老師,有誰會不喜歡呢?

          我的語文老師作文 篇3

            她30來歲,微黃的頭發(fā)梳的整整齊齊,她戴著一副眼鏡,目光是那么銳利,撒謊的同學(xué),她都能一目了然,臉上卻掛著慈祥的笑容,但她身材單薄,顯出知識分子常有的體態(tài)。她對我們學(xué)生很嚴(yán)格,可是說出來的話總是那么熱情生動。

            記得,我剛到四年級,她擔(dān)任我的.語文老師,一次周末,她叫我們寫周記,可我從沒寫過,也不知道什么是周記,就隨意的在書上抄了一篇課文,被楊老師發(fā)現(xiàn)了,她嚴(yán)肅得對我說,這叫周記嗎?我低著頭無話可說,然后,她就和我的父母聯(lián)系,說了我的情況,就親切的對我解釋什么是周記,怎樣把周記寫好,最后對我說:“下星期一定要把周記寫好!蔽易约阂舱J(rèn)真地想了想,感到很慚愧。從今以后,我都非常認(rèn)真的寫好每次的周記,也受到了楊老師的表揚。

            楊老師不但對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格,而且對我們的生活也很關(guān)心,經(jīng)常到我們生活區(qū)問暖問冷,總是叫我們注意身體,與我們更加接近,使我們更加感到她和藹可親。

            這就是我們的語文老師——楊老師。

          我的語文老師作文 篇4

            她常常對我露出燦爛的微笑,有時也用嚴(yán)厲的表情提醒我上課不要開小差,只要學(xué)校有什么活動都會盡力推薦我去參加,她就是我的語文老師-孫老師。

            孫老師披著一頭中長發(fā),戴著一副藍(lán)色的眼鏡,顯得格外博學(xué)。記得有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流背書,馬上要輪到我背了,我的心情十分緊張,可是孫老師用溫柔的目光看著我,好像在說:“不要怕,背錯沒有關(guān)系,我可以提醒你!蔽乙灿谩把壅Z”回答了孫老師,并大聲把課文背了出來,同學(xué)們用掌聲來表示對我的夸贊。

            可是孫老師有時也很嚴(yán)厲的,在我們寫作業(yè)的'時候,有一兩位同學(xué)悄悄地討論著題目,被孫老師發(fā)現(xiàn)了,他那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處,那兇巴巴的表情帶著話語一起出現(xiàn)在她的臉上,兩位同學(xué)不好意思地低下了頭。

            從此,我們在下課時都叫孫老師“變臉教師”,表示她那說不準(zhǔn)的情緒。我覺得,她的負(fù)情緒應(yīng)該源于那辦公桌上堆得像山的作業(yè)和那些拖拉作業(yè)的同學(xué)吧!我一定盡量去幫助他們,減輕老師的負(fù)擔(dān)。讓孫老師的頭上不再長銀絲。

          我的語文老師作文 篇5

            我的語文老師是戴老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛。有些調(diào)皮的'同學(xué)在上課做小動作,開小差她總是走到他們桌前提醒一下。戴老師上課很有趣,她總是會調(diào)動課堂上的氣氛使同學(xué)們上課的時候積極發(fā)言,對那些勇于發(fā)言的同學(xué)她總是表揚,老師還會用小游戲讓我們認(rèn)識更多的生字,比如:開火車,詞語接龍,猜迷語的方式。有時她讓我們扮演書中各種各樣的角色,生動有趣,同學(xué)們都聽得津津有味。

            戴老師很善解人意,記得有一次我們急著去做操,在操場上不小心被人撞了,雙腿流出了許多血,老師急忙沖過來連忙把我扶起送去醫(yī)務(wù)室。還派兩名同學(xué)來照顧我。

