四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文1
我們這個(gè)村子里，大多是苗族人，只有一位心靈手巧的小姑娘——王子燕是漢族人。王子燕的鄰居老奶奶，姓張。她的丈夫在很早就去世了，兒子也在外地打工，沒(méi)有時(shí)間回家照顧年邁的張奶奶，家中就只有張奶奶一個(gè)人，看到這些王子燕非常想幫張奶奶做些家務(wù)，可張奶奶執(zhí)意不肯，所以只能偷偷的幫張奶奶洗衣服，煮飯等一些力所能及的家務(wù)。
這一天，張奶奶正在睡覺(jué)，碰巧王子燕路過(guò)看見(jiàn)了正在熟睡的張奶奶和還沒(méi)來(lái)得及洗的衣服，就急忙走近去端起洗衣服的盆子在和棒槌來(lái)到小溪邊�；鹄崩钡奶�(yáng)炙烤著大地，一滴滴的汗水從王子燕紅彤彤的臉頰上流了下來(lái)，而王子燕只是輕輕地擦了擦汗，繼續(xù)洗衣服。不一會(huì)兒，衣服被王子燕洗得干干凈凈，王子燕準(zhǔn)備把洗好的衣服拿到院子里晾。張奶奶突然醒了，她看到院子里晾的衣服時(shí)，什么都明白了，慢慢的`走近王子燕，把臉貼在王子燕的臉頰上，說(shuō)：“子燕啊，你真是個(gè)好姑娘，你總是幫我做家務(wù)，我這輩子最要感謝的人就是你了。雖然我們不是親人，但我們卻勝似親人哪!”王子燕不好意思的說(shuō)：“沒(méi)事兒，這是我應(yīng)該做的�！�
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文2
在長(zhǎng)長(zhǎng)的人生道路上，有時(shí)會(huì)駐足思考，自己現(xiàn)在的樣子，是不是曾經(jīng)夢(mèng)想中的，那些想象中的的自己，我可曾一一遇到?
在人生的每一個(gè)季節(jié)中，都會(huì)有最美的綻放，這是我們心底的希望也是對(duì)未來(lái)最美的暢想。
每一個(gè)的人生中都會(huì)遇到挫折，就像丑小鴨一樣。在那段黑色的日子里，永遠(yuǎn)體驗(yàn)不到陽(yáng)光的溫暖，陪伴的只有自己的寒冷和眼淚。
但是丑小鴨堅(jiān)定地告訴自己，一切困難與不幸將會(huì)被自己的勤奮所擊潰，因?yàn)樗闹写嬗袎?mèng)想，它努力與挫折對(duì)抗，定讓夢(mèng)想開花!
生活本來(lái)就應(yīng)該津津有味，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要像丑小鴨一樣。
跨越時(shí)空的發(fā)問(wèn)，落在如今的心中，竟是如此振聾發(fā)聵，我的夢(mèng)想，多么希望遇見(jiàn)你，不會(huì)絕望，不會(huì)麻木，不會(huì)落寞，心里一直有著你，不被歲月所感染。
但是現(xiàn)在，什么時(shí)候讓欲望控制住我的腳步，卻忽略了自己的`夢(mèng)想。
也許很多時(shí)候，欲望都會(huì)披著夢(mèng)想的外衣，讓我分辨不清楚，茫然間仿佛還很積極努力，心里卻沒(méi)有了最真實(shí)的幸福和滿足。
我們?cè)诋?dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的好，所以也不會(huì)從過(guò)去趕來(lái)遇上。
原來(lái)，一直以來(lái)，我的腳步在夢(mèng)想中，心中的境界在夢(mèng)想外，所以常常迷茫。
我相信，每一個(gè)有我存在的明天，都是最美好的日子，再一次與微笑著的你相遇。
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文3
風(fēng)好溫暖，像母親輕輕撫摸人的臉頰，人像孩子，依偎在母親的懷里，溫柔地享受著母親的愛(ài)。
