我的語文老師作文15篇（熱門）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的語文老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的語文老師作文1
我們的語文張老師不但仙氣飄飄，也是才華出眾的大才女一位。
她有一個仙女的典型標志一頭像瀑布一樣流瀉下來的漂亮長發(fā)。一雙長著長長睫毛的大眼睛在不太濃的眉毛下面撲閃著，下面挺著一個小小的鼻子，又尖又翹，超可愛。鼻子下面嵌著一張總是喜歡笑的小嘴巴，這張小嘴常常爆出“金句”，惹得我們一會兒哈哈大笑，一會兒感動的淚光閃閃。
張老師不但長得漂亮，而且很會打扮，總像一個下凡來的仙女。她穿的衣服沒有一天是一樣的，每天大家都不知道她要穿什么來。張老師最喜歡的'衣服就數(shù)裙子了。今天白紗裙搭銀色高跟鞋，明天紅裙子配一條繡著鳳凰的絲巾搭配從來不重樣，卻也讓我們飽了眼福哦。
張老師講課很有特點。一開始講課很平靜，講到激動的地方，她又蹦又跳又比劃又搖擺，像“瘋”了一樣。講到動情的時候，她自己先淚光點點，惹得我們也跟著掉幾滴金豆子。
她講課也很幽默，經(jīng)常把課文呀、知識點呀之類要記的東西編成順口溜，好玩極了！真正做到了讓我們邊玩邊學。
一到下課，張老師就和我們“打成一片”，跳繩、老鷹捉小雞、顏色過河儼然一個“孩子王”。有一次，我們在操場上跳大繩，她也想試一試，只見她迅速地跑過來，像一只蝴蝶一樣輕盈地飛到繩中，我們頓時羨慕不已。
這就是我們的張老師，一會兒仙氣飄飄，一會兒瘋瘋鬧鬧變身孩子王，你羨慕不羨慕？
我的語文老師作文2
我由小學升入中學的時候。面對著這所陌生的學校和陌生的同學，我的心中對我以后的初中生活的打算是一片空白……
由于剛剛進入新的環(huán)境，不免有一些不適應，特別是當面對著新的老師的時候，心里就有一種好奇和畏懼。
當我開始上第一節(jié)語文課的時候，我當時唔知邊個教我語文？語文老師嚴不嚴格呢？語文老師長得漂亮嗎？……上課鈴響了，從正門走進來了一位年輕、漂亮的老師。經(jīng)過她的介紹，我們才知道她姓王，也是剛剛進來教的，和我們一樣，都是面對一個新的環(huán)境。她給我的第一印象是和藹的。
有一天，我們學習了《論語》六則，她要求我們回去把這篇課文背誦。第二天上語文課時，她問我們背過昨天學的課文沒有，當時我在跟后桌的同學聊天，她叫我起來背，幸虧我背過了。從那節(jié)課以后，她給我的印象越來越深了，我就開始慢慢喜歡這位老師了。
七年級過去了，我和她相處一年了，在這一年里，我跟她的關系越來越好了。每上一級就要分班，我要分班，不知道我和老師能不能在同一個教室里面再次聽到我們之間的師生歡聲笑語呢？當時，我舍不得她�？扉_學了，她上網(wǎng)告訴我，她和我們一塊跟著上去，我當時問她：有沒有當上班主任啊”她當上了班主任，剛好又把我分在她班。我聽到這個消息，我很開心。因為我們又能在同一個教室里面再次能聽到我們的師生的歡聲笑語。
八年級過去了，在這一年里，她不僅是我的好老師還是我的好朋友，只要我不開心，遇到挫折時，她都會幫助我，我不開心時，聽我訴說，安慰我，遇到挫折是，她告訴我：在哪里跌倒，就要在哪里勇敢的站起來。她有時候還能讓我感到父母的愛，在一次我的手受傷時，她親自幫我涂藥，讓我感到了父母的愛。她現(xiàn)在給我的印象是：即是良師又是益友。老師，謝謝您給我的愛。