            戴老師喜歡寫作,她出過書《芬芳的日子》和《游走的時光》。她還是福建省作協(xié)會會員,讓我們很敬佩。

            我很幸運遇到這樣的好老師,謝謝戴老師這三年來的辛勤付出培育。

          我的語文老師作文 篇6

            我的語文老師是我非常喜歡的老師之一。

            去年,由于原來的語文老師有事請假了,語文課也不能一直拖著,所以,學(xué)校又為我們新調(diào)了一位老師。

            那天早晨,我們正在班里上自習(xí)課,忽然門“吱”的響了一聲,全班的目光都齊刷刷地投向了門口,一位陌生的女老師走了進(jìn)來。這位老師個子不高,梳著一條馬尾辮,辮子的兩側(cè)分別戴著一個粉紅色的卡子,一雙炯炯有神的大眼睛,面帶微笑地看著我們。她和臨時看管我們的幽老師小聲地說了幾句話,幽老師離開了,她,留了下來。我們個個臉上都充滿了疑惑的.表情,心里猜想到:莫非她就是我們新的語文老師?

            這個謎一直到晚自習(xí)才揭開。她慢慢走上講臺,站在講桌前,右手拿起一根粉筆,一邊作自我介紹,一邊用粉筆在黑板上寫出了兩個又大又工整的字“楊萍”,這就是她的名字。她笑瞇瞇地說:“大家可以稱我為楊老師,今后,我們共同學(xué)習(xí)語文!

            我們發(fā)現(xiàn)楊老師有兩大特色:寫字大,聲音大。當(dāng)我們奇怪地問老師為什么的時候,她自豪地回答:“聲音大,可以讓同學(xué)們聽得清;字大,可以讓同學(xué)們看得清。我們的座位不是按個頭高低排桌的,這樣后面的同學(xué)既聽得清,又看得見!闭f完她開心地笑了。

            和楊老師相處了這么長的時間,她的教學(xué)方法也慢慢地影響著我們。她講課時,有一個習(xí)慣,就是喜歡用手比劃幫我們理解問題。當(dāng)遇到我們聽不懂的地方,她就會舉出一個例子,配合動作,讓我們更形象、更直觀地理解。

            就拿我們今天上作文課為例吧!她站在講桌前,一邊比劃著,一邊和我們分析作文,講到范文中“他總是習(xí)慣把手掄在空中,然后不住地點點兒……”楊老師立刻抬起手,用手指在空中點點兒,畫圈兒,我們馬上心領(lǐng)神會。

            這就是我們的語文老師,她有許多與眾不同的地方,需要我們慢慢地去觀察呀!

          我的語文老師作文 篇7

            他,是我的小學(xué)語文老師——朱老師。他個子高高的,頭上寬下窄,波浪似的眉毛總會讓我們知道他的心情怎么樣。

            那是一個天氣晴朗的星期一,第一節(jié)課是語文課!拔覀儊碇v評一下周末的作業(yè)”老師對我們說。我與同學(xué)都拿出了作業(yè)本。小沈同學(xué),把第一道題選擇讀音的答案報一下。“我心里一驚,站了起來:“哎呀,怎么就交到我了呢?完了完了,要吃批評了!老師教我們做這道題之前是要查字典的,我之前為了節(jié)省時間,只是憑著自己的判斷隨便選了幾個!怎么辦?“我只好硬著頭皮把答案一一報了出去!澳阍谧鲞@道題目之前查字典了嗎?”朱老師的眉毛彎了下去,鄒起了眉頭“結(jié)果已經(jīng)知道,我錯了好多個!蔽摇覜]有!拔彝掏掏峦碌財D出了這句話。”給我站到教室后面去!“支老師此刻那嚴(yán)厲的目光正盯著我,我只好低下頭,不敢看他。”我真不知道你是因為什么原因才不查字典的。“我的心如跌入了萬丈深淵,因為我從來都沒有“享受”過這個位置。同學(xué)們不約而同的向我投來目光,有嘲諷,有譏笑。有的同學(xué)甚至還在討論“看啊,這不是我們的好學(xué)生嗎,他也有今天啊!啊闭嫫婀郑瑢W(xué)霸怎么會連基本的事也不做到呢?“

            我只好聽從老師,站到了后面。我如木頭一般,麻木的站著,無比難堪。

            “叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,可是朱老師并不打算就這樣放過我,非要給我一個教訓(xùn)才罷休:“到我辦公室里來,小沈同學(xué)!蔽乙呀(jīng)做好心理轉(zhuǎn)唄,迎接一場風(fēng)雨。