顏色是那么綠，經(jīng)過(guò)了秋天的腐蝕，冬天的風(fēng)化，春天的`孕育，變得那么嬌艷，那么張揚(yáng)，似乎誰(shuí)也阻擋不了它的繁華。
天啊，太多變了。白天，天空充滿了生機(jī)和活力。太陽(yáng)那么霸道，釋放所有的熱量，放出耀眼的陽(yáng)光，壟斷了整個(gè)天空。而夜空寧?kù)o和諧，月婆婆嘴角掛著恬靜的笑容，把自己所有的榮耀都灑向世界。她是和平的象征，比傲慢的太陽(yáng)溫柔得多。星星圍繞著月亮的婆婆，聽她生動(dòng)地講故事。他們聽了好開心，不時(shí)眨眨眼睛。人們?cè)敢庠谶@個(gè)時(shí)候入睡，因?yàn)檫@是一個(gè)和平的世界。
雨太大了。雷狂吼道。閃電用劍劃破夜幕，傾盆大雨隨之而來(lái)。豆雨點(diǎn)打在我臉上，火辣辣的疼。灑在地上，地面濕透了，尖叫著，倒在沙漠里，植物貪婪地吮吸著雨水的水分。但時(shí)間很短，不一會(huì)兒，過(guò)去的平靜又恢復(fù)了。
聲音好復(fù)雜。只要有池塘，就會(huì)有青蛙嚎叫；只要有大樹，就會(huì)有蟬鳴；只要是晚上的草，就會(huì)有螢火蟲閃爍。
啊，五彩繽紛的夏天，我愛(ài)你！
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文4
我的外公住在鄉(xiāng)下，那是一片非常開闊的田園，那十分美麗。
早晨，外公家對(duì)面的小樹林充滿了生機(jī)，小草小花上都有幾顆晶瑩的露珠，鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在告訴人們：“起床啦!起床啦!美好的一天來(lái)到啦!起床呀!”蜘蛛不慌不忙的在織那可以讓自己吃飽的大網(wǎng)。樹林的早晨真是清晰呀!
中午，菜園里像是開起了舞會(huì)。黃瓜姑娘穿了一件綠色的上衣、綠色的短裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子上戴著一朵可愛(ài)的小黃花。茄子小姐出現(xiàn)了，她穿著一身紫色的晚禮服，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子上打著一個(gè)蝴蝶結(jié)，讓周圍的人不得不說(shuō)：“太漂亮了!”辣椒先生全身紅色綠色的頭發(fā)一甩，現(xiàn)在他十分紳士，但這只是外表，其實(shí)他的脾氣并不好，一有人說(shuō)一句他不喜歡聽的話，他就會(huì)火冒三丈，狠狠的罵那個(gè)人一頓。番茄小姐身穿紅色晚禮服，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，一張害羞的臉，她是那么的惹人喜愛(ài)。這場(chǎng)菜園舞會(huì)真美呀!
晚上，樹林里的小伙伴們也開起了盛大的派對(duì)。螢火蟲放出了美麗的.燈光，知了唱起了歡快的歌：“知了，知了，知了——知了，知了……”青蛙表演跳水。派對(duì)結(jié)束了，小伙伴們來(lái)到了池塘邊，天空的美麗景色倒映在了池塘里，小伙伴們有說(shuō)有笑的，螢火蟲為大家點(diǎn)亮了光明。知了帶著一小堆知了在大家面前唱唱跳跳的，青蛙彈起了他那個(gè)可愛(ài)的小提琴，晚上的樹林真熱鬧呀!歡樂(lè)的歌聲回蕩在了每一個(gè)角落。
我愛(ài)田園，我愛(ài)那片小樹林!田園，你就是我心中的一首歌，我隨你一起永遠(yuǎn)歌唱!
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文5
在一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的假日，我們到鄉(xiāng)下的外婆家去玩。
來(lái)到這里，感到少了汽車的喧鬧，多了寧?kù)o的氣息;少了汽車的廢氣，多了新鮮的空氣;少了如潮的汽車，多了美麗的田野。非常愜意，一切都那么輕松自在!