我和她相處了2年多，我和她的情誼很深，說也說不完，道也道不盡。和她相處的這2年多，我過得很開心。在圣誕節(jié)那天，我們唱歌給她聽，還有送禮物給她，給她一個驚喜。在校運會時，老師在為我們加油，為我們吶喊。當我們知道老師也參加了教師接力賽的時候，我們?nèi)喽紴樗佑�，為她吶喊。這些事情都令我難忘。雖然平時我們有時候很令她生氣，但我們也有可愛的一面，逗她笑，逗她開心。
這就是我的語文老師，一位溫柔、和藹可親的老師；一位教學有方的.老師；一位既是良師又是益友的好老師。
當同學們問我的時候，你好像很喜歡王老師。那時我沒有回答她，我不知道怎樣回答。其實說：我真的很喜歡她，就把她當作我的姐姐。
老師的工作是很辛苦的，我從心里敬佩我的老師。我唯一能報答老師的，只有好好學習，把各門功課學好，做一個德、智、體、美、勞的好學生。老師，我絕不會讓你失望的。
老師，我愛你！你永遠是我心目中的好老師！
我的語文老師作文3
記不清是哪部電影曾經(jīng)說過：“人生就是不斷地相遇和離別，幸福之處就是不期而遇的見面�！痹谇啻耗晟�，學生時代，最重要的相遇，莫過于遇見一個合適的老師，而紀老師就是我生命中極為重要的相遇。
當清晨的陽光灑下大街上，早早出門的我們會發(fā)現(xiàn)路上行人稀少，只有少數(shù)匆匆趕路的人，而這群趕路人中就有紀老師。如果是紀老師的早讀，你肯定會看到老師的發(fā)型是亂的，眼邊總有一圈黑，像是被哪位藝術家畫上去的，種種一切都說明了老師又熬夜忙于自己熱愛的教育事業(yè)了，早上便急著出門趕去學校上課。
紀老師面相儒雅，風度翩翩，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，皮膚黃黑，胡子剃得很干凈，一看就是一個文化人。紀老師也確實很有文化，在雜志上發(fā)表了很多優(yōu)秀的散文，讓我們刮目相看。
紀老師的上課方式很特殊，課堂氛圍是幽默而又嚴謹?shù)�。說其幽默是因為老師經(jīng)常用文學知識造出來一個富有內(nèi)涵的笑話，常常引得同學們捧腹大笑。在我看來，老師是很有魅力的，跟同學打成一片，幽默輕松的課堂，并不是每個老師都能做到的。
說老師上課嚴謹，并不是你回答錯問題就責備你，罵你。而是老師從來不接受無意義的插話，或者任何不經(jīng)過大腦思考的，純粹為了搞笑的答案。嘩眾取寵的同學在語文課上是沒有市場的，他們到了語文課上就會乖乖地閉上自己的嘴巴�！罢Z文也是嚴謹?shù)膶W科�！崩蠋熃�(jīng)常這么說。
亦師亦友的語文老師很少，愿意把自己的空余時間大多都放在語文上的則少之又少。有很多同學害怕寫作，但在紀老師的幫助下，大家慢慢都放下了對寫作的恐懼，愛上了寫作。紀老師為了提高我們的作文水平，特地創(chuàng)建了一個公眾號。老師幫我們修改作文，并發(fā)到這個平臺上給同學們借鑒、學習。在老師的鼓勵下，同學們也相繼發(fā)表了自己的文章，班上刮起了“寫作旋風”。
我對每個同學都刮目相看，驚訝于他們那高超的寫作技巧，精湛的用詞生動的描寫都是我望塵莫及的'。我覺得這是一種很好的激起學生寫作興趣的方式。我每次都想找一篇不錯的文章發(fā)給老師，但是左翻翻，右翻翻，我發(fā)現(xiàn)我連拿的出手的文章都沒有。即使一時興起，思緒如文思泉涌也會因自己的積累不夠而不知該從何下筆。因此我決定多看書，多閱讀去提高自己。
紀老師，謝謝您對我們的關心。您給我們樹立了榜樣，我們都能看到您對我們的付出和努力。
遇見您，是我的幸運。
我的語文老師作文4