            我走進(jìn)了辦公室,朱老師先開口了:“我覺得你是老師可以信任的好學(xué)生,最近你的考試成績在不斷上升進(jìn)步,我很為你驕傲,但是‘謙虛使人進(jìn)步’我們不能因為作業(yè)本上的第一題看似簡單,而只是隨便選一個就行了,而放棄了查字典的過程,不能對自己太有信心。你是老師眼中的好學(xué)生,我希望你能吸取這次教訓(xùn),從而在不斷進(jìn)步,老師相信你可以成功!拔衣犕昀蠋煹腵話,深有感觸,下定決心,努力學(xué)習(xí),一絲不茍,一點一點的進(jìn)步,不會辜負(fù)老師對我的期望。

            我是我感激的老師——朱老師,他通過一次嚴(yán)厲的批評讓我努力學(xué)習(xí)。

          我的語文老師作文 篇8

            不知不覺,我已經(jīng)快在育才雙語學(xué)校度過了兩個星期。在這兩個星期內(nèi)我過得很充實,我對各科老師也有了一個印象。

            其中,我印象最突出的就是語文老師了。我們的語文老師是初一(1)班的班主任,要知道初一(1)班可是英語特長班呢!我的語文老師是個女老師,姓許,個子不高,但說起話來聲音卻很大。老師留著一 頭金黃色的長發(fā),披在肩頭上。語文老師看起來微微發(fā)福。在課堂上許老師講課有血有肉,富有激情,我很喜歡聽許老師講課,許老師每當(dāng)講到激動的時候,都會將聲音提高一個聲調(diào),講到溫柔的時候 ,都會將聲音降低一個聲調(diào),讓我們?nèi)テ肺段恼轮械臉啡ぃv到緊張時都會將語音加快一拍,仿佛讓我們置身其中,這樣的講課方式會讓我們細(xì)細(xì)地品味語文的樂趣。許老師不僅講課方式特別,講課內(nèi) 容也很特別,在周練之中,我又驚又喜地發(fā)現(xiàn),這張卷子的`許多題都是許老師講過的。于是我對許老師又多了三分敬意。當(dāng)我答完卷紙之后,發(fā)現(xiàn)出題人的名字竟然不是許老師,而是另外一老師。整張 卷紙當(dāng)中幾乎處處都有許老師所講過的題。許老師真不愧是我們學(xué)年組的組長呀!我在這次考試中順風(fēng)順?biāo),取得了好成績。但有些同學(xué)就不行了,還有不及格的。這才是我見到的第一次許老師對我們 大發(fā)脾氣,我也覺得我們做的不對,老師既然講過,我們就應(yīng)該答高分。

            在教師節(jié)前夕,我粗心大意,忘記了給老師準(zhǔn)備禮物,我感到十分愧疚。來年的教師節(jié),我一定會準(zhǔn)備好禮物,送給我尊敬的許老師。在此,我想對許老師說聲遲到的祝!蠋煟(jié)日快樂!

          我的語文老師作文 篇9

            李老師是我們的語文老師,她剪了一頭短發(fā),經(jīng)常穿著藍(lán)色外套,一件白色的.襯衫和一條黑色的褲子,小小的眼睛,戴著眼鏡。

            李老師上課總有一套:一次,李老師看到一位同學(xué)開小差,就走上前去,二話沒說就把我們正學(xué)的地方撕掉了,而且,還被教鞭狠狠地打了一下,看到這里,我嚇得心驚肉跳,心想,我可不能開小差,打一下,就很疼了,撕書了,書也要受罪。過了大約一分鐘,又有兩個同學(xué)的書也被撕了,這下,我連看都不敢看了,更別說再想了。

            到了今天,老師又讓一位同學(xué)把他的書撕了,我知道老師是為了我們好!

            老師,您是大山,我就是山上的樹;

            如果您是河流,我就是水中的魚兒;

            如果您是大樹,我就是樹上的葉子。

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