我的語(yǔ)文老師作文推薦
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文推薦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“得遇良師，三生有幸�！庇龅揭晃缓美蠋�，會(huì)影響人的一生，而我在初中時(shí)就遇到了我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的“良師”—李老師。
由于學(xué)校的一些原因，我們班已經(jīng)換了兩次語(yǔ)文老師，到了初二，李老師就接管了我們班的語(yǔ)文，起初我是擔(dān)憂的，害怕還像上次一樣是一個(gè)年輕老師，直到李老師的第一節(jié)網(wǎng)課，才打消了我的顧慮。
記得那天是8月31日，由于疫情，剛開學(xué)上的是網(wǎng)課，那是上午的第3節(jié)課，我激動(dòng)的打開了直播，李老師簡(jiǎn)單進(jìn)行了自我介紹：“同學(xué)們大家好！我是語(yǔ)文老師李老師，從今天開始由我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們……”開場(chǎng)雖然簡(jiǎn)單，但讓我留下了深刻的印象，也不再擔(dān)心了。
還有讓我印象深刻的是老師的上課方式�；謴�(fù)開學(xué)后，我第一次真正見到了李老師。不過上網(wǎng)課與在學(xué)校上課感覺不太一樣，感覺在學(xué)校的李老師上課更有激情，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也更高了，像是渾身有使不完的勁，每時(shí)每刻都在用盡全力給我們講課，仿佛能感受到李老師那顆急速跳動(dòng)的心臟，那種想方設(shè)法盡可能多的將知識(shí)傳授給我們。這不禁讓我想到了劉慈欣的寫的《鄉(xiāng)村教師》中的那個(gè)用生命在講課的老師，這是一種多么高尚的品質(zhì)��！
回想李老師帶我們的這一年，對(duì)我們有許多關(guān)心。李老師曾表達(dá)她對(duì)我們的理解，這在許多老師中是難能可貴的，或許因?yàn)樗彩且晃怀跞龑W(xué)生的母親，每一次的語(yǔ)文作業(yè)也是最少的，還經(jīng)常會(huì)動(dòng)“惻隱之心”，把原先的任務(wù)減掉一項(xiàng)。
記得李老師說只要我們肯學(xué)，她就盡可能地幫助我們提高語(yǔ)文成績(jī)。這之中包含了多少老師對(duì)我們的期待和良苦用心。每次有周周清之類的考試后，李老師就會(huì)給我們下發(fā)免作業(yè)卡，卡片上的語(yǔ)言無不勉勵(lì)著我們繼續(xù)向前走，也包含著李老師對(duì)我們的深切期望和鼓勵(lì)。李老師也曾鼓勵(lì)過我說，她相信我有實(shí)力能把語(yǔ)文學(xué)好，讓我參加演講和閱讀大賽，還贊揚(yáng)我是一個(gè)有大愛的人，所有這些無不體現(xiàn)李老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧。
李老師的脾氣大多時(shí)溫柔的，只有在少數(shù)情況才會(huì)發(fā)脾氣。但上周五李老師發(fā)了一次火，一上課，李老師帶著嚴(yán)厲的面孔進(jìn)了進(jìn)來了，在一開始講評(píng)試卷時(shí)，我就感到了氣氛不對(duì)，但百思不得其解，后來老師解釋是因?yàn)橥瑢W(xué)們上課聽課效果不佳而生氣，雖然老師這次是很嚴(yán)厲的，但也無不感受到老師對(duì)我們上課聽課狀態(tài)的擔(dān)憂，而老師并沒有因周周清不理想而批評(píng)我們。再次回想這一年李老師的陪伴，還有太多的事情沒有表達(dá)，李老師也潛移默化的影響了我。
光陰如箭，李老師只能再教我們400多天了，我是多么希望李老師能永遠(yuǎn)陪伴我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的路上繼續(xù)前行。
能遇到一位老師，是多么幸福的一件事啊，在以后的日子里，只有且行且珍惜，珍惜每一次老師教我們的機(jī)會(huì)，用好成績(jī)報(bào)答李老師的精心栽培和用心付出！
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