在我們的一生中，總會有值得我們?nèi)ズ煤酶卸鞯娜�。我也不例外，我該感恩我的語文老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，雖然不是特別高的個子，卻顯得格外威風，別提她有多精神了！
在學習這方面上，她對我們特別嚴厲，不過也很和藹可親。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W語文考考差之后，她不但沒有批評我們，還親切地安慰我們：“不要氣餒，一次小考試并不代表什么，只是說明你們在這一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了，但你們要知道，不論智商多高的人，都總有跌倒的時候，但他們還堅強地爬起來，他們同樣經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，最后他們還是成功了。我們要向他們學習。來，讓我們一起努力，堅貞不屈，百折不撓，不久后，勝利將呈獻在我們大家的面前……”
語文老師在我們的'生活方面也是無微不至呀！
您還記得嗎？在一次運動會上，我由于跑步時，一不小心摔個狗啃泥，把左腿膝蓋擦破皮在流血，您見了，著急地跑到我身旁，關心地說：“單溫鈞，沒事吧？疼不疼？來，我背你去醫(yī)務室！”在當時，我的心中突然涌來一股暖流，這一股暖流是那么強烈，是那么的溫暖！就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的。
當時我的內(nèi)心早已被感動了。您把我背到醫(yī)務室后，您已經(jīng)滿頭大汗，可您卻什么也不管……我想問：您就不怕太累嗎？
這就是我的語文老師，不論這學習方面，還是這生活方面，您都像是我的媽媽那樣。
我的語文老師作文5
我的語文老師是班主任榮老師。她的頭發(fā)卷卷的，長長的，白凈的的臉上，一雙彎彎的眉毛下那炯炯有神的眼睛充滿著智慧的光芒，時常戴著一副眼鏡，高高的鼻梁，紫紅的嘴巴，每天都穿著很漂亮的衣服。
榮老師是個嚴厲的老師。我們班的`男生特別調(diào)皮，常把榮老師惹得大發(fā)雷霆。榮老師走到跟前，舉起高高的戒尺，狠狠地落在桌上，那是相當響的，會把那些吵鬧不聽課的同學鎮(zhèn)住。對于連續(xù)犯錯的同學，榮老師也會很失望的。我知道，榮老師的嚴厲，是希望我們好好學習，長大了成為對社會有用的人，不要成為社會的敗類。
當然，榮老師也有溫柔的一面。記得有一次，我生病了，吐了榮老師辦公室的地上一片狼藉，她一點都沒有不高興，反而溫和地照顧我，通知媽媽帶我去看醫(yī)生，還把地面收拾干凈了，我很感動。
榮老師很有文采，經(jīng)常一邊說一些我都沒聽過的詩句，一邊教導我們中華文化博大精深。
這就是我的語文老師，我很尊敬她，也很喜歡她，我希望自己長大了也可以做一個像她一樣有學問的人。
我的語文老師作文6
語文，是一個比較枯燥的學科。可是，我卻很喜歡它，很大原因都是我心目中的女神——盧曉老師，是她改變了我對語文的看法，讓我喜歡上了語文。
盧老師在課下時，和我們是朋友，誰需要老師幫忙，只要是力所能及的，她都不會推辭。就算辦不到，老師會給我們一個合理的建議，也會給我們出主意。平日里老師與我們說說笑笑，全然沒有老師應有的那份嚴厲。
盧老師在課堂上時也很溫柔、幽默，不像別的老師那樣嚴肅。她講課文時臉上總是笑瞇瞇的，一邊在教室里踱步，一邊講課，還一邊查看學生的.筆記。如果她發(fā)現(xiàn)了誰不認真上課，她也不生氣，只是靜靜的站在那位同學的身后等他發(fā)現(xiàn)，最后只給那位同學留下一個意味深長的眼神。她講課很細致，尤其是古詩和古文，都是逐字解釋，逐句翻譯。如果同學有什么不懂的地方，都可以提出來，她都會為你細細的講解。如果還是不懂，沒關系，下課來找盧曉老師問，她一樣會為你詳細的答疑解惑。
