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語(yǔ)文園地四年級(jí)下冊(cè)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文園地四年級(jí)下冊(cè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文園地四年級(jí)下冊(cè)作文1
大年初一我和爸爸媽媽來(lái)到阿姨家拜年。在路上我回憶起上幾年到阿姨家拜年的一幕幕情景浮現(xiàn)在我的眼前。
記得當(dāng)時(shí)，我和媽媽爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)到阿姨家的時(shí)候，只看見(jiàn)阿姨家的屋頂鋪的只是一些普通的草和破舊的'瓦。進(jìn)到去，爸爸媽媽舊和阿姨一家人談話(huà)。我就做在旁邊我望見(jiàn)桌面放著幾顆糖果。我正想身手去拿的時(shí)候，阿姨一家猶如和我有深仇大恨似的，眼睛死盯著我，使我不好意思的把手收回去。吃中午飯了，我我心里想：終于有東西吃啦!我第一個(gè)跑到飯桌前，望著菘菜使我大吃一驚，那些所謂的菘菜只是一些菘頭菘尾，這些菘菜怎么能吃啊!我呆呆的坐在飯桌前，我望望爸爸媽媽的神色也像我一樣無(wú)奈。我只是吃了一點(diǎn)點(diǎn)白飯就沒(méi)吃了。而爸爸媽媽?他們也和我“三斤半兩”所以飯后，我們說(shuō)了聲再見(jiàn)就匆匆忙忙就走了。
當(dāng)我回想起幾年前到阿姨家拜年的情景，我已經(jīng)想叫爸爸停車(chē)，但是太遲了，我們已經(jīng)到達(dá)阿姨家，我無(wú)精打采的走出車(chē)，望著一棟棟高樓大夏聳立在我眼前，使我大吃一驚�！鞍⒁痰募以谀睦�?我好奇的問(wèn)著媽媽�！眿寢屝χf(shuō)：就是那座�！蔽疫~著輕快的腳步來(lái)到媽媽指著的房屋。我情不自禁地大叫了一聲：“很漂亮啊!”進(jìn)到里面，阿姨拿起糖果就往我的口袋塞。使我樂(lè)極了!大家聊了一會(huì)兒天，就到了中午飯的時(shí)間了，我望著桌面琳瑯滿(mǎn)目的菘菜，有魚(yú)、蝦、蟹等——真叫人“口水直流三千尺”飯后阿姨談起她侄富的經(jīng)歷。原來(lái)因?yàn)樯夏晁齻兎N的無(wú)土栽培西紅柿有好的收成，而且買(mǎi)的人多，也買(mǎi)得個(gè)好的價(jià)錢(qián)，所以她們才有今天的成就。
原來(lái)，拜年可以知道怎么多事，使我增長(zhǎng)的知識(shí)，我喜歡拜年。
語(yǔ)文園地四年級(jí)下冊(cè)作文2
語(yǔ)文園地三
教學(xué)目標(biāo)：
1. 運(yùn)用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)等語(yǔ)言能力；
2. 比較句子，體會(huì)詞語(yǔ)在表達(dá)語(yǔ)意輕重方面的作用；
3. 積累農(nóng)業(yè)氣象諺語(yǔ)；
4. 展示綜合性學(xué)習(xí)的成果，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，激發(fā)探究大自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)詞語(yǔ)在表達(dá)語(yǔ)意輕重方面的作用
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高傾聽(tīng)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)等語(yǔ)言能力
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集人類(lèi)從大自然受到的啟示的資料
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
第一課時(shí) 口語(yǔ)交際
一、激趣引入
師出示課件，講述一個(gè)人類(lèi)從大自然受到的啟示的事例激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、自主選擇、自主交流
1. 請(qǐng)學(xué)生閱讀口語(yǔ)交際的要求，說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)交際的內(nèi)容
2. 生選擇一個(gè)自己感興趣的課題自主練說(shuō)
3. 生選擇自己喜歡的`伙伴互相交流
4. 小組內(nèi)交流，推選一個(gè)代表到臺(tái)上交流。
5. 學(xué)生對(duì)上臺(tái)學(xué)生的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確、清楚、連貫，態(tài)度大方
6．評(píng)出最佳發(fā)明家、最佳資料員
三、自查，同桌再次互說(shuō)
1.生針對(duì)自己的說(shuō)再次修正，并給同桌說(shuō)，糾正不足之處。
第二課時(shí) 習(xí)作
教學(xué)過(guò)程：
一、明確寫(xiě)作要求
1．生自讀寫(xiě)作提示，說(shuō)說(shuō)這次作文寫(xiě)什么？
（寫(xiě)綜合性學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)、或活動(dòng)過(guò)程、或心得體會(huì)）
2．師引導(dǎo)：
注意：寫(xiě)自己感受最深的方面，而不是面面俱到，其次，不能全抄資料。