一起去鄉(xiāng)間小路上走走吧!稻田里，金燦燦的稻子熟了，一顆顆稻粒就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的`音符。露珠掛在稻粒上，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮，發(fā)出耀眼的亮光，好似無(wú)數(shù)珍珠。整片稻田就像一大塊金子，鑲嵌在田野里，好不耀眼!農(nóng)民們正忙碌地收割稻子。無(wú)垠的田野，忙碌的農(nóng)民，天邊飛過(guò)的鳥兒，遠(yuǎn)處此起彼伏的群山，構(gòu)成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
到山上去，一會(huì)兒就能摘到滿滿一籃甜津津的野草莓，大家都很喜歡吃這種又美味又健康的天然水果。一路上，開滿了黃澄澄的不知名的小花。走著走著，我看到了一塊盛開著色彩鮮艷的芍藥的田地，有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘;有的綻開了笑臉，好像在比美呢;有的躲在綠葉下面，怎么也不肯露面……
向晚的微風(fēng)溫柔地拂著我的臉頰，舒服極了。天色漸漸地暗了，農(nóng)民伯伯牽著牛踏上了回家的路……
外婆燒好了晚飯，我們把桌椅飯菜都搬到門前，坐在院子里天高地闊地吃起來(lái)，真是太享受了!
夜，靜了，整個(gè)村莊進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文6
我們學(xué)校位于淇濱區(qū)淇河路。來(lái)到學(xué)校門口，首先映入我們眼簾的是“鶴壁市桃園小學(xué)”醒目的大字。左邊是可以自動(dòng)擴(kuò)展的電動(dòng)門，是門衛(wèi)接待室。
走進(jìn)校門，你可以看到一個(gè)美麗的花唄。大花唄里有很多種花，一年四季鮮花盛開。春天有桃花，夏天有妖嬈的玫瑰，秋天有纖細(xì)的菊花，冬天有風(fēng)霜飄逸的梅花。一年四季，整個(gè)學(xué)校都充滿了淡淡的花香�；▎h周圍有常綠冬青，為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景。
從花唄往西走，就到了圓魚塘。魚塘里的小魚很可愛(ài)。他們?cè)谒凶杂捎斡�。這些小魚一般都像害羞的小女孩，躲在池底不肯露面。只有當(dāng)一群調(diào)皮的孩子把魚食扔進(jìn)池子里，我們才能看清他們的真實(shí)面目。魚塘里還有一朵荷花，名字叫“出淤泥而不染”。魚塘周圍有一片小小的'綠色竹林，這是學(xué)校里另一條美麗的風(fēng)景線。
在我們新教學(xué)樓的后面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有六個(gè)籃球架，就像六個(gè)巨人防守我們學(xué)校一樣。還有一個(gè)供學(xué)生跳遠(yuǎn)的沙坑。還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形跑道。
在這樣的環(huán)境下，我怎么能不喜歡這個(gè)美麗而平靜的校園呢？
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文7
時(shí)間長(zhǎng)河在不斷流逝，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活過(guò)去了，但在我成長(zhǎng)中有一件事一直令我記憶猶新，提起高興的事真是數(shù)不勝數(shù)。
那是今年六月，學(xué)校舉行了一次隆重而又別開生面的籃球比賽。預(yù)賽那天，我來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)平時(shí)冷冷清清的操場(chǎng)變得人山人海，籃球場(chǎng)被圍得水泄不通，拉拉隊(duì)的助威聲震耳欲聾。