盧老師喜歡時不時就來一場突擊小測，以檢測我們的復習、預習情況。早讀、答疑課、語文課都有可能小測。通常在老師剛說“這節(jié)課考試”時，同學們就都拿出書，爭分奪秒的復習起來，直到她喊了三四遍“把書收起來”才作罷。當她發(fā)完卷子，去其它教室巡視時，有的同學就趁機鬧起來了，說個小話，做個鬼臉，窸窸窣窣的。當盧老師的腳步又出現(xiàn)在教室樓道里，班里就會響起一聲“老師來了”然后瞬間安靜�？上怂悴蝗缣焖悖覀兊恼f話聲太大，盧老師在樓道里聽的一清二楚。孫悟空怎能逃出如來佛的手掌心？當她再次出去了，班里又開始鬼鬼祟祟作亂時，盧老師卻一個“回馬槍”轉身又進來了，她眼神一定，點出幾個同學的名字，竟然都是剛才鬧騰的最厲害的。事后，我們問老師她怎么知道，她一臉得意的道：“小樣，魔高一尺道高一丈，后門也有個門呢，我從后門就能看到你們的一舉一動�！�
如果我們犯了錯，盧老師不會立刻批評，而是諄諄教導，使人心服口服。有一次早讀，我與同桌因一點矛盾產(chǎn)生了摩擦，盧老師并未聽信一面之詞，而是了解了事情經(jīng)過后，對我們都進行平等判斷，沒有因為成績而偏向誰，這是很不容易的。
這就是我的語文老師，我最愛戴的盧老師。
我的語文老師作文7
我的老師是一個和藹可親，善良，慈祥的人，她個子不高，圓圓的臉蛋加上一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說會道的嘴。我很喜歡她，她是我們的語文老師。
每次上語文課之前她都很認真的備課，上課時她總是講的很流暢，很有節(jié)奏感。她的課堂總是很有趣，她經(jīng)常給我們講笑話，在講課的時候總是能很好很貼切的舉例子，讓我們更好的'理解課文。
有一次考試，我的語文成績只有70多分，因為我把作文寫錯了，寫離題了，可是我不服，我覺得我寫得不至于離題。老師講試卷的那節(jié)課，我一節(jié)課都沒有聽，撲在桌子上睡覺。下課后，老師叫我去她辦公室一趟。老師說:“我知道你不開心是因為作文的事，我給你解釋一下�！庇谑�，老師慢慢的跟我解釋為什么離題了，為什么只得到這么少分。我認真聽著老師講，發(fā)現(xiàn)挺有道理的。于是我向老師道歉了。老師安慰我說:“沒關系，這次沒考好還有下一次，其實你的這篇作文寫得還不錯的，只是不符合題意。下次要認真審題哦”
老師的話讓我受益匪淺，我很喜歡她，打心眼里覺得她是一位好老師。
我的語文老師作文8
在那楓葉還未飄動的九月，我來到九中，悄然打開了初一的門。在這里，我認識了一些新的老師和同學，而給我留下最深刻印象的老師便是九中的副校長——我的語文老師李艷老師。
一個農(nóng)村孩子來到城市求學，一到新環(huán)境，我有很多不適應，我感到孤單和壓抑，甚至在一個人時獨自流淚，可是在李老師精神的感化下，我很快適應了這里的一切。
我喜歡聽李老師的語文課。在講臺上，李老師總是神采飛揚，粉筆飛動的速率在不斷提高，激昂的聲音總是到達嗓音的極限。那生動的講解似一曲古箏，悠揚動聽;又似一幅潑墨山水，雅俗共賞。
我喜歡李老師對我們的嚴格要求。由于語文需要扎實的積累，李老師要求我們學習古詩詞和文言文要苦下功夫，在考試時做到零差錯。還稱這是兩條碰不得得高壓線，誰碰誰就要小心了。要求雖然嚴格，但這是為了我們的學習，我們都理解老師的良苦用心。
有一次，我問老師：“語文是什么?”