二、自己書(shū)寫(xiě)
三、同桌互改
語(yǔ)文園地四年級(jí)下冊(cè)作文3
盼望著，盼望著，春節(jié)的腳步終于向我們走近了。
清晨，我早早的就起了床，畢竟是一年的最后一天嗎，睡懶覺(jué)還是不好的。我便把哥哥妹妹也一同叫起，準(zhǔn)備去樓下玩。
來(lái)到樓下，這里早已是一片紅色的世界了，燈籠、對(duì)聯(lián)、還有倒掛著的福字，沒(méi)有一樣不是紅色的，給過(guò)年增添了很大的氣氛。我們又在樓下放起了炮，玩起了游戲，玩得開(kāi)心極了。
不一會(huì)兒，時(shí)間老人就敲起了中午的鈴鐺。噢，要吃飯了。我們幾個(gè)小孩子早就迫不及待了，趕快跑到洗手間胡亂的洗了一下手，來(lái)到餐桌邊。“哇塞!好豐盛呀!綠豆蓮米湯、紅燒北京鴨、爆炒牛肉，樣樣都是我的最?lèi)?ài)呀!”我不禁大叫起來(lái)。我拿起筷子，不顧斯文，大口大口的吃了起來(lái)。嗯，不錯(cuò)，真是不錯(cuò)。真難得是過(guò)年，要平常哪有這么多的好吃的呀!呵呵!
晚上，吃完年夜飯，我就迫不及待地守候在電視機(jī)前，等候著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的開(kāi)始。八點(diǎn)鐘，晚會(huì)開(kāi)始了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯住電視機(jī)，真是舍不得離開(kāi)半步，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)好節(jié)目。節(jié)目一個(gè)比一個(gè)有趣，一個(gè)比一個(gè)精彩，看得我們一家人時(shí)而全神貫注，時(shí)而捧腹大笑，又時(shí)而讓人贊嘆不已……
不知不覺(jué)，晚會(huì)已接近尾聲，這時(shí)大街上響起了噼里啪啦的鞭炮聲，把晚會(huì)的聲音都給壓下去了。二姨夫和爸爸也抱著一大團(tuán)大紅炮下樓去放了。在震天動(dòng)地、此起彼伏的鞭炮聲中，新年的'鐘聲敲響了。“嗖!嗖!嗖!……”五顏六色的煙花好像天上開(kāi)放的一朵朵美麗的花兒：有的紅的像玫瑰，有的黃的像菊花……一串串煙花像仙女散花一樣，好看極了，把新年的夜空裝點(diǎn)得格外美麗!
啊!新年的一年來(lái)到了!我一定要加油!加油!再加油!
語(yǔ)文園地四年級(jí)下冊(cè)作文4
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：
1、增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的能力。
2、培養(yǎng)細(xì)心觀(guān)察的習(xí)慣，能抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。
3、積累語(yǔ)言，增強(qiáng)書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)能力。
情感：
1、領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，為祖國(guó)的`大好河山而驕傲。
2、在口語(yǔ)交際中，培養(yǎng)合作和交往的能力。
教學(xué)重難：
在細(xì)心觀(guān)察的基礎(chǔ)上，抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行習(xí)作，順序清晰，生動(dòng)具體。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
課前準(zhǔn)備：觀(guān)察校園
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
口語(yǔ)交際
一、導(dǎo)入新課
談話(huà)引入：春天已經(jīng)悄悄地來(lái)了，你從什么地方感受到了春的氣息？春天你們想出去找找春天嗎？今天我們就要商量商量，怎樣才能快樂(lè)、安全、有意義地找到春天。
二、讀課題，明要要求。
1、自讀課題，弄明白說(shuō)話(huà)的主題是什么。（春游計(jì)劃）
2、圍繞這個(gè)中心，要說(shuō)清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢？
�。�1）時(shí)間、地點(diǎn)
�。�2）準(zhǔn)備工作
�。�3）開(kāi)展的活動(dòng)
3、除了書(shū)上提到的這幾個(gè)方面，你覺(jué)得還有必要說(shuō)清楚什么。（自由補(bǔ)充）
三、分小組討論
1、提出要求
�。�1）圍繞中心話(huà)題進(jìn)行討論。
（2）分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
（3）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
�。�4）作好記錄，形成書(shū)面計(jì)劃草案�？梢员砀竦男问竭M(jìn)行。
時(shí)間
地點(diǎn)
活動(dòng)內(nèi)容
準(zhǔn)備工作
分工
其它
2、自由組合。并選出組長(zhǎng)。
3、進(jìn)行討論。
4、各小組進(jìn)行匯報(bào)。
5、評(píng)一評(píng)：取長(zhǎng)補(bǔ)短，統(tǒng)一意見(jiàn)，形成班級(jí)的春游方案。
語(yǔ)文園地四年級(jí)下冊(cè)作文5