比賽即將開始，雙方運(yùn)動(dòng)員正在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，虎視眈眈，神情十分嚴(yán)肅，正在商量對(duì)策，比賽開始了，裁判員把球高高地一拋，雙方爭(zhēng)球隊(duì)員縱身一躍，把球一挑，球到了小帥手里，他像閃電一般繞過(guò)一名防守隊(duì)員，雙手高高舉起向上一躍，把球準(zhǔn)確無(wú)誤地投入籃框，全場(chǎng)一片歡呼。小剛搶到了球，他翻飛猛進(jìn)，令人眼花繚亂地運(yùn)球，出其不意恰倒好處地傳球，立刻組織了好幾次有威脅的進(jìn)攻。余德櫓也不甘示弱，他快速的運(yùn)球，左沖右突來(lái)到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷——“一個(gè)干凈利落的空心球。
小明也來(lái)耍�？�，他臉漲地通紅雙手拿著球，兩只胳膊擺動(dòng)著，晃過(guò)對(duì)方兩名防守隊(duì)員的.防守，兩個(gè)箭步，一個(gè)騰空，投進(jìn)一個(gè)兩分球。董杰也來(lái)露一手，只見(jiàn)他稍稍穩(wěn)定一下呼吸，投出一個(gè)“高拋球“，“嗖‘的一聲球應(yīng)聲入網(wǎng)。對(duì)方呆若木雞，被打的束手無(wú)策，只能望球興嘆。
最終，這場(chǎng)早無(wú)懸念的比賽以我們班的大勝而告終。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文8
正是深秋，天有點(diǎn)灰。樹枝上微微帶黃的樹葉被咚咚咚的聲音震了下來(lái)。
操場(chǎng)上，穿著藍(lán)白相間球服的籃球隊(duì)員的腳跟猛一發(fā)力，帶著籃球，射到球場(chǎng)邊緣，他身子跳了起來(lái)，腳跟與地面的距離越來(lái)越大，他把手中的球向前一拋，轉(zhuǎn)眼間，籃球網(wǎng)向右一傾斜，進(jìn)球了。
一陣風(fēng)吹來(lái)，球場(chǎng)旁邊的紫色小花輕輕搖了幾下，一個(gè)個(gè)紫色的小花辮被調(diào)皮的風(fēng)拿在手上，風(fēng)的手一用力，就把紫色小花瓣捂的'皺皺的。
穿著黃色衣服的球員們的臉更紅了，他將球向右一帶，敵方就馬上張開雙臂來(lái)阻擋他，他又向右一攻，邁著大步子跑到籃球架下面。他蹲了下來(lái)，他蹦了起來(lái)，他拋的球碰到了籃球板，透明的籃球板震動(dòng)了起來(lái)，籃球被反彈了回去。
天空上，一個(gè)長(zhǎng)條帶著火光的東西在校園上方緩緩滑過(guò)，或許是流星?哦不，哪有這么慢的流星。觀眾席里的同學(xué)們雙手合十，祈禱這輪比賽贏。
裁判吹起了哨子，一個(gè)尖銳的聲音停止了球場(chǎng)上的拼殺。計(jì)分牌子上，6：4，含著淡藍(lán)色的6字，使一隊(duì)的同學(xué)發(fā)出了咯咯的笑聲……
皺皺的紫色花瓣帶著旋轉(zhuǎn)，像一只竹蜻蜓。她們帶著勝利者的喜悅和失敗者的憂愁，像一群的花蝴蝶的花瓣慢慢地飛到了球場(chǎng)的中心……
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文9
今天，我剛走進(jìn)教室，老師也步履匆匆走了進(jìn)來(lái)。對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，老師昨天看報(bào)紙，上面的一篇文章讓老師很感動(dòng)。文章是這樣寫的：自從汶川地震后，很多人都失去了親人，一位老奶奶也是一樣，失去了最疼愛(ài)她的兒子和女兒。雖然老奶奶經(jīng)濟(jì)上得到了政府的幫助�？衫夏棠坍吘�80多歲了，一下子失去了兩個(gè)親人，她怎么也不肯相信這是真的。所以，請(qǐng)廣大熱心市民有空能去陪陪她。她家的地址是ΧΧ市ΧΧ路6號(hào)樓２單元５０１室。”聽到老師念完文章教室里啜泣聲一片。老師又說(shuō)：“孩子們，我們不要哭，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助老奶奶，對(duì)嗎？這樣吧，我們分成８?jìng)�(gè)小組，每個(gè)周末去一個(gè)組，好嗎？”“好”我們異口同聲地答道。
我被分在第一個(gè)小組里，今天就可以去幫助老奶奶了，我很高興！
我們跟著老師來(lái)到老奶奶家，奶奶家很大，奶奶一個(gè)人在家很冷清，所以奶奶見(jiàn)了我們笑得合不攏嘴，我看見(jiàn)老奶奶旁邊有一個(gè)盆，盆里有幾件臟衣服，便拿到洗手池去洗，可因?yàn)樘鞖夂芾�，我的手很快就被凍紅了，可是我還是繼續(xù)洗，沒(méi)有因?yàn)槔渚屯Ｏ聛?lái)。我之所以有這么大的`動(dòng)力是因?yàn)槲矣X(jué)得奶奶年紀(jì)大了，腿腳不好，萬(wàn)一洗衣服時(shí)摔倒了怎么辦�。∵@時(shí)奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，你真好，雖然咱們不是親人，但卻勝似親人！”一句話，說(shuō)得我心里暖洋洋的！