老師說：“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的'奉獻精神是語文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著是語文�！傲沂磕耗�，壯心不已”的雄心壯志也是語文。
尊敬的李老師：是您，讓我寂寞的心靈不再孤獨;是您，讓我空虛的內(nèi)心變得充實;是您，讓我懂的對生活熱愛;是您，讓我對未來充滿了信心。
我的語文老師作文9
我的語文老師，一頭烏黑的頭發(fā)，每天扎著高馬尾，一雙明亮的眼睛下面有一個筆直的鼻子，搭配上一雙能說會道的`嘴巴，一張臉簡直無可挑剔。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只見鄭老師扎著馬尾辮，穿著一件花裙子和一雙高跟鞋，邁著輕快的步伐來到教室，與她伴隨而來的還有一股淡淡的書香味。同學見老師來了，立馬坐好。上課時，老師用她能說會道的嘴巴把課文講得有條有理，每個人都非常喜歡她。
鄭老師也對我們特別好，從來都不打人，除了一些沒寫作業(yè)的，每次同學不寫作業(yè)，她都會先想，是不是自己布置多了，語文老師在上課的時候，都會給我們講許多的大道理。
有一次老師在期中考前說你們只要達到目標，我就請你們吃雞腿，我們班大多數(shù)人都達到了目標，老師卻同樣給他們那些人買了雞腿。
這就是我的語文老師，也是我最喜歡的老師。
我的語文老師作文10
“既的右邊是四畫，所以是四聲，既的右邊是兩畫，所以是二聲，這個辨字方法你會了嗎？”這個有趣的老師就是我們的語文老師——劉XX。
劉老師的個子不算很高，一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙大眼睛炯炯有神，好像會說話似的，一副方形的半框眼鏡，讓本來知識就淵博的老師看起來更加有學問。老師說她已經(jīng)四十多歲了，但我卻覺得她非常年輕，她就像一個活潑的小孩，會和我們一起鬧一起笑。
五年級我們重新分班了，劉老師就是我新班的班主任。開學前我忐忑不安，心砰砰直跳，緊張的很，因為在我的心目中，老師都是嚴厲的，我猜這個劉老師也不例外。但進了班見到劉老師時，我知道我想多了也想錯了，老師向我們做自我介紹的時候，我就喜歡上了這個溫柔而又幽默的老師。接下來她又不斷地安慰我們，讓我們盡快適應新老師、新環(huán)境，用愉悅而輕松的心情投入到學習中去。老師的話讓我們頓時放松了，同學們都說劉老師真好，像媽媽一樣。
我平時膽子比較小，在老師問問題時，即使我會但還是不敢舉手發(fā)言，生怕答錯了老師會不會批評自己，不過我發(fā)現(xiàn)我又想錯了。劉老師每次都會用期待的目光看著我們，鼓勵我們積極發(fā)言，就是說錯了，她也從不批評我們，而是會耐心地給我們講解，直到我們都聽懂�，F(xiàn)在開學三個多星期了，我已經(jīng)完全適應了新的學習環(huán)境，不僅經(jīng)常舉手回答問題，還經(jīng)常參加各種活動，媽媽都說我比以前大膽了。
有人說：“上課枯燥無味，緊張的氣氛讓人仿佛身處地獄。”而我們班的`同學都一致認為，上課輕松愉快，好像在看一冊精美的繪本。的確，劉老師上課就是生動有趣，我們最期待的就是劉老師給我們上課。
這就是我們的劉老師，一位負責而又有趣的語文老師。
我的語文老師作文11
頭發(fā)黑不溜秋的、耳朵就像一個鋼琴、眼睛特別迷你、嘴巴就像一條香腸。她就是“鄧老師”，還是我們的班主任。
她的特點是每次我們班不聽課的時候，她都會大聲說話。比如星期五的那一天，我們班知道今天是星期五，把教室弄的亂七八糟。等老師進到教室時，她大吃一驚、火冒三丈。差點就把她氣死了，真是太恐怖了。