瞧，對(duì)面走來(lái)一個(gè)高高的小男孩，他一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上帶著一副眼鏡，薄薄的嘴唇還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。十分喜歡下象棋和打乒乓球。
每到周末，他都會(huì)找爸爸下幾盤(pán)象棋。他們擺好棋就開(kāi)始“調(diào)兵遣將”了。有一回，他以一招“海底撈月”贏(yíng)了爸爸，正當(dāng)他沉浸在喜悅之中時(shí)，忽然，爸爸喊了一聲“等一下，我還沒(méi)有輸呢!”說(shuō)完就撤回了車(chē)反將了他一軍。他一瞧，趕快招架，連將自己的炮調(diào)回陣地都顧不得了。爸爸捏了一把汗說(shuō)：“好險(xiǎn)吶，我差點(diǎn)就輸了。”于是，他們就繼續(xù)對(duì)戰(zhàn)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，呀用了一招“WC馬”，不料老爸毫不畏懼，用炮堵住了馬的去路。他又用車(chē)趕去支援，但是老爸趁他不備，用了一招“悶宮炮”，將他徹底將死了，他只能乖乖認(rèn)輸�？呻m然輸了，他依然很開(kāi)心。
他喜歡打籃球，更愛(ài)看書(shū)。他常常一看起書(shū)來(lái)就忘記了時(shí)間，連吃飯也置之腦后。
有一回，媽媽為他買(mǎi)了《愛(ài)的`教育》一書(shū)。他一回到家，便津津有味的讀了起來(lái)。他剛翻開(kāi)書(shū)本就被書(shū)中的小主人公安利柯深深地吸引了。他不知疲倦的讀著，時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝。已經(jīng)是晚上七點(diǎn)了他還坐在書(shū)桌前讀書(shū)。這時(shí)，媽媽喊道：“兒子，你看書(shū)已經(jīng)看了一下午了，快來(lái)吃晚飯吧!”他這才戀戀不舍的離開(kāi)書(shū)桌。吃完了晚飯，他又一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋里，一直看到晚上九點(diǎn)才去洗漱、睡覺(jué)。
他是誰(shuí)?他就是我——黃小明，一個(gè)活潑開(kāi)朗、興趣廣泛，又有幾分執(zhí)著的小男孩。
語(yǔ)文園地四年級(jí)下冊(cè)作文6
春日融融、和風(fēng)陣陣，在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們民生街學(xué)校與實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了盼望已久的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開(kāi)幕式上，首先是運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上都充滿(mǎn)了自信的笑容。等老師宣讀了比賽規(guī)則后，比賽就正式開(kāi)始了。
只見(jiàn)田徑跑道上，隨著發(fā)令槍響，身穿各色衣衫的運(yùn)動(dòng)員們，“刷”的從起跑線(xiàn)上飛出，像一片片彩云，向終點(diǎn)沖去;跳高場(chǎng)地上，跳高選手們騰出躍起，像展翅飛翔的海燕，又像凌空飛翔的雄鷹;跳遠(yuǎn)場(chǎng)上，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們身手矯捷地縱身一躍，哇!跳得好遠(yuǎn)。觀(guān)眾們也沒(méi)閑著，他們正賣(mài)力地為自己的隊(duì)員加油助威。
我參加了男子八百米和六十米兩個(gè)田徑項(xiàng)目�！澳凶影税倜捉M第一次通告”時(shí)我開(kāi)始做熱身準(zhǔn)備。當(dāng)裁判舉起發(fā)令槍后，我的心也提到了嗓子眼，“砰”的一聲槍響，聲裂長(zhǎng)空。只見(jiàn)我們足下生風(fēng)，你追我趕，誰(shuí)也不甘示弱，同時(shí)耳邊響起了此起彼伏的加油聲。我不斷給自己加油打氣：堅(jiān)持住，終點(diǎn)就在眼前。漸漸地，我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)選手，最后拼盡全力第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。這時(shí)我已經(jīng)氣喘如牛，兩腿發(fā)軟了。我步履維艱的'回到了班級(jí)，同學(xué)們圍攏了過(guò)來(lái)，他們的祝賀聲和贊嘆聲不絕于耳。
比賽繼續(xù)進(jìn)行著：一千五百米長(zhǎng)跑、4×100米接力賽、推鉛球……一次次比賽扣人心弦。廣播中也不時(shí)播放著同學(xué)們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油的廣播稿。整個(gè)操場(chǎng)上，人聲鼎沸、熱鬧非凡，不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡呼聲。
經(jīng)過(guò)一天的激烈比賽，校運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利閉幕了，我們班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)有喜悅也有遺憾，真是豐富多彩的一天!
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