說(shuō)完，我和老奶奶依偎在一起。
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文10
在一個(gè)苗族的小村莊里，住著一位老奶奶。她無(wú)兒無(wú)女，生活十分地清苦。老奶奶經(jīng)常圍著黑色的頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著特有的苗族服裝，獨(dú)自去田里照看農(nóng)活。
老奶奶家的隔壁住著一個(gè)漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘長(zhǎng)的就像她的名字一樣，粉紅的小臉蛋，就像是春天剛剛綻放的桃花一樣，可愛(ài)極了。她經(jīng)常去奶奶家玩，也會(huì)幫著奶奶做些力所能及的家務(wù)活，老奶奶總是會(huì)拿出一些燒好的.地瓜給她吃。一老一少有說(shuō)有笑的，那個(gè)親熱勁還真的像是祖孫倆呢。
一天晚上放學(xué)回家，桃桃放下書包就跑進(jìn)了老奶奶家的小屋子。喊了兩聲，卻沒(méi)見(jiàn)奶奶走出來(lái)，桃桃進(jìn)里屋一看，老奶奶正虛弱的躺在床上。原來(lái)奶奶生病了。
從這一天起，桃桃每天放學(xué)回家第一件事就是跑到老奶奶家為她端水喂藥�？吹揭路K了，還捲起袖子幫奶奶洗衣服。過(guò)了幾天，老奶奶的病終于痊愈了。這多虧了小桃桃的細(xì)心照料，老奶奶一手摟著她的脖子，一后親切地?fù)崦姨壹t撲撲的小臉蛋，激動(dòng)地說(shuō)：“奶奶幸虧有你的照顧了，你就是奶奶唯一的親人��！”桃桃低著頭小聲說(shuō)：“奶奶，這都是我應(yīng)該做的，您也很疼我呀，以后就把我當(dāng)做您的親孫女吧！”
村莊里的人都感嘆的說(shuō)：“她們不是親人，卻勝似親人�。 �
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文11
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類才能不斷進(jìn)步。
——題記
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也是�？此七b不可及的夢(mèng)想，其實(shí)就近在眼前。夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。我有夢(mèng)想，我很開心，因?yàn)槲視?huì)為了這個(gè)夢(mèng)想而努力，而不是慵懶的過(guò)完這一生。
在小的時(shí)候，會(huì)有人問(wèn)你“你的'夢(mèng)想是什么？”而你總會(huì)搪塞著扯開話題，或者笑笑什么也不說(shuō)。
有時(shí)候，會(huì)覺(jué)得醫(yī)生了不起；有時(shí)候，會(huì)覺(jué)得警察了不起�？粗餍懈鳂I(yè)的人會(huì)覺(jué)得他們每個(gè)人都了不起�？墒强纯醋约耗�？沒(méi)有什么理想，沒(méi)有什么夢(mèng)想，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得，自己的將來(lái)很迷茫。
人生就像射箭一樣，而夢(mèng)想就是箭靶，要瞄準(zhǔn)箭靶，不要盲目的拉弓�？赡苓@一路上坎坷，但不要放棄。我們可以一次一次去撞南墻，但我們不能一個(gè)一個(gè)失去理想。即使遍體鱗傷我們可以一次一次去撞南墻，但我們不能一個(gè)一個(gè)失去理想。即使遍體鱗傷。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家。為兒童們撰寫富有詩(shī)意的美文，讓兒童們熱愛(ài)閱讀。
夢(mèng)想啊不是嘴上說(shuō)說(shuō)罷了，要實(shí)際行動(dòng)。夢(mèng)想讓我感到很幸福，想到我的夢(mèng)想達(dá)成就很幸福。世人說(shuō)夢(mèng)想遙不可及，而我做到了，這有多驕傲啊....