還有一次就在星期四，那天我們班要去參加唱歌比賽，在比賽中我們一邊唱高音一邊唱低音，弄的下面的領導大發(fā)雷霆，就像一位恐怖的巨人把我們吹回了教室，來到了教室，我們?nèi)嗾局B最調(diào)皮的'同學都鴉雀無聲，老師會到來猛拍講臺，手都拍紅了。這時候，老師一邊哭一邊說：“我教完這學期我就不教了，我從沒教過這樣的班�！边@時候，我們就哭的滿教室都是水。不過，有一些調(diào)皮的同學在哈哈大笑，給同學氣的火冒三丈，還說：“你們以后什么事都不要找我。”這時候，聲音傳到滿室，滿校都是還會回音。全班哭的越來越厲害了……
這就是我們班的班主任到現(xiàn)在還在發(fā)火直到很久這個脾氣都不會改。
我的語文老師作文12
語文何老師，每次看到她，眼神之間，總有望不穿的種種秘密。當我們表現(xiàn)得十分優(yōu)異的時候，她的眼睛就會發(fā)出會心的微笑，當我們上課時不好好聽講的時候，這雙眼睛還會批評表現(xiàn)不好的同學，就是這一雙會說話的眼睛，讓我和同學們既喜歡又害怕。
下午的體育課，何老師吩咐我們：“帶上水杯，天氣那么炎熱，會口渴的�！贝藭r，大家才想起：“哦，我要先灌水！”就一個箭步出去�！斑祝业乃趺床灰娏恕眮G三落四的同桌開始東張西望，焦急萬分……
這個時候，往往看到何老師一會兒側身從張三的抽屜里找出一個水杯，一會兒彎腰又從李四的桌子底下?lián)炱鹨恢簧w子……等大家一切都準備好了，我們就像小鳥一般在操場上自由快樂飛翔。
�。玻胺昼娺^去了，剛剛生龍活虎的我們個個累得吐著舌頭哼哧哼哧的躺在草地上了，繼而又開始咕咚咕咚的喝起水來，這滋味怎一個“爽”字了得，
沒帶水杯的同學，此時后悔不已：“不聽老師言，吃虧在眼前�！薄袄蠋熡邢纫娭�、神機妙算”�！肮�
叮鈴鈴，下課了，我們飛奔回教室，正在談笑間，只見何老師手里提了2只水杯，背脊上掛著校牌、紅領巾……這個樣子真像一個在沙漠里的旅行者。惹得大家哈哈大笑、前俯后仰。但這時，我們卻為自己丟三落四的不良行為而感到慚愧、內(nèi)疚。從此以后，每次上體育課，大家都互相提醒，都不再丟三落四了。
一次，期末模擬考試，我胸有成竹：試題很簡單，必定能得全班前五名。
第二天試卷發(fā)下來后，一個鮮紅的大叉給我扣去了10分，上面寫著四個大字：審題不清。按照貫例，要去老師的辦公室的。
打開辦公室的大門，只見何老師正在批改堆積如山的試卷與交上去的作業(yè)。她看見我走過來了，便停下手中的筆，親切地說：“心急吃不了熱豆腐。你有一道題沒看清題目的要求，是把錯誤的選項圈出來，而不是把對的`打勾。你雖然做得是全對的，但題目要求你是錯誤的。你先把錯題抄五遍�！蔽抑缓貌磺樵傅鼗氐浇淌胰コ�
�。保胺昼娺^去后，我又一次推開辦公室的大門，只見何老師還坐在凳子上，認真地批改作文，一會兒緊鎖著眉頭，然后耐著性子地一道道查看，一會兒笑靨如花，臉上露出了滿意的笑容，好像正在表揚這位同學昨天完成的作業(yè)很認真。我的心一下子被感動了，剛才還在埋怨何老師的一幕幕的情景，現(xiàn)在早已煙消云散、飛到九宵云外去了，取而代之的卻是對自己的慚愧、內(nèi)疚、自責，我輕輕地叫了一聲：“何老師”。老師這才從忙碌的作業(yè)堆里探出頭來，望了我一眼。我趕緊把抄好的作業(yè)遞給了她，她的臉上浮現(xiàn)出了開心的目光，語重心長地說：“以后做題目時，一定要看清題目的要求，在做題，老師相信你能夠做得更好！”
從此以后，我沒有一次審題不清了，課堂作業(yè)本上的錯誤也越來越少，試卷的分數(shù)猶如芝麻開花節(jié)節(jié)高。在周評比中，還能獲得加分的榮譽。
這就是我的語文老師——何老師，正因為有她的淳淳教導，才使我這個馬大哈慢慢學會了嚴謹，學會了耐心，語文成績有了很大的進步，更重要的是她讓我愛上了閱讀，愛上了寫作。
我的語文老師作文13
從五年級開始，我們換了一個新的語文老師。老師的眼睛大而炯炯有神，高高的鼻梁下有一張櫻桃般的嘴。海浪似乎卷了起來，看起來很有氣質(zhì)。
我記得在學校注冊的第一天，老師走進教室，首先給我們大家做了一份特殊自我介紹：“大家好，我是你們五年級到六年級的語文老師，我姓賈。”說完，老師在黑板上寫了一個字，是的。然后，老師邀請兩個學生用。寫兩個字賈，同音字是XX和XX。