其實(shí)吧我覺(jué)得夢(mèng)想真的很耀眼，夢(mèng)想這個(gè)詞匯有多深?yuàn)W.....我的夢(mèng)想看似很荒唐，但是我不那么覺(jué)得，對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要很有意義。愿那些在為夢(mèng)想拼搏的人們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，加油！
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文12
家鄉(xiāng)有二個(gè)特點(diǎn)：一是水清，二是樹密，除了這二個(gè)特點(diǎn)之外，我們家鄉(xiāng)還有一個(gè)煙花谷和一個(gè)筍的世界。
我們家鄉(xiāng)有一條小溪，小溪兩旁是茂密的樹林，我以前聽爺爺說(shuō)，每一代的人都喝過(guò)這里面的水；有的還是喝著這水長(zhǎng)大的，我聽爺爺說(shuō)后，心想：到底那泉水是什么味道的？我不假思索地跑到那條小溪邊，用手捧起一些水，放進(jìn)嘴里喝了一口，這水還真的有一點(diǎn)甜，我就給它取了一個(gè)名字叫“百年泉水”
樹林的旁邊還有一個(gè)大大的竹林，這竹林可不是一般的竹，里面有一個(gè)大大的迷宮，還有鮮嫩的竹筍，還有高大做竹子。有一次，我和幾個(gè)伙伴們?nèi)ド缴贤�，我們看�?jiàn)了好多鮮嫩的竹筍，我們歡叫起來(lái)，我看見(jiàn)了一棵，他看見(jiàn)了一棵十分歡樂(lè)、開心、高興，我們站在高處就可以看見(jiàn)好多鮮嫩的竹筍，都探出頭來(lái)，一眼望去，十分壯觀，我們十分開心，自己第一次找到了筍，我們拿起鋤頭，開始挖筍了，我們一邊挖，一邊頭上流著汗水，我們挖了好一會(huì)兒，才挖出來(lái)幾顆筍，這是我們?nèi)松械谝淮瓮诘降墓S，這是用汗水換來(lái)的，我們一邊找著，我們一下子找到了好多的'筍，所以這就叫筍的世界。
煙花谷，煙花谷是一個(gè)十分有名的地方，好多人都會(huì)到那里去走走，那里有好的煙花。
這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)。
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文13
我們村有一個(gè)美麗的水庫(kù)，清清的湖水旁有許多柏樹。它雖然沒(méi)有大海那么雄偉，可我卻深深地喜歡它那樸實(shí)無(wú)華的美。
清晨，當(dāng)霧輕輕籠罩在水面上，我愛(ài)坐在那排臺(tái)階上欣賞風(fēng)景，水庫(kù)則像溫情的母親，慈愛(ài)地望著我。那時(shí)我會(huì)被那美麗的景色迷住，很想嘗嘗那湖水的味道。我情不自禁地來(lái)到水邊，拍打清涼的湖水，一陣陣水花濺落在身上，感覺(jué)很舒服，好似母親溫暖的雙手在撫摸你一樣。
中午，驕陽(yáng)似火，知了停在樹上，叫個(gè)不停。我站在那柏樹下乘涼，有時(shí)在柏樹下嬉戲，有時(shí)覺(jué)得很煩，就隨手撿了小石塊扔向水里。清清的湖水頓時(shí)散開了一圈圈的'波紋，仿佛輕柔的手指撥弄著琴弦。“釣魚羅！”隨著一陣叫聲，孩子們紛紛拿著竿往岸邊跑。他們鉤好魚餌，魚竿在空中劃出優(yōu)美的弧線。那些孩子耐心地等待著，不一會(huì)兒就釣到了一條條又肥又大的魚。孩子們便歡歡喜喜地離開了，只留下銀鈴般的笑聲在水面回蕩。
日落，我又坐在臺(tái)階上。太陽(yáng)很快就落下來(lái)，瀉出紅紅的光。四處的水仿佛一張滑潤(rùn)的床，讓我心生遐想，多想自己能夠美美地躺上去。那綠綠的水，紅紅的光，向著水的挺拔的柏樹，組成了一幅美麗的畫卷。
啊，多么迷人的水庫(kù)啊。
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文14
“五一”小長(zhǎng)假，我去探望在鄉(xiāng)村老家的奶奶。
一進(jìn)村莊，一陣清新的泥土氣息撲鼻而來(lái)。現(xiàn)在正是豆子成熟的時(shí)候。一眼望去，在田野里，蠶豆的葉子密密麻麻的，有一些已經(jīng)解除了尖尖的小豆芽，有些還是黑白相間的蠶豆花，還沒(méi)凋謝。
到了下午，我和奶奶決定去體驗(yàn)一下摘豆子的樂(lè)趣。我戴上草帽，挎上小竹籃，在奶奶的帶領(lǐng)下，來(lái)到了田野里。一見(jiàn)到豆子，我高興極了，卷起袖子就摘了起來(lái)。奶奶一見(jiàn)心疼地說(shuō)：“摘豆子是有講究的`，不能全部都摘，袖子的豆子還比較軟嫩，你要摸一摸它的豆莢，如果是硬的，就是成熟了，可以摘了，如果是軟的，那就是還不成熟，過(guò)幾天再摘。而且，豆莢在莖的下部成熟得早，可以摘，頂端的嫩，不能摘�！甭牭竭@些話，我恍然大悟，原來(lái)摘豆子還有這么多的學(xué)問(wèn)。
我問(wèn)奶奶：“你怎么懂那么多呀？”奶奶撫摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“這一些都是我們農(nóng)民一輩子的經(jīng)驗(yàn)。”我是懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，按照奶奶的話，摘起豆子來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒，我們就摘滿了一籃子的豆子。
夕陽(yáng)西下，我們回家了。到了晚上，我吃著親手摘回來(lái)的、香噴噴的炒蠶豆，美味極了！吃一口，令人回味無(wú)窮。
摘豆子，真是樂(lè)趣無(wú)窮啊！
四年級(jí)第六單元語(yǔ)文作文15
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。”太湖是鑲嵌在江南大地上的一顆璀璨的明珠，千百年來(lái)，太湖用她那豐富而純潔的乳汁哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)的吳越兒女，創(chuàng)造了燦爛的太湖文明。
曾幾何時(shí)，一些人貪圖自己方便，經(jīng)常把生活垃圾倒進(jìn)太湖。還有些工廠只顧自身的.利益，不斷把污水排進(jìn)太湖，太湖遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染。有一次，我去太湖邊玩，看到太湖水很渾濁，湖上漂著大面積的藍(lán)藻。就在藍(lán)藻中，時(shí)而有一些魚兒，把頭伸到水面上搖晃著。還有幾條魚挺著雪白的肚子，在水面上翻滾著。它們好像在說(shuō)：“這個(gè)水有毒啊！我們快不行了！”目睹著這一情景，我感到很痛心。
我家就住在太湖邊上，飲著太湖水，看著太湖景。我的夢(mèng)想是成為一名保護(hù)太湖生態(tài)的志愿者，我要向人們發(fā)出倡議：請(qǐng)自覺(jué)保護(hù)我們無(wú)錫的母親湖——太湖，為太湖找回往日的圣潔。我是一名江南晚報(bào)小記者，我要拿起手中的筆，撰寫保護(hù)太湖生態(tài)的文章，喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我相信，不久的將來(lái)，在我們的努力下，太湖的水將會(huì)變得更清，天空會(huì)變得更藍(lán)，湖邊會(huì)變得更加蔥綠。
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