老師說第一XX，是假的，第二是A，B，C，D，然后老師介紹自己的賈說：“我，賈，是指我的姓。我是真正的老師！”
老師說完這句話后，我覺得她很幽默。沒想到的是老師還告訴了我們“賈”或復音詞，發(fā)音為XX”，第三個音，意思是古代做生意的人；商人。我明白了！我暗自心想：我五年級了，我覺得我認識很多字。Jia [Ji m：]也讀作blue Jia [gǔ]，但我真的不知道。沒想到這位新語文老師，賈老師用這么幽默的.方式讓我記住了這個詞，至今記憶猶新！除了幽默，賈老師的講課更吸引人！她總是在課前給我們講一個故事，很美，大家都很著迷，好像她也在，看！第一節(jié)課，賈老師給我們講了明代翰林學士的故事。他從小聰明好學，7歲就擅長詩歌和寫作，就在大家都入迷的時候，賈老師的聲音突然停了。學生們正納悶時，賈老師說：“這個故事我先講一半，下節(jié)課再講給你聽�！倍�；鈴響了，學生們正準備休息。突然，賈老師說：“等等，先抄下上節(jié)課提到的一副對聯(lián)�！迸�，原來賈老師給我們講故事就是為了讓我們把這對聯(lián)寫下來。多么用心良苦的好老師�。∮羞@樣一個幽默又對我們細心的老師真是太幸福了！
我的語文老師作文14
我的語文老師是孫倩老師，她有時馬尾有時披肩的長發(fā)十分飄逸，高挺的鼻梁和靈巧的嘴巴嵌在臉上，而那對眼睛呢，更是炯炯有神。
孫老師不僅長得好看，而且教學方法也有獨特的一面。
期中考試，我們?nèi)喽伎嫉亩疾惶硐�，錯題錯的比較多。老師走進教室，我們心虛地低下頭，等著老師的責罵，可迎來的卻是激勵的話語，“考得不好沒有關系，下次再接再厲，考前認真復習就行了。”接著，又讓我們仔細看一下試卷，并思考自己為什么錯了，講題的時候，為了活躍課堂的氣氛，講許多的笑話來逗我們笑，等我們笑夠了，她才開始講題，我們也認真的聽起來。
老師也很關心每個同學，一次，上課的時候，馮星涵不舒服，吐了一桌子，孫老師看見他這樣，就讓他去水池吐會兒，自己親手整理馮星涵的桌面，有很多同學感到很反胃，發(fā)出惡心的聲音。老師聽到這種聲音，便教導我們：“以后有誰不舒服的`時候，就趕緊下樓，到水池吐會兒。還有，不要在別人吐的時候發(fā)出惡心的聲音，我們是一個集體，一個家庭，難道你吐的時候，你的家人也這樣對你？肯定沒有嘛，我希望那些發(fā)出那些聲音的同學能意識到自己的錯誤�！焙芫靡院螅@些話我依然記憶猶新
孫老師的責任心更是強烈，每每做眼保健操時，就立刻變成了明察秋毫的督察員，她嚴格督促我們做眼操，既為了保護眼睛，又不會給班級拖后腿扣分，而我們也會認真做。批改作業(yè)時，她總是一個字一個字的認真看，直到夕陽落了大半，孫老師才拖著疲倦的身軀離開校園。
幽幽蘭草，山水所賜，授業(yè)之恩，終身難忘。
我的語文老師作文15
一頭細細的金發(fā)，一副圓圓的灰框眼鏡，笑起來的時候，明亮的眼睛就彎成了小月牙，她就是我最愛的語文老師，也是我的班主任。
她時常穿著清爽的T恤和裙子，腳踩一雙運動鞋，看起來充滿活力。她上課生動又有趣，教室里總是充滿歡聲笑語，彌漫著歡樂的氣氛。
她對我們，就像對自己的孩子一樣。我有不懂的問題，她總會耐心地指導我；我在生活中遇到了困難，她也經(jīng)常幫助我、鼓勵我，每次都讓我倍感溫暖。記得有一次，我考得不太理想，她和我一起仔細分析錯題，找原因、做總結，語重心長地提醒我要加倍細心地審題。
雖然她很和藹可親，但在學習上，她對我們又很嚴格。有一次，我正專心寫字，老師走到我的面前，看了看說：“字寫得有進步了，如果朗讀能更好的.話，就完美了�！�
人們常說，老師是園丁，但在我心目中，老師既教給我知識，又教會我做人的道理，是一個可親可愛可敬的引路人